资源简介

(共23张PPT)
人类是怎样认识到基因的存在的？
基因在哪里？
基因是什么？
基因是怎样行使功能的？
基因在传递过程中怎样变化？
生物进化过程中基因频率是如何
变化的？
遗传因子的发现
基因和染色体的关系
基因的本质
基因的表达
基因突变和其他变异
生物的进化
一对相对性状的
杂交实验
两对相对
性状的
杂交实验
豌豆作为实验
材料的优点
实验过程与分析
实验结论
实验过程与分析
实验结论
实验一
第1节
孟德尔的豌豆杂交
主要内容
豌豆用作遗传实验材料的优点
一对相对性状的杂交实验
对分离现象的解释
对分离现象解释的验证
分离定律
问题探讨
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
+
红花豌豆和白花豌豆
1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？
红花豌豆和白花豌豆
按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色——粉色。
问题探讨
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
问题探讨
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
红花豌豆和白花豌豆
2.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？
不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。
例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花；
人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一
孟德尔（1822—1884），遗传学的奠基人。1856-1864经过8年的杂交试验，1866年发表了《植物杂交试验》的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:
（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；
（2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
1.豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，
自然状态下是纯种。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一
2.豌豆的花大，便于人工受粉。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一
3.具有易于区分的性状。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一
兔的长毛与白毛
兔的短毛与狗的长毛
豌豆子叶的黄和绿
人的双眼皮与大眼睛
人的脸颊有无酒窝
拇指竖起时弯曲情形
玉米的黄粒与圆粒
棉纤维的长和粗
（是）
（是）
（是）
相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一
豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，自然状态下是纯种。
豌豆的花大，便于人工受粉。
具有易于区分的性状。
种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。
豌豆是一年生植物，实验周期短。
豌豆用作遗传实验材料的优点
一
（人工异花传粉过程）
1.去雄（母本花粉成熟
之前，避免自花授粉）
2.套袋（避免其他花粉传播）
3.授粉
4.套袋
一对相对性状的杂交实验
二
P
高茎
矮茎
×
♂
♀
高茎
F1
×
F2
正
交
P
高茎
矮茎
×
♂
♀
高茎
×
F1
F2
高茎
矮茎
3 ： 1
高茎
矮茎
3 ： 1
反
交
提出问题：
1.为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？
2.为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现矮茎的呢？
3.子二代出现3:1的性状分离比是偶然的吗？
一对相对性状的亲本杂交，F1中显现出来的性状叫做显性性状，未显现出来的性状，叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
一对相对性状的杂交实验
二
性状 F2的表现 显性 隐性 显性:隐性
茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84 : 1
种子形状 圆粒 5474 皱粒 1 850 2.96 : 1
于叶颜色 黄色 6022 绿色 2 001 3.01 : 1
花的颜色 红色 705 白色 224 3.15 : 1
豆荚形状 饱满 882 不饱满 299 2.95 : 1
豆荚颜色 绿色 428 黄色 152 2.82 : 1
花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14 : 1
对分离现象的解释
三
P
高茎
矮茎
×
高茎
F1
×
F2
高茎
矮茎
3 ： 1
做出假设：
1.生物的性状是由遗传因子决定。
显性遗传因子用大写字母（如D）表示
隐性遗传因子用小写字母（如d）表示
2.在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
遗传因子组成相同的个体叫纯合子（如DD或dd）；
遗传因子组成不同的个体叫杂合子（如Dd）
3.形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离。
4.受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（DD）
3 ： 1
（dd）
（Dd）
对分离现象的解释
三
P
高茎
矮茎
×
高茎
F1
×
F2
比例 高茎
矮茎
3 ： 1
（DD）
（dd）
（Dd）
配子
D
d
D
d
DD
Dd
Dd
dd
F2
F1
Dd
Dd
×
高茎
高茎
比例 高茎
矮茎
3 : 1
精巢（卵巢）
卵巢（精巢）
雄配子(雌配子)
雌配子(雄配子)
性状分离比的模拟实验
性状分离比的模拟实验注意问题：（1）要随机抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并搅匀。
（2）重复的次数足够多。
（3）每个桶里彩球比例是1:1。
对分离现象解释的验证
四
D
d
d
dd
Dd
Dd
dd
×
杂种子一代
高茎
隐性纯合子
矮茎
P
配子
F1
高茎
矮茎
1 : 1
演绎推理（设计测交实验）
检验推理（实施测交实验）
分离定律
五
分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
得出结论
演绎推理（设计测交实验）
检验推理（实施测交实验）
提出问题
做出假设
假
说

演
绎
法
适用范围：
真核生物有性生殖的一对相对性状的细胞核遗传。
(1)F1(Dd)的配子种类和比例：D∶d＝ 。
(2)F2的遗传因子组成种类和比例：DD∶Dd∶dd＝ 。
(3)F2的性状种类和比例：显性∶隐性＝ 。
(4)F1的测交后代遗传因子组成种类和比例：Dd∶dd＝ 。
(5)F1的测交后代性状种类和比例：显性∶隐性＝ 。
1∶1
1∶2∶1
3∶1
1∶1
1∶1
一对相对性状杂交实验中的相关数量关系
课堂巩固
1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F1都表现为显性性状， F 1的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。( )
(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。( )
2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
×
×
A
课堂巩固
3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。
(1)毛色的显性性状是 ,隐性性状是 。
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，
这种现象在遗传学上称为 ，
产生这种现象的原因是 ，
。
白色
黑色
性状分离
白羊为
杂合子，杂合子自交时会发生性状分离

展开更多......

收起↑