第3课 中古时期的欧洲 授课课件(共26张PPT)

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第3课 中古时期的欧洲 授课课件(共26张PPT)

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第 3 课
中古时期的欧洲


重要名词
日耳曼人、封君封臣制度、庄园与农奴制度、英国议会、自治城市、拜占庭帝国、俄罗斯帝国
课程标准
了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教何社会的变化,以及世界其他地区的社会状况;认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。

本课重难点
西欧封建社会的产生和发展
中古时期的世界
5世纪后期 15世纪
476年 6世纪 9世纪 10-11世纪 15世纪 13世纪 16-17世纪
Middle Ages
本课时间轴
西罗马帝国的灭亡
文艺复兴、地理大发现
西罗马帝国灭亡,欧洲开始进入封建社会
查士丁尼在位期间,拜占庭一度扩张,编纂《罗马民法大全》
基辅罗斯建立
西欧各地兴起了众多城市
都铎王朝建立;法兰西基本完成统一;西班牙和葡萄牙兴起
基辅罗斯被蒙古征服
以莫斯科公国为中心的统一国家建立;伊凡四世加冕为沙皇;俄罗斯成为地跨欧亚两洲的帝国
476
西罗马帝国衰亡
500
1000
1300
1500
蛮族继承国兴起
封建制产生
6世纪下半叶
800
法兰克国王
查理曼加冕
封建制度形成
封君封臣制度
庄园与农奴制经济
基督教神学思想统治
中世纪的西欧
商品经济发展,城市兴起
庄园经济衰败
大学兴起,世俗文化发展
王权扩大,国家统一
1492
哥伦布到达美洲
14世纪中后叶文艺复兴运动兴起
1640英国资产阶级革命
西欧封建社会的主要特征是:
封君封臣制度, 庄园与农奴制度。
5世纪,日耳曼民族大迁移,灭亡西罗马帝国,在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,产生了西欧封建社会。其基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。
一、西欧封建社会
第三单元
(一)封君封臣制度
封君:授予土地者
封臣:领取土地者
土地+保护
服兵役+效忠
1、原因:自然经济和社会动荡的产物。
2、内容:
(1)封君授予封臣土地和提供保护。
(2)封臣:
义务:必须效忠封君,服兵役,提供金钱
权力:是土地的占有者,享有土地上的司法、
行政和经济等各种权力
一、西欧封建社会
◎效忠礼
(一)封君封臣制度
3、特点:
①以土地封赐为纽带
②严格的等级
③契约关系
④双向的权利义务
⑤国王控制力有限
4、影响
形成西欧的统治阶级,但封君控制力有限,出现了分裂割据局面
我的附庸的附庸不是我的附庸
一、西欧封建社会
封君封臣关系的结成有一套仪式,如臣服礼、宣誓礼、亲吻礼等。
臣服者将自己的双手置于封君手中,宣称愿为封君之人,封君表示接纳。
封臣以圣物为凭宣誓远效忠封君。经此公开的仪式,封君封臣关系结成。
课堂延伸:封君封臣的仪式
“我......效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”
一、西欧封建社会
(二)庄园与农奴制度
思考根据材料指出庄园经济的性质?
封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购。
——孟广林《世界中世纪史》
自给自足的农业经济组织
一、西欧封建社会
土地类型 经营管理 权利或义务
领主自营地
农民份地
自由农份地
农奴份地
领主
自由农
农奴
主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序。
⑴交纳地租,服劳役。
⑵法律上自由。
⑴耕种领主自营地,收入归领主。
⑵交纳地租,自备工具服劳役。
⑶法律上非自由人,被固着于土地上。
一、西欧封建社会
(二)庄园与农奴制度
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
不同点
1.都是有条件的分封:
权力和义务相互交织
2.目的相同:维护统治
3.都是层层分封,等级森严
4.都分土地
1.时间不同:
2.维持形式不同:
西周:以血缘为纽带,宗法制来维系
天子是最高统治者
西欧:以土地为纽带,靠效忠来维系
不可越级统治
随着西欧封建制度的发展,十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧封建社会出现了许多新变化,在多方面获得进步……
二、中古时期的王权、教会、城市
(三元结构)
新变化表现:
⑴王权加强
⑵基督教会占主导
⑶城市自治
法兰西国王借助通婚和征服等手段,击败各地封建主。
到15世纪晚期,法兰西基本完成统一,王权得到强化
英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权,到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐渐形成较为强大的王权。
15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙
封建制(中古)初期,封君封臣制度使权力分散,王权软弱。国王作为国家名义上的最高统治者,被视为最高领主,拥有高于一般封臣的权力。也孕育着统一的力量。
中古中后期(11世纪),随社会环境的逐渐稳定,经济增长,西欧各国王权有不同程度的加强。
意义:西欧新兴的王权集中国家 为西欧民族国家的发展奠定了基础
(一)王权
二、中古时期的王权、教会、城市
1076年,神圣罗马帝国皇帝亨利四世与教皇格里高利七世争权夺利,矛盾激化。格列高利七世发布敕令,废黜亨利四世,革除其教籍,解除臣民对他的效忠誓约。这导致亨利四世成为众矢之的,国内诸侯宣称,倘若亨利四世不能得到教皇的宽恕,他们将不承认他的君主地位,还掀起了反对亨利的浪潮。走投无路的亨利四世只得选择向教皇忏悔屈服。
公元800年,罗马教皇为
查理举行皇帝加冕礼。
1077年,在意大利北部的卡诺莎城堡门外,亨利四世与家人身着苦修士的简陋服装,身披毡毯,在隆冬时节赤足露顶,跪在门口痛哭流涕以求宽恕。三天三夜后教皇才接见了他。亨利匍匐在教皇面前,展开双臂,使全身呈十字形,向教皇泪流满面地忏悔自己的罪过。最终教皇才同意恢复他的教籍和帝位,但仍然剥夺了他的权力。
(二)教会
二、中古时期的王权、教会、城市
出 生
在教父主持下接受洗礼
结 婚
由教父主持婚礼
临 终
由教父主持涂香油仪式,以求灵魂能够升入天堂
死 后
葬礼在教堂举行,遗体被葬在教堂附属的墓地
地位:
教会利用强大的经济和精神力量,在西欧社会占据举足轻重的地位。
(二)教会
二、中古时期的王权、教会、城市
举足轻重的表现:
(1)经济上:(有钱)
最大封建主拥有大量庄园和广袤土地,并可征收什一税。
(2)政治上:(有权)
是最大的有组织的力量,形成了等级制度(教权高于王权,教阶制度)。
(3)思想上:(有势)
垄断教育,禁绝“异端”思想控制教徒的精神生活,严重束缚了人性的发展。
中古西欧封建社会是二元社会,以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存,共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
(二)教会
二、中古时期的王权、教会、城市
根据所学及材料,思考中古西欧基督教会起到的作用
材料一:蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候,基督教在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表,在无政府状态中行使了政府的职能。如维修公共建筑,开凿新运河,保障供水,移民荒地,给穷人发放粮食,安置和救济灾民。
——《论基督教的崛起对西欧社会的影响》
材料二:在大学的发展过程中,教会的确起到了重要的作用,可以说功不可没,正是由于教会的大力扶持,大学才得以逐渐羽毛丰满,形成规模。虽然大学后来回过头反对教会,但它的根基还是深深扎在基督教文化里,这是毋庸置疑的。
——《基督教与西方文化》
促进社会稳定
推动教育发展
(二)教会
二、中古时期的王权、教会、城市
在英国,“议会”一词最初的含义是“谈话”,本指国王与贵族交谈和谈判。1215年,因国王约翰随意征税,贵族起兵反抗,迫使约翰签暑《大宪章》。《大宪章》调整了封君与封臣的关系,有助于封建统治的稳定。1264 年和1265年,英国两次召开议会,其中1265年的议会代表中,除教俗贵族和每郡两名骑士外,各个自由市也派两名市民参加。到1295年,骑士和市民出席议会得到普遍认可,此后的议会都以该年的议会为榜样,那届议会因此被后世称为“模范议会”。1343年,议会分为上、下两院。上院由贵族组成,下院由骑士和市民组成。两院独立议事,广泛参与政治、司法、立法和财政活动,成为中古英国的重要机关。
历史纵横:英国议会的起源
新兴王权集中国家的出现产生了哪些进步影响?
①结束政治混乱和割据状态,国家逐步走向统一、稳定。
②王权集中国家的出现,在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制,为西欧民族国家的形成和发展奠定了基础。
③有利于资本主义的兴起与发展。
④在加强王权的斗争中,法国和英国出现等级代表制,成为西方近代议会制度的起源。
⑤葡西王权的加强,为新航路的开辟提供了重要支持力量。
(三)城市兴起
渡口、港湾、城堡、寺院,甚至交叉路口等,有越来越多的人定居。集中的人口,便利的交通,促进了集市的形成,而这又吸引了更多的人前来居住,逐渐形成了以市场为中心的、比较稳定的居民点,新的城市又在这个基础上慢慢形成。
那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等,都出现了许多著名的城市。城市的规模很小,人口数量一般不超过5000人。13世纪时,英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右,像法兰西的巴黎,意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。
二、中古时期的王权、教会、城市
思考:阅读课本,概括10-11世纪西欧城市兴起的原因?
政治稳定
庄园农业繁荣
经济发展




提供稳定环境
工商业复兴
耕地面积增加
农业生产技术提高
(三)城市兴起
二、中古时期的王权、教会、城市
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市,琅城是建立在主教高德理的领地上,高德理非常贪得无厌。用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和经营活动造成影响。为了摆脱高德理的统治,12世纪初,琅城的居民凑了一大笔赎金,向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是,高德理背信弃义,得到钱后不久,他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒,1112年,琅城居民发动起义,成立“公社”,杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状,同意琅城建立公社,实行自治。
在英国,伦敦市民以每年向王室缴纳300磅税金的代价,获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。
在法兰西,由于教会和世俗领主不愿放弃对城市的权力,引发了城市较大规模的武力反抗,如12世纪初琅城居民起义。
——《世界历史(中古)》
(三)城市兴起
二、中古时期的王权、教会、城市
材料一:乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层形成了,商人和银行家作为市民阶层的上层,发展为早期的资产阶级。
——摘编自《世界中古史》
材料二:市民反对封建割据,反对领主特权,支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑,因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联系的官吏;市民阶级开始参与政治。
——摘编自《世界中古史》
材料三:城市的兴起和繁荣,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,文化教育不再为教士所垄断,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚,为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。
——摘编自《世界中古史》
促使城市与王权结盟,王权强化
打破教会对文化教育的垄断;促使大学兴起;
为文艺复兴和宗教改革创造条件
工商业经济发展,市民阶层形成,推动资本主义产生发展
对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
阅读课本及材料,分析西欧城市自治带来的影响
西欧篇小结
暴力 封君封臣制度,国家分裂,割据混战
生活条件严酷 庄园农奴制度,统治阶级(封建主、教会)对农民和农奴的超经济剥削,导致社会底层人民的生存环境恶劣。
创造力 (1)王权加强,为西欧民族国家的发展奠定了基础;议会产生。
(2)城市自治的产生促进了城市经济的发展,推动了大学的兴起,培养了城市需要的实用人才,促进了近代欧洲科学和文化事业的发展。
西欧中世纪并不全是“恶历史”,在这充满暴力、不平等、阶级压迫的时代里,人思想中的“理性”与“创造性”意识逐渐萌发,时代的希望之光已经拨云见日,一个探讨人性、扬帆起航的新历史即将到来!!
公元395年 罗马帝国皇帝迪奥多西将帝国东西部分与两个儿子继承,东罗马帝国建立。
6世纪 查士丁尼继位,帝国一度扩张,达到顶峰;查士丁尼在位期间,编订了《查士丁尼法典》同时或稍后编纂了……合称《罗马民法大全》。
6世纪中期之后 帝国陷入混乱
7世纪 帝国丧失大片领土
公元1453年 拜占庭首都君士坦丁被攻陷,帝国灭亡
问题探究
阅读教材相关,思考以下问题:
微探析1:结合“史料阅读”知识,思考《法理概要》中对“市民法”和“万民法” 的定义出现说明了什么?
拜占庭帝国虽然灭亡了,但其制度、法律、文化、“世界帝国”的扩张传统并没有消亡,逐渐崛起的俄罗斯继承了拜占庭“世界帝国梦想”的遗志。
(1)市民法的称呼反 映了中古时期以后西欧城市受罗马法的影响;
(2) 西欧商品经济的发展;
(3)市民法和万民法实际是罗马帝国长期历史发展的产物
三、拜占庭与俄罗斯
(一)拜占庭
9世纪 基辅罗斯建立
13世纪上半期 被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属;莫斯科公国逐渐兴起。
16世纪初 以莫斯科公国为中心的统一国家建立,并向周围扩张。
1547年 伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典,改组中央机关,镇压大贵族,巩固和强化了中央集权,并继续对外扩张。
到17世纪末 俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
材料:
伊凡三世将东罗马的双头鹰国徽作为俄罗斯的国徽,明确要继承东罗马的遗产。他自称为“全罗斯的沙皇、独裁者”,沙皇就是“凯撒”的意思。
拜占庭纹章
俄罗斯国徽
合作探究
微探析1:阅读“历史纵横”,俄罗斯还继承了拜占庭帝国哪些“遗产”?
微探析2:有史学家认为,俄罗斯在蒙古人的统治下逐渐具备了“东方文化因素”。你同意吗?说明理由。
三、拜占庭与俄罗斯
(二)俄罗斯
本课小结
第3课
中古时期的欧洲
交相辉映
东欧:中央集权
暗里寻光
西欧:封建社会
政治:封君封臣制度
经济:庄园农奴制度
文化:宗教神学、大学兴起
拜占庭:扩张—混乱—衰落—灭亡
俄罗斯:发展—扩张—帝国
继承遗志,世界帝国,封建制度稳固
王权加强,为民族国家的形成奠定基础;议会的产生。
逐渐解体,促进商品经济发展
教会日趋腐败;科学、文化事业发展
西欧封建制行将崩溃,资本主义时代即将到来!
古希腊罗马文化

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