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专项突破(五)
(古诗文阅读)
一、古诗阅读。
(一)
[甲]春 望 [乙]闻官军收河南河北
[唐]杜甫 [唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。 却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
烽火连三月，家书抵万金。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
白头搔更短,浑欲不胜簪。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1.认真阅读古诗,按要求用“ ”画出诗句。
(1)[甲]诗中表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的诗句。
(2)[乙]诗中表达诗人忽闻捷报,迫不及待飞驰返乡的诗句。
2.两首诗的情感不同:[甲]诗紧扣“_ _”字,[乙]诗则紧扣“ ”字。两首诗的用词都非常精准:[甲]诗中,一个“____”字使人触目惊心,一个“ ”字令人满目凄然;[乙]诗中,一个“_ ”字展现出峡险而窄,舟行如梭。
3.从这两首诗中,你认识了一个怎样的杜甫
(二)溪居即事
[唐]崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅水乡春景图:临水的村庄、疏疏落落的篱笆、 、奔跑的儿童、 ,和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字,描绘出了一个 的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐 B.热情淳朴、天真可爱 C.遇事慌张、手足无措
3.用自己的话写一写诗歌第三、四句描绘的画面。
4.从这首诗中,你感受到了怎样的乡村生活和作者怎样的情感
(三)塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
1.从题材上说,这首诗是 (A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗 D.咏物诗)。
2.此诗由写景开始,“月黑雁飞高”中的“飞”应解释为 (A.飞离B.高飞 C.翱翔D.惊飞),烘托出了战前 的气氛。
3.对“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”的理解,错误的一项是( )
A.“欲”是一种将要追还没有追的状态。
B.将士们追击敌人的计划,被一场大雪阻止了。
C.“大雪满弓刀”写出了戍边将士的艰苦。
D.“轻骑”不是大部队,体现了将士们的自信。
4.根据古诗意思,你觉得右面哪幅图做这首诗的配
图最合适 写出原因。
二、小古文阅读。
(一)自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
1.解释下面加点的词。
(1)楚人有鬻盾与矛者 (2)吾矛之利安德车 (3)或曰
2.用现代汉语写出文中画“ ”句子的意思。
3.文中“其人弗能应也”也可以换成“那个人 ”。(根据其表情、动作写一个成语)
4.“自相矛盾”已演变为一个成语,现在常用来比喻什么 请你举一例这样的行为。
(二)徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏①,人语之曰:“若令②月中无物,当极明邪③ ”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子④无此必不明。”
[注]①戏:玩耍,嬉戏。②令:使。③邪:句末语气词,表示疑问。④瞳子:瞳孔。
1.根据上文及积累,下面各组加点词意思不同的一项是( )
A.尝月下戏 尝与诸小儿游 B.必不明 此必苦李 C.人语之曰 妙语连珠
2.下面对画线句的翻译最准确的一项是( )
A.如果命令月亮里的东西都消失,它应该会更明亮!
B.如果月亮里什么东西都没有,它会更加明亮吧
C.如果月亮里什么东西都没有,它还会明亮吗
3.用“/”为下面的句子划分朗读节奏。(限3处)
譬 如 人 眼 中 有 瞳 子 无 此 必 不 明。
4.徐孺子的回答妙在哪里 他与杨氏之子有什么值得我们学习的共同特点
(三)贪食之蝇
瓷缸贮蜜,群蝇成①集。一蝇贪食不已②,足为蜜胶,不能脱。群蝇见之,皆飞去。贪食之蝇，遂死蜜中。
[注]①咸:都,全。②已:停止。
1.“贪食之蝇,遂死蜜中”一句中,“遂”的意思是( )
A.顺心。 B.成功。 C.于是。 D.称意。
2.文中画线句子的意思是:
3.贪食之蝇“遂死蜜中”的原因是什么 从中你得到什么启示
(四)汗不敢出
钟毓(yù)、钟会①少有令②誉。年十三,魏文帝③闻之,语其父钟繇曰:“可令二子来。”于是敕(chì)见④。毓面有汗,帝曰:“卿⑤面何以汗 ”毓对曰:“战战惶惶⑥,汗出如浆⑦。”复问会:“卿何以不汗 ”对曰:“战战栗(lì)栗,汗不敢出。”
[注]①钟会:古代军事家、书法家。②令:美好。③魏文帝:曹丕。④敕见:皇帝下诏令接见。⑤卿:你。⑥战战惶惶:形容害怕得发抖的样子。后文的“战战栗栗”意思与其相近。⑦浆:水。
1.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“X”。
(1)“钟毓、钟会少有令誉”和“可令二子来”这两句中“令”的意思一样。( )
(2)第一句中的“少”应该读“shào”,意为“少年时期”,不能读成“shǎo”。( )
2选择正确的答案。
(1)这篇文言文同《杨氏之子》一样,都是出自( )
A.《史记》 B.《韩非子》 C.《世说新语》 D.《童蒙须知》
(2)钟会这一人物在名著( )中多次出现。
A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
3.用自己的话写一写下面这句话的意思。
毓对曰:“战战惶惶,汗出如浆。”
4.我从兄弟俩的言行中感受到哥哥钟毓是个 的人,弟弟钟会是个 的人。
5.你认为钟会和钟毓谁的心理素质更好 请结合文章内容说出理由。
(五)曾子烹彘
曾子之妻之市①,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘②。”妻适市来③,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特④与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏⑤也。婴儿非有知也,待⑥父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非以成教也⑦。”遂烹彘也。
[注]①之市:到集市上去。②彘(zhi):猪。③适市来:正好从集市上回来。④特:不过，只是，⑤非与戏:不可同他开玩笑。⑥待:依赖。⑦非以成教也:这不是教育孩子的方法。
1.判断下列说法的对错,对的画"√”,错的画“X”。
(1)“曽子之妻之市”与“曾子欲捕彘杀之”中三个“之”的意思是相同的。( )
(2)“特与婴儿戏耳”中的“婴儿”是“儿童”的意思,指曾子的孩子。 ( )
(3)“其子随之而泣”的意思:曾子的孩子在和母亲去集市的路上边走边哭。( )
(4)“妻适市来,曾子欲捕彘杀之”朗读节奏划分为“妻/适市来,曾子/欲捕彘/杀之”。( )
2为了不让自己的孩子跟着到集市上去,曾子的妻子给孩子的承诺是什么 曾子是怎么做的
3这则故事和下列哪几句名言体现的道理相近 ( )(多选)
A.小信成则大信立。 B.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
C.言必信,行必果。 D.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
(六)智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏①。其子曰:“不筑,且有盗。”其邻人之父亦云。暮②而果大亡其财,其家甚知③其子,而疑邻人之父。
[注]①坏:损坏。②暮:夜晚。③知:同“智”,聪明、智慧。
疑邻窃斧
人有亡斧者，意①其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色②,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也③。俄而④,抇于谷而得其斧。他日，复⑤见其邻之子,动作态度,无似窃斧者。
[注]①意:同“臆”,估计,怀疑。②颜色:脸上的表情。③无为而不窃斧也:没有(一样)行为举止不像偷斧子的人。④俄而:一会儿,不久。⑤复:再。
1.解释下列加点的词。
(1)暮而果大亡其财 (2)视其行步
2.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.暮/而果大亡/其财。 B.人/有亡斧者,意/其邻之子。
C.无为/而不窃斧也。 D. 抇于谷而/得其斧。
3.用自己的话说说下面句子的意思。
(1)其家甚知其子,而疑邻人之父。
(2)他日,复见其邻之子,动作态度,无似窃斧者。
4.这两个小故事有什么相同之处 你从中得到了什么启示
专项突破(五)
(古诗文阅读)
一、(一)1.画出的:(1)烽火连三月,家书抵万金。(2)即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
2.恨 喜 破 深 穿
3.通过对国土沦丧时的“恨”与收复失地时的“喜”的描写,我认识了一个热爱祖国、心系祖国的杜甫。
(二)1.悠悠漂荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门
2.B
3.示例:有一个小孩正玩得高兴,突然看到有船进湾来了,以为有客人来了,急忙跑去打开柴门。
4.我感受到了恬静平和、闲适舒坦的乡村生活和作者对乡村生活的喜爱之情。
(三)1.B
2.D紧张
3.B
4.示例:图B适合做这首诗的配图。 因为本诗描写的时间是“月夜”,环境是“大雪”,故图B更符合诗意。
二、(一)1.(1)卖。 (2)锋利。 (3)有的人。
2.用你的矛刺你的盾,会怎么样呢
3.示例:哑口无言
4.比喻说话做事前后相抵触。 示例:生活中有的人 劝别人要守信用,但自己却经常不能兑现承诺。
(二)1.C
2.B
3.譬如/人眼中有瞳子/无此/必不明。
4.徐孺子从月亮联想到人的眼睛,借助眼中不能没有瞳孔来反驳对方。 他和杨氏之子都十分聪明,且思维敏捷,回答问题的方式都很巧妙,这些都值得我们学习。
(三)1.C
2.一群苍蝇看到它的脚被粘住了，都(赶忙)飞走了。
3.它贪吃,脚被蜂蜜粘住,无法飞走。示例:做任何事情都要适可而止,不要过于贪心,否则会得不偿失。
(四)1.(1)X(2)√
2.(1)C (2)A
3.钟毓回答说:“由于恐惧慌张,害怕得发抖,所以汗像水一样流出来。”
4.诚实机智聪明
5.示例:钟会的心理素质更好。在皇帝面前,钟毓恐惧紧张,汗如雨下,是一个胆小、诚实的人;钟会则能保持镇定,并能迎合皇帝的心理机智地回答问题。
(五)1.(1)X(2)√(3)X(4)√
2.回来后杀猪给孩子吃。 劝妻子信守承诺,并杀了猪煮肉给孩子吃。 3.AC
(六)1.(1)丢失。 (2)看。
2.D
3.(1)这家人认为儿子十分聪明,却怀疑偷盗的是邻居的老人。(2)过了几天,又看见邻居家的儿子,他的举止神态,没有一样像偷了斧子的人。
4.示例:这两则古文中的主人公都带着主观成见来观察客观事物,并毫无根据地怀疑猜测。当人们带着成见去观察世界时,必然会歪曲客观事物的原貌。这启示我们要实事求是,客观公正。
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