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专项突破(四)
(诗词、小古文)
一、诗词阅读。
(一)芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
1.根据古诗内容填空。
(1)这首诗的作者是 代诗人_____。
(2)诗中的“冰心”指的是 。诗人想用“冰心”告诉洛阳亲友,他的为人是 的,他和友人的情谊是_____的。
(3)“孤”既写出了雨后楚山的孤影,也表现了诗人 的心情。
2.发挥想象,描述一下前两句诗描写的画面。
3.你还知道哪些送别诗句 请写出连续的两句。
(二)清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
1.这首词的词牌名是__ _,题目是_ 。
2.词中描写江南农村清新优美的自然环境的句子是:“ 。”
3.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是 。最能表现小儿“亡赖”的一个字是___ ___。
4.下列对这首词理解不正确的一项是( )
A.词中“相媚好”写出了老夫妇互相打趣、逗乐的样子。
B.词中刻画的人物形象鲜明,大儿勤劳,二儿手巧。
C.词的上片描写江南乡村的景色,下片写了两代人的生活画面。
D.整首词表现了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。
(三)
卜算子·咏梅 墨梅
毛泽东 [元]王冕
风雨送春归,飞雪迎春到。 ，
,犹有花枝俏。 朵朵花开淡墨痕。
俏也不争春,只把春来报。 不要人夸好颜色,
,她在丛中笑。 只留清气满乾坤。
1.在横线上将诗词补充完整。
2.读诗词句,下列停顿最恰当的一项是( )
A.风雨送/春归,飞雪迎/春到。 B.不要/人夸/好颜色,只留/清气/满乾坤。
3.从体裁上看,《卜算子·咏梅》属于_ __,《墨梅》属于 ;从内容上看，它们都是写 的。
4.两首诗词的作者都在借梅花表达情感或志向。“俏也不争春”的意思是 ,赞扬了梅花不张扬炫耀、不居功自傲的谦虚品质;“不要人夸好颜色”的意思是
,表达了诗人 的志向和品格。
二、小古文阅读。
(一)
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成，弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
1.解释文中加点的词。
弃: 是: 还:
2.下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是( )
A.逢/老媪方/磨铁杵。 B.逢/老媪方磨/铁杵。 C.逢/老媪/方磨铁杵。
3.根据小古文的内容,把下面内容补充完整。(用原文语句填空)
起因:李太白读书山中,未成,弃去。
经过:
结果:
4.从这个故事中,我受到的启发是 。
(二)
凿壁偷光
匡衡①,字稚圭(guī),勤学而无烛,邻舍有烛而不逮②。衡乃③穿壁引其光,以书映光而读之。
[注]①匡衡:汉朝人。②不逮:指烛光透不过来。③乃:于是。
囊萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1.用组词法解释加点词。
穿壁( ) 引其光( ) 映光( )
2.阅读两篇小古文,填写思维导图。
3.有同学说:“囊萤夜读、凿壁偷光的故事已不合时宜,因为现代科技发达,这样的事情不会再发生了。”请你对此谈谈自己的看法。
(三)勿贪多
瓶中有果,儿伸手入瓶,取之满握,拳不能出,手痛心急,大哭。母曰:“汝①勿贪多,则拳可出矣②。”
[注]①汝:你。②矣:了。
1.下列朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.瓶中/有果。 B.儿/伸手/入瓶,取之/满握。
C.汝勿贪/多,则拳可/出矣。 D.拳/不能出,手痛/心急,大哭。
2.“取之满握”中的“之”指的是( )
A.瓶子 B.瓶中的果子。
3.对“汝勿贪多,则拳可出矣”理解正确的一项是( )
A.你不要贪多,少拿几个果子,手就可以出来了。
B.你不要拿那么多,你握紧拳头拿出几个就可以出来了。
4.这篇古文给你的启发是_ 。
(四)
朱有闻,字子益,浦江人。幼孤,长能刻苦为学,夏不避蚊,冬不拥炉，久之,悉通
诸家书。 (选自明代宋濂《浦阳人物记》)
1.给文中的加点词选择正确的解释。
(1)长( ) A.长处。 B.长大。 C.经常。
(2)久( ) A.很久。 B.久远。 C.过了一会儿。
(3)悉( ) A.熟悉。 B.知道。 C.全都,都。
2.“长能刻苦为学”翻译为现代汉语是 。
3.朱有闻有哪些值得我们学习的品质
(五)文微明①习字
文徵明临②写《千字文》,日以十本为率③,书遲大进。平生于书,未尝苟且④,或⑤回答人简札⑥,少不当意,必再三易之不厌，故愈老而愈益⑦精妙。
[注]①文微明:明代画家、书法家、文学家。②临:临帖,照着字画模仿。③率:标准。④苟且:敷衍了事,马虎。⑤或:有时。⑥简札:信件,书信。⑦愈益:更加。
1.判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“X”。
(1)联系上下文理解,“少不当意”中的“少”应该读“shào”。( )
(2)文中两个加点的“书”,至少有一个和“奋笔疾书”的“书”意思不一样。( )
(3)“必/再三易/之不厌”的停顿是正确的。( )
2.最能代表文徵明习字态度的词语是( )
A.书遂大进 B.未尝苟且 C.答人简札 D.愈益精妙
3.我读懂了这篇小古文中的道理:
(六)孟母戒子
孟子少时诵①,其母方织②,孟子辍③然中止,乃复进。其母知其媗④也,呼而问之:“何为⑤中止 ”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒之，自是之后,孟子不复誼矣。
[注]①诵:背诵。②织:织布。③辍:停止,废止。④誼:同“谖”,遗忘,忘记。⑤何为:“为何”,为什么。
1.下列加点词解释有误的一项是( )
A.其母方织(正在) B.孟子辍然中止(……的样子)
C.其母引刀裂其织(拿起) D.以此戒之(戒备)
2.写出文中画线句子的意思。
3.文中孟母教子的方法有什么独特的地方 给你什么启示
4.下面哪个故事所蕴含的道理和本故事相似 ( )
A.孟母三迁 B.岳母刺字 C.闻鸡起舞 D.铁杵成针
专项突破(五)
(诗词、小古文)
一、(一)1.(1)唐 王昌龄(2)像冰一样晶莹、纯洁的心 纯洁正直 纯粹(3)孤寂
2.示例:迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地,与浩渺的江水连成一片,天亮时作者将送友人离去，而自己却要独自留下,如同这形单影只的楚山。
3.示例:莫愁前路无知己,天下谁人不识君
(二)1.清平乐村居
2.茅檐低小,溪上青青草
3.顽皮、淘气 卧
4.C
(三)1.已是悬崖百丈冰待到山花烂漫时我家洗砚池头树
2.B
3.词诗 梅花
4.梅花虽然俏丽,但并不炫耀自己不需要人们夸赞它的颜色鲜艳淡泊名利、不媚流俗
二、(一)1.放弃。这。回去。
2.C
3.逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。” 太白感其意,还卒业。
4.只有坚持不懈地勤奋学习，才能有所成就。
(二)1.凿穿 引来 映照
2.相同点:勤奋好学 困难:家贫不常得油勤学而无烛 办法:夏月则练囊盛数十萤火以照书穿壁引其光,以书映光而读之
3.示例:我不同意这个观点。现在生活条件好了，我们不再为没有好的读书条件而发愁,但车胤、匡衡勤奋好学的精神,是值得我们永远学习的。
(三)1.C 2.B 3.A
4.生活中,我们要懂得节制与取舍,不要太贪心。
(四)1.(1)B (2)A (3C
2.长大后能刻苦钻研学问
3.勤奋、刻苦钻研学问。
(五)1.(1)X (2)√(3)x
2.B
3.示例:读书做事不能马马虎虎、敷衍了事,要认真对待每一件事,最后才能取得成功。
(六)1.D
2.孟子的母亲拿起刀割断了她织的布，用这种方法来告诫孟子(读书不能半途而废)。
3.孟母是用实际行动来教育孩子的。这个故事说明了做事情要全神贯注、一心一意,不能半途而废的道理。
4.D
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