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山东省威海市乳山市（五四学制）2023-2024学年七年级下学期期末
道德与法治试题
友情提示：
1.本试卷共6页，合计70分。考试时间为60分钟。闭卷考试。
2.选择题和非选择题的答案必须填涂和写在答题卡指定区域内相应的位置，不能涂写在试卷上。
3.非选择题答案要点必须要标明序号和标点符号，不同要点要分段，未按要求作答的每题扣1分。单设卷面分10分。
一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题1分，共20分）
1．马斯洛认为，“归属和爱的需求”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。下列做法能让我们对集体产生归属感的有（ ）
①小亮参加学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威
②小雯只与班长讨论学习问题，从不搭理班上的其他同学
③下雨天，班主任为同学们准备了爱心雨衣和爱心晚餐
④小瑞生病期间，同学们主动去探望并轮流为他补课
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）
①涵养品格，发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能
④集体是“我们”生存的重要形态
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
3．下列对学校的生活场景点评正确的有（ ）
序号 生活场景 点评
① 在团结上进的七年级（1）班中生活，不爱学习的小亮也变得认真学习了 在集体中可以不断完善自我
② 担任班干部后，小雯积极主动完成老师布置的任务 集体生活可以培养负责任的态度和能力
③ 进入新集体后，小凯由原来的沉默寡言变得爱和同学交往了 集体生活可以发展自己的个性
④ 经过集体成员的努力，卓越班获得了团体合唱第一名 向他人学习有助于我们完善个性
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
4．小雅是一名品学兼优的学生，最近，她即将代表学校参加全市青少年演讲比赛；她又是校舞蹈队的成员，放学后还要参加排练节目；考试即将来临，她还需要花时间复习备考，为此，她非常烦恼。排解这些角色冲突带来的烦恼，小雅应该（ ）
①从整体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益
②考虑个人兴趣爱好以及任务的紧迫程度
③根据自己的意愿进行选择即可
④考虑在这些集体中的角色和责任的重要性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．小军、小柏、小松对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做（ ）
①能在与同伴的互学共进中增长才干
②更容易体验到小群体的温暖快乐
③能体验到归属感，更好地融入集体生活
④容易与集体的共同要求发生冲突
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．七年级（1）班班主任李老师带领同学们就班级美好愿景展开了交流分享。下列可以作为该班美好愿景的有（ ）
①目中无人、唯我独尊②袖手旁观、置身事外
③相处融洽、共担责任④团结协作、包容公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。美好集体的愿景（ ）
①是集体的精神动力之源②能引领集体成员团结一致，开拓进取
③是推动集体发展的内驱力④是集体成员共同制定出来的，一定能将其实现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．七年级（3）班获得了“流动红旗”，同学们很高兴。为了保住“流动红旗”，同学们共同努力、分工合作……这说明（ ）
A．愿景是推动集体发展的外动力 B．集体是团队中成员的简单相加
C．集体荣誉感激励个人不断前进 D．物质奖励才能激发人的进取心
9．美好集体可以为我们提供和谐、友好的发展环境。下列生活情境与美好集体的特征相匹配的有（ ）
序号 生活情境 美好集体的特征
① 我们班的班干部是通过集体成员投票选举产生的 民主的、公正的
② 小明在运动会上受伤了，其他同学纷纷上前安慰 充满活力的
③ 在“唱响青春梦想”歌咏比赛中，同学们分工合作 善于合作的
④ 学校举办诵经典大赛，同学们积极报名、热情参与 充满关怀与友爱的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．下面对漫画的解读正确的有（ ）
①该班同学之间没有任何偏见和排斥
②对于集体事务，每个同学都可以提出建议
③共同制定班级公约细则是为了体现集体成员建设集体的意愿
④制定出的班级公约细则需要每位同学发扬“自治精神”，自觉遵守
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．小凯有整理课堂笔记的习惯，但有时也会出现失误，因此他经常把自己整理的笔记拿给同桌看，请同桌帮他指正。小凯整理的下列课堂笔记有误的是（ ）
A．法律是随着社会的产生而产生的 B．法律是统治阶级共同意志的体现
C．在原始社会里是没有法律的 D．我国法律是人民意志的体现
12．习近平总书记指出，推进全面依法治国，发挥法治在国家治理体系和治理能力现代化中的积极作用。下列体现出法治重要性的有（ ）
①强化法治建设可以杜绝违法犯罪，是协调人际关系的重要手段
②坚持全面依法治国，已经成为国家治理体系的显著优势之一
③法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志
④重视法治建设有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．法治是实现自由平等、公平正义的保证。下列名言体现出法治思想的有（ ）
①治世不一道，便国不法古②业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随
③政令必行，宪禁必从④道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．在法治社会里，公民在法律面前一律平等，主要表现在（ ）
①每个公民都平等地受到法律的保护
②每个公民都平等地享有权利和履行义务
③法律与我们相伴一生，保护着我们的生活
④任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。关于法律的作用，下列说法正确的有（ ）
①法律如同指南针，告诉我们行为的方向
②法律如同树根，是国家的总章程
③法律如同尺子，衡量我们行为的对错
④法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．下列做法体现出法律区别于其他行为规范最主要特征的有（ ）
①七年级学生陈某因逃学旷课受到学校政教处纪律处分
②王某因销售假冒伪劣商品的行为受到广大市民舆论谴责
③公安机关对故意涂污国家保护文物的李某依法行政拘留五日
④人民法院以受贿罪、玩忽职守罪判处张某有期徒刑十四年
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，对“网络乱象”说“NO”，用法治守护“未”来。《条例》的颁布和实施（ ）
①体现了对未成年人的特殊关爱和保护
②可以净化网络环境，彻底消除不良因素影响
③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要特殊保护
④是因为未成年人完全没有自我保护能力，容易受到不法侵害
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
18．下列生活片段与特殊保护对应正确的有（ ）
序号 生活片段 特殊保护
① 未经学校允许，学生不得将手机等智能终端产品带入课堂 网络保护
② 图书馆、少年宫等对未成年人免费开放 社会保护
③ 公安机关维护校园周边的治安和交通秩序 司法保护
④ 教育局责令父母将辍学的未成年学生送入学校接受义务教育 政府保护
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
19．2023年以来，武威市民勤县公安积极会同相关部门，以未成年人保护工作为主线，以“护校安园”为重要抓手，扎实开展“清源”“爱苗”“护蕾”三大行动，通过“学校＋家长＋社会＋学生”四方联动，切实织密未成年人保护屏障“三张网”。上述举措（ ）
①有利于构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线
②有利于形成全社会关心、保护未成年人的良好风尚
③要求落实家庭保护、学校保护、社会保护等特殊保护
④能够不断强化公安机关在未成年人保护中的主体责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下面对这句话的理解最贴切的是（ ）
A．依法办事就要遵守各种法律、法规
B．法律主要靠人们内心的信仰保证实施
C．建设法治中国是中国人民的共同事业
D．法律的权威源自人们内心的拥护和真诚的信仰
二、非选择题（共2小题，共50分）
21．遇见集体，共同成长
材料一 个人离不开集体，集体是个人成长的园地。学会融入集体、过集体生活是我们青春成长的必经之路。
名言 蕴含的道理
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ①
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ②
万人操弓，共射一招，招无不中。 ③
(1)请欣赏上面的名言，简析其中蕴涵的道理。
材料二 现在，随便深入威海的一所校园，你会发现，现在的课间操已经大变样：在广播体操的基础上，学校的大课间已经变为“1＋N”，啦啦操、篮球、跳绳、武术等都被整合进课间操中。由单一到多样，由传统到个性，促进学生的身心发展。
(2)学校开展的大课间活动可以丰富学生的个性。我们应该如何在集体生活中发展自己的个性？
材料三 某中学七年级级部举办“育”见美好、“班”斓课堂主题班会展示活动，由班主任老师们进行班会课堂展示。七（1）班李老师执教了《我的班级我做主》主题班会。在课堂上李老师引导学生激发主人翁意识，让学生明白自己是班级的一员，在班级里要有集体荣誉感，还在课堂上引导学生进行自主表达，主动思考，主动参与班级活动。让学生在愉悦的氛围中感受班集体的和谐。
(3)“我的班级我做主”，我们每个人都应该在集体中承担责任，这对我们的成长有何意义？
材料四 1963年，樊锦诗北京大学考古系毕业被“发配”到敦煌研究院。父亲担心女儿身体吃不消便写信请求学校重新分配樊锦诗的工作。但樊锦诗悄悄“扣”下了信件。她想，既然决定服从分配，不管敦煌条件多苦，也要义无反顾地去。全身心照顾莫高窟，樊锦诗因此忽视了家人，后来与丈夫两地分居19年。樊锦诗在敦煌工作了50多年，致力于石窟考古、石窟科学保护和管理，被亲切地称为“敦煌女儿”。2023年9月，樊锦诗被授予联合国教科文组织杰出贡献奖。
(4)樊锦诗是怎样处理个人意愿与集体规则的冲突的？
(5)樊锦诗坚持国家利益至上、不计名利的做法带给我们哪些启示？
22．守护“未”来，依法办事
材料一 2024年1月4日澎湃新闻报道：“追风”少年小丁因驾驶改装电摩飙车炫技，引发了一场自己受伤、同伴殒命的车祸。郯城法院经审理认为，小丁违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，造成一人死亡，且负事故全部责任，其行为构成交通肇事罪。因小丁犯罪时系未成年人，主动投案后如实供述全部犯罪事实，具有自首、自愿认罪认罚情节。其法定代理人一次性赔偿小明的亲属经济损失共计65万元，取得了被害人亲属的谅解。郯城法院综合考量小丁的犯罪事实、情节、危害后果及认罪、悔罪态度，本着对未成年人“教育、感化、挽救”的方针，依据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》的相关规定，以交通肇事罪判处小丁有期徒刑一年，缓刑一年。
(1)依据上述信息，你能归纳出哪些观点？（三点即可）
(2)“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”请你谈谈树立法治意识的必要性。（三点即可）
材料二 近几年，各地公检法等机关工作人员走进学校，向未成年人送去“法治礼包”。未成年人的心智，就像一块肥沃的土地，播种“白”，即生“善”，播种“黑”，即生“恶”。公检法的工作人员针对小学生的年龄和心理特征，围绕未成年人保护、预防未成年人犯罪等方面，结合身边的案例以案释法，旨在系好青少年的第一颗“法治纽扣”。
(3)特殊的爱给特别的你，对于未成年人特殊关爱和保护的专门法律有哪些？
(4)法律为我们护航，我们与法律同行。要想系好青少年的第一颗“法治纽扣”，我们应该如何做？
1．C
2．A
3．A
4．B
5．A
6．D
7．A
8．C
9．B
10．D
11．A
12．D
13．B
14．B
15．C
16．D
17．C
18．C
19．A
20．D
21．(1)①个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。③集体的力量是强大的。
(2)①在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我。②在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性。③在集体生活中积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
(3)①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。②承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责，是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。
(4)①面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
(5)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②承认个人利益的合理性，保护个人的正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；③心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体利益的事情；等等。
22．(1)①法律是由国家强制力保证实施的；②法律对全体社会成员具有普遍约束力；③体现了国家对未成年人的特殊保护；④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；⑤司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。
(2)①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
③推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
④法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
⑤树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
(3)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
(4)①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。②树立法治意识，发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律；③依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

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