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期末基础知识过关练习-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面哪个字的笔顺不是“先外后内再封口”。（ ）
A．回 B．白 C．风 D．国
2．去爬山的路上，看到山腰间云雾缭绕，真是（ ），看来今天是个大晴天。
A．朝霞不出门，晚霞行千里 B．有雨山戴帽，无雨半山腰
C．春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D．只在此山中，云深不知处
3．下列词语中，有错别字的一项是（　　）
A．路珠 朝湿 B．山坡 摇椅 C．透明 翅膀 D．消息 展开
4．文具的家是（ ）
A．书包 B．文具盒 C．房子 D．学校
5．下面节日中，（ ）节日有赏菊、登高的习俗。
A．春节 B．中秋节 C．重阳节 D．乞巧节
6．下面加点字的读音相同的一项是（ ）
A．只有 一只 B．音乐 声乐
C．得力 非得 D．睡觉 觉得
7．下列词语中，归类不正确的一项是（ ）
A．毛巾、刷牙、香皂 B．雷雨、阵雨、霜冻
C．猫、狗、狮子 D．花园、果园、田野
8．观察“獾”字的偏旁，我猜这个字和（ ）有关。
A．灌水 B．动物 C．手 D．罐子
9．“医”字的第五笔是（ ）
A．一 B．丿 C． D．丶
10．下面词语中和其它几个词语不同类的一项是（ ）。
A．跑步 B．踢球 C．拔河 D．锻炼
11．“玉不琢”的下一句是（ ）
A．不知义 B．老何为 C．不成器 D．人不学
12．按照时间顺序把下面的句子排列成一段通顺的话，正确的序号是（ ）
①我上学后，妈妈再忙也要辅导我做作业。
②从我出生开始，妈妈就非常疼爱我。
③我刚出生时，妈妈寸步不离地照顾我。
④我两岁时把头摔破了，妈妈心疼得直哭。
A．④②①③ B．②④①③ C．②③④① D．③②④①
二、书写
13．看拼音，写词语。
14．读句子，根据拼音写词语。
（1）天的景真迷人啊！儿，儿， 小物来跑。
（2）是的老树，是母亲做的粉，是每个夜晚深深的念。
15．看拼音，写字词。
南的， 温暖得像母亲的怀。 风 拂着水，大上的花儿紫， 在柳树上的儿也在乐地歌唱。
三、填空题
16．照样子，写一写。
17．我会给下列句子加上正确的标点符号。
（1）村子里没有水井乡亲们吃水要到很远的地方去挑
（2）鸟儿喜欢蓝天鸟儿在天空中飞翔
18．按要求完成练习。
（1）“原”的偏旁是 。
（2）“再”共有 画，第四画是 。
（3）给下面的字加偏旁，变成新字，再组词。
巴
19．加一加，变 成新字再组词。
亻+十=（　　） 又+又=（　　） 十+口=（　　）
20．根据课文内容填空。
（1）花儿在阳光下 。鸟儿在天空中 。我们 中国共产党，我们在党的 里幸福成长。
（2）松下问童子， ， ，云深不知处。
四、修改病句
21．仔细看图，图中有什么人？在什么地方？干什么？试着修改下面语段中用错的标点符号。

吃过晚饭，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈心里，乐开了花，她高兴地说“小军长大了，懂事了。”听了妈妈的表扬，小军也开心地笑了。
五、句子训练
22．照样子，写句子。
（1）例：广场上的升旗仪式非常壮观。
非常 。
（2）例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地）
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸟在天空中飞来飞去。（开心地）
六、基础知识综合
阅读语段，完成练习。
①qiū天到了，天气②liáng了，天空中飘着一（ ）（ ）白云。我们一起来到一（ ）公园里，在③cǎo地上玩耍。有的在④jiǎng故事，有的在观察⑤yè子上的蚂蚁，还有的⑥zuò在一起画画。我发现一⑦tiáo毛毛虫正趴在一（ ）树上睡觉，就悄悄地走过去，生⑧pà惊醒了它。
23．根据拼音，写出汉字。
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
24．在括号里填上合适的量词。（不会写的字用拼音）
25．阅读语段，完成练习。
快乐（lè yuè）暑假去哪里？山西运城欢迎你。有关公精神诚信天下，有鹳雀楼上千古长歌，有嫘祖养蚕美丽生活，有后土祠赐福你我……
年五一小长（cháng zhǎng）假，运城成为最受欢迎的小众旅游目的地（de dì）之一，吸引了（le liǎo）来自各地的游客，为大家提供了更加多元化的游验。喜欢美食的小也可以来热闹非凡的东湖早市大饱口福，赶快来打卡吧！
(1)看拼音，写字词。
(2)请根据语段内容，为加点的字选择正确的读音画“√”。
《期末基础知识过关练习-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A B C B A B B D
题号 11 12
答案 C C
1．C
【详解】本题考查汉字的笔顺规则。
“风”是上三包围结构，共有四画。“风”的笔顺是：ノ ノ丶。没有封口的笔画。
故选C。
2．B
【详解】本题考查诗句、谚语的理解。
A.“朝霞不出门，晚霞行千里”，谚语，意思为早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门;傍晚出现红霞，预示天晴，可以远行。
B.“有雨山戴帽，无雨半山腰”意思是说云在山头上，盖住了山顶，象戴了一顶帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天；指山与云的位置关系，要下雨了，山顶有云，如“戴帽”；当云横山腰的时候，就不会下雨。科学解释：阴雨快来临时，由于云层灰暗且低，往往压住山头形成“山戴帽”，因此它是阴雨快来的前兆。
C.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，意为：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。不是描述天气的诗句。
D.“只在此山中 ，云深不知处”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》，意为：只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
题干信息为“山腰间云雾缭绕”“看来今天是个晴天”与选项B中“云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天”相符。
故选B。
3．A
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
A．路珠——露珠；朝湿——潮湿。
故选A。
4．B
【详解】本题考查课文理解。
出自《文具的家》，由课文原文“妈妈说：‘贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀！’贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。”可知，文具的家指的是文具盒。
故选B。
5．C
【详解】本题考查传统节日的了解。
A．春节习俗：贴窗花、放鞭炮等。
B．中秋节习俗：吃月饼、赏月等。
C．重阳节习俗：赏菊、登高等。
D．乞巧节习俗；吃巧果、穿针乞巧等。
故选C。
6．B
【详解】本题考查了字音的辨析。
A．只有（zhǐ），一只（zhī）；
B．音乐（yuè），声乐（yuè）；
C．得力（dé），非得（děi）；
D．睡觉（jiào），觉得（jué）。
故选B。
7．A
【详解】本题考查词语的归类。
A．“毛巾、香皂”属于日常生活用品，“刷牙”是洗漱动作。
B．“雷雨、阵雨、霜冻”都属于天气现象。
C．“猫、狗、狮子”都属于动物。
D．“花园、果园、田野”都属于自然景色。
故选A。
8．B
【详解】本题考查了汉字的部首。
“獾”字的部首是“犭”，读作反犬旁，本义同“犬”，即狗，所以，反犬旁的字一般和动物有关。
故选B。
9．B
【详解】本题考查书写笔画。
“医”的部首是“匚”，“医”共7笔，分别是横、撇、横、横、撇、点、竖折。“医”第5笔是撇。
故选B。
10．D
【详解】本题主要考查词语归类。
“跑步、踢球、拔河”是具体的运动项目，“锻炼”是运动的总称。
故选D。
11．C
【详解】考查学生对文学常识的理解。
“玉不琢，不成器”这句话出自《三字经》，意思是玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。
故选C。
12．C
【详解】本题考查句子排序。
句子排序题的解题步骤是：①先阅读所有句子，粗略了解大意；②根据有标志性的语句，确定首尾句；③分析句子之间的关系；④根据句子间的关系进行排序；⑤再读排列后的语段，检查确定。
根据以上方法，认真阅读分析句子找到时间标志词：刚出生——两岁时——上学后，句子顺序为③④①。第②句为总述句，故正确的排序为：②③④①
故选C。
13．
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“北”“故”“尺”容易写错，注意书写。
14．（1）
（2）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（1）本题“春”“笑”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题“故”“前”的笔画较复杂，易写错，需注意。
15．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“春”“清”“地”“住”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
16．明 阳 后 回 在 尘 晴 请
【详解】本题考查给字加偏旁变新字。
“日”可加“门”可组成：间，加“禾”可组成：香，加“立”可组成：音；
“口”可加“禾”可组成：和，加“门”可组成：问，加“力”可组成：加；
“土”可加“口”可组成：吐，加“月”可组成：肚，加“广”可组成：庄；
“青”可加“虫”可组成：蜻，加“目”可组成：睛，加“忄”可组成：情。
17．（1）， 。
（2）， 。
【详解】本题考查标点符号的运用。
（1）原句是一个复合句，两个分句之间是并列关系，可以用逗号连接，“村子里没有水井”后面一般性停顿，使用逗号，“乡亲们吃水要到很远的地方去挑”句子陈述语气完结，用句号。
（2）原句是一个复合句，意义上对两个并列描述的并列句。在两个分句之间，用逗号连接，“鸟儿喜欢蓝天”后面应该停顿，使用逗号，“鸟儿在天空中飞翔”句子说完，用句号。
18． 厂 6 丨 把 火把
【详解】本题考查汉字的偏旁、笔画以及汉字造字法。
（1）“原”是半包围结构，其偏旁是厂。“厂”作为偏旁，在一些汉字中起到表意作用，与房屋、山崖等有一定关联。
（2）“再”的笔画为：，故“再”共有6画，第四画是“丨”。
（3）给“巴”字加偏旁可以组成以下字：①爸：爸爸、老爸。②吧：酒吧、网吧。③芭：芭蕾、芭蕉。
19． 什么 双手 古代
【详解】本题考查变新字再组词。
“亻”与“十”相结合时，形成新字“什”。什：什么、什么时候、什么地方、什么东西。
将两个“又”字结合，可以得到新字“双”。双：双手、双眼、双耳、双方。
“十”与“口”结合后，可以形成新字“叶”。叶：叶子、叶片、叶脉。
20． 彩 和彩虹一起玩耍 紫 陪伴我最爱的老师 开放 飞翔 热爱 怀抱 言师采药去 只在此山中
【详解】本题考查课内文章的识记和理解。
（1）《四个太阳》以充满童趣的语言和丰富的想象力，讲述了“我”为四季分别画了不同颜色太阳的故事。“我”画绿太阳给夏天带来清凉，画金黄太阳让秋天充满丰收的喜悦，画红红太阳为冬天送去温暖，画彩色太阳展现春天的多彩，这篇文章以儿童的视角和丰富的想象，表达了作者对大自然的热爱以及对四季的独特感受，让读者感受到每个季节都有其独特的美好，激发人们对生活和自然的热爱之情。发挥想象，写出自己想要的太阳，合理即可。
示例：①我要画个绿色的太阳，让它挂在沙漠的上空，使沙漠变成绿洲。
②我要画个金色的太阳，让它洒在大地上，给世界带来温暖和光明。
（2）书写时注意“翔”“抱”的正确写法。
（3）书写时注意“药”“此”的正确写法。
21．吃过晚饭，妈妈在扫地，清理垃圾，小军在帮妈妈擦桌子，妈妈心里乐开了花。她高兴地说：“小军长大了，懂事了。”听了妈妈的表扬，小军也开心地笑了。
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
观察图片可知，图上是母子两人，妈妈在扫地，孩子在擦桌子。
逗号表示一句话中间的停顿。在语段中，“妈妈心里”与“乐开了花”应是一个完整的句子，中间不应该使用逗号；
“小军长大了，懂事了。”是妈妈的说出的话，在“说”后面应该加上冒号。
22． 我今天 开心 小鸟在天空中开心地飞来飞去。
【详解】（1）本题考查词语造句。
观察例句“广场上的升旗仪式非常壮观”可知，例句句式为“什么非常怎么样”。非常，很，极的意思。本题应结合对词语的理解和例句的句式写一句话。
示例：东东的铅笔非常好用。
（2）本题考查仿照例句扩写句子。
观察例句可知，例句中将给出的词语“偷偷地”修饰动词“跟”，扩句为“小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。”“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作怎么样，结构形式一般为：形容词＋地＋动词。本题应结合例句的特点，将给出的词语“开心地”放在句中合适为置，即动词“飞来飞去”的前面。
扩句为：小鸟在天空中开心地飞来飞去。
23． 24．朵朵 个 棵
【解析】23．本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“秋”“草”“条”的笔画较复杂，易写错，需注意。
24．本题考查量词。
“白云”通常是成团或成片地飘浮在天空中，可用“朵”或者“片”搭配。
“公园”是供公众游览休息的园林，面积较大，可用“个”搭配。
“树”是木本植物的通称，通常是直立生长的，可用“棵”搭配。
25．(1)
(2)lè cháng dì le
【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“全、国、玩、体”易写错，需注意。
（2）本题考查多音字辨析。
乐lè欢喜，快活。乐yuè声音，和谐成调的：音～。声～。
“快乐”的“乐”读lè：比喻人的一种开心、高兴的状态。
长cháng 1.两端的距离：～度。2.长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间：～短。～空。～短句（词的别名）。长zhǎng 1.生长，成长：～疮。2.增加：～知识。3.排行第一的：～子。4.辈分高或年纪大：～辈。～者。家～。5.领导人；负责人：部～。校～。
“长假'的”长“读cháng：多指长时间的假期，有时引申为辞退某职位。
地dì 1.人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。2.地球或地球的某部分：～质。～壳。3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。4.地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。5.地球上的一个区域：～区。此～。6.建筑材料铺成的平面：～板。～毯。7.所在空间或区域的部位：～点。地de 结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
“目的地”的“地”读dì：想要达到的地方。
了liǎo 1.明白，知道：明～。一目～然。2.完结，结束：完～。～结。3.在动词后，与“不”、“得”连用，表示可能或不可能：看不～。办得～。4.与“得”、“不得”前后连用，表示异乎寻常或情况严重：那还～得！
了le 1.放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完～。2.助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况：刮风～。
”吸引了”的“了”读le：把事物或别人的注意力引到自己方面来。
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