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第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元达标
一、单选题
1．1911年《申报》一文中写道：“今政府未与协议，一旦收归国有，富者无端失此大利，心已不甘……贫民减衣缩食之所积，遂归乌有之乡”“于是倡议争路，而官吏阻之，遂不得已罢市罢课。”该报道所反映的历史事件（ ）
A.揭露了预备立宪的骗局
B.促进民族意识全面觉醒
C.加速了清朝政府的垮台
D.抵制了西方的经济侵略
2．20世纪初，革命党人提出以黄帝纪年取代清帝的年号。武昌起义后，许多革命党人又认为“用黄帝年号，此为一时权宜计……然则与新民国之民主主义大相剌谬”。孙中山在就任临时大总统时，即电告各省都督以民国纪年。这一变化反映了（ ）
A.社会主要矛盾的改变 B.革命党派系斗争激烈
C.君主专制时代的终结 D.民族民主观念的进步
3．1913年2月，宋教仁在上海发表演说：“有主张总统制者，有主张内阁制者，而吾人则主张内阁制，以期造成议院政治者也。盖内阁不善而可以更迭之，总统不善则无术变易之，如必欲变易之，必致动摇国本，此吾人所以不取总统制而取内阁制也。”宋教仁的这一主张（ ）
A.体现了对民主政治的探索
B.推动了政党政治的成熟
C.夯实了国民党的统治根基
D.意在批判袁世凯的帝制
4．下图是1921年1月14日，《申报》第四张十四时达财版刊登的一幅时事漫画，画面中一个幼童站在中间，他双手与右边男人握着，男人穿着军装，胸前写有“内忧”，漫画左边是一位白发、高鼻梁、穿着黑礼服的外国人，胳膊上写有“外患”。关于这幅漫画，下列说法正确的是（ ）

A.“内忧”指袁世凯统治下军阀割据
B.“外患”指日本等列强的侵略加深
C.由此开启了国共合作的国民大革命
D.用小孩隐喻中国引起读者危机意识
5．1914年9月，北京政府颁布《商会法》，规定商会对各级地方官厅行文一律用“呈”“禀”，地方官厅对商会则用“令”“批”。该法一经颁布就遭到商界人士的强烈反对。这反映了当时（ ）
A.文言文与白话文使用的矛盾
B.愚昧观念与科学思想的斗争
C.改良思想与革命理念的碰撞
D.专制思想与民主观念的冲突
6．郭沫若在广东访某故居时写道：“早识汪胡怀贰志，何期陈蒋叛三宗。百年史册春秋笔，数罢洪杨应数公。”据此推断，“公”应指（ ）
A.林则徐 B.康有为 C.孙中山 D.蔡元培
7．1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明（ ）
A.新政强化了清廷权威 B.谘议局架空了督抚权力
C.地方势力控制了官场 D.士绅阶层民主意识增强
8．1916年6月袁世凯死后，《申报》发表社论：“今大总统既逝，《中华民国临时约法》上副总统继任之规定，乃黎黄陂（黎元洪）依法就职之根据。”由此可知，该社论意在（ ）
A.否定袁世凯复辟帝制的政治合法性
B.推动责任内阁制度在实践中完善
C.维护民国初年宪政框架的法统权威
D.左右社会舆情以影响总统的选举
9．新文化运动的领袖最初无不服膺天演论。1919年元旦，李大钊发表文章指出，“生物的进化，不是靠着竞争，乃是靠着互助。人类若是想求生存，想享幸福，应该互相友爱”；陈独秀“更径将互助视为人性善的本能”；1919年底，他们与蔡元培、胡适等人发起成立“工读互助团”。这一变化反映出当时（ ）
A.马克思主义成为思想主流
B.社会精英思想观念趋于保守
C.国人理性看待中西方文化
D.知识分子对西方文明的反思
10．1907年，学部颁布《女子师范学堂章程》，该章程以“启发知识、保存礼教”为原则，设置修身、国文、历史、地理、算术、裁缝、音乐、体操等课程，自此新式女子教育纳入了官方教育体系。这反映了（ ）
A.政体变更推动了女子教育兴起
B.学堂选官制度由此正式设立
C.近代社会转型中的保守与进步
D.男女平等思想成为社会共识
11．有学者指出：“革命党（同盟会）从立志革命那天起，就没打算发动群众。他们以‘先知先觉’自居，认为流血牺牲即可拯救‘群氓’；又因义和团运动的破坏性记忆，对底层动员充满警惕，甚至镇压农民自发革命，与立宪党人共同维护‘秩序第一’。”以下选项最能反映这一观点的是（ ）
A.资产阶级的妥协性使得革命党无法动员农民参与革命。
B.革命党人未能与立宪党人达成一致而导致内部矛盾激化
C.革命党的精英主义思想和秩序优先策略阻碍了群众动员。
D.帝国主义与封建势力的联合压制导致革命党放弃群众路线。
12．1905年，美国政府通过《麦金莱关税法》，进一步加强了对华工的限制政策，包括禁止华工入境和限制其在美国的权利，引发了国内抵制美货运动。该运动由上海商务总会发起，迅速扩展至全国多个城市。商会、学界、工人、学生等社会阶层广泛参与，形成了全国性的抵制浪潮。据此可知（ ）
A.中国革命的社会基础有所成熟
B.政府积极捍卫国家主权
C.该运动推动了中美关系的转变
D.工人阶级成为革命主力
13．孙中山在（同盟会宣言）中正式宣称同盟会志士上继先人遗烈，并奉洪秀全为“革命先驱”。辛亥革命后洪秀全和太平天国开始有了合法的正面地位。孙中山的这些做法意在（ ）
A.论证临时政府的合法地位
B.肯定太平天国的功绩
C.借太平天国宣传革命思想
D.扩大三民主义影响力
14．1906年，《学部奏请宣示教育宗旨折》中提出：“尚公”，注重团结合作和社会公德；“尚武”，仿效各国“全民皆兵之制”；“尚实”，学习西方实证精神，发展实业，使人人具备从事农工商各业的技能。该奏折（ ）
A.强调选官制度改革的紧迫性
B.指明培养资产阶级知识分子的途径
C.突出教育改革对救国的作用
D.是对新式国民教育体系发展的反思
15．清末新政时期，各省逐步建立了巡警体制，凭督抚的保奏来选用巡警道警官。时人对此颇有微词，“各省垣（省会，省城）巡官往往充以知县；府厅、州、县巡官，非任以佐杂，即充以戚友（亲戚朋友）”。这可以反映当时（ ）
A.各省的社会治安有所改善
B.近代治安化的成效明显
C.清政府集权体制面临危机
D.近代化历程的曲折艰辛
16．1903年，清政府谕令切实保护回国兴办实业的侨商，后来设商部，陆续制定和颁布《商会简明章程》《奖励公司章程》《商律》《公司注册试办章程》《奖励华商章程》等。同时，户部奏定《试办银行章程》。这些措施（ ）
A.促使清末新政取得了显著的成就
B.缓和了清朝的社会矛盾
C.客观上有利于中国经济的近代化
D.冲击了闭关自守的政策
二、材料题
17．1920年元旦《申报》以《新年》为题刊登了对《新青年》杂志的推介。阅读材料，回答问题。
材料 新年
《新青年》恭贺新岁，恭贺新年的进步。
时间又过去一年了!青年诸君的进步如何 由黑暗走到光明的行程,有几何了 新思想的源泉,可以不穷究吗 想要过真正的幸福日子,可以不由浑浊之流,去寻到那澄清之源吗 《新青年》杂志——新思想的源泉——可以不读吗
青年诸君要求进步吗？请看最有进步的《新青年》杂志！《新青年》的特色：
《新青年》是极黑暗时代创刊的杂志，是与恶潮流奋斗出来的杂志，是有一定主张的杂志，是极新颖又极正当的杂志，是改造中国现在社会最适应的杂志，是材料丰富极有趣味的杂志，是研究现社会实际问题最多的杂志。质而言之，就是中国一种极好而极有力的杂志。（从正月十五号以后，印送样本，没有看过《新青年》的，可以写信来要！）
因此一来：如果不承认西洋有文明不必说，如果觉得中国什么事都好也不必说，如果不要从根本上改绝中国许多困难问题也不必说，如果不想把中国的学术过细比较的研究一下也不必说，如果自己毫没有求新知识的心也不必说。
假如有一点要向上，要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志，可以不看吗？
——摘自《申报》，1920年1月1日，第2版
根据材料，以时任《申报》评论员的身份，评述《新年》反映的时代追求。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 直接税观念在晚清时引入中国,主要包括所得税、遗产税、房产税及财产税等税类。在孙中山的税收主张中,直接税居于重要地位,他表示:中国生产不足,要通过发展实业,制造国家资本,直接税节制的是私人资本,充实的是国家资本,可以促进分配的社会化,“消灭商人的垄断,增加国家的财富,更用这种财富来把运输和交通收归公有,以及改良工人的教育、卫生和工厂的设备,来增加社会上的生产力。”然而在革命过程中,直接税未能发挥实际功用。
1914年北洋政府发布了经国会通过的所得税暂行章程并强力推行，但遭到商会及各自治团体的一致抵抗，最终所得税和遗产税均未能成功落地开征。
——摘编自魏文享《孙中山民生主义与国民政府的直接税改革》
材料二 1950年1月,政务院发布了新中国税制建设的纲领性文件《全国税政实施要则》,其中涉及对个人所得征税的主要是薪给报酬所得税和存款利息所得税,但由于种种原因,一直没有开征。1978年以后,我国相继开征了对外籍个人征收的个人所得税、对国内居民征收的城乡个体工商业户所得税和个人收入调节税。1994年将上述三税修订合一,颁布实施了新的个人所得税法,初步建立起符合我国实际的个人所得税制度。1994年,我国仅征收个人所得税73亿元,2008年增加到3722亿元(见下图)。

——据中华人民共和国财政部《我国个人所得税基本情况》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括孙中山关于直接税的主张并解题思路民国初年直接税改革难以推进的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国个人所得税征收的变化并解题思路其意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 士绅,又称“乡绅”“缙绅”,是随着科举制的确立而逐步形成的一个特殊社会群体,主要包括科举功名之士和退居乡里的官员。这一群体不仅拥有朝廷赋予的政治与经济特权,同时还由于独占文化资本,具有对社会进行规范整合的文化权力。因此,可以说士绅是传统社会的地方领袖,通常奔走于国家与社会之间,旨在“谨庠序之教,申孝悌之义,扶危济困,仲裁纠纷,督修和维护地方上的道路、桥梁和水利工程”。几千年的传统社会里,士绅群体对于基层社会的稳定、发展,发挥着不可估量的作用。
——摘编自王雄刚《中国基层社会治理中的士绅传统》
材料二 至19世纪末20世纪初,地方社会的近代化起步,一些士绅开始投身近代实业和教育事业。1906年,清政府决定推行地方自治,这使得士绅不仅可以涉足于地方社会的经济和文化领域,而且可以进一步涉足政治领域,公然在“官治”之旁形成另一种公共权力。这一时期,各种“新政”和自治机构的首领人员组成了新的社会群体,其中包括县议会议员、议长,教育、实业、财务等局所的首领,商会、农会、教育会会长,地方保卫团局首领等,由于这些人员扮演着传统士绅的社会角色,所以仍被地方社会称为“士绅”。新的士绅是一个权力群体,因此可以称之为新官绅阶层。
——摘编自魏光奇《官治与自治——20世纪上半期的中国县制》
材料三 在20世纪20年代国民革命中,以中国共产党为主导的农民运动构成了“大革命”时代的疾风暴雨,并且以农会组织为中心,重建乡村政权,剥夺乡绅权力。抗战爆发后,中国共产党的乡绅政策有所调整,不再张扬“有土皆豪,无绅不劣”的激进观念,也不再笼统地将绅士作为敌对阶级,在根据地实行的“三三制”政权中还在一定程度上吸纳了“开明士绅”,此举具有明显的统战策略意义。
——摘编自王先明《乡绅权势消退的历史轨迹》等
（1）根据材料一、概括古代士绅群体的主要特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代相比，近代士绅群体的主要变化，并解题思路其原因。
（3）根据材料三、概括中国共产党士绅政策的调整
20．阅读材料，回答问题。
材料一 从唐朝到五代,不断有世家大族创办族塾学校的情况,入宋以后,仍有许多学校在社会上享有盛誉。宋代大多数宗族创办族塾义学是通过族众集资的方式,或者以现有族产创办,但最多的则是族中的官僚、富户捐资创办。学校创办后由创办人直接管理或是另设专人管理。在学校内部,设置有奖勤罚懒的制度,而且还有详细的学规。族塾义学主要承担启蒙教育,强调围绕“孝”来展开教育,有专门的教材如《蒙求》《太公家教》《小学》之类。宋代族塾义学兴盛,对宋代社会产生了广泛而深远的影响。
——摘编自王善军《宋代族塾义学的兴盛及其社会作用》
材料二 清末,国内外要求改革教育制度的呼声日益高涨。江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育,全国之民,无人不出其中,政府以强迫之法干涉之,其所注意在国民之资格,与其谋生之技能”。1904年《奏定学堂章程》的颁布,标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》,把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。例如在自治经费内,划定初等小学堂经费所占的比例。1911年正式实施预算制,督促和扶持私立小学堂的改进,不断扩充义务教育的规模。民国初年,又相继颁布了《学校系统令》(1912年)、《特定教育纲要》(1915)等,明确提出实施4年制或6年制义务教育。
——摘编自薛玉琴《清末地方自治与近代义务教育的兴起》等
材料三 改革开放以来,义务教育发展成果显著。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,义务教育有了坚实法律保障。1997—2018年,义务教育财政性经费占义务教育总经费的比例从75.71%跃升至94.29%。党和政府相继采取出台《教师资格条例》、实施国培省培计划、免费师范生政策、特岗教师计划等措施,2012年小学、初中专任教师学历合格率分别达99.85%、99.09%。截至2018年底,全国92.7%的县实现义务教育基本均衡验收,中西部地区占比90.5%。党的十九大后,义务教育踏上从“以量谋大”向“以质图强”的转变之路。
——摘编自司晓宏《新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景解题思路》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代族塾义学的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，解题思路清末民初义务教育兴起的原因。
（3）根据材料三概括指出改革开放以来国家发展义务教育的重要举措。
（4）根据上述材料，谈谈你对发展义务教育的认识。
参考答案
1．答案： C
解析： 材料反映的是保路运动，清廷出卖筑路权的行径激起各地人民反对，加速了辛亥革命的爆发，C项正确；材料与预备立宪的骗局没有直接关系，排除A项；“全面觉醒”说法不符合史实，排除B项；“抵制了”说法不符合史实，排除D项。
2．答案： D
解析： 黄帝纪年取代清帝年号，带有排满兴汉的意图；民国纪年彰显民主主义，这说明革命党人的民族民主观念在进步，D项正确；这一时期社会主要矛盾并未发生变化，排除A项；纪年方式的选择并不能凸显出不同的政治派系，排除B项；1912年1月孙中山就任中华民国临时大总统，1912年2月清政府灭亡，排除C项。
3．答案： A
解析： 辛亥革命结束了中国两千多年的封建专制制度，革命结束后，对建设何种民主政治制度，国人开展各种尝试，宋教仁认为内阁制比总统制更具有优势，故选A项；1913年政党政治在中国刚刚开始，并不成熟，且最终政党政治的尝试失败，排除B项；1913年属于北洋军阀统治时期，国民党并未建立全国范围内的统治，排除C项；1915年12月袁世凯恢复帝制，与材料时间不符，排除D项。
4．答案： D
解析： 1921年，中国对内受控于北洋军阀政府，对外受制于帝国主义，作者用“小孩”指代弱小的中华民国，希望激发国人的忧患意识以救亡图存，故选D项；1916年袁世凯已经逝世，排除A项；“日本”与材料“白发、高鼻梁”相悖，应为“欧美”，排除B项；国民大革命发生于1924一1927年，排除C项。
5．答案： D
解析： 民国初年，行文用语的对比，体现了地方官厅依然以上级自居，商界人士对此强烈反对，体现了专制思想与民主观念的冲突，故选D项；二者都属于行文用语，与文言文和白话文的区别没有关系，排除A项；材料的行文用语不能体现愚昧与科学、改良与革命的斗争，排除B、C项。
6．答案： C
解析： 郭沫若痛斥汪精卫、胡汉民、陈炯明和蒋介石叛变革命，违背了革命初衷，他认为革命的坚定意志和革命贡献以孙中山最为突出，故选C项；林则徐是传统地主阶级的代表，排除A项；康有为主张社会改良，反对暴力革命，排除B项；蔡元培是民国初期的教育学家，不属于革命者的范畴，排除D项。
7．答案： D
解析： 根据所学可知，当时正值清末“预备立宪”时期，谘议局在各省逐渐建立，士绅联合谘议局对朝政提出建议，说明士绅阶层民主意识增强，D项正确；清末新政在推行过程中激化了社会矛盾，使越来越多的人认识到只有推翻这个政府，中国才有希望，这不利于强化清廷权威，故A项错误；据材料“谘议局议长和士绅联名致电湖广总督”可知，谘议局并未架空督抚权力，故B项错误；“巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定”说明官员仍由清政府任命，而非地方势力，故C项错误。
8．答案： C
解析： 据主题干的设问词可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空：1916年（中国）。根据材料可知，社论强调依据《临时约法》中副总统继任的规定，让黎元洪依法就职，这是在维护民国初年宪政框架的法统权威，即通过强调法律规定来维护政治秩序的稳定和合法，C项正确。材料重点强调的是黎元洪依法就职的依据，而非否定袁世凯复辟帝制的合法性，排除A项；材料未涉及责任内阁制完善的相关内容，排除B项；黎元洪继任总统是《临时约法》规定的法定程序，并非“选举”产生，社论仅强调法律依据，未涉及“影响选举”的主观意图，排除D项，故选C项。
9．答案： D
解析： 新文化运动的领袖从最初无不服膺天演论，奉优胜劣汰为圭臬，到后来批评天演论，宣扬互助，其主要原因是受一战的影响，知识界对西方文明的态度有所转变，对进化论等西方文明有所反思，故选D项。
10．答案： C
解析： 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1907年（中国）。根据材料“启发知识、保存礼教”并结合所学知识可知，清末新政推动近代教育但保留传统伦理，女子教育既引入新学科体现进步，又强调传统礼教体现保守，反映社会转型的复杂性，C项正确；根据材料未提及政体变更，1907年仍为清朝统治，且女子教育兴起与新政改革相关而非政体更迭，排除A项；学堂选官制度以1905年科举废除为标志，材料仅涉及女子师范教育体系，与选官制度无直接关联，排除B项；材料强调“保存礼教”，说明男女平等未成共识，排除D项。故选C项。
11．答案： C
解析： 根据材料主题干的设问词可知本题是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代中国。根据材料概括可知：材料反映革命党具有以下特点，精英主义思想，以“先知先觉”自居，轻视群众；秩序优先策略，警惕底层动员，镇压农民革命，与立宪党人维护秩序；未真正发动群众，认为流血牺牲即可拯救“群氓”，表明革命党的精英主义思想和秩序优先策略阻碍了群众动员，脱离群众，导致革命很难成功，C项正确；妥协性是指资产阶级与帝国主义和封建主义有一定的联系，且由于其发展不充分导致其革命目标具有一定的妥协性，材料中未涉及此内容的论述，排除A项；材料涉及的是关系是指革命派与群众之间的关系，而非仅指立宪党人之间的问题，排除B项；材料未涉及外部势力对革命派的影响，涉及的是其自身的问题，排除D项。故选C项。
12．答案： A
解析： 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1905年的中国。抵制美货运动中，商会、学界、工人、学生等阶层广泛参与，这表明中国社会各阶层联合起来进行反对美国不合理政策的斗争，反映出中国革命的社会基础有了成熟的趋势，因为革命需要各阶层力量的广泛参与，A项正确；清政府面对美国排华政策未采取有效外交手段，抵制运动由民间自发组织，不能体现政府捍卫主权，排除B项；运动虽对美施加压力，但美国对华政策未根本改变，排华法案仍长期存在，排除C项；此时工人参与运动但尚未形成独立政治力量，革命主力仍是资产阶级革命派，排除D项。故选A项。
13．答案： C
解析： 据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料可知，孙中山奉洪秀全为“革命先驱”，在辛亥革命后让洪秀全和太平天国获得正面地位，意在借太平天国宣传革命思想，动员民众，C项正确；孙中山的这些做法意在借太平天国宣传革命思想，与论证临时政府合法地位无关，排除A项；肯定太平天国功绩不是主要目的，不符合材料主旨，排除B项；材料未涉及对三民主义的影响，与扩大三民主义影响力无关，排除D项。故选C项。
14．答案： C
解析： 根据材料和所学可知，清宋教育改革宗言突出了教育在国家、民族发展中的地位和作用，亦是对当时“教育救国”社会思潮的积极回应，故C项正确。材料体现了教育改革而非选官制度的改革，排除A项；清末教育改革的目的是维护封建统治，而非培养资产阶级知识分子，排除B项；此时并未建立新式国民教育体系，排除D项。
15．答案： D
解析： 据材料“凭督抚的保奏来选用巡警道警官”“府厅、州、县巡官，非任以佐杂，即充以戚友”可知，清末新政时期各省建立起了巡警体制，但巡警的选用权集中于各省督抚手中，导致督抚任人唯亲，反映了中国近代化历程的曲折与艰辛，故选D项。
16．答案： C
解析： 据材料“陆续制定和颁布《商会简明章程》《奖励公司章程》《商律》”并结合所学可知，这些措施为资本主义工商业的发展提供了法律保障，从而促进资本主义工商业的发展，有利于中国经济的近代化，故选C项；据所学，清末新政的效果并不明显，排除A项；据所学，清末的社会矛盾主要是地主阶级与农民阶级的阶级矛盾，而材料中的措施主要是针对资本主义发展的，并不能缓和社会矛盾，排除B项；据所学，鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，闭关自守的政策瓦解，排除D项。
17．答案： 从报业在民国初年的新追求作答：新文化运动、五四运动以来，《新青年》杂志的影响力不断扩大；近代中国杂志出版行业的发展，《申报》作为近代最具影响力之一的报名，宣传推介《新青年》体现了民国初年《申报》引领时代潮流，以推介名刊的形式促进启蒙、宣传新思想的新风尚新追求。
从《新年》体现的时代新追求：《新年》在1920年元旦发表，以《新年》为题，不仅仅是一个新的开始，更寄托了对新时代的追求：未来的社会将由黑暗走向光明，实现民族独立，民族解放；国家富强、人民幸福、思想进步。
从《新年》中对青年的要求：青年是国家和民族的未来与希望，《新年》还对新青年有寄语与嘱托，希望青年们能够追求新思想，追求新知识；关注中国现实，改造旧中国，对现实困难问题进行解决；为国家和民族的未来不断奋斗。
《新年》的发表有利于进一步提升《新青年》杂志的影响力；一定程度上促进了青年的启蒙与青年觉醒，扩大了启蒙的范围，适应了救亡图存的时代要求；在促进《申报》销量提升，获得一定的经济效益，实现双赢。
解析： 本题是评论解说题，时空是近代（中国）。如：从报业在民国初年的新追求作答：根据“《新青年》杂志——新思想的源泉——可以不读吗？”“假如有一点要向上，要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志，可以不看吗？”，结合所学，得出新文化运动、五四运动以来，《新青年》杂志的影响力不断扩大；根据材料“青年诸君要求进步吗？请看最有进步的《新青年》杂志！”，解题思路得出近代中国杂志出版行业的发展，《申报》作为近代最具影响力之一的名报，宣传推介《新青年》，体现了民国初年《申报》引领时代潮流；根据“《新青年》杂志——新思想的源泉””假如有一点要向上，要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志，可以不看吗？”，得出以推介名刊的形式促进启蒙、宣传新思想的新风尚新追求。如：从《新年》体现的时代新追求作答：根据“1920年元旦《申报》以《新年》为题刊登了对《新青年》杂志的推介”，得出《新年》在1920年元旦发表，以《新年》为题，不仅仅是一个新的开始，更寄托了对新时代的追求：根据“有黑暗走到光明的行程，有几何了？”得出未来的社会将由黑暗走向光明，实现民族独立，民族解放；根据“新思想的源泉，可以不穷究吗？想要过真正的幸福日子，可以不由浑浊之流，去寻到那澄清之源吗？《新青年》杂志——新思想的源泉——可以不读吗？”得出国家富强、人民幸福、思想进步。如：从《新年》中对青年的要求作答：根据“《新青年》杂志——新思想的源泉——可以不读吗？”“青年诸君要求进步吗？请看最有进步的《新青年》杂志！”结合所学，得出青年是国家和民族的未来与希望，《新年》还对新青年有寄语与嘱托，希望青年们能够追求新思想，追求新知识；根据“是改造中国现在社会最适应的杂志”“如果不要从根本上改造中国许多困难问题也不必说”得出关注中国现实，改造旧中国，对现实困难问题进行解决；根据“是改造中国现在社会最适应的杂志”，得出为国家和民族的未来不断奋斗。最后总结，根据“青年诸君要求进步吗？请看最有进步的《新青年》杂志！”“假如有一点要向上，要懂得世界新潮流的心思，这《新青年》杂志，可以不看吗？”得出《新年》的发表有利于进一步提升《新青年》杂志的影响力，一定程度上促进了青年的启蒙与青年觉醒，适应了救亡图存的时代要求；据所学可知，《申报》推介《新青年》杂志，有利于提升《申报》销量，获得一定的经济效益。
18．答案： （1）主张：兼顾发展经济与分配均衡；通过税收达到节制资本的目的；税收用以改善民生。
原因：战乱频繁，政局不稳；民众纳税意识淡薄；政府策略失误。
（2）变化：税收总额不断增加；逐渐完善；简化税种。
意义：调节居民收入差距；增加财政收入；促进民生改善；完善国家治理。（答3点）
解析： （1）本题是特点题、背景题。时空是近代中国。主张：据材料“要……发展实业。，……促进分配的社会化”得出兼顾发展经济与分配均衡；据材料“节制的是私人资本，充实的是国家资本”得出通过税收达到节制资本的目的；据材料“用这种财富来把运输和交通收归公有，以及改良工人的教育、卫生和工厂的设备”得出税收用以改善民生。原因：结合所学，从社会环境、民众观念、政府政策等方面解题思路，得出战乱频繁，政局不稳；民众纳税意识淡薄；政府策略失误。
（2）本题是对比题、影响题。时空是新中国成立后的中国。变化：据材料“1994年，我国仅征收个人所得税73亿元，2008年增加到3722亿元”得出税收总额不断增加；据材料“1950年1月，政务院发布了新中国税制建设的纲领性文件《全国税政实施要则》，……但由于种种原因，一直没有开征。1978年以后，我国相继开征了对外籍个人征收的个人所得税、对国内居民征收的城乡个体工商业户所得税和个人收入调节税”得出逐渐发展完善；据材料“将上述三税修订合一”得出简化税种。意义：结合所学，个人所得税采用累进税率，即收入越高，适用的税率也越高。这种机制确保高收入者缴纳更多的税款，从而直接减少其可支配收入，有效缩小收入差距；个人所得税是财政收入的重要组成部分。随着经济发展和居民收入水平的提高，个人所得税收入持续增长，为国家财政提供了稳定可靠的资金来源；个人所得税的一部分用于民生事业，促进民生改善；个人所得税是税收制度和国家治理体系的重要内容，有利于完善国家治理。
19．答案： （1）特点：其产生与科举制紧密相关；是连接国家与基层社会的重要力量；拥有政治、经济、文化特权；兼具基层治理、基层教化等职能。
（2）
变化：政治影响力扩大，逐渐成为推动地方自治和近代化的重要力量；投身近代实业和近代教育。
原因：列强侵略日益严重，民族危机不断加剧；洋务运动、清末新政等改革的推动；选官制度的变革与科举制被废除；西学的传播；中央权力的下移；民族资本主义经济的发展。
（3）政策：国民革命时期：将乡绅作为敌对阶级，打击剥夺其权力；抗日战争时期：放弃激进观念，打击土豪劣绅，团结开明士绅共同抗日。
解析：
20．答案： （1）特点：创办主体多样，以宗族和官僚、富户为主；管理比较完善，有完整制度；主要承担启蒙教育，以儒家伦理道德为核心。
（2）原因：内忧外患背景下，清末新政推行改革教育；西方义务教育理念的传入；地方官员和有识之士的推动。
（3）举措：通过立法对义务教育发展予以法律保障；增加国家财政开支保证义务教育的经费来源；国家通过考核培训等方式，加强师资队伍建设，提升教师素养水平。
（4）认识：义务教育是提高国民素质推动社会进步和国家发展的基础；义务教育发展应顺应时代的发展需要。
解析： （1）本题是特点题。时空是宋代（中国）。特点：根据材料“宋代大多数宗族创办族塾义学是通过族众集资的方式，或者以现有族产创办，但最多的则是族中的官僚、富户捐资创办。”可知创办主体多样，且以官僚和富户为主；根据材料“在学校内部，设置有奖勤罚懒的制度，而且还有详细的学规。”可知族塾义学有比较完善的管理制度；根据材料“族塾义学主要承担启蒙教育，强调围绕“孝”来展开教育”可知族塾主要教学内容是以儒家伦理为核心，主要承担启蒙教育。
（2）本题是背景题。时空是近代中国。原因：根据材料“江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育，全国之民，无人不出其中，政府以强迫之法干涉之，其所注意在国民之资格，与其谋生之技能”可知地方官员推动义务教育的兴起；结合所学可知清末中国国门被迫打开，列强入侵，社会矛盾尖锐，清朝面临严重的统治危机，面对内忧外患，国内要求改革的呼声日益强烈；同时，随着国门打开，西方近代教育理念传入中国；根据材料“1904年《奏定学堂章程》的颁布，标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》，把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。”可知义务教育的兴起，离不开政府的推动。
（3）本题是特点题。时空是改革开放以来（中国）。举措：根据材料“1997—2018年，义务教育财政性经费占义务教育总经费的比例从75.71%跃升至94.29%。”可知国家加大财政支出以保障义务教育经费；根据材料“党和政府相继采取出台《教师资格条例》、实施国培省培计划、免费师范生政策、特岗教师计划等措施”可知国家通过培训等方式，加强师资建设，提升教师素养水平；根据材料”1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布，义务教育有了坚实法律保障。”可知国家通过立法方式保障义务教育。
（4）本题是认识题。可以从义务教育的发展可以提高国民素质从而推动社会进步和义务教育应与时俱进顺应时代要求等角度说明。

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