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期末必考题检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列选项中，加点字的读音不相同的一组是（　　）
A．龙爪 爪牙 B．模样 模板 C．谈吐 呕吐 D．夹子 夹层
2．下列句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．他为了练功夫，下了很多功夫。
B．如果你遇到了麻烦，麻烦告诉我。
C．这道有特殊味道的小吃，越吃越有味道。
D．战士们打了一个漂亮的大胜仗，真漂亮！
3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．他的计划常常自相矛盾，漏洞百出。
B．他总喜欢画蛇添足，担心这担心那。
C．上课时经常有人滥竽充数，不懂装懂。
D．我们不能做井底之蛙，要不断开阔眼界。
4．看到哪一个标牌，最有可能让你想到“望闻问切”（　　）
A．国医馆 B．图书馆 C．博物馆 D．咖啡馆
二、填空题
5．根据语境，看拼音写词语。
在学习上，我们要qiān xū( )好学，借鉴前人的jīng yàn( )，增长自己的zhì huì( )，创造自己的jià zhí( )；在生活中，我们要留心观察，去发现春日里huó pō( )的燕子，夏日里万千zī tài( )的荷花，去xīn shǎng( )大千世界的qí miào( )。
6．识字组好词，感受汉字的神奇。比一比，再组词。
娇( ) 瓣( ) 厉( ) 乘( )
骄( ) 辨( ) 历( ) 剩( )
7．用好数量词，感受文化的实用。我会写出下面合适的量词。
一( )米饭 一( )幼苗 一( )楼房
一( )事情 一( )飞机 一( )雨珠
8．好词我会写，感受词语的魅力。照样子，每小题写出一个词语，写在横线上。
（1）例：红彤彤（ABB式）
（2）例：源源不断（AABC式）
（3）例：无忧无虑（ABAC式）
9．一字多义我会用，感受汉字的妙处。给加点字选择正确的解释填在括号里（填序号）。
穿：①破，透； ②通过（缝隙、空地等）； ③用绳、线把物品串起来；
④把衣服、鞋袜套在身上。
A．穿过树梢( ) B．水滴石穿( )
C．穿上新衣( ) D．穿成项链( )
10．根据课内外知识积累填空。
（1）苏轼的：“ ， 。”而白居易的：“ ， 。”让我品味到春天的美好；曾几的诗句：“ ， 。”呈现了初夏时一片宁静的景色。
（2）本学期，我们深入了解课文中的传统文化知识，每到清明节，人们总是吟诵“ ， 。”每到重阳节人们登高、赏菊，若你人在他乡，会吟诵王维“ ，每逢佳节倍思亲。”
三、现代文阅读
漏（节选）
①老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
②贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
③老虎 贼，贼 老虎，跑哇，跑哇， 老虎筋都快断了， 贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。
④到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉“漏’了！”
11．选择合适的词语依次填入文中的横线上。
A．骑着 B．累得 C．颠得 D．驮着
12．“房上的东西”指( )，“毛乎乎的东西”指( )。
A．老虎 B．贼 C．漏
13．关于复述，以下说法错误的是（　　）
A．复述是用自己的话把故事内容讲出来
B．复述故事就是背诵文章
C．梳理故事主要内容有利于按顺序复述
14．其实让老虎和贼都害怕的“漏”实际上是 。
阅读童话，回答问题。
蚂蚁和鸽子
①一只蚂蚁，来到泉边喝水。一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一头掀入水中。一只鸽子正在旁边的大树上休息，发现蚂蚁危在旦夕，急忙摘下一片树叶，抛向水中的蚂蚁。蚂蚁费尽力气爬上树叶，平安地上了岸。蚂蚁对鸽子的救命之恩万分感激，却不知如何报答。
②这时，路边走来一个捕鸟人。他看见了树上的鸽子，立刻撒开捕鸟网。他正在得意地以为万无一失时，蚂蚁察觉到了，狠狠地上去咬了他一口。捕鸟人的网松开了，鸽子连忙从罗网中逃脱了。
选自《伊索寓言》
15．这则寓言故事短小精悍，主要写了一个什么故事？（ ）
A．鸽子对蚂蚁有恩。
B．蚂蚁在鸽子遇险时巧妙地营救了它。
C．这个故事传递了一个关于为人处世的哲理。
D．这个寓言故事写了鸽子对蚂蚁有恩，蚂蚁在它遇险时巧妙地营救了它。
16．“一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一头掀入水中”中对“掀”的理解最正确的是：（ ）
A．写出了蚂蚁随风起舞的样子。
B．突出了风的力量很大。
C．突出了风的力量大，蚂蚁渺小落水很深，随时有生命危险。
D．说明蚂蚁到泉边喝水太不小心了。
17．读了这个故事，你打算积累哪几个四字好词？（至少两个）
18．鸽子为什么会得救了？请列举文中的两个理由。
19．读了《蚂蚁和鸽子》这个寓言故事，你明白了什么道理？
四、书面表达
20．学习上，你和小伙伴互相鼓励，共同进步；生活中，你和小伙伴一起玩耍，分享快乐。请把你身边特点鲜明的小伙伴，如小书虫、故事大王、百灵鸟、热心肠……选一个你印象深的小伙伴，以“我的小伙伴”为题写一写。
注意：
①中心明确，语句通顺。
②字迹清晰，正确使用标点符号，250字以上。
《期末必考题检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 C D B A
1．C
【详解】本题考查多音字辨析。
A．都读zhǎo；
B．都读mú；
C．tǔ/tù；
D．都读jiā；
故选C。
2．D
【详解】本题考查多义词辨析。
A．功夫：武术/所耗费的精力和时间；
B．麻烦：困难或问题/表示请求或劳烦；
C．味道：食物的特色风味/感受；
D．漂亮：都指出色。
故选D。
3．B
【详解】本题考查词语运用。
B．画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。用来形容一个人担心这担心那是不恰当的。
故选B。
4．A
【详解】本题考查国学常识和综合实践。
“望闻问切”是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。
由此可知标牌应该是“中医养生馆”。
故选B。
5． 谦虚 经验 智慧 价值 活泼 姿态 欣赏 奇妙
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“慧”“泼”“姿”的笔画较复杂，易写错，需注意。
6． 娇艳 花瓣 厉害 乘车 骄傲 辨别 日历 剩下
【详解】本题考查组词。
娇可以组词：撒娇、娇养、娇娃、娇娇、娇嗔、娇妍、娇气、娇宠；
瓣可以组词：莲瓣、瓣膜、豆瓣、七棱八瓣、瓜瓣、尖瓣、瓣胃；
厉可以组词：严厉、厉害、凌厉、凄厉、厉色；
乘可以组词：乘客、乘车、乘坐、乘法、搭乘；
骄可以组词：骄子、骄阳、骄横、骄人、骄躁、骄慢；
辨可以组词：辨认、分辨、辨析、辨别、辨识；
历可以组词：公历、历来、经历、历练、阅历、农历、皇历、历法；
剩可以组词：剩下、残剩、剩余。
7． 碗 棵 栋 件 架 滴
【详解】本题考查量词使用。
米饭：是一种把稻米与水煮成的食物。可搭配的量词有：碗、勺、锅、盒等。
幼苗：为种子发芽后生长初期的幼小植物体。可搭配的量词有：棵、株、把等。
楼房：指两层或两层以上的房子，区别于平房。可搭配的量词有：座、栋、幢等。
事情：人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。可搭配的量词有：件、类、堆等。
飞机：是指具有机翼和一台或多台发动机，靠自身动力能在大气中飞行的重于空气的航空器。可搭配的量词有：列、架、排等。
雨珠：指雨点儿。可搭配的量词有：滴、串、粒等。
8． 绿油油 孜孜不倦 无边无际
【详解】本题考查词语仿写。
本题学生根据日常积累，填写相同结构的词语即可，答案不唯一。
ABB式：绿油油、白茫茫、金灿灿、黑乎乎、静悄悄。
AABC式：愤愤不平、依依不舍、恋恋不舍、栩栩如生、闷闷不乐、历历在目。
ABAC式：一五一十、十全十美、百发百中、自由自在、无拘无束。
9． ② ① ④ ③
【详解】本题考查多义字。
A．穿过树梢：这里的“穿”表示通过缝隙或空地，故选②。
B．水滴石穿：这里的“穿”表示破、透的意思，水滴长时间滴落导致石头穿透，故选①。
C．穿上新衣：这里的“穿”表示把衣服、鞋袜套在身上，故选④。
D．穿成项链：这里的“穿”表示用绳、线把物品串起来，故选③。
10． 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 独在异乡为异客
【详解】本题考查古诗文背诵与默写。
（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。前两句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”写出来春天的美好景致。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》，全诗为：江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？诗意：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？诗文中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。后两句“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五。”呈现出初夏时一片宁静景色。
（2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。诗文前两句，则写出了清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
书写时注意“独”“异”的正确写法。
11．D A B C 12． B A 13．B 14．漏雨
【导语】这篇民间故事选段通过“老虎怕贼、贼怕老虎”的连环误会，展现了传统民间文学特有的喜剧张力。作者运用对称结构（老虎与贼的心理活动镜像呼应）和动作描写（“撒腿就跑”“拼命抱住”等动词连用），生动呈现了“因误解而逃窜”的荒诞情境。文中反复出现的“漏”作为悬念核心，既制造幽默效果，又暗喻人类对未知事物的恐惧心理。口语化的叙述风格与紧凑的情节推进相得益彰，体现了民间故事“误会——巧合——反转”的经典叙事模式。
11．本题考查对文段内容的理解和选词填空。
第一个空格在“老虎”之后，应该是一个动词，描述老虎对贼的动作。根据上下文，贼摔到了老虎背上，老虎在逃跑，所以是“驮着”贼。第二个空格在“贼”之后，同样需要一个动词，描述贼对老虎的动作，贼在老虎背上，可能是在“骑着”老虎。第三个空格在“跑哇，跑哇，”之后，应该是描述老虎的状态，可能是“累得”筋都快断了。第四个空格是贼的状态，可能是“颠得”骨头架都快散了。所以顺序应该是D.驮着，A.骑着，B.累得，C.颠得。
12．本题考查对文段内容的理解和概括。
这段文字通过老虎和贼的互相误会制造了喜剧效果。根据原文分析：“房上的东西”出自第1段“老虎未料到房上会有东西掉下来”，结合第①段的“老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。“”可知这是指从屋顶跌落的贼，故选B。
“毛乎乎的东西”出自第2段“贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西”，结合第①段的“贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。”可知这是指老虎的身体，故选A。
13．本题考查阅读策略和方法。
B．复述的核心是通过理解故事内容后用个人语言重新组织表达，本质是信息转化与逻辑重组的过程15。背诵则是原文内容的忠实再现，两者存在本质区别。部分资料明确指出“复述故事不是背诵文章”属于正确表述，因此B项与复述的定义相悖。
故选B。
14．本题考查对文段内容的理解和概括。
老虎的恐惧 出自第①段“老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：'坏事，”漏“捉我来了！'”，老虎把跌落的贼误认为“漏”；
贼的恐惧 出自第②段“贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：'坏事，”漏“等着吃我哩！'”，贼把老虎误认为“漏”；
真相暗示 在第③段“跑着跑着，雨大了起来”和第④段双方都以为甩掉“漏”的心理描写，暗示“漏”实际是 屋顶漏雨 的自然现象。
老虎和贼因恐惧产生的双重误会（都把对方当作可怕的“漏”）形成了荒诞的喜剧效果，而真正的“漏”只是屋顶漏雨，并非怪物。
15．D 16．C 17．万无一失、万分感激 18．理由一：蚂蚁察觉到捕鸟人要捉鸽子，狠狠地咬了捕鸟人一口，使捕鸟人的网松开了。
理由二：蚂蚁之前受了鸽子的救命之恩，一直想报答鸽子，所以在鸽子遇险时毫不犹豫地出手相救。 19．这个故事告诉我们要心怀感恩，当别人帮助了我们，我们要铭记在心，在别人遇到困难时，也要尽自己的能力去帮助他们。同时也说明了善有善报，小小的善举可能会在关键时刻得到意想不到的回报。
【解析】15．本题考查的是文章内容的理解。
文章开头讲述一只蚂蚁在泉边喝水时被风吹入水中，鸽子发现后急忙摘下树叶抛向水中救了蚂蚁。后来，当捕鸟人要捉鸽子时，蚂蚁察觉到危险，狠狠地咬了捕鸟人一口，使鸽子从罗网中逃脱。整个故事完整地展现了鸽子对蚂蚁有恩在先，蚂蚁在鸽子遇险时回报恩情在后的情节。
故选D。
16．本题考查的是句子的理解。
在文中第①自然段提到，“一阵风吹过，把正埋头解渴的蚂蚁一头掀入水中”，这里的“掀”字形象地表现出风的力量非常大，蚂蚁在这股强大的风力作用下，瞬间被卷入水中。同时也体现出蚂蚁的渺小和无助，落水后的蚂蚁处于危险之中，为后文鸽子救蚂蚁以及蚂蚁报恩的情节做了铺垫。
故选C。
17．本题考查的是四字词语。
答案并不唯一，言之有理即可。
例如：
危在旦夕：蚂蚁被风掀入水中时，生命处于危险的境地，随时可能丧命，形容情况十分危急。
万分感激：蚂蚁被鸽子救上岸后，对鸽子的救命之恩非常感激，体现出蚂蚁感恩的心情。
万无一失：用来形容捕鸟人在看到树上的鸽子时的心态，意思是十分稳妥，绝对不会出差错。
18．本题考查的是文章内容的理解和概括。
鸽子曾经救过蚂蚁，当蚂蚁看到鸽子陷入危险时，出于感恩之心，毫不犹豫地采取行动。蚂蚁察觉到捕鸟人要捉鸽子，狠狠地上去咬了他一口，使捕鸟人的网松开了，鸽子得以逃脱。这体现了蚂蚁牢记鸽子的恩情，在关键时刻回报鸽子。故理由一：蚂蚁知恩图报。
蚂蚁虽然渺小，但在看到鸽子遇险时，没有退缩，而是迅速想出办法，利用自己的力量去咬捕鸟人，成功地破坏了捕鸟人的计划。蚂蚁的勇敢和机智为鸽子的得救创造了条件。故理由二：蚂蚁的机智勇敢。
19．本题考查的是文章的主旨。
首先，要心怀感恩。就像故事中的蚂蚁，在被鸽子救起后，对鸽子的救命之恩万分感激，并且一直寻找机会报答。当鸽子陷入危险时，蚂蚁毫不犹豫地挺身而出，咬了捕鸟人一口，帮助鸽子逃脱。这告诉我们，当别人给予我们帮助时，我们应该铭记在心，并且在适当的时候回报对方的恩情。
其次，善有善报。鸽子在蚂蚁危在旦夕之时，伸出援手救了蚂蚁一命。后来，当鸽子自己面临危险时，蚂蚁也回报了鸽子的善举，使鸽子得以脱险。这表明，我们在生活中多做善事，帮助他人，往往也会在不经意间得到回报。即使回报不一定立即到来，但善良的行为会在这个世界上传递正能量，形成一个美好的循环。
最后，即使个体渺小，也能发挥巨大的作用。蚂蚁在故事中是一个非常渺小的存在，但它却凭借自己的勇敢和机智，成功地解救了鸽子。这提醒我们，不要因为自己的渺小而轻视自己的力量。每个人都可以在自己的能力范围内，为他人、为社会做出贡献。
总之，《蚂蚁和鸽子》这个寓言故事通过生动的情节，向我们传达了感恩、善良和勇敢的重要性，以及即使是渺小的个体也能创造奇迹的道理。
20．例文：
我的小伙伴
我的小伙伴林悦，是大家公认的“故事大王”。她扎着高高的马尾辫，说起话来眼睛亮晶晶的，仿佛藏着无数奇妙故事。
午休时，教室后排总围着一圈同学听她讲故事。有次她讲《神笔马良》，讲到马良用画笔惩治贪官时，突然压低声音，眉头皱成小山峰：“那个坏县令瞪圆眼睛，举起鞭子就冲过来……”同学们屏住呼吸，她却猛地挥动手臂，模仿马良画出洪水的样子，逗得大家又紧张又兴奋。她不仅会讲书上的故事，还能把我们的校园生活编成有趣的冒险故事，主角就是班里的同学。每次她一开口，连最调皮的男生都听得入神。
和林悦做朋友特别快乐，她用故事带我们走进一个个奇妙世界。我相信，未来的她一定能成为真正的大作家。
【详解】本题考查书面表达能力。
一、审题。
本题为命题作文。题目“我的小伙伴”要求写身边特点鲜明的小伙伴，需紧扣“小书虫”“故事大王”等特定标签，通过具体事例展现人物特质。注意结合学习、生活场景，体现两人相互陪伴、共同成长的关系，避免空泛描述。
二、立意。
文章立意应聚焦人物特点带来的积极影响与真挚友谊。可通过刻画小伙伴的特长或品质，体现其对自己学习、生活的启发，或是两人相互扶持中收获的温暖与成长，传递积极向上的情感。
三、写作思路。
开头：开门见山用外貌、标志性行为直接点明小伙伴的特点或以共同经历的场景、物品引发回忆。
中间：围绕小伙伴的特点，选取2-3个紧密关联的典型事例，按照事情发展顺序或情感递进逻辑展开。通过语言、动作、神态等细节描写，生动刻画小伙伴形象，同时穿插两人互动情节，展现彼此间的情谊。
结尾：总结小伙伴的特点对自己的影响，表达感谢或赞美之情，呼应开头，点明小伙伴在成长中的重要意义，升华文章主题，使情感真挚且富有感染力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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