资源简介

(共33张PPT)
像科学家那样
专项学习
（苏教版）五年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：了解科学家通过论文、著作、报告等形式将自己的研究公开，发表出来，理解科学家发表自己的研究过程、结果及证据对推动科学知识分享和科学进步的意义。
科学思维：通过研究有关萤火虫的问题，开展一次借助文献资料进行的科学探究活动，学习用概念图、统计图表等方式整理信息的科学探究方法。
探究实践：回顾开展探究活动的过程，总结提出问题、作出假设、查阅文献、设计方案、搜集证据、处理信息、得出结论、分享交流等各个环节的要点。
态度责任：体悟科学家的精神，激发学生以“像科学家那样”的态度对待科学探究；感受查阅资料在科学探究中的价值；形成对科学探究活动过程较为整体认识。
新知导入
02
科学家通过什么形式把自己研究的过程、结果以及取得的证据发表出来？
科学著作将科学家的研究成果流传后世
科学家的研究成果可以通过科学杂志更快地向全世界发布
科学家这样做
新知导入
02
科学家通过什么形式把自己研究的过程、结果以及取得的证据发表出来？
学术资源网站（中国知网、科普中国）收录了海量的研究成果
科学家通过一些学术会议交流他们的研究
科学家这样做
新知导入
02
科学家为什么要通过各种形式将自己的研究发表出来？
（1）与他人分享成果
（2）让他人做重复性实验进行验证
（3）当科学家的研究被认可之后，
他的研究成果就会成为被人们接受的公共知识
科学家这样做
活动：学做科学家
探究新知
03
七月底或八月初，是观赏萤火虫的最佳季节。
爸爸妈妈说，他们小时候经常能见到萤火虫。为什么现在很难见到了？
活动：学做科学家
探究新知
03
萤火虫的生活环境发生了变化，影响了它们的生存
可能是萤火虫的食物变少了
人类的活动可能会影响萤火虫的生存
对同一个问题，不同的人可能会有不同的假设。要想得出被认可的结论，需要进一步寻找支持结论的证据。
活动：学做科学家
探究新知
03
无法通过观察和实验直接研究的问题，可以通过查阅资料找到答案。
查阅文献时 ——
●要考虑去哪里查阅比较权威的文献。来自专业杂志或专业机构的网站、学术期刊网等处的文献更为可信。
●尽可能用研究者发布的第一手资料。
活动：学做科学家
探究新知
03
要调查清楚野外萤火虫减少或消失的原因，需要通过哪些途径查阅文献？
图书馆、网络
活动：学做科学家
探究新知
03
弄清野外萤火虫减少或消失的原因，需要查阅文献了解哪些情况？
（1）先要知道我们这里生活的萤火虫是什么类型的。
（2）找一些科学家研究的资料，看看他们是怎么说的。
（3）有哪些环境因素会影响萤火虫的生存？现在的环境跟以前比有什么变化？
活动：学做科学家
探究新知
03
请仿照示例拟写一份研究计划书。
活动：学做科学家
探究新知
03
我们搜集到哪些证据？
搜集证据时 ——
（1）要区分观点和证据的不同。
（2）当一些文献资料相互间的观点或证据不一致时，要进行区分辨别。运用交叉考证的方法，有助于提高证据的可信度。
活动：学做科学家
探究新知
03
专家的观点和意见
专家在新闻访谈节目中说，我们这里主要有 3 种萤火虫，它们的生存条件分别是……
活动：学做科学家
探究新知
03
能够说明事实的文字、数据
文献中说，近十几年来，我们这里的河道消失了20多条，全长超过 15 千米。
在农作物生产中大量使用化肥和农药，破坏了萤火虫生存的水土环境。
活动：学做科学家
探究新知
03
照片、视频等影像资料
活动：学做科学家
探究新知
03
某郊区近30 年来水域、土地变化统计图
活动：学做科学家
探究新知
03
动物种群减少原因分析
活动：学做科学家
探究新知
03
某网站活体萤火虫成交统计图
活动：学做科学家
探究新知
03
某地区常见萤火虫情况表
活动：学做科学家
探究新知
03
分析所搜集到的证据有什么发现？
（1）通过分析家乡自然环境的变化，我认为萤火虫减少的主要原因是……
（2）近些年有些地方的萤火虫变多了，我认为主要是因为… …
（3）通过对生物种群减少的原因分析，我认为萤火虫的减少也与… … 有关。
（4）影响萤火虫生存的主要因素有……
活动：学做科学家
探究新知
03
要结合证据进行比较、分析，通过归纳、概括、推理等方法得出研究的结论。要检视证据能否支持假设，无论证据与假设是否一致，都要坚持实事求是。
得出结论时，应该注意哪些问题？
活动：学做科学家
探究新知
03
我们研究的结果怎样分享给他人？
可以用撰写小论文或结合PPT演讲的方式发表自己的研究成果。
他人分享成果时要认真倾听，并从证据的可靠性和充足性、推理的逻辑性等方面提出质疑，作出评价。
活动：学做科学家
探究新知
03
将自己的研究报告和其他同学的进行比较，研究的过程和结果还需要怎样完善？
活动：学做科学家
探究新知
03
把自研究成果写成小论文，张贴在科学墙报上，办一个研究成果展。
课堂练习
04
1.暑假回乡下爷爷家，小华发现田埂边的萤火虫比去年少了很多。这最可能与下面哪个原因有关？（ ）
A. 萤火虫飞到城里去了
B. 晚上人们开的路灯、景观灯太亮了
C. 萤火虫不喜欢夏天的天气了
B
课堂练习
04
2.小明家附近原来有个长满水草的小池塘，夏天晚上能看到不少萤火虫。后来池塘被填平建了停车场。为什么那里的萤火虫就几乎看不到了？（ ）
A. 停车场的水泥地太硬了，萤火虫站不住
B. 池塘里的青蛙（萤火虫的天敌）变多了
C. 萤火虫幼虫需要湿润的草丛或水边环境才能生活长大
C
课堂练习
04
3.农民伯伯为了除虫害，在田里喷洒了杀虫农药。喷洒后不久，田边草丛里的萤火虫也变少了。这主要是因为（ ）
A. 农药的味道太难闻，萤火虫被熏跑了
B. 农药杀死了萤火虫爱吃的蜗牛和小昆虫
C. 农药直接毒死萤火虫的幼虫或成虫，或者污染了它们生存的环境
C
课堂练习
04
4.为了保护萤火虫，小明可以采取下面哪个行动？（ ）
A.在公园里大声喊叫，提醒大家保护萤火虫
B. 把看到的萤火虫都抓回家，养在瓶子里欣赏
C. 告诉家人和邻居，在花园或农田边尽量少用杀虫剂
C
像科学家那样
板书设计
05
作业布置
06
试试研究其他昆虫的生态变化情况。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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