资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文五年级下册统编版
课内阅读。
牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。①金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，②谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。③车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。④沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
1．读选段中画“”的句子，回答问题。
（1）句①这句话运用的写法是( )
A．以动衬静 B．以静衬动 C．动态描写
（2）下列诗句中，与句①运用了相同写法的一项是( )
A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 B．大漠孤烟直，长河落日圆
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭 D．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
（3）我知道选段中与句①运用了相同写法的一项是( )
A．② B．③ C．④
2．课文中多次出现了“这就是真正的荷兰”这句话，作者这样写的原因是什么？
3．请你根据节选内容和课文内容，为荷兰代言，试着设计一组旅游宣传语吧！
阅读
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻miáo（　　）准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子xīn jīng dǎn zhàn（　　），站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
4．根据拼音写字词。
miáo( )准 xīn jīng dǎn zhàn( )
5．危急时刻，船长是怎么做的 ？
6．船长做出这一决定时，他是怎么想的 ？
7．第2自然段中“四十秒钟”的时间很短，大家却觉得时间太长了，原因是：
8．这件事给你的启发是什么？
课内阅读。
《军神》选段
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
9．选文中画“ ”的句子，沃克医生的一向 与这次的 形成了鲜明的对比。这时候沃克医生心里在想 ，写沃克医生的反常表现是为了 。
10．选文中画“_____”的句子，这是对刘伯承的 和 描写，可以看出手术中的刘伯承 ，突出了 。
11．沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？。
课内阅读
手指（节选）
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
12．文中指受 和 的保护，所以才有 的特点。
13．为什么说：“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”？请在原文中找到相关语句，并用横线划出来。
14．这段话采用先扬后抑的手法，表现了中指做事（ ）的特点。
A．勤劳机敏，敢于探险 B．吃苦耐劳，不图名利
C．沽名钓誉，华而不实 D．体态优美，能力弱小
阅读课文选段，按要求答题。
《草船借箭》节选
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
15．选文是根据我国四大名著中的 相关内容改写的，作者是 。其他三部名著分别是 、 、 。
16．从“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。’”中，你看到 的诸葛亮。他知道曹操 ，因雾大不敢靠近，此时让“军士擂鼓呐喊”，既是为了 ，又是在告诉曹军射箭的 。从“周瑜大吃一惊，长叹道：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他！’”中，你认识到 的周瑜。
17．文章题目中的“借”换成“骗”“取”行不行？为什么？
课内阅读。
刷子李（节选）
刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
18．刷子李是一个怎样的人？请从不同角度，先用一个词概括，再写明理由。
( )
( )
19．主人公是刷子李，作者却用大量笔墨来写曹小三，下面的理解不正确的一项是（ ）
A．文章对曹小三的描写是叙事的线索。
B．通过描写曹小三，侧面表现了刷子李真有绝活。
C．曹小三只是一个徒弟，粉刷技艺差，衬托了刷子李的技艺高超。
D．写曹小三一波三折的心理活动，衬托了刷子李的绝活名副其实。
20．对选文中画线的句子，理解不正确的一项是（ ）
A．刷子李的绝活，若非目睹，很难相信。
B．绝活是刷子李自我挑战、不断磨炼的结果。
C．刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三获益多多。
D．曹小三领悟力极高，别人一辈子都难以领悟的他一天就明白了。
21．冯骥才写的《俗世奇人》里还写了很多像刷子李这样的奇人故事，请把他们的别号与高超技能连一连。
泥人张 深藏不露的船夫，功夫高，身手快如风
张大力 从鞋底抠下一块泥巴就捏出了海张五瓢似的脑袋
苏七块 能举起聚合成店铺门口死沉死沉的青石大锁
一阵风 医术精湛，善于正骨拿环，诊金七块银元
阅读与理解。
他像一棵挺脱的树（节选）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
22．用“________”画出文段中承上启下的句子。
23．用“∥”把文段分为三层，并概括出每层的主要内容。
第一层：__________________________________________
第二层：___________________________________
第三层：_________________________________________
24．“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是（ ）。
A．表示声音断断续续 B．表示意思转折 C．表示解释说明 D．表示声音的延长
25．文段选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“他”有什么特点？作者是从哪几个方面来细致刻画的？
阅读短文，完成练习。
走近农村留守儿童
材料一：随着农村：父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的从数也在不断增多。据相关调查显示：我国有几亿农民常年在城市务工、经商，因此有了几百万农村留守儿童，其中6岁到13岁的占大多数。
材料二：调查中，我们发现大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟1通。其中，留守儿童的父母半年以上才回家一次的比例为70.2%，一年以上回家一次的比例为32.8%，两年以上回家一次的比例为12.7%，三年以上回家一次的比例为6.8%。
材料三：XX省留守儿童抑郁情绪调查表
抑郁频度 经常 有时 很少 没有
百分比 5.9% 52.9% 35.5% 5.7%
解决方式 对父母说 对同学说 对老师说 不说
百分比 23.6% 35.5% 5.9% 35%
材料四：父母外出导致近半数留守儿童的生活质量下降，他们精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童，使他们健康成长，某校大队委开展了“走近留中儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。
26．以上材料没有表明的一项是（ ）
A．农村留守儿童数量多。
B．农村留中儿童面临较严重的心理问题。
C．大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。
D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。
27．结合材料三和材料四理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．经常抑郁和没有抑郁情绪的同学都不超过6%，可以忽略。
B．留守儿童产生抑郁情绪与父母外出后生活质量下降有关。
C．近三分之二的留守儿童排解抑郁情绪的方法是说出来，最多的是选择向同学倾诉。
D．要特别关注有抑郁情绪但是“不说”的那35%的同学。
28．你认为下列哪个选项作为材料四中“走近留守儿童”活动的主题最为贴切？为什么？
①让世界充满爱 ②明天更美好 ③手拉手，心连心
选项： （填序号）
理由：
《期末现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文五年级下册统编版》参考答案
1． A A B 2．这句话是文章的行文线索，它不仅把文章内容串联起来，也表达出了作者对荷兰的无比喜爱、赞美之情。 3．这里是美丽的风车王国。这里有美不胜收的荷兰景色，请来和我一起领略这迷人的异国风光吧！
【解析】1．本题考查表达方法。
（1）阅读划线句子①“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”可知，这句话用“远处偶尔传来汽笛声”来反衬牧场之国傍晚的静谧，先写了汽笛声，然后写出又归于了寂静。从选段内容可以看出牧场整体是寂静的，所以句子运用了以动衬静的手法，为了表现牧场的宁静。
故选A。
（2）A．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”出自南北朝王籍的《入若耶溪》，意思：蝉噪阵阵，林间愈见寂静，鸟鸣声声，山中更觉幽深。此句文辞清雅，对仗工整，用以动显静的手法来渲染山林的幽静，塑造了一种深幽清净的意境。
B．“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代王维的《使至塞上》，意思：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。此句属于静态描写，描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象。
C．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代柳宗元的《江雪》，意思：所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。此句属于静态描写，描绘了一幅幽静寒冷的图画，画面优美而凄冷欲绝，意境开阔而幽僻。
D．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”唐代孟浩然《春晓》，意思：春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。此句属于听觉角度的描写，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
故选A。
（3）阅读划线句子②“谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言”可知，这句话写没有叫喊吆喝，铃铛没有响声，挤奶的人默默无言，是在直接描写这里的寂静。
阅读划线句子③“车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来”可知，这句话用“车船”的喧闹来反衬这里的平静，运用了以动衬静的手法。
阅读划线句子④“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒”可知，这句话写牲畜、低地、夜晚、灯塔，在直接描写环境的平静。
故选B。
2．本题考查分析字词句的作用。
联系全文可知，《牧场之国》描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群优美迷人，自然和谐的景观，在作者的眼中真正的荷兰是奶牛的天堂，骏马的世界，猪，羊、鸡，各种小动物的乐园，也是一个宁静的世界，作者反复强调这就是真正的荷兰，其实是为了将课文内容串联起来，让我们真切的感受到，荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，同时也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
3．本题考查写宣传标语。
宣传标语是用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号。这里要求为“荷兰”写一则宣传标语，我们可以抓住荷兰最突出的特点来写，答案不唯一，合理即可。
示例：荷兰是水之国，花之国，牧场之国，也是风车之国，荷兰欢迎您的到来！
4． 瞄 心惊胆战 5．用枪瞄准儿子，并催促他往海里跳 6．孩子站得这么高，如果摔到甲板上必死无疑；现在风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进水里，才会有一线生机，还是用枪逼他跳水吧。 7．大家很焦急，十分担心孩子的安危 8．在发生危险或遇到其他非常紧急的事情时，一定要沉着冷静，快速想出最好的办法应对。
【解析】4．本题考查看拼音写汉字。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瞄、战、胆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．本题考查文章内容理解。
结合第①段“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”、第②段“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里”可知船长用枪瞄准儿子，并催促他往海里跳。
6．本题考查文章内容理解。
语段选自课文《跳水》。本文主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们戏弄猴子，猴子戏弄孩子。孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木。在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。
学生根据文段内容推测船长的心理即可。
示例：儿子站得那么高，现在唯一的办法就只有跳进海里，掉在夹板只有死路一条，我必须逼着他跳海。
7．本题考查文章内容理解。
文章第②段“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”是因为四十秒钟时间上是非常短，可是时间宝贵，大家由于担心、害怕、紧张，救人心切，所以觉得时间很长。
8．本题考查对文章主旨的理解。
语段选自课文《跳水》。本文主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们戏弄猴子，猴子戏弄孩子。孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木。在紧急关头，船长急中生智，逼儿子跳水。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。
从人物的做法中获得的启示，要结合文章内容来理解。船长看到自己的儿子在桅杆顶端的横木上，意识到孩子很危险，但并没有慌，而是立刻想到解救自己儿子的办法，这启示我们遇到事情要趁着冷静。
9． 从容镇定 双手却有些颤抖 割了这么多刀，这得多疼啊
突出刘伯承坚强的意志 10． 动作 神态 承受了巨大的痛苦 刘伯承钢铁般坚强的意志 11．刘伯承有坚强的意志，可以忍受常人不能忍受的痛苦，沃克医生被刘伯承深深地震撼了，对他产生了由衷的敬佩之情。
【解析】9．本题考查对句子的理解。
结合“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”可知，沃克医生之前的手术状态与这次形容鲜明的对比。
根据“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”可知，此时医生心里一定在想：这么疼，病人为什么不出声呢？医生与以往的表现不同，目的是未来突出刘伯承的坚强。
10．本题考查对句子的理解。
句中“紧紧抓住”“使劲”这些是动作描写，“汗如雨下”是神态描写。这些描写是写刘伯承在承受巨大痛苦时的表现，突出了他意志坚强的品质。
11．本题考查对内容的理解。
先要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合文章中具体内容：第①段中“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”，第④段中“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”第⑦段中“沃克医生惊呆了”可知，因为在手术中，他不仅没有使用麻醉剂，而且始终保持平静与清醒他有着惊人的毅力与顽强的意志，所以沃克医生称他为“军神”。
12． 无名指 食指 曲线优美、养尊处优 13．他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 14．C
【解析】12．考查找关键句子。
根据句子“他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”可知受无名指和是指的保护。
根据句子“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”可知他的特点“曲线优美、养尊处优”
13．找关键句子。
文中“他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。”
14．考查内容理解。
由句子“地位最优、相貌最堂皇的，无如中指”“处处显示着养尊处优的幸福”“往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳”“他只在旁略为扶衬而已”可知文中主要写中指地位优越，曲线优美，却喜欢出面不出力的特点。
沽名钓誉：沽：买。钓：用饵引鱼上钩，比喻用手段骗取。比喻有意做作或用某种欺骗的手段来谋取名誉。也作“钓名沽誉”、“沽名吊誉”。
华而不实：华：同“花”，开花。实：结果。①只开花，不结果。②比喻外表好看而内容空虚。
选C
15． 《三国演义》 罗贯中 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 16． 胸有成竹（镇定自若） 谨慎多疑 虚张声势 明确方向 心服口服 17．不行。这个“借”字用的非常巧妙，“借箭”表现了诸葛亮神机妙算，机智过人的特点。如果换成草船“取”箭，则显得有点儿平庸的意味；“骗”更是带有贬意，体现不了诸葛亮的睿智和才情。
【解析】15．本题考查文学常识的积累。
《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》）是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。《三国演义》与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。
16．本题考查句子的理解能力及人物形象。
“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。’”这句话用到了神态描写和语言描写。从“笑”和“只管饮酒取乐”足以看出诸葛亮的胸有成竹和镇定自若。因为他了解曹操是谨慎多疑的性格，雾大，曹操探不清虚实的话是不敢轻易出兵的。而此时让“军士擂鼓呐喊”既是为了虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军的注意力，引曹军射箭；又是为了让曹军明确射箭的方向、目标。
“周瑜大吃一惊，长叹道：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他！’”这句话中通过语言、神态描写表现了周瑜自叹不如、心服口服的样子。
17．本题考查词语的运用能力。
做题时，要联系全文内容及人物形象，辨析词语。结合全文，我们知道主要描写了诸葛亮用计向曹操“借箭”挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮足智多谋、有胆有识、才智超群，及周瑜的嫉贤妒能。题目《草船借箭》中这个“借”字用的非常巧妙，“借箭”表现了诸葛亮神机妙算，机智过人的特点。如果换成草船“取”箭，则显得有点儿平庸的意味；“骗”更是带有贬意，体现不了诸葛亮的睿智和才情。所以不能换。
18． 技艺高超 每一面墙刷完，曹小三都搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 自信 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，那白点原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的。 19．C 20．D 21．
【解析】18．本题考查分析人物形象的能力。
结合“刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这些内容可知，刷子李是一位技艺高超的人；结合“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”和“好好学本事吧！”这些内容可知，刷子李是一位自信的人。
19．本题考查课文内容的理解。
结合课文内容可知，短文没有描写曹小三的粉刷技艺，故C错误。
20．本题考查对句子的理解。
“曹小三学徒头一天,见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”这句话的含义是（1）“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。（2）“刷子李”有此绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。（3）“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。
故D说法错误。
21．本题考查对人物形象的掌握。
泥人张：海张五讽刺泥人张，泥人张捏了海张五的泥像，并打出“贱卖”旗号，海张五花大价钱买走。课文通过泥人张与海张五的交锋，体现了泥人张高超的记忆手法和智慧，泥人张用自己的手艺和智慧回击了海张五对自己的讽刺。
张大力：张大力是一位力气很大的武夫。一家叫聚合成的石材铺，门前放着一个很重的青石大锁，锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。一天，张大力看见这把石锁，也看见上边的字，便轻易将其举起，当张大力索要赏银时老板却让他看锁下边的字，惟张大力举起来不算！张大力知道这也是在夸他，于是此事作罢。
苏七块：天津卫小白楼一带，有个医生叫苏金伞，他医术高明，正骨拿环。但有个规矩：来看病的人必须先拿七块银元，否则决不搭理。于是众人背后给他一个绰号叫：“苏七块”，但是这样一个备受争议的人物，也有他热情的一面。
一阵风：是个好船夫、水性好、身手快。
22．他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 23．第一句话为第一层；第二句话为第二层；其他部分为第三层。
第一层：这是中心句，总写祥子的脸上充满精神。
第二层：通过对祥子外貌描写，突出了祥子很有精神的特点。
第三层：生动形象地展示了一个健壮、结实、硬朗的祥子形象 24．C 25．健壮结实，富有活力；从头部、腮部脸部和倒立时身体的样子等方面来细致刻画的
【分析】22．本题主要考查找中心句的能力。
中心句：最能概括文章中心内容，最能表达文章中心思想的句子。作用：一般在段的开头的中心句起概括和总述作用；一般在段的中间的中心句起承上启下作用；一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用；起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
23．本题主要考查对文章的理解与概括能力。
第一层：第一句话。主要写祥子可爱的原因。
第二层：第二句话。运用了外貌描写，主要写精神在祥子身上的体现。
第三层：第三句话至第五句话。主要写祥子他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，进城了也不忘锻炼身体，生动形象地展示了一个健壮、结实、硬朗的祥子形象。
24．本题主要考查标点符号。
破折号的作用：首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。这里是用来解释说明为什么颧骨与右耳之间有一块不小的疤。
25．本题主要考查分析人物形象。
第一层：第一句话。祥子很可爱。
第二句话。运用了外貌描写，写出了祥子的精神、利落等等。关键句子“头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”。
第三层：第三句话至第五句话。主要写出了祥子的健壮、结实、硬朗的祥子形象。关键句子“他还能头朝下，倒着立半天。”
26．D 27．A 28． ③ 因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
【分析】26．考查对材料的理解。
材料一，造成留守儿童的原因，和留守儿童的数量多及年龄占比。
材料二，留守儿童与父母缺乏沟通。
材料三，留守儿童情绪情况。
材料四，开展关爱留守儿童的主题活动。
所以没有说到的是留守儿童得到父母很好的照顾。
27．此题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力。对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：
第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。
第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。
第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。
第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。
A项，关爱留守儿童，要注重儿童心理健康。经常抑郁的学生已经将近6%，心理健康问题迫在眉睫，不可以忽略不管。
28．开放性试题，考查语言表达能力。结合材料内容，答案合情合理即可，不唯一。
主题温暖，让留守儿童感受到关爱，快乐就好。但材料中提到“通过同学之间结对子的形式”所以③更符合主题思想。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑