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(共25张PPT)
课堂导入：
你知道扑克牌里的“梅花K”“方块K” 上的人物都是谁吗？
亚历山大大帝
凯撒大帝
第2课：古代世界的帝国与文明的交流
课标：认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
素养：1）从时空观念角度掌握古代各大帝国的扩张历程，运用唯物史观认识各大帝国的区域性影响。
2）运用地图和文献资料，从史料实证角度探究不同文明之间的早期联系，从历史解释角度认识古代各大帝国崛起对人类文明进步的促进作用。
一、古代文明的扩展
阅读子目一第一段：观察地图思考从最初的文明诞生到公元5世纪，在分布上呈现出怎样的特点？
特点：①分布面积逐渐扩大；②从最初的独立状态到连成一片；
古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展连成帝国？哪些因素促使农耕文明的范围和影响不断扩大？
农耕文明的优势
①比较发达的社会分工
②相对较高的劳动生产率
③复杂的社会组织和管理系统
具备了
扩张潜能
1、文明扩展的前提
（1）农耕文明武力征服
汉谟拉比时期的古巴比伦
亚述帝国（公元前650年左右）
公元前十五世纪的埃及
古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦地区扩展；埃及新王国石器，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
古代西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸到地中海沿岸。
亚述从不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
亚述骑兵
一、古代文明的扩展
2、文明扩展的表现
古代亚述帝国疆域
一、古代文明的扩展
2、文明扩展的表现
（1）农耕文明武力征服
亚述创立了行省制度，并迁移被征服者到其他地区以防止反抗。前7世纪末，亚述帝国被新巴比伦王国和米底帝国灭亡，但它的制度被后起的国家尤其是波斯帝国继承。
材料一：小亚细亚的赫梯王国已为海上民族摧毁，这样它所控制的冶铁技术传播开来，最早收益的就是亚述。
——齐世荣《世界史》
材料二：亚述是古代两河流域北部的古国。公元前8世纪，亚述大举向外扩张，建立亚述帝国。亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，几乎战无不胜。 ——教材图片说明
依据材料思考亚述统一两河流域的原因？
铁器的使用
强大的军队
到公元前8世纪初，这种经济上的自给自足因人口压力而遭到破坏。渴望土地的农民不得不到海上去当海盗、商人或殖民者，或者如时常发生的那样，三者兼而事之。到公元前5世纪时，包括黑海在内的整个地中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的海外城邦。
——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
①分布广泛，沿海岸线建城邦，呈点状分布；
②海外城邦独立于母邦，没有形成统一帝国。
古代希腊人凭借着自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的殖民国家。
一、古代文明的扩展
2、文明扩展的表现
（2）海洋文明海外殖民
【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展方式
影响因素
扩展影响 武力战争
农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
移民（殖民）
自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达。
古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起
一、古代文明的扩展
3、文明扩展的方式
小练：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦等地区扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。材料中不同扩展方式出现的主要原因是（ ）
A．社会分工的不同 B．社会组织方式的不同
C．经济形态的不同 D．文明开化程度的不同
C
地中海成为内海
地跨欧亚非
地跨欧亚非
地跨欧亚非
第一个
第二个
第三个
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
帝国含义
狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家；
广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。
波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景
①兴起：公元前6世纪，伊朗高原
②疆域：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干
半岛北部，地跨亚非欧三大洲。
波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达（代表光明与幸福的最高之神）之佑，我统治了这个王国。”
——《古代伊朗史料选辑》
君主专制
君权神授
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
1、波斯帝国（前553年—前330年）
③统治
方式：
中央：君主专制制度，王权至上，君权神授。
地方：行省制。行省总督与军事长官相互监督和制约。
政治
经济与社会
①完善的税收系统。
②完备的交通道路。
③统一的货币制度（发行官方货币）。
①兴起：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国
②疆域：包括小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，
并扩张至印度河流域，地跨亚非欧三洲
政治：继承波斯制度，中央君权神授，君主专制；地方实行行省制。
文化：用马其顿人和希腊人担任要职，推广希腊文化。
③统治方式：
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
2、亚历山大帝国（前4世纪晚期、公元前336-公元前323年）
希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。
如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。他使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
促进东西方文化的交融
在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。当地人若要在新政府任职，或要与希腊人交往，都必须学会希腊文……以至于各地原来的语言文字逐渐弃而不用…… （巴勒斯坦）就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文然后才能理解。
——马克垚《世界文明史》
积极影响：帝国的建立促进了东西方文化的交融，加强了东西方之间的经济和贸易往来。
消极影响：马其顿·亚历山大帝国是通过具有侵略性质的东征建立的，给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
④亚历山大帝国扩张的影响
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
2、亚历山大帝国（前4世纪晚期、公元前336-公元前323年）
二、古代世界的帝国
3、罗马帝国
帝国 罗马帝国
时间 前27年—4世纪
版图范围 罗马原是意大利中部的一个城邦。首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，把整个地中海变成了罗马的内海。
国教
分裂和灭亡
公元前8世纪
前509年
前27年
395年
476年
1453年
罗马建城
罗马共和国
罗马帝国
西罗马帝国
东罗马帝国
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教
395年帝国分裂为东西两部分
476年西罗马帝国灭亡
（2）统治
罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。
——德国法学家耶林格
政治
中央：实行帝制。
地方：行省制。
经济
发展海外贸易，加强地区间经济联系。
法律
罗马法。
文化
4世纪末基督教成为罗马帝国国教。
奴隶制社会
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
3、罗马帝国（公元前27年—公元476年）
古罗马第一位皇帝（公元前27-公元14年）。他是凯撒的外甥及养子。屋大维建立元首政制，从此，罗马进入帝国时期。奥古斯都后来也成为罗马和欧洲帝王习用的头衔。
罗马共和国
罗马帝国
罗马建城
罗马帝国
东西两个罗马帝国
东罗马帝国
习惯法
成文法
公民法
万民法
前323年
476年
359年
前509年
前27年
1453年
前8世纪
前450年
535年
《罗马民法大全》
即查士丁尼法
形成阶段：从习惯法到成文法 （法律形式）
发展阶段：从公民法到万民法（适用范围）
完备阶段：形成体系
十二铜表法
1.罗马法的含义：公元前6世纪至公元7世纪古代罗马（罗马共和国到罗马帝国）制定和实施的全部罗马法律。
以《十二铜表法》的出现为标志，以《查士丁尼民法大全》的出现为鼎盛。
2.罗马法的发展历程
知识拓展：罗马法
罗马共和国
罗马帝国
罗马建城
罗马帝国
东西两个罗马帝国
东罗马帝国
习惯法
成文法
公民法
万民法
前323年
476年
359年
前509年
前27年
1453年
前8世纪
前450年
535年
《罗马民法大全》
即查士丁尼法
形成阶段：从习惯法到成文法 （法律形式）
发展阶段：从公民法到万民法（适用范围）
完备阶段：形成体系
十二铜表法
知识拓展：罗马法
3.罗马法的评价
①积极：
①消极
调节社会矛盾，维护统治阶级的利益
维护奴隶主的压迫
（3）衰亡
内部危机
①政治危机：军事扩张建国，缺乏内部凝聚力；官僚体系与职业军队加重人民的负担；阶级矛盾尖锐，（奴隶）起义不断。
②经济危机：农业衰退、工商业萎缩、城市衰败。
外部危机
边境压力加大，蛮族入侵。
罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
3、罗马帝国（公元前27年—公元476年）
探究：根据表格，概括三大帝国的共同点。
三大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国
建立 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前27年
主要统治者 大流士一世 亚历山大 凯撒、屋大维
疆域 地跨亚非欧三大洲 统治 政治：完善的官僚系统 ①中央：君主专制、中央集权、君权神授 ②地方：行省制 经济与社会： ①完善的税收系统 ②完备的交通道路 ③统一的货币制度 政治： ①中央：君权神授，君主专制 ②地方：行省制 文化： 推广希腊文化，促进东西方文化交融 政治：
①中央：实行帝制
②地方：行省制
经济：发展海外贸易
法律：罗马法
文化：基督教定为国教
衰亡 公元前4世纪晚期， 被马其顿所灭 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 公元4世纪末帝国分裂
1、依靠军事征服（武力扩张）建立帝国。
2、疆域辽阔，地跨亚非欧三大洲。
4、依靠官僚体系和军队、行省制度和修建道路等措施加强控制。
3、实行君主专制，帝国的维系很大程度上取决于君主能力与制度运行的效率。
5、文明不断传承与发展。
二、古代世界的帝国--古代文明扩展的影响
三、文明的交流--古代文明扩展的影响
公元前6世纪
公元前
476年
公元前
221年
公元前
206年
公元前
202年
公元
220年
春秋
战国
秦朝
汉朝
波斯帝国
亚历山大帝国
罗
马
帝
国
公元前4世纪
公元前27年—公元4世纪
古代世界大帝国的时间定位
三、文明的交流--古代文明扩展的影响
领域 表现
技术传播
文化传播
东西方 经贸联系
农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非
冶铁技术：西亚→埃及、希腊
神话故事：西亚→希腊
雕刻艺术：埃及→希腊
汉朝班超派遣甘英出使大秦
腓尼基字母
阿拉马字母
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
希腊字母
拉丁字母
成为今天欧洲几乎
所有字母文字的源头
2世纪，罗马的商人到达洛阳
字母文字：
三、文明交流，互融共传—古代文明扩展的影响
腓尼基字母
阿拉马字母
东
希腊字母
西
拉丁字母
新疆出土罗马纺织品
中国出土罗马金币
罗马出土汉代丝绸
文明扩展的影响：
一方面扩展途径充满着暴力和灾难；
另一方面在客观上促进了东西方文化的交流。
三、文明的交流--古代文明扩展的影响
和帝永元九年（公元97年），都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风三月乃得度，若遇迟风，亦有二岁者，故入海人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。
桓帝延熹九年(公元166年),大秦王安敦遣使自日南徼外,献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通。
——《后汉书》
走出孤岛：
古代文明的扩展
课堂小结
古代世界的帝国与文明的交流
文明连接：
古代世界的帝国
文明的扩展
扩展的影响
扩展的条件
建立
疆域
统治
衰亡
波斯帝国
互鉴发展：
文明的交流
农耕文明武力征服
海洋文明海外殖民
特点
表现
罗马帝国
亚历山大帝国
技术的传播
文化的传播
经贸往来
古代文明如何扩展？
帝国如何形成并巩固其统治？
文明的交流如何促进发展？
促进
推动
实战演练
B
1.西亚文明扩张的方向大致是从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是（　　）
①古巴比伦王国势力伸展到地中海东岸 ②埃及文明扩展到巴勒斯坦
③亚述帝国统一了小亚细亚的一部分 ④地中海变成罗马的内湖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】根据所学知识可知，西亚文明扩张的方向大致是从两河流域南部向周边地区扩张表现有古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸，亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚西亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国，①③正确； 埃及文明扩展到巴勒斯坦是古代埃及文明的扩展方向，②不符合题意； 地中海变成罗马的内湖是属于希腊文明的扩展，④不符合题意。
实战演练
D
2．公元前27年,屋大维建立罗马帝国。他保留了共和国传统的官职和政府形式,但政府所有重要的政令都出自他手,常备军将领也只对他一人负责。据此可知,当时的罗马帝国是( )
A.军事政治集权的共和政体 B.军人皇帝的专制独裁政权
C.共和制与君主制的混合物 D.披着共和制外衣的君主制
【解析】由材料可知，共和制是表象，故A项错误；B项未体现共和的表象，不够全面，错误；此时罗马帝国实质上是君主制，故C项错误；由材料可知，当时的罗马帝国从形式上看是共和制，实质上是君主制，故D项正确。
一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。阅读下列材料，回答问题。
材料一　在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，它们对世界文化的传播与交流做出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。
材料二　亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。/但是，亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。
——摘编自《世界上下五千年》
(1)依据材料一、二，指出这两则材料各反映了古代文明交往的哪种方式。
(2)依据材料二，概括亚历山大东征产生的影响。
答案：(1)和平交往，暴力冲突。
(2)亚历山大东征，给当地人民带来了深重灾难，但在客观上也促进了东西方经济文化的交流。(言之有理即可)

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