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新课标·新中考·复习测试卷12
【核心概念】
能的转化与能量守恒
【内容要求】
4.1 能的形式、转移与转化
①结合实例了解能的多种形式(机械能、内能、电磁能化学能、核能等)。
②了解动能和势能的影响因素;知道动能和势能可以相互转化，以及机械能守恒的含义。
③用实例说明功和功率的概念与意义，能区别机械功率和机械效率。
④知道常见的简单机械(杠杆、滑轮、轮轴、斜面等)的特点，并用它们解释一些生活实例。
一、选择题（每题3分，共45分）
1.如图所示是高速公路避险车道的示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时,可通过驶入
避险车道快速减小车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因
高速行驶而具有的哪种能量带来的危害(　　)
A.化学能 B.动能 C.内能 D.电能
2.如图所示是一种新式路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。有关这种新式路
灯的说法正确的是 (　　)
A.小风扇是美化城市的时尚装饰
B.小风扇是用来给太阳能电池散热的
C.小风扇是小型风力发电机
D.太阳能电池同时向小风扇和路灯供电
3.如图甲所示,皮划艇运动员一只手支撑住桨柄的末端,另一只手用力划桨,此时的船桨可看
作一个杠杆。图乙中的船桨模型中最合理的是 (　　)
4.将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压（如图），放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该
过程中能量变化的叙述，其中正确的是（ ）
A.向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小
B.向下按笔的过程中，笔的重力势能增大
C.笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大
D..笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大
5.如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图，雨滴在t1～t3三
个时刻中具有的动能分别是E1、E2、E3，不考虑下落过程中雨滴的质
量变化，则动能的大小关系是（　　）
A.E1＜E2＜E3 B.E1＞E2＞E3 C.E1＜E2＝E3 D.E1＝E2＜E3
6.如图所示是小刚在中考体育测试中投掷铅球的过程示意图，铅球在b点离手，c点是铅球
运动的最高点，d点是铅球运动的最低点，整个过程中，若不计空气阻力，下列说法错误
的是（　　）
A.在a到d的过程中，铅球相对于地面是运动的
B.在b到d的过程中，铅球的机械能先增加后减少
C.在c到d的过程中，铅球的重力势能转化为动能
D.在a到b的过程中，小刚对铅球做了功
7.如图所示的情境中，做功的是(　　)
A.图甲:人提水桶水平移动 B.图乙:运动员举着杠铃不动
C.图丙:足球飞向空中后踢球的力 D.图丁:石头被撬起的过程中手向下压撬棍的力
8.如图大人质量比小孩大，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，
则（　）
A.大人比小孩做功多，小孩功率大 B.两人做功相同，小孩功率大
C.大人比小孩做功多，大人功率大 D.两人做功相同，功率相同
9.衣服夹是一种常用物品，如图所示，给出了用手捏开和
夹住物品时的两种情况。下列说法中，正确的是(　　)
A.当用手将其捏开时，它是费力杠杆
B.当用其夹住物品时，它是费力杠杆
C.无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆
D.无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆
10.如图，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别
为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是(不计滑轮重和绳子与滑轮间的摩擦)(　　)
A.F3＜F1＜F2 B.F1＜F2＜F3 C.F2＜F1＜F3 D.F3＜F2＜F1
11.如图所示，OQ是水平地面，物体在水平拉力作用下从 O匀速直线运动到Q，OP段拉力
F1为300N，F1做的功为W1，功率为P1；PQ段拉力F2为200N，F2做的功为W2，功率为P2。
则（　　）
A.W1＞W2 B.W1＜W2
C.P1＞P2 D.P1＜P2
12.如图所示，AC>BC，在相同时间内把同一物体分别沿斜面AC、BC匀速推上顶端，推力分
别为F1、F2，功率分别为P1、P2，在不考虑摩擦的情况下（　　）
A.F1＜F2，P1=P2 B.F1>F2，P1>P2
C.F1=F2，P1=P2 D.F1＜F2，P1＜P2
13.在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图所示，叫做“最速降线”的展品：两个并排轨道
的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨
道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放，弧形轨道
上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻力，则关于两小球从起
点至终点的运动过程中，下列说法正确的是（　　）
A.乙球的重力势能先变小后变大
B.甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少
C.乙球所受重力对乙球做功比甲球所受重力对甲球做功快
D.乙球的动能先增大后减小
14.小明用图滑轮组将重为15N的物体匀速提升2m，手的拉力是6N。则（　　）
A.小明做的总功是 30J B.该滑轮组的机械效率是83.3%
C.若减小物重，可以增大机械效率 D.若加快提升速度，可以增大机械效率
15.一端封闭的两个完全相同的玻璃管如图所示，甲中装水，乙
中装食用油。两个完全相同的金属小球从O处静止释放，下落
到P处，小球在食用油中下落的时间更长。比较两小球从O处
到P处的下落情况，则小球( )
A.重力势能变化量不相同 B.获得的动能相同
C.在食用油中重力做功慢 D.机械能不变
二、填空题（每空2分，共40分）
16.高山滑雪是冬奥会的重要竞赛项目之一。如图所示是滑雪运动员从山顶加
速下滑训练的情境，在下滑过程中运动员的动能 ，重力势能 (均
选填“减小”“增大”或“不变”)。
17.如图所示，列车上有出售食品的手推车，若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A
时，售货员向下按扶把；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把。
以上两种情况下的手推车视为杠杆。当前轮遇到障碍物A时，售货员向
下按扶把，支点是 （填图中字母）；当后轮遇到障碍物A时，售
货员向上提扶把，支点是 ，此时的手推车可视为 杠杆。
18.如图两个相同实心小球以样的速度分别沿着甲、乙两个光滑的弧槽运动，两弧槽弧形相
同，弧长相等，不计空气阻力。甲图中小球从A点
到达B点的过程中，小球的动能变化 ；小
球通过甲弧槽的时间 （填“大于”“小于”
或“等于”）小球通过乙弧槽的时间；B点和D点
的速度大小关系是vA vB（填“大于”“小于”或“等于”）。
19.小明家有个木衣架，他将书包挂在衣架的A处，衣架倒了下来。他分析
了衣架倒下来的原因，并测量了以下的数据：木衣架质量3kg；圆底盘
直径30cm；其他数据如图所示，衣架受到重力的作用线经过圆底盘的
圆心。分析木衣架会倒的原因时，可以把它看成 。通过分析，小
明认为防止衣架倒下来可以采取以下措施：控制所挂书包的质量不允许
超过 kg，或者适当 圆底盘直径。
20.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10牛的水
平拉力F1作用下，A、B一起以0.5米/秒的速度作匀速直线运动，此
时木块B所受的摩擦力为 牛；若将A、B紧靠在一起放在同一水
平桌面上，用15牛的水平力F2推A，使它们一起运动了0.6米（如图
乙），则该过程中推力F2做的功为 焦，木块A和B动能总共增
加 焦。
21.小明所用的拉杆旅行箱示意图如图所示。装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，
B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆的端点。已知箱重为
250N，OA为120cm，OC为24cm。在A点沿图示方向施加拉
力F，旅行箱静止。请完成下列问题：
（1）图中在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止，则拉
力F的力臂为______cm，大小为______N；
（2）要使作用在A点的拉力减小，下列做法可行的有
______（选填序号）。
①缩短拉杆的长度 ②将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由B变至B′
③使拉力方向顺时针改变30°④使拉力方向逆时针改变60°
22.某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下的实验记录：
钩码重G/牛 钩码上升高度h/米 测力计的拉力F/牛 测力计移动距离s/米
2 0.1 0.4 0.3
（1）如果你对该同学的实验记录进行分析，就会发现他的实验结
果是违背科学规律的，其错误之处在于　　　 　　。
（2）图乙是弹簧测力计的放大图，结合图甲，你会发现导致实验结
果违背科学规律的原因是　　　　　　　。
（3）纠正错误后，可计算出该滑轮组的机械效率为　　　　　　。
三、实验与探究题（每空2分，共40分）
23.利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖
直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止
在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L
都相同，θ1＜θ2，球A、B的质量mA＜mB。
（1）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远，由此可得出结论：　 　。
（2）图乙中小球B到达竖直位置时的速度　　 （填“大于”、“小于”或“等于”）
图丙中小球B到达竖直位置时的速度，如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远
些，由此可得出结论：　 　。
（3）若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？并说明理由：　 　。
24.据报道，高空坠物导致伤人的事件时有发生。某专业研究小组对物体从高空落到地面的
破坏力进行如下实验研究。
实验器材：1cm厚的石膏板若干、质量为50g的鸡蛋数枚。
实验过程：无风环境下，将鸡蛋从楼上静止释放，砸中铺在草坪上的石膏板，记录实验
实验序号 鸡蛋下落的起始楼层 观察并记录实验现象
1 5 鸡蛋破碎，石膏板凹陷且出现一圈一圈螺旋状裂纹
2 15 鸡蛋破碎，石膏板被砸中的位置出现小坑且破裂
3 25 鸡蛋破碎，发出巨响，石膏板被击穿
现象。
（1）实验中，鸡蛋从高空坠落的破坏力可以通过___________反映出来。
（2）根据实验现象，可以得出：同一物体从高空落到地面的破坏力与___________有关。
（3）实验采用的科学方法是 。
（4）实验后，小科对“高空落下的雨滴不会对人造成伤害”感到好奇。他通过查阅资料
知道：雨滴从高空落下的过程中，受到的空气阻力与雨滴速度的平方成正比，达到
最大速度后，雨滴匀速落向地面。雨滴下落过程中机械能________（填“增大”、
“不变”或”减小”）。
25.在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时,小明提出如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧A和B，还有小球、木块等
器材，利用如图所示的实验装置进行实验。实验数据记录如下表所示。
序号 弹簧 被压缩后弹簧的 长度/cm 木块移动 的距离s/cm
① 弹簧A 5 s1
② 弹簧A 8 s2
③ 弹簧B 5 s3
④ 弹簧B 8 s4
（1）为探究猜想二，可选用实验序号②和　　　　记录的数据进行比较。若　　　　，
则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。
（2）实验发现S2=1.6S1，S4=1.6S3，则说明：木块移动的距离与弹簧被压缩后弹簧的长度
。
（3）若在第①②次实验中采用了质量不同的光滑小球，能得到正确的实验结论吗？为什
么？ 　。
26.在“探究杠杆平衡条件”实验中，小科用一块T形板对实验装置进行改进。如图丙所示，
T形板上有标有刻度的槽口ab和卡口cd，T形板通过槽口ab可以绕着杠杆的O点自由旋
转并上下移动，弹簧测力计与一根质量可以忽略的碳素细棒MN相连，碳素细棒MN刚好
卡入T形板的卡口cd，如图丁所示。
（1）图甲中，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 侧调节。
（2）图乙中，杠杆恰好处于水平平衡状态，若在A处下方再挂一个钩码，则B处所挂钩
码须向右移动 格，才可使杠杆在水平位置再次平衡。
（3）杠杆处于图甲所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操
作会对实验产生以下影响：①杠杆自身重力可能会对实验产生影响；②可能不便于
测量力臂或出现力臂测量错误；③无法得出杠杆平衡条件。你认为正确的是 。
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
（4）图丁利用这个装置进行实验的优点为： 。
27.风车是利用风力做功的装置。小亮制作了一架小风车，用如图所示的实验装置，粗测风
车在一定风速下做功的功率。
（1）该装置是通过测量细线对 做功的功率来测定风车做功
的功率。实验时，需要逐渐增加挂在细线下的回形针数量，
直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。
（2）需要测量的科学量及其符号是：回形针的重力G、回形针匀速
上升的高度h和 ，则风车做功的功率P＝ （用测量
的科学量符号表示）。
（3）小亮用这种方法测量的风车做功的功率 （选填“大于”、“等于”或“小
于”）风车的实际功率。
四、综合题（共35分）
28.如图是广泛应用于建筑的强夯机，使用时夯锤从高处下落撞击地面，从而起到夯实地基的作用。（g取10N/kg）
（1）如图所示，a是________滑轮。
（2）为确保安全，应考虑钢绳的承受力。若强夯机使
用了质量为4×104千克的夯锤，则钢绳能承受的
拉力至少多大？（不计滑轮、钢绳自重及摩擦）
（3）夯实地基所需能量来自于夯锤的重力势能。若质
量为4×104千克的夯锤，从10米高处下落至地面，重力做了多少功？
29.小敏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小敏设计了如图所示的实验：用大小、形状相同
的A、B、C、D四个铅球分别从距离沙表面某高度处静止
释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管
道中运动的能量损失不计）。实验数据如表：
实验序号 铅球代号 铅球质量（g） 下落高度（m） 陷入沙中的深度（m）
① A 200 0.5 0.1
② B 400 0.5 0.25
③ C 200 1 0.2
④ D 200 1 0.2
（1）为验证猜想二，应比较___________（填实验序号）。
（2）比较③④，得到的结论是___________。
（3）经进一步实验和分析，小敏大胆给出重力势能（Ep）的表达式“Ep=mgh”，并去办
公室询问了老师，得以证实，小敏高兴不已，回到教室后，根据学过的知识又算出
了各小球落到沙表面时的动能，其中B球的动能为___________J（忽略空气阻力，
g=10N/kg）。
30.为研究盘山公路的效率，某实验小组的同学们用如图装置探究“影响斜面机械效率的因
素”时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。
实验 次数 斜面的 倾斜程度 物块重 G/N 斜面高 度h/m 拉力 F/N 斜面长 度s/m 机械效 率η
1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7%
2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1%
3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%
（1）实验时要使木板的倾斜角度变大，应该把木板下面的木块向　　　(填“左”或“右”)
移动。分析表中的数据可得出:斜面越缓，越　　　　(填“省”或“费”)力。
（2）该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高
和长分别是0.5 m和1 m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，
读出此时弹簧测力计的示数为4.5 N，则物块所受的摩擦力为　　　　，他们测得
这种情况下斜面的机械效率为　　　　。
（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出:斜面的机械效率与 有关。
（4）根据已学知识推断，斜面的机械效率还与 有关。
31.晾衣架（如图）给日常生活带来许多方便，转动手摇器能使横杆上升或下降。
（1）安装在天花板上虚线框内的简单机械应是________。
（2）将挂在晾衣架上重为20牛的衣服升高1.5米，至少对衣服做多少功？
（3）由于使用不当。造成晾衣架右侧钢丝绳受损，最多只能承受15牛的力，左侧钢丝
绳能正常使用。晾衣架的横杆上有11个小孔，相邻两孔间的距离均为20厘米。现
准备将重为20牛的一件衣服挂到水平横杆的小孔进行晾晒，通过计算说明挂在哪
些编号的小孔，右侧钢丝绳会断裂（横杆、衣架和钢丝绳等自重不计）。
32.小明在测滑轮组机械效率时，记录了如下实验数据（不计绳重和摩擦）
滑轮组组成 钩码重/N 钩码升高的高度/m 动滑轮重/N 绳子自由端移动距离/m
两个定滑轮 一个动滑轮 4 0.1 0.5 0.3
（1）根据表中数据画出滑轮组的绕线方式（如图中）。
（2）根据表中数据计算滑轮组的机械效率为多少？（写出计算过程）。
（3）在实验中重物移动的速度为0.1m/s。拉绳的功率为3W，则有用功率为
___________。
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浙教版科学中考复习测试卷12
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（本题共7小题，每空2分，共40分）
16． ； 。
17. ； 。
18． ； 。
19． ； ； 。
20. ； 。
21.（1） ；（2） 。
22.（1） ；
（2） ；
（3） 。
三、实验与探究题（本题共5小题，每空2分，共40分）
23.（1） ；
（2） ；
（3） 。
24.（1） ；（2） ；
（3） （4） ，
25.（1） ； （2） ；
（3） 。
26.（1） ； （2） （3） ；
（4） 。
27.（1） ； （2） ；（3） 。
四、综合题（本题共5小题，共35分）
29.（1） ；
（2）
（3）
29.（1） ；（2） （3） 。
30.（1） ； （2） （3） （4） 。
31.（1） ；
（2）
（3）
32.（1）
（2）
（3） 。
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参考答案
一、选择题
1-5BCBCC 6-10BDCBC 11-15CACBC
二、填空题
16.增大 减小
17.C B 省力
18.先增大后减小 小于 等于
19.杠杆 4.5 增大
20.0 9 3
21.（1）60 100 （2）②④
22.（1）有用功大于总功 （2）弹簧测力计读数错误 （3）83.3%
三、实验与探究题
23.（1）相同速度时，质量越大，动能越大
（2）小于 质量相同时，速度越大，动能越大 （3）不能 木块将永远匀速运动
24.（1）石膏板的形变程度 （2）下落高度 （3）转换法 控制变量法 （4）减小
25.（1）④　s2≠s4 （2）成正比 （3）不能 没有控制单一变量,无法通过木块移动的距离得出正确结论
26.（1）右 （2）1 （3）A （4）便于测量力倾斜时的力臂
27.（1）回形针 （2）上升时间t Gh/t （3）小于
四、综合题
28.（1）动 （2）2×105N （3）4×106J
29.（1）①③ （2）物体的重力势能与物体的运动路径无关 （3）2
30.(1)左　省　(2)2 N　55.6% (3)斜面的倾斜程度　斜面的粗糙程度 (4)重物的重力
31.（1）定滑轮 （2）30J （3）9、10、11孔
32.（1） （2）88.9% （3）2.95w
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