资源简介

回■■■■■■■■■■■■■■■
■■■回■■■■■■■■■
2025届普通高等学校招生全国统一考试（新课标‖卷）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框阴定区域的答案无效
高考冲刺联考卷
9.(6分)
17.(6分)
语文答题卡
(1)
姓名
班级
考场号
座位号
贴条形码区
2
考生号
(3)
考生禁填！
飞答前、身生先将自己的姓名、班级、
填
正确填涂
18.团DD
■
进择用昆班涂。非选择题使用05毫术书写用
■
缺野标记】
样
错误填涂
19.(2分)
例
回
缺考标配
10.0
D田E[aO
11.四a
回
12.
团D
◆
1
13.(共8分，每题4分)
■
2
3因
(1)
■
20.(4分)
4.(4分
⊙
③
(2)
21.(3分)
5.(6分)
14.(5分)
22.(6分)（不超过80个字）
15.)回回
i16.(6分)
7.四0am
8.(4分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
■■■■■■■■■■■■■■■
语文
第1页（共2页）
■■■■口■■■■■■■■■■□
请在各愿目的答题区威内体香，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
23.(60分)
题目：
请勿在此区域内作答
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
语文第2页（共2页）秘密★启用前
2025届普通高等学校招生全国统一考试（新课标II卷）
高考冲刺联考卷（二）
语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
与往年相似，2024年暑期古装剧扎堆上线。尽管新剧接续播出，口碑与收视俱佳之作却寥寥无几——因为这些作品在类型上鲜有创新，它们多以“流量明星+特效堆积+流水线剧情”为标配，所以只能吸引主演粉丝、原著粉丝、古装剧迷，使热度“开局即巅峰”，传播面极其有限。
为了吸引受众、突破圈层，很多创作者在人设极致化、剧情游戏化等方面做文章。这些作品有的以真实历史为背景，却出现大量违背史实的内容。有的为了掩饰创作者历史知识的缺失、便架空背景，又为了增加“真实感”，凭空捏造古代机构名称、行政程序等。有的专注于高能情节、戏剧冲突、不讲人物行动逻辑、事件发展逻辑，令人感到突兀。还有的从剧情设置到场景铺陈，都充满现代元素，好像一群现代人穿着古装玩情景再现。以上种种问题，都是创作上缺乏现实主义精神所致。
现实主义是相对于浪漫主义来说的一种创作理念，提倡在创作中关注社会现实问题和人们的生存状态，揭示生活本质和时代特质，从而书写人类丰富饱满的心灵世界。然而，当下部分创作者误以为只有现实题材才需要现实主义，而古装剧是造梦工程，要通过各种假定性手法营造现实生活中难以体验的浓烈情感、视觉体验。其实，假定性与现实主义并不冲突，因为现实主义追求的真实性，不是摄像机成像技术追求的那种简单机械的客观真实，而是人的心理现实。这要求创作者深入生活，扎根人民，进行剧情讲述和形象塑造时要符合故事发生的时空背景和人物形象的心理状态，让观众能够接受并理解。
可见古装题材创作同样需要现实主义精神的指导。首先，现实主义要求古装剧创作真实再现古装情境，彰显历史质感，用丰富的细节描写，创造主观真实的世界。创作者可以查阅历史文献、文物出土报告，参考古代各种相关知识，根据具体剧情和文化常识设计服装、化装、道具、场景，再将这些细节有机组合在一起，构建符合中国人文化认知、审美品位、生活常识和现实逻辑的古装世界，为演员表演、情节推进和人物塑造提供有力支撑，让观众进入情境，获得沉浸观感。
其次，现实主义要求古装剧创作在设置故事情节、制造戏剧冲突、表现人物关系时，以生活的因果逻辑、人物的行为逻辑、历史的文化逻辑为基础，这样才能使人物真实可信，发生在人物身上的故事合情合理。《清平乐》之所以能受到众多观众喜爱，是因其在创作中剧情尊重历史，角色尊重人性，细节尊重文化。
再次，现实主义要求古装剧创作将影像时空、历史情境与现实世界联系起来，与当下的观众产生心理链接。比如，《梦华录》讲述宋朝三个女人因各种原因从江南来到东京“京漂”，互助互爱，实现人生逆袭的故事，表现了女性群体自尊自爱自强，勇于对抗命运不公，不断前进的精神面貌，让许多在大城市里拼搏的女性看到了自己的影子。可见，古装剧也可以体现现实主义的辽阔视野和深刻洞察，以现实温度回应社会关注，引发观众的情感共鸣和现实思考。
总而言之，现实主义的价值不仅在于反映现实，更在于对现实产生积极意义。在创作中坚持现实主义精神，实现历史之真、艺术之美的统一，古装剧才能焕发新的生机，对社会发展、文化繁荣产生更积极的作用。
（摘编自陈敏、李蕾《古装剧创作也需要现实主义精神》）
材料二：
古装剧作为国产剧集的重要组成部分，一直都有较为稳定的受众群体，但近年来难以逃出套路重复的窠臼，不少古装剧在自我复制的套路上乐此不疲。古装剧创作者在挖掘作品深度和价值方面，仍然任重而道远。
在腾讯视频与芒果TV双平台播出的《锦绣安宁》开播之初，就有观众吐槽：“这剧名是以前《锦绣未央》和《宁安如梦》的拼接吗？”乔小娘借腹中孩子之手逼走宜宁的桥段，让观众集体想起《墨雨云间》姜梨的遭遇；剧中的人设“超雄的爹，作妖的小娘，爱翻白眼的大娘子，清醒的祖母”，与宅斗长尾剧《知否》如出一辙……
事实上，古装剧的套路重复几乎覆盖了各个方面，从剧名、剧情、服饰到演员搭配，进行各种“排列组合”。男主角通常是武功高强、琴棋书画样样精通的全能人设、而女主角往往身世平平但聪明伶俐、机智过人。这种“霸总”与“灰姑娘”的组合模式，虽然在一定程度上迎合了部分观众的口味，但长期下来难免让人审美疲劳。
古装剧自然离不开“俊男靓女”的搭配，以往这个领域也容易出现新的“流量明星”。然而，近期一些古装剧中，几位当红男女演员，分别在不同剧集中成为“屏幕恋人”，被观众戏称为“换乘恋爱”。除此之外，“三生三世轮回”等相似剧情、“被相恋之人刺伤”等雷同桥段也让观众倍感厌倦，更有“抄袭”之嫌。
业内人士指出，同质化显然限制了古装剧的市场空间。而对于勇于尝试、敢于突破的演员而言，需要的是“换乘赛道”，而非“换乘恋爱”。
（摘编自卫中《古装剧何时走出自我复制的怪圈》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 部分古装剧违背史实，凭空捏造古代机构的名称、行政程序等，失掉了“真实性”，导致其缺乏现实主义精神。
B. 《梦华录》中自尊自爱自强的女性群体形象，正是当今在大城市中打拼的许多女性的写照，所以能够引发其共鸣。
C. 有些古装剧虽然在一定程度上迎合了部分观众的口味，但其未能将历史之真、艺术之美统一起来，难以广泛传播。
D. 古装剧若要使其市场空间扩大，应从剧情、服饰到演员搭配等方面全方位地突破同质化的樊篱、实现全面创新。
2. 根据材料内容、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 古装剧在创作时应秉持现实主义精神，让人设更贴近生活、剧情更吸引人，以吸引更多受众。
B. 古装剧需要以假定性手法营造现实生活中所缺乏浓烈情感和视觉体验，因为它是造梦工程。
C. 古装剧一直有较稳定的受众群体，这可能是某些创作者缺乏创新意识而偏爱复制的重要原因。
D. 流量明星也应勇于尝试和突破，不宜在不同剧作中多次出演相似的角色，以免观众审美疲劳。
3. 下列对两则材料的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一述现象，指结果，追原因，点明了当今古装剧何以会出现许多问题。
B. 材料二通过对比，批评了《锦绣安宁》对《墨雨云间》和《知否》的抄袭行为。
C. 材料一第四段第一句承上启下，在内容与结构两方面都起到了重要作用。
D. 材料二主体部分的论述由个别到一般，由剧情到演员，有严谨的逻辑结构。
4. 请简要概括两则材料在内容上的异同点。
5. 某影视公司准备以《警世通言》上《王安石三难苏学士》的故事为蓝本制作一部古装短剧、请你为其提几条建议，助其作品成为口碑与收视俱佳之作。
（二）现代文阅读1（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
保卫延安（节选）
杜鹏程
太阳升起了一竿子高。延安东边的大川道里，死沉沉的不见人影。风不吹树不摇，天地间的空气，像是凝结起来永不流动了。这工夫，李振德老人从小沟岔走出来，手里提着像短棍一样的旱烟锅朝村里走去。
黎明时分，一个侦察员跑来请他做向导，说有要紧事。李振德一听，臊了：“请？革命倒像是给旁人革哩！你听着，我老汉多会都是把公事放在私事前头的！”
侦察员笑着说：“对对！你老人家对革命有认识。走吧！”
出门前，老伴说去北山躲敌人。可是他返转来，在北山没找见人，腿就不由自主地向家里移。进了村，正在看那空寂的家园，小孙子拴牛跑回来了，说：“爷爷！你教我好找！快，快到后山去。”
还没离开村子就听见枪声：“吧古——”跟着是叫喊声、马嘶声。这个像死了一样的山庄，翻腾起来了。树上各种鸟儿，也被惊吓得往天空乱飞。
敌人搜索部队进了村。
跑不脱啦！李老汉拉上拴牛，赶快跑回窑洞，用石头顶住门。拴牛浑身打战：“爷爷！咋办？”
“事到如今，就打了盆说盆，打了罐说罐，跑不了就按跑不了的办！记牢，拴牛，千万不能给敌人说实话。你说了实话，我把你眼珠子挖出来！”李老汉觉得灾祸压到头上的时候，心里反倒不那么害怕了。他凛然地坐到炕边，把一根拐棍放在两腿中间，支着下巴，胡子颤动着。
哐当一声，门给踹开了，进来六七个横眉竖眼的敌人。这帮人个个灰头土脸，戴着葫芦瓢似的棉帽子，穿着挺新的黄布军衣，端着枪，又凶又横。
“出去！有话要问！不走？老子开枪了！”敌人臭骂。刺刀在李老汉眼睫毛下边乱晃。有几个敌人窜到窑后边，锅架打翻了，酸菜瓮打破了，瓮里的水像黑血一样流出来。
李振德咬紧牙关，轻蔑地盯着敌人，仿佛在说：“你们把眼睁开，这里的人，这里的人是跟上共产党，用菜刀砍出了个陕甘宁边区的人。”
敌人搜索连的排长，揪住李老汉的衣服领子，前拉后推地吼：“老百姓都钻到哪里去了？”
李老汉用那昏花冰冷的眼，瞅着那些腰里拴着包袱的强盗，说：“不晓得！”
敌人排长贼眉溜眼地到处看了一阵，问：“这村子周围有没有土匪？”
李老汉说：“什么土匪？我们边区这十来年，不要说土匪，你就是把金子丢到大路上，也没有人拾！”
敌人排长龇牙咧嘴地骂：“装什么糊涂！老子问你哪里有八路军！”
李老汉一只手背着，一只手扶住墙，说：“啊，八路军？兵行诡道嘛，咱老百姓说不来！”
话没落点，枪托、拳头就落到老汉头上、身上，老汉被打倒在地。拴牛拉着老汉，尖喉咙哑嗓子地哭喊：“爷爷！……”李老汉扶住墙想爬起来，但是两条腿软酥酥的不由自主。
敌人连长把拴牛拉到一边，假眉三道地说：“我们是八路军，掉了队。八路军在哪里？你说。我给你糖，快说！”
拴牛说：“你不是八路军。八路军我常见哩，不打人，不骂人，也不捉鸡，可和气哩！”
敌人连长脸一翻，一脚把拴牛踢翻在地，拴牛又哭又喊：“爷爷！爷爷！我……我……”
李老汉被一种强大的感情控制了，他喊道：“拴牛，你什么也不知道！”
敌人连长喊：“马云山！带这个老头子到对面山上搜索。注意！根本找不到向导，不！能让他跑掉。”
李老汉面色蜡黄，形容枯瘦，但是目光炯炯，非常庄严。他一颠一跛地走着。前面有几株枣树，干枯而刚劲的枝杈撑在天空，无畏地迎着冷风。拴牛死死地拉住李老汉的后袄襟。他眼珠子发痴，像是吓迷糊啦！
敌人兴师动众地押着李振德和他的孙子从村子里走出来。这件事惊动了我军侦察员。
侦察员们蹲在青化砭沟口的山坡上监视敌人的行动，他们浑身插上蒿草，远看起来，活像一堆堆天然生长的蒿草。小麻雀也落在那蒿草上，喳喳叫。
延安东川里、三五十个一伙的敌人搜索部队，顺着树林、河槽搜索前进。有一伙敌人，趴在延河边的一棵树下、用望远镜朝我军侦察员们隐蔽的山坡望了好久，还“啪”地放了一枪。子弹从侦察员们头上飞过去。
侦察排长喊：“别动！敌人冒诈哩。”突然，他倒抽一口冷气，轻声说：“看！”
侦察员们揉揉眼，盯住敌人押着的老乡跟小孩。
“怪呀！敌人怎么能捉住那老乡呢？”这侦察员用手敲着自己的脑壳，说：“他姓什么来？哦，对，对。他姓李。”
“不准说话！注意保险机、不要走火！”排长圆瞪着眼，紧咬嘴唇，盯着向这座山根下走来的老乡和敌人。他的脸通红，额上的汗珠在下巴汇集，重重坠在在地上。
敌人押着的老乡跟小孩一直向侦察员们隐蔽的这座山根下走着。侦察排长把帽子向脑后一推，头上直冒热气。他声音急迫地命令：“从左至右，一个随一个转移！”左边第一个战士，倒退在一个垄坎下，接着第二个战士往后送。……
“停止！”排长的音调，因为高兴而有点颤抖。
原来，那位老乡和小孩领着敌人，走到侦查员们蹲着的这座山下时，突然向南一拐，涉过延河朝南山坡爬去了。蹲在北山坡的我军侦察员们，用望远镜观看。老乡和敌人的身影一会儿让山头遮了，一会儿又出现在更高的山头上。猛地，那位老乡站定了，用胳膊护着孩子，回头看敌人。那帮敌人向后一退，又向前逼近几步。那老乡手抢了一下，弯下腰抱定孩子，向前纵了几步，跳下了绝崖深沟！
几十个匪徒像是猛地发愣了。直到他们醒悟过来的时候，才乱打了一阵枪，朝崖下扔了几颗手榴弹，灰溜溜地返回来，下了山。
（有删节）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 开头的景物描写，交代时间、地点、环境特点，揭示了危险，设置了悬念，营造了紧张的氛围。
B. 刚发现敌人进村时，李振德有些慌张，当他意识到灾祸必至，反倒镇静下来，丝毫不觉得紧张了。
C. 小说写敌人时，强调其“腰里拴着包袱”，既突出了敌人装备的臃肿，也暗示了他们必然失败的结局。
D. 小麻雀落在蒿草上喳喳叫的细节，从侧面说明了侦察员们伪装得极为巧妙，已与自然融为一体。
7. 关于节选部分最后两段，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 对李振德与孙子拴牛英勇牺牲的情节，小说由前文的全知视角叙述转为让侦察员观看这样的有限视角叙述，更真实也更感人。
B. 爷孙两个领着敌人“突然向南一拐……”，这一行为解除了侦察员被发现的危险，也正是前文所说侦察排长高兴起来的原因。
C. 李振德知道无法逃脱，又担心孙子被敌人横加折磨，就在山崖上毅然定了死去的决心，趁着敌人不防备携孙跳了崖。
D. “抡了一下”“向前纵”“跳下”等一连串的动作描写，具体而生动，把李振德英勇悲壮的形象鲜活地呈现在了读者面前。
8. 关于拴牛，小说着壁不多，但其作用不小。请简要分析。
9. 杜鹏程在谈到自己的创作时说：“作品中的事件和人物，有其本身的规律，并不是你能随意支配它，而是它强有力地支配着你。”请结合文本对此进行分析。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
先是，帝念边戍劳苦，月赐士卒白金。镇州驻泊都监弭德超因乘间以急变闻于帝云：“曹彬秉政久，得士众心。臣适从塞上来，戍卒皆言：‘微曹公，我辈当馁死矣。’”又巧诬以它事，帝颇疑之。参知政事郭贽极言救解，不听。戊寅，彬罢为天平节度使兼侍中。德超既败，帝悟曹彬无它，待之愈厚，谓赵普等曰：“朕听断不明，内愧于心。”普对曰：“陛下知德超才干而任用之，察曹彬无罪而昭雪之，物无遁情，事至立断，此所以彰陛下圣明也。”
帝尝语宰相曰：“三司官吏奏事朕前，纷纭异同；此固不为私事，但迭执偏见，不肯从长商度。朕每以理开谕，若帝王躁暴，岂能优容！朕于臣下务在奖护，才用优劣，一一可见，随其器能，各加任使。奏对之际，无不假以辞色，善恶兼听，未尝峻折之也。”宋琪曰：“人之才用，罕有兼备。陛下聪明照临短长俱露若不赐之辞色何由毕其恳诚！先帝晚年，稍伤严急。圣心深鉴事理，曲尽物情，臣下幸甚！”
六月己亥，帝谓近臣曰：“朕亲选多士，殆忘饥渴、拔而用之，庶使岩野无遗逸耳。”谓宰相曰：“唐置采访使，盖欲察官吏善恶、人民疾苦。然所命者，所过州郡，承迎不暇，岂能审知利害，但虚有其名耳。曷若慎选群材，各分任使，有功有过，赏罚分明！且国家选才，最为切务，人君深居九重，何由遍识，必须采访。苟称善者多，即是操履无玷，若择得一人，为益无限。朕孜孜访问，止求得良才以充任使也。”赵普曰：“帝王进用良善，实助太平之理，然于采择，要在得所。盖君子小人，各有党类，先圣谓观过各于其党，不可不慎也。”帝然之。
（节选自《续资治通鉴·宋纪十一》，有删改）
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
陛下聪明A照临B短长C俱露D若不赐之E辞色F何由G毕其恳诚！
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 朕，第一人称代词，自秦始皇时定为帝王自称，沿用至清。
B. 而，因而，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“而”意思相同。
C. 假，给予，与《促织》中“假此科敛丁口”的“假”字意思不同。
D. 履，品行，与《过秦论》“履至尊而制六合”的“履”用法不同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 弭德超嫉妒曹彬长时间执掌大权且受士兵爱戴，就找机会在皇帝面前诋毁他，尽管参知政事郭贽极力为其辩白，宋太宗却偏听偏信，贬了曹彬的官。
B. 三司的官员在向皇帝奏对事情时常常各执已见，带着偏见争辩不休，不肯从长远的角度慢慢商议。宋太宗知道他们并无私心，每每用道理开导他们。
C. 唐朝设置采访使的做法、本意在于了解官员的好坏及百姓的疾苦。宋太宗却认为，这些采访使并不能真正察明利害关系，多虚有其名而无其实。
D. 赵普善于赞颂宋太宗并借机进谏，从而引导他更好地处理政事。比如在肯定太宗“进用良善”的同时，提醒他要注意选拔官员的方法、分辨清君子和小人
13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）臣适从塞上来，戍卒皆言：“微曹公，我辈当馁死矣。”
（2）联亲选多士，殆忘饥渴，拔而用之，庶使岩野无遗逸耳。
14. 宋太宗有哪些值得肯定地方？请结合材料简要概括。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送丁大凤进士赴举，呈张九龄①
孟浩然
吾观鹪鹩赋②，君负王佐才。
惜无金张③援，十上空归来。
弃置乡园老，翻飞羽翼摧。
故人今在位，岐路莫迟回。
【注】①丁大凤：丁凤，行大。张九龄：曾任中书侍郎、同中书门下平章事。②鹪鹩赋：《晋书·张华传》记载，（张华）初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄。阮籍见之，叹曰：“王佐之才也！”由是声名始著。③金张：汉朝贵族金日磾和张安世，代指当朝权贵。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗送给丁凤，又呈给张九龄，从两人的身份可隐隐看出诗人的写作意图。
B. 《鹪鹩赋》的典故，点明丁凤具有治世之能，更暗含诗人自比阮籍的自负。
C. “翻飞羽翼摧”以生动的比喻，表明没有权贵援引的结果只能是徒然无功。
D. 尾联诗人深切寄语，作为入京赴举者，应该毫不犹豫地选定追求之路。
16. 请分析本诗表达了诗人怎样的复杂情感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）自习课上，小慧读到周敦颐赞莲能保持高洁品性的“出淤泥而不染”这一句时，突然心中一动：该句是不是化用了《屈原列传》中的“________________，_________________”两句呢？
（2）王安石回复司马光的《与王介甫书》时，在表示不再一一自辩之后，接着又说还是需要细细陈述自己的理由的，其原因是“_________________，_________________”。
（3）“设问”这一修辞手法，在古诗词中是经常用到的，比如“_________________？___________________”。
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
近年来，骑行、登山、徒步等活动的热度明显上升，不少人以为“有腿就行”，（ 甲 ），结果真的遇到了危险，教训很是深刻。如何让户外运动野趣盎然而少有风险？答案在于为其系牢“安全带”。
当我们强调安全的时侯，总有些人认为是陈词烂调，把安全措施当作行动的羁拌。给他讲相关遇险之事，他充耳不闻；给他看相关资料，他 A 。而事实上，在户外活动中要保证自己 B ，不出任何危险、个人安全意识是重中之重， C ，缺则难免出事。保障安全，首先要基于自身水平选择合适的项目。比如，马拉松运动负荷较大，需要一定的运动基础和良好的身体素质，（ 乙 ），因为它们基本只适合于专业人士。充分的准备工作也是必不可少的。只有在计划周密、装备专业以及队友可靠的情况下，才适合开展风险性较高的户外运动。
①我们切忌不能为追求刺激和冒险而罔顾生命安全，②也不要轻易将自身安全完全寄托在他人身上。③赞美自然，④珍爱生命，⑤应始终被户外运动奉为圭臬。
18. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
19. 请简要分析文中画波浪线的句子所用的修辞手法及其表达效果。
20. 文中第二段有三处错别字，请找出并加以改正。
21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。
22. 文中第三段标序号的部分有多处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I的材料二中说：“同质化显然限制了古装剧的市场空间。而对于勇于尝试、敢于突破的演员而言，需要的是‘换乘赛道’，而非‘换乘恋爱’。”
对此你有何联想和思考？请结合你的追求写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
秘密★启用前
2025届普通高等学校招生全国统一考试（新课标II卷）
高考冲刺联考卷（二）
语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
【1~5题答案】
【答案】1. A 2. B
3. B 4. （示例1）①共同点：都对当今的古装剧进行批评，揭示了它们不受广大观众喜爱的原因。②不同点：材料一揭示的原因是古装剧创作脱离现实主义；材料二揭示的原因是古装剧难以逃脱自我复制的窠臼、缺乏创新。
（示例2）①共同点：都指出了古装剧创作深度和价值挖掘的重要性。②不同点：材料一指出古装剧的创作应该有现实主义精神；材料二指出古装剧创作应该敢于尝试突破。
5. ①场景打造要符合历史背景。②剧情要有合理的逻辑。③借助光影技术链接古今，引发观众共鸣。④注重演员的选拔。⑤挖掘作品的深度与价值。
（二）现代文阅读1（本题共4小题，16分）
【6~9题答案】
【答案】6. D 7. C
8. ①以其幼小和牺牲，增强了小说的悲壮色彩。②以其言语和遭遇，展示了国民党军队与共产党军队的形象，前者害民，后者爱民，形成鲜明对照。③以其表现，衬托了李振德无私无畏、不怕牺牲的高大形象。④以其言行，推动了小说故事情节的发展。
9. ①从事件方面说，敌人要寻找八路军，却只抓住了跑不脱的李振德爷孙二人，定然逼着他们交代和带路，他们弱小，只能假意服从。②从人物方面说，李振德性情倔强，痛恨敌人，思想进步，而拴牛也听从爷爷的教诲，他们虽然带了路，却不可能让敌人达到目的，则他们的牺牲就是故事发展的必然结局。③这种事件和人物本身的逻辑支配着作者进行创作，使故事真实生动，人物立体丰满，感染力十足。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【10~14题答案】
【答案】10. BDF
11. B 12. A
13. （1）我刚从边塞归来，戍守的士兵都说：“（如果）没有曹公，我们应该饿死了。”
（2）我亲自选拔了很多士人，几乎忘了饥渴，提拔并任用他们，希望让山野不再有隐士。
14. ①体恤士卒，关心其疾苦。
②知错就改，敢于承认错误
③待人以宽，能够听取谏言。
④研究历史，提升政治智慧。
⑤重视人才，多方寻访并选用。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【15~16题答案】
【答案】15. B 16. ①对朋友才华赞美之情。②对贤才被遗弃在野的现状感到愤懑和无奈。③勉励丁凤积极进取，希望他求得功名。④既请求张九龄为丁凤提供帮助，同时也表达了自己同样渴求出仕，希望得到援引的心情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
【17题答案】
【答案】 ①. 不获世之滋垢 ②. 皭然泥而不滓者也 ③. 重念蒙君实视遇厚 ④. 于反覆不宜卤莽 ⑤. 晓来谁染霜林醉 ⑥. 总是离人泪（丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森/其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣/问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/问渠那得清如许，为有源头活水来）
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
【18~22题答案】
【答案】18. 甲：忽视户外运动风险/盲目跟风出行
乙：普通人应谨慎尝试 19. ①设问。一问一答，引人思考，强调了安全的重要性。
②比喻。把加强安全意识喻为系牢安全带，突出其重要性，生动形象，深入浅出。
20. “侯”改为“候”；“烂”改为“滥”；“拌”改为“绊”。
21. A视而不见 B安然无恙 C不可或缺
22. ①删去“不能”或“切忌”，或将“切忌”改为“切记”；
③将“赞美”改为“敬畏”；
⑤“被户外运动奉为圭臬”改为“被奉为户外运动的圭臬”，或在“户外运动”后加“参与者”。
四、写作（60分）
【23题答案】
【答案】略

展开更多......

收起↑