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(共12张PPT)
闽教版信息技术（2020版）六上第4课
趣味编程1：猜数游戏
复习：请判断下面所显示的指令所属模块。
学习任务：
1.了解变量的作用。
2.会创建变量，引用变量。
3.会用“询问……并等待”指令进行人机交互。
4.会用“如果……那么”指令及关系运算指令。
探究活动：
猜数游戏：
用户输入所猜的数，当计算机提示所猜的数比答案大，用户再输入一个比上一次小的数；反之，则输入一个比上一次大的数。
编写程序脚本思路：将计算机产生的随机数（被猜的数）用变量保存起来，将键盘输入的数与它作比较，不断调整输入的数的大小（猜测的数），直到两个数相等，对每次比较的结果均做出相应的提示。
编写思路流程图：
开始
结束
计算机随机产生一个数，记为"shuzi"
键盘输入一个数，记为b
提示：恭喜你，答对了！
提示：大了
否
否
否
b=a
b＞a
b＜a
提示：小了
是
是
是
返回
活动任务：
1.创建变量。
2.自习教材第34-35页内容，编写猜数游戏脚本。
3.运行脚本，并优化脚本。
创新活动任务：
1.编写一个求正方形面积的程序。
要求：正方形的边长通过键盘输入，最后得出的面积值需要在舞台上显示2秒。
2.为本课的猜数游戏增加新功能：
猜对数字，先显示“恭喜你，答对了！”2秒，接着显示“猜测的次数”2秒。
3.想一想：你还有何创意来增加游戏功能呢？
活动评价
知道变量的作用
会创建和引用变量
会用“询问……并等待”进行人机交互
会用“如果……那么”指令及关系运算指令
遇到困难时的表现： 自己解决 请教同学 请教老师 参考教材 小组讨论
创建变量：
1.单击
2.单击
返回
作用域为”作品内部“的变量叫做全局变量。
作用域为”角色内部“的变量叫做成员变量。
作用域
返回
创建变量：
3.单击
返回
创建变量：
思考：变量名称前的“√”要不要选呢？
下课啦，同学们再见！

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