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陕西省2024-2025学年度
九年级下学期第八次适应性训练答案及解析
答案及解析：
第一部分听力（略）
第二部分笔试
III完形填空
第一节
21.答案：C
解析：根据“e ve ry morning”可知，这里描述的是一般现在时的习惯性动作，主语“most
people”是复数，所以用动词原形“start”，A是过去式，B是过去进行时，D是一般将来
时，均不符合语境。
22.答案：B
解析：这里特指上文提到的“rice noodles”这道菜，所以用定冠词“the”，且dish用单数
形式，故选“Th e dish”。A是泛指“一道菜”；C是复数形式且表特指；D是复数形式表
泛指，都不合适。
23.答案：A
解析：根据“in 2020”可知，句子时态为一般过去时，“produce”的过去式是“produced”，
B是一般现在时第三人称单数形式，C是一般将来时，D是现在完成时，都不符合时间
状语要求。
24.答案：B
解析：“be popular with”是固定搭配，意为“受……欢迎”，这里表示这道菜也受中国其他
地区人们的欢迎，其他介词不能构成此搭配。
25.答案：B
解析：这是一个特殊疑问句，句子结构应该是“特殊疑问词+一般疑问句语序”。在这
个句子中，特殊疑问词是“Wh y”，后面需要接一般疑问句形式，即“is it”，用来询问“对
于当地人和游客来说，尝试当地食物为什么既有趣又重要”。而A选项“Wh y it is”是陈
述句语序，不符合特殊疑问句的结构要求。
26.答案：B
解析：“ma ke efforts”是固定短语，意为“做出努力”，这里“e ffo rts”作主语，句子要用被动
语态“be +过去分词”，“make ”的过去分词是“made”，所以是“be made”，A和C是主
动语态，D选项“be seen”（被看见）语义不符。
27.答案：D
解析：这里需要一个形容词性物主代词来修饰“sto rie s”，表示“它的故事”，“it s”符合要
求；A是主格或宾格形式；B是it is的缩写；C是反身代词，都不正确。
28.答案：B
解析：这里修饰动词“a re prepared”要用副词，A和C是形容词，可排除；根据语境是
说在江西11个城市米粉的制作方式不同，“d iffe re ntly”（不同地）符合语义，“p o o rly”（糟
糕地）不符合。
29.答案：C
解析：“As ”在这里引导原因状语从句，意为“因为”，表示因为这些米粉是江西文化重要
的一部分，所以当地人尽力……；A“Altho ug h”（虽然）引导让步状语从句；B“Un le ss”
（除非）引导条件状语从句；D“Be fo re ”（在……之前）引导时间状语从句，都不符合语
义。
30.答案：A
解析：“do one's best to do sth.”是固定用法，意为“尽某人最大努力做某事”，这里表示
当地人尽最大努力保护米粉作为当地特色美食的声誉，“protect”是“保护”，“p e rfo rm”是
“表演；执行”，C和D语义不符，B选项形式错误。
第二节
31.答案：D
解析：前文提到“Humo r is part of human nature”（幽默是人性的一部分），与幽默和欢
笑相关的是“jo ke s（笑话）”，A选项“mo vie s（电影）”、B选项“books（书）”、C选项“sports
（运动）”均不符合语境。
32.答案：C
解析：根据“and face problems p o sitive ly（积极面对问题）”可知，这里是说幽默有助于
看到生活“b rig ht（光明的；积极的）”一面。A选项“se rio us（严肃的）”、B选项“wro ng
（错误的）”、D选项“d ark（黑暗的）”不符合语义。
33.答案：A
解析：由“Mr. Shaw was not hurt（肖先生没有受伤）”可知，这是幸运的事，“Lu ckily（幸
运地）”符合。B选项“Te rrib ly（糟糕地）”、C选项“Quickly（快速地）”、D选项“Re ce ntly
（最近）”语义不符。
34.答案：B
解析：肖先生说自己应该说抱歉，因为没给对方带来“幸运”（如果被撞死，对方会出名），
所以选“sorry”。A选项“thanks（感谢）”、C选项“goodbye（再见）”、D选项“h e llo（你
好）”不符合语境。
35.答案：A
解析：如果骑车人撞死了肖先生这样的名人，就会“famo us（出名的）”。B选项“angry
（生气的）”、C选项“frie nd ly（友好的）”、D选项“re laxe d（放松的）”不符合逻辑。
36.答案：C
解析：小男孩在床上跳上跳下，床会“sha king（摇晃）”。A选项“flying（飞行）”、B选
项“wa lkin g（行走）”、D选项“running（跑）”不能用来形容床的状态。
37.答案：D
解析：Fe ng担心床可能会被跳坏，“wo rrie d（担心的）”符合。A选项“g lad（高兴的）”、
B选项“sa d（悲伤的）”、C选项“e xcite d（兴奋的）”不符合语境。
38.答案：A
解析：Fe ng的朋友明白他的意思，开玩笑让孩子“co me back（回来）”别跳了。B选项
“co me in（进来）”、C选项“co me on（加油；来吧）”、D选项“co me out（出来；出版）”
不符合语义。
39.答案：C
解析：幽默能让人即使在最糟糕的问题面前也能“laug h（笑）”。A选项“cry（哭）”、B
选项“sho ut（喊叫）”、D选项“fe ar（害怕）”与幽默带来的积极作用相悖。
40.答案：C
解析：在“embarrassing（尴尬的）”情境中，幽默能让朋友保全面子。A选项“sa t isfyin g
（令人满意的）”、B选项“inte re sting（有趣的）”、D选项“amazing（令人惊奇的）”不符
合语境。
IV阅读理解
第一节
41.答案：B
解析：文中提到种植向日葵种子的最佳温度是18- 33度。选项A温度计示数明显高于
33度；选项B温度计示数在18 – 33度之间；选项C温度计示数远低于18度；选项D
温度计示数也低于18度。所以最适宜种植向日葵的温度对应的是B选项。
42.答案：B
解析：文中表明向日葵通常需要80 - 120天成熟。4月种植，按80天算，4月有30天，
5月有31天，6月有30天，30 + 31+30 = 91天，大概7月可以收获；按120天算，
也在7月到8月左右，结合选项选B。
43.答案：A
解析：文章介绍向日葵种子种植和养护，属于自然范畴内容。B选项“Ed ucatio n（教育）”、
C选项“He alth（健康）”、D选项“Art（艺术）”均不符合文章主题，所以选A。
44.答案：D
解析：后文提到“So me of what we study in history helps us understand the mistakes of
the past.（我们在历史中学到的一些东西有助于我们理解过去的错误）”，这表明过去发
生的事不都是好的，D选项“not everything that happened in the past is good.（过去发
生的并非所有事情都是好的）”符合语境。
A选项与后文提到从过去错误中学习相悖；B选项，文章整体是在强调学习历史的重要
性，并非作者不喜欢学历史；C选项，此处后文未围绕历史难学展开，所以不选。
45.答案：B
解析：第一段引出关于学习历史的理解这一话题；第二段反驳对历史的误解，提出核心
观点“历史有其独特价值”，第三、四、五段分别从不同角度阐述对第二段观点的论证。
如第三段讲历史影响未来，第四段讲从历史错误中学习，第五段讲历史连接世代。第六
段总结全文，强调学习历史的必要性。所以B是对的。
46.答案：B
解析：文章开篇引出学习历史话题，中间论述历史学习的价值，结尾强调学习历史必要
且重要，整体围绕表达学习历史的重要性展开，B选项正确。选项A，文中未重点介绍
历史上重要人物；选项C，不是单纯解释不同人对历史的理解，而是强调历史学习的重
要性；选项D，展示过去和未来关系只是论述的一部分，并非写作目的。
47.答案：A
解析：文中提到神舟二十号团队的任务有：轮换宇航员（替换神舟十九号宇航员）、进
行科学实验（研究斑马鱼等生物在太空的生存情况）、太空行走（修理设备、修复空间
站、测试新技术），未提及在航天器外回收设备，A选项符合。选项B，文中明确提到
“repair the station”，属于太空行走任务内容；选项C，“test new technologies outside the
spacecraft”，是太空行走任务内容；选项D，“The y will study how living things live in
space, such as zebrafish...”，属于科学实验任务，涉及对动物的实验。
48.答案：B
解析：文中提到“Re p lacing the Shenzhou - 19 astronauts, who have been in space for
over 150 days and will return to Earth on Ap ril 29.”，可知神舟十九号宇航员在返回前在
太空待了超过150天，B选项正确。
49.答案：A
解析：根据“Du rin g their mission, the astronauts will we lco me the Tianzhou - 9 cargo
ship and the Shenzhou - 21 crewed mission”，可知神舟二十号宇航员在任务期间将迎
接天舟九号货运飞船和神舟二十一号载人任务，①②正确，选A。
50.答案：C
解析：文章主要围绕神舟二十号载人航天任务展开，介绍了任务时间、宇航员、任务内
容等，C选项“Th e Shenzhou - 20 Cre we d Sp ace Mission”作为标题最合适。选项A，中
国第一颗卫星东方红一号只是在开头作为中国太空成就的引子提及，并非文章主要内容；
选项B，“中国航天日”历史只在开头简单提及，不是重点；选项D，太空行走只是神舟二
十号任务中的一项，不能概括全文。
第二节
51.答案：G
解析：前文提出居住空间会影响心理健康的问题，后文是关于改善居住空间的建议，G
选项“He re is some ad vice that can help you live a more enjoyable life.（这里有一些建议
可以帮助你过上更愉快的生活）”起到承上启下的作用，引出下文建议。
52.答案：F
解析：此段主题是增加光线，F选项“If your room or your house is too dark, you may feel
sad or worried.（如果你的房间或房子太暗，你可能会感到悲伤或担忧）”说明了房间黑
暗对情绪的不良影响，与前文提到照明会影响人相呼应，也和后文提到人造光可能无益、
自然光更好形成对比。
53.答案：A
解析：此段主要讲与自然相处、家里有绿色植物对心理健康有益，A选项“Go green（走
向绿色）”符合段落主旨，可作为小标题。
54.答案：D
解析：此段讲保持整洁，D选项“Yo u may be too busy to keep things tidy.（你可能太忙
而无法保持东西整洁）”解释了难以一直保持空间整洁的原因，与前文“很难一直保持空间
整洁”相衔接，也和后文提到不整洁房间会让人压力更大形成逻辑关系。
55.答案：E
解析：此段讲选择合适颜色对心理健康有影响，E选项“Tha t can make you feel peaceful
in some way.（这在某种程度上能让你感到平静）”说明了选择合适颜色带来的心理感受，
与段落主题相符。
V.完成句子
56.答案：in the bank
解析：“在银行”常见表达为“in the bank”，这里作地点状语，修饰“sa ve their money”，
表示存钱的地点。
57.答案：habits
解析：“习惯”是“hab it”，“养成良好的消费习惯”，习惯不止一种，所以用复数形式
“hab its”，“spending habits”即“消费习惯”。
58.答案：work hard
解析：“努力工作”对应的英语表达是“wo rk hard”，这里作宾语从句的谓语，描述父母的
行为。
59.答案：more successful
解析：“成功的”是“successful”，根据中文“更加成功”可知要用比较级形式，“successful”
的比较级是“more successful”。
60.答案：clear goals
解析：“目标”是“goal”，“明确的目标”即“cle ar goals”，“se t goals”是“树立目标”的常见表
达，这里用复数“g o als”表示不止一个目标。
VI.短文填空
61.答案：learned
解析：句子表达“从这次经历中学到了很多宝贵的经验教训”，“le arn from”是固定搭配，
意为“从……学习”，这里是被动语态“be +过去分词”，“le arn”的过去分词是“learned”。
62.答案：students
解析：“tutor（辅导老师）”对应的辅导对象是“学生”，这里指小学生，用复数形式
“students”。
63.答案：them
解析：作“helped”的宾语，指代前面的“p rimary school students”，所以用宾格形式
“them”。
64.答案：challe ng ing
解析：根据“because I had to e xp lain difficult problems in simp le ways（因为我得用简单
的方式解释难题）”可知，一开始这份工作是“具有挑战性的”，“challeng e”的形容词形式
“challe ng ing ”符合语境。
65.答案：taught
解析：句子说这份工作“教会”了我钱的真正价值，这里是一般过去时，“teach”的过去式
是“taught”。
66.答案：make
解析：“ma ke money”是固定短语，意为“赚钱”，“re q uire sb. to do （sth需.”要某人做某事）
结构中，to后接动词原形，所以填“make ”。
67.答案：properly
解析：修饰动词“p lan”，表示“恰当地；合理地”规划时间，用“proper”的副词形式
“p ro p e rly”。
68.答案：were
解析：句子主语“Th e children”是复数，且时态是一般过去时，“be”动词用复数过去式
“we re ”，表示“我辅导的孩子们很可爱”。
69.答案：proud
解析：“feel proud of”是固定搭配，意为“为……感到骄傲”，这里表示“我为自己的工作感
到骄傲”。
70.答案：importance
解析：“the +名词+ of”结构，这里表示“努力工作的重要性”，“important”的名词形式是
“importance”。
VII.任务型阅读
71.答案：E- books, robot teachers, e- skates, flying aids
解析：短文分别介绍了这四项技术，直接提取名称即可。
72.答案：students only bring e - books to school
解析：前文提到“In the future, students may only bring e- books to school.”，“doing this”
指代的就是“学生只带电子书去学校”这件事。
73.答案：A pair of e - skates
解析：根据“Wit h a pair of e - skates, you can wa lk to school faster!”可知，想更快走到学
校，最佳选择是一双电子滑板。
74.答案：carry me d icine or clothes
解析：由“If students get hurt and need help at schools... they can also carry me d icine or
clothes.”可知，无人机能更快提供帮助，还能运送药品或衣物。
75.答案：Technologies Make School Life Better
解析：文章介绍了几种科技在学校生活中的应用，体现了科技让学校生活更美好，此标
题符合要求。
VIII.补全对话
76.答案：What g ift wo uld you like (fo r your birthday)
解析：根据答语“我今年不想要任何礼物”可知，此句是妈妈询问苏珊生日想要什么礼物，
用“Wha t gift...”来提问。
77.答案：What is it
解析：苏珊说有不同的想法，妈妈接着询问“那是什么”，用“Wha t is it”符合语境。
78.答案：No, I won't
解析：上文妈妈问“你会把所有玩具都捐出去吗”，结合后文“我只保留几个最喜欢的”可
知是否定回答，用“No , I won't”。
79.答案：Great idea
解析：苏珊说会向朋友和同学要旧玩具以便捐更多，妈妈对此表示认可，“Gre at idea”（好
主意）符合回应内容。
80.答案：How much pocket money do you have
解析：根据答语“我不知道我具体有多少（钱）”可知，此句是询问苏珊有多少零花钱，“Ho w
much...”用于询问不可数名词的数量。
IX.书面表达
参考答案（不唯一）
Life lie s in movement. As a middle school student, I think that sports are necessary
for our health. Among all kind s of sports, basketball is the one that I like best.
I often play basketball with my classmates after school because it can help me re lax.
Last month, we took part in a basketball match which was held by our school. At first,
we fe ll behind. But we didn't g ive up until we scored the last point. Fin a lly, we won the
game. I b elieve that teamwork is the key to success. Basketball not only makes me
stronger but also teaches me valuab le lessons.
解析：
1.句型运用
-宾语从句：文中使用了两处宾语从句，“I think that sports are necessary for our health”
和“I b elieve that teamwork is the key to success”。通过“think”“b e lie ve ”等谓语动词引导，
用于表达作者的观点和看法，使句子结构更加丰富，也能更清晰地阐述核心观点。
-定语从句：存在两处由关系代词引导的定语从句，“basketball is the one that I like best”
中，“that”作为关系代词，指代先行词“the one”，在从句中作宾语，突出篮球是最喜欢
的运动；“we took part in a basketball match which was held by our school”里，“wh ich ”指
代先行词“a basketball match”，在从句中作主语，说明了比赛的主办方。定语从句的
使用，对所描述的事物进行补充说明，让表达更准确具体。
-状语从句：包含两种不同类型的状语从句。“I often play basketball with my classmates
after school because it can help me re lax”是由“because”引导的原因状语从句，解释了放
学后打篮球的原因；“Bu t we didn't g ive up until we scored the last point”为由“u ntil”引导
的时间状语从句，强调坚持到最后得分才放弃的时间节点，使事件的描述更具逻辑性。
2.词组使用
- fall behind：意为“落后”，用于描述比赛初期的状况，如“At first, we fe ll behind.”，简
洁且准确地表达出比赛局势。
- g ive up：“放弃”的常用词组，“Bu t we didn't g ive up until we scored the last point”，突
出不轻易言弃的精神。
- take part in：表示“参加”，“we took part in a basketball match”，用于说明参与比赛
的行为，是初中阶段常用且重要的词组。
- not only...but also...：“不仅……而且……”，“Baske tb all not only makes me stronger but
also teaches me valuab le lessons.”，此并列结构连接两个并列谓语，丰富句子内容，强
调篮球带来的多方面影响。
3.高级表达
- necessary：在“sports are necessary for our health”中，“necessary”（必要的）相较于基
础词汇“important”，更能体现运动对健康不可或缺的重要性，属于较为书面且精准的
表达。
- valuab le lessons：“teaches me valuab le lessons”里，“valuab le lessons”（宝贵的经验教训）
替代简单的“le sso ns”，增强表达的感染力，突出从篮球中获得收获的重要性。第八次适应性训练
美语试题
第一部分（听力共30分）
I.听选答案（共15小题。计20分）
第一节：听下面10段对话，每段对话后有一个问题，读两遍。请根据每段
对话的内容和后面的问题，从所给的三个选项中选出最恰当的一项。（共10小题，
计10分)
1.A.Sorry.
B.Hello
C.Welcome.
2.A.By car
B.By subway.
C.By bus
3.A.At the bus stop.
B.On the bus.
C.In the supermarket.
4.A.It will be warmer.
B.It will be hotter.
C.It will be colder.
5.A.Family rules.
B.Holiday plans.
C.Weekend activities.
6.A.In July.
B.In August.
C.In September.
7.A.The size
B.The price.
C.The color
8.A.Impolite.
B.Silly.
C.Friendly.
9.A.Chris
B.Sarah.
C.Pam.
10.A.50 yuan.
B.35 yuan.
C.15 yuan.
第二节：听下面两段材料，包括一段对话和一篇独白，每段材料后有几道
小题。请根据所听材料的内容，从题目给出的三个选项中选出问题的正确答案。
每段材料读两遍。（共5小题，计10分）
听第11段材料，回答第11、12小题。
11.How long has Fiona been in the school music club
A.For two months.B.For two years
C.For four years.
12.What will the boy do in the club
A.Sing some songs.B.Play the drums.
C.Play the erhu.
听第12段材料，回答第13至15小题。
13.Why are they ariving late
A.Because of an accident
B.Because of the bad weather.
C.Because of the heavy traffic
14.How many days will they stay in this city
A.14 days
B.10 days.
C.7 days.
15.What is the speaker probably
A.A tour guide.
B.A taxi driver.
C.A police officer.
Ⅱ.听填信息（共5小题，计10分）
本题你将听到一段对话，读两遍。请根据对话内容，用所听到的信息完成
下列各题。（每空不超过三个单词。）
16.Betty and her
went to Xingqing Park by bike yesterday afternoon.
17.Jerry called Betty at about
yesterday afternoon.
18.Betty was
when Jerry phoned her
19.Jerry found the English book
at school this morning
20.Jerry is going to buy a new
第二部分（笔试共90分）
II1.完形填空（共20小题，计20分）
第一节：阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从
各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。
In East China's Jiangxi province,noodles are more than just a dish-they're
almost a way of life
In fact,most people here 21.
a day with a bowl of rice noodles every
morning.22.
is so popular that some locals have even compared having nice
noodles to enjoying fresh sea food.
Jiangxi is home to nearly 30,000 rice noodle restaurants.According to a report,
Jiangxi 23.
more than 1.4 million tons of rice noodles in 2020.More than
60%of the foreign sales of China's rice noodles are from Jiangxi.
This dish is also popular 24.people from other parts of China.The
report shows that people aged between 18 and 24 make up about 33%of customers.
They often order rice noodles and takeaway meals online.The percentage rises to
over 65%for customers under 30 years old.
25.
interesting and important to try local food for both locals and

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