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大庆实验中学
大庆实验中学实验二部2022级仿真考试
4.元世祖至元七年(1270年)，政府颁布立社法令，将农村中自发出现的社组织加以统一
推广，以自然村为单位，原则上每50家立为一社，由社众推举“年高、通晓农事、家有兼丁者”
历史试题
担任社长。社长免服兵役，专门负责劝农、组织农民在生产上协作互助。据此可知，元朝政府
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
A.重视农业生产的恢复发展
B.加强对民间的赋役征发
1.下图所示为良渚文化遗址示意图。良渚遗址有近300万平方米的内城、630万平方米的
C.积极推动农牧生产的胞合
D.完善基层社会保障制度
外城，有水坝等大规棋水利设施，内城中部有大型殿堂式建筑。古城周国分布着大量的祭坛、
5.明英宗时期，有朝臣援引古训谏称“欲怀远者必先安近，中倒如本根，四夷如枝叶，疲
墓地、居址、作坊等，级别最高的墓地发现了随葬600多件玉器的豪华大慕。由此可知当时
中国以奉四夷，犹拔本根以益技叶也”。明孝宗时期，又有人上书称“今各处地方，水早相仍，
()
人民穷困，却乃疲中国以供远夷，费有用而易无用”。从中折射出明朝()
A.华爽观念的松动
B.朝贡体制已经终结
C.民间贸易的禁绝
D.对外交往面临变局
6.1911年武昌起义后，清朝监因摄政王载沣下罪己诏：“促行新治，而官绅或藉为网利之
图：更改旧制，而权豪或只为自便之计。民财之取己多，而未办一利民之事：司法之诏屡下，
而实无一守法之人，”载萍的罪己诏()
A.客观评价了新政的历史作用
B.一定程度缓和了政府统治危机
C.揭示了新政实施中存在局限
D,指出了清政府统治瓦解的根源
7.1923年，北洋政府农工商部颁布了《暂行工厂通则》，以此对开设工厂的条件、资本、
组织、安全卫生以及工人的最低年龄、工作时间等作了明确要求。1925年，农工商部理拟《工
会条例草案》，以法律形式赋予工会合法地位。这一现象源于当时()
A.早期部落国家开始出现
B.进入精耕细作传统农耕时代
A.工人阶级政治成熟
B.近代工业得到发展
C.初步形成复杂杜会系统
D.长江流域早期文明发展全貌
C.民主政治不断发展
D.政府回应社会诉求
2.东晋顾恺之在建成（今南京）瓦官寺的寺壁“画维摩诘（佛教居士）一驱”，时人施十
8.1938年，毛泽东在党的六届六中全会上第一次提出，“成为伟大中华民族的一部分而和
万而求一观。顾恺之的维摩诘像“有清蠃示病之容，隐几忘言之状”，即清瘦而有风骨，面带病
这个民族血肉相连的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。
容而显秀逸之气：手持度尾，隐几而卧，如同“忘言”的高雅名士，已达恬淡清寂的境界。据
因此，使马克恩主义在中国具体化，使之在其每一表现中带著必须有的中国的特性”“成为全党
此可知，顾恺之的艺术表现手法()
亟待了解并亟须解决的门题”。这一论述（)
A.折射出魏晋佛教中国化进程
B.推动了俩道思想的交陞
A.确立了毛泽东思想的指导地位B.颁应了革命思想的民族化趋势
C.促进了中印佛教文化的交流D.来源于社会矛盾的加剧
C.得到了社会的广泛响应和赞同D.为马克思主义传播奠定了基础
3.武则天自天授三年(692年)起赐新任命的都督、刺史（地方军政长官）以绣袍，上绣
9.1956年12月，毛泽东提出：“可以搞国营，也可以搞私营，可以消灭了资本主义，又搞
山形，周围绣有“德政惟明，职令思平。清慎忠勒，荣进躬亲”等文字：两年后，赠袍行为推
资本主义.”同年，刘少奇回答“如何看待资本主义或小生产者”问题时明确指出：“这对人民
广到所有新任三品以上文武官员，“其袍文仍各有训诚”.武则天此举旨在()
有利，是社会主义经济的补充。”这些思想的提出旨在(
A.强化监察制度
B.巩固专制统治
A.调整国民经济产业结构
B.探索社会主义建设新模式
C.重塑政治秩序
D.打击李唐宗室
C.构建社会主义经济体系
D.推动社会主义改造的进程高三模拟考试答案
1-16 CABAD CBBBB CDBBD A
17．【答案】（14分）
（1）表现：内容拓展，涵盖人文、风俗等内容；结构体例变化，从图为主到文字叙述
为主体；图经分离，单独成册；编撰主体变化，民间力量逐渐增强等。（6
分，任答3点6分）
（2）原因：图经难以适应实际应用的需要；中央集权加强；科举制度发展；商品经济
发展、市民阶层兴起与壮大；（可以不要）文化兴盛、理学影响：印刷技术
的进步；地方士绅力量积极参与等。（8分，任答4点8分）
18.【答案】
（1）史学特征：立足时代前沿；重视史料搜集与考辨；见解独到，个性鲜明；重视文明演
进（或具有通史性）；注重以史为鉴；开创注重民族史撰述的先例。（6 分，
言之成理即可）
（2）影响：传播了马克思主义和唯物史观；有利于提高革命队伍的文化素养（提高干部的
思想觉悟）；有利于繁荣新民主主义文化；有利于增强中华民族凝聚力，为抗战
胜利提供动力；有利于阐明中国革命性质与进程，推动新民主主义革命发展；
为后世史学发展提供了借鉴和启示。（6 分，言之成理即可）
19．【答案】（14 分）
（1）发展：建立了对外宣传机构；形成了国际报道网络；创办了国际性新闻媒体。（4
分，答出两点即可）
（2）变化：媒介（渠道、手段、方式）多元化；传播内容全面；注重表达自身的立场、
观点；传播范围全球化；从单向宣传转向交流互动。（4 分，答出两点即可）
意义：有效提升了中国国际话语权，为中国和平发展营造了良好的国际环境（话
语权、影响力、地位）；促进了国际经济合作，为改革开放和中国参与经
济全球化提供了支持；推动了中华文化的国际传播，促进了中国文化软实
力的提升和文化自信的增强；丰富了中国外交的方式和内涵，形成了公共
外交与传统外交相互补充的新格局。（6 分，答出三点即可）
20. 示例一
论题：欧洲民族主义思潮的双重影响。（2 分）
阐述：1789—1945 年，欧洲民族主义思潮迅猛发展，对欧洲乃至世界产生了极为复杂
的双重影响。一方面，民族主义思潮具有侵略性和扩张性，给欧洲带来了巨大灾难。法国大
革命后，法国民族主义情绪高涨，拿破仑凭借这种情绪进行对外战争，虽传播了启蒙思想和
法国大革命的成果，但本质上是对其他国家的侵略和征服，给欧洲各国人民带来了沉重的战
争灾难。在 19 世纪末 20 世纪初，德国随着实力增强，民族主义走向极端，其强烈的民族扩
张欲望成为第一次世界大战爆发的重要原因。而在二战中，纳粹德国的极端民族主义更是将
种族主义推向极致，对犹太人的大屠杀，给欧洲带来了空前的人道主义灾难，欧洲的文化、
经济和社会秩序遭到严重破坏。另一方面，民族主义思潮也有着积极作用。在 19 世纪，意
大利和德国在民族主义的推动下，实现了国家统一。意大利通过一系列斗争，摆脱了外国的
控制，建立起统一的民族国家。1871 年德国统一后，制定了一系列法律来保障公民权利，
推动了社会的进步。此外，民族主义思潮下各种观念的交锋，促进了公民权利观念在欧洲的
传播和深入发展。不同国家的民族主义思想在碰撞中，使得自由、平等、民主等观念逐渐深
入人心，推动了欧洲社会的民主化进程。（8 分）
但在民族国家建设和人权观念传播方面也有着不可忽视的积极意义。（2 分）
示例二
论题：法国与德国交锋推动欧洲民族主义思潮演变。（2 分）
阐述：1789—1945 年，法国与德国的交锋成为欧洲民族主义思潮发展的关键脉络，
极大地推动了其演变。法国大革命开启了法国民族主义发展的新篇章。革命中，自由、
平等、博爱的理念激发了法国民众强烈的民族意识。拿破仑执政时期，为传播法国大革
命成果以及满足自身扩张的野心，拿破仑率领法军四处征战，将法国民族主义以武力形
式向欧洲其他地区扩散。这激起了其他国家尤其是德意志各邦国的强烈反抗，普鲁士等
邦国在反法战争中，民众的民族意识被唤醒，德意志民族主义开始萌动。
19 世纪，随着德意志地区资本主义经济发展，实现国家统一的需求日益迫切。普
鲁士在“铁血宰相”俾斯麦的领导下，以民族主义为旗帜，通过三次王朝战争，尤其是
普法战争，德国完成了统一。德国统一后，民族主义情绪高涨，民族主义发展迅速并逐
渐走向极端，逐渐带有强烈的侵略性与扩张性。德国认为自身在国际秩序中未得到应有
的地位，开始积极向外扩张，与法国在海外殖民地、欧洲大陆霸权等方面产生尖锐矛盾。
20 世纪初，这种矛盾成为诱发第一次世界大战的重要因素。一战后，法国为削弱
德国，在《凡尔赛条约》中对德国进行严厉制裁，这进一步激发了德国民族主义的复仇
情绪。20 世纪 30 年代，纳粹党利用德国民众的民族主义情绪，宣扬极端民族主义，鼓
吹种族优越论，加速了第二次世界大战爆发，欧洲民族主义冲突达到顶峰。（8 分）
总之，从拿破仑战争时期的民族意识觉醒，到普法战争后的民族主义发展与冲突，
再到两次世界大战时的极端对抗，法国与德国在不同历史阶段的交锋不断推动着欧洲民
族主义思潮的演变，深刻影响了欧洲历史发展进程。（2 分）

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