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2024-2025 学年第二学期 5月月考
七年级生物试题
时间：30 分钟 分值：20 分
一、单项选择题（本大题共 20 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。每题 0.5 分，共 10 分）
1.勺嘴鹬被誉为“鸟中大熊猫”，全球仅有 400 多只。下列影响勺嘴鹬生活的生态因素中，
属于生物因素的是
A．适宜的气候 B．广阔的滩涂 C．丰富的虾蟹 D．丰沛的水源
2.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环
境关系一致的是
A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴 C．莲有发达的气道 D．向阳花木早逢春
3.某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，准备了 10 只鼠妇，并设计了如图所
示的实验装置。该实验装置存在不合理之处，以下改进建议正确的是
A．纸盒底部全部铺细湿土
B．纸盒底部全部铺细干土
C．纸盒上面全部用玻璃板盖住
D．10 只鼠妇太多了，改成 1只
4.下列各项中，构成一个生态系统的是
A．盐城黄海森林公园 B．荷兰花海中的郁金香
C．盐城大纵湖的所有鱼虾 D．中华麋鹿园中的所有生物
“常规稻作”指田间仅种植水稻，“稻蟹共作”指利用稻田养蟹。稻田为河蟹提供了栖
息场所，河蟹可通过取食稻田害虫，减轻稻田虫害，河蟹的粪便可以作为肥料利于水稻生长。
请完成下列 5、6 小题。
5.稻田害虫以水稻为食，水稻属于生态系统成分中的
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物环境
6.下列有关“稻蟹共作”的叙述，正确的是
A．资料中涉及的食物链的起点是太阳
B．“稻蟹共作”可促进能量在水稻和河蟹之间循环流动
C．河蟹通过取食稻田害虫获得的能量全部以热能形式散失
D．“稻蟹共作”模式中，河蟹可取食害虫，可减少农药的使用，减少环境污染
7.“阳春布德泽，万物生光辉”说明生态系统中所有生物能量的根本来源是
A．植物 B．光能 C．微生物 D．人类
8.地球是所有生物赖以生存的共同家园，地球上最大的生态系统是
A．森林 B．草原 C．农田 D．生物圈
9.某生态系统雨水充足，植物以高大乔木为主，也包括灌木和草本植物；动物种类很多，有
蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等。这个生态系统属于
A．热带雨林生态系统 B．海洋生态系统
C．温带草原生态系统 D．淡水生态系统
10.在草原生态系统中，若狼大量死亡，能正确表示较长时间内兔群数量变化的是
A． B． C． D．
11.塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”，他们使塞罕坝由荒原变林
海，森林覆盖率达 78%。塞罕坝林场既有森林又有草原、河流等。下列叙述错．误．的是
A．塞罕坝林场适合自然界中许多生物生存
B．现在的塞罕坝林场就是一个草原生态系统
C．塞罕坝的事例说明人类活动可能影响生态环境
D．昔日的塞罕坝地区生态环境受到破坏与资源滥用有关
12.为了参加学校科技节生物学项目的评选活动，小明同学制作了下图所示的生态瓶。下列
关于该生态瓶的分析，正确的是
A．该生态瓶应将水加满，保障鱼和水草对水的需要
B．该生态瓶中泥沙里的腐生细菌能分解食草小鱼的粪便
C．生态瓶中影响小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙
D．该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼→腐生细菌
13.俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要
A．适量的水 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
14.梭梭树生长于沙丘，根可以深入地下 9 米，梭梭树的根能不断生长主要依赖的结构是
A．分生区和伸长区 B．根冠和成熟区 C．伸长区和成熟区 D．根冠和分生区
15.俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是
A．扦插 B．嫁接 C．播种 D．组织培养
16.宋代《天工开物》记载用草木灰（含钾肥）改良酸性土壤。植物缺钾时，常表现为
A．根系不发达 B．茎秆易倒伏 C．叶片发黄 D．只开花不结果
17.生物课上小明认识了叶片的结构，课后绘制了叶片结构示意图（如下图），并对叶片的
相关知识进行整合，下列叙述错．误．的是
A．①⑤属于保护组织，具有保护作用
B．②③均含有叶绿体，能进行光合作用
C．⑦是水和无机盐等物质进出的通道
D．叶片由表皮①⑤、叶肉④和叶脉⑥三部分组成
18.柳絮，即柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散如飘絮，所以称柳絮。春季柳絮飞纷，
容易造成空气污染也容易引起人的过敏，为治理春季杨柳飞絮，园林工作者像给病人打针一
样，给杨柳树注射一种抑制剂，抑制剂随蒸腾作用扩散到树冠各个部分，进而抑制花芽分化
来减少飞絮的形成，那么抑制剂应注入到树干的
A．树皮 B．导管 C．筛管 D．形成层
19.我国科学家利用光能，以二氧化碳为原料，用 11 步化学反应人工合成淀粉。在植物细胞
内，实现这一变化的主要结构是
A．细胞壁 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体
20.下图是与光合作用有关的示意图，下列能从图示信息中直接得出的是
A．②表示氧气
B．③表示二氧化碳
C. 有机物是光合作用的原料
D．光照是光合作用的必要条件
二、综合分析题（本题 2小题，每空 1分，共 10 分）
21.下图分别是莲部分结构和莲子结构示意图。
(1)莲子中的 （填序号）是新生植物的幼体。莲子萌发过程中， （填名称）
最先萌发突破种皮，发育成新个体的根。
(2)莲的地下茎——莲藕可作为蔬菜食用或提取淀粉，这些营养物质是莲叶 作用的产
物经 （选填“导管”或“筛管”）运输到莲藕而来的。
(3)由图可知：莲子是莲的果实，其中果皮部分是由莲花结构中的 发育形成。
22.某生物学兴趣小组的同学为了探究无机盐对植物生长的影响，利用无土栽培技术【无土
栽培是利用营养液（含有作物生长所需的无机盐）栽培作物的一门技术】，使用大小、生长
状况等均相似的绿萝幼苗进行了以下实验：
组别 数量（株） 处理方法 一段时间后绿萝幼苗的生长状态
① 10 除去氮的“完全营养液” 幼苗矮小瘦弱，叶片发黄
幼苗特别矮小，叶片呈暗绿色，
② 10 除去磷的“完全营养液”
并出现紫色
幼苗的茎秆软弱，容易倒伏，叶片
③ 10 除去钾的“完全营养液”
边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
④ 10 完全营养液 幼苗挺拔，枝叶茂盛，叶片青翠
请你分析上述实验，结合所学知识，回答问题：
(1)该探究实验的变量是 ；选取若干大小、生长状况等均相似的绿萝
幼苗进行实验，目的是 。
(2)根据本实验，请你为作物增产提一条合理的建议： 。
(3)在无土栽培的过程中，同学们发现容器内营养液的量越来越少。根据学过的生物学知识，
大家认为除了水分的蒸发，还与植物的蒸腾作用有关。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有
关呢，同学们通过下图所示实验装置进行了实验验证。
①图中，a处应滴加等量的油滴。设置油层的作用是 。
②一段时间后，B装置塑料袋上有较多的水，而 A装置塑料袋上几乎无水，由此可得出植物
进行蒸腾作用的主要器官是 。七年级生物参考答案
一、单项选择题（本题共20小题，
每题0.5分，共10分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
A
A
A
B
A
c
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
D
A
A
B
B
D
D
二、综合分析题（本题共2小题，每空1分，共10分）
21
(1)
③
胚根
(2)
光合
筛管
(3)子房壁
22
(1)
无机盐的种类
控制单一变量
(2)在作物不同的生长时期，合理施加不同的无机盐/在作物生长期间，合理施加含
氮的、含钾的和含磷的无机盐（意思相近，言之有理即可得分）
(3)①防止水分的蒸发对实验结果产生干扰
②吐

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