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(共15张PPT)
第一单元 生物与环境
6.食物链和食物网
一片草地来了一群羊（打一水果）
然后又来了一群狼（打一水果）
猜谜语
草莓
杨梅
羊吃草，草没了，
狼吃羊，羊没了。
草、羊、狼之间是什么关系呢？
田野里的绿豆苗越长越大了。在自然环境中，它们与周围的生物会有什么联系呢
一、聚焦
绿豆苗丛中有哪些生物呢？
二、探索
1.寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物。观察绿豆苗的生长状况，找找有没有被动物吃过的痕迹，推测是什么动物吃过绿豆苗。
我们可以根据留下
的活动痕迹推测生
活在这里的动物。
蚜虫又会被谁吃掉
食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。
游戏材料：四个大小不同的套筒，从小到大依
次写上绿豆苗、蚜虫、瓢虫、蜘蛛
绿豆苗套筒套入到蚜虫套筒，蚜虫的套筒套入瓢虫套筒，瓢虫套筒套入蜘蛛套筒中。这样，一条食物链的套筒就做好了。
套筒游戏
箭头“→”表示营养(能量)的流动过程
能量
能量
能量
生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。
一定区域内的生物之间存在着食物关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间依次传递着。
请同学们从图片中寻找食物链的起点
绿豆苗
小草
落叶
落叶虽然不算植物了，但是依然会被一些动物所利用，因此可以算作食物链的起点。
绿色植物
（生产者）
从绿豆苗与周围各种生物间找出更多的食物链，试着用箭头来表示它们之间的食物关系。
提示：
如果两种生物间已经有箭头连接了,
画第二条食物链时就
不再画箭头了。
各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做食物网。
在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？
食物链或食物网中任何一种生物的变化都会影响其他生物的生存，所以保护一种生物就是保护了多种生物。
让人“闻风丧胆”的澳大利亚兔子
1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语食物链的是（ ）
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀
D.树→蝉螳螂→黄雀
2.下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（ ）
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
B
C
5.关于食物链，下列说法错误的有( )
A.阳光和植物构成了食物链
B.食物链中能量是依次传递的
C.食物链中的一种动物消失了，其他生物都受影响
6. 生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的描述不正确的是( )
A.一种生物可能被多种动物捕食
B.一种动物可能捕食多种生物
C.任何一种动物只能捕食一种动物
D.食物网是由多条相互联系的食物链组成
A
C
通过本节课的学习，我们知道一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链；动植物所需的能量（养料）在食物链上的生物之间依次传递着。我们认识到保护一种动植物就会保护很多种动植物。

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