教科版一年级科学上册2.5通过感官来发现 课件(共31张PPT)

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教科版一年级科学上册2.5通过感官来发现 课件(共31张PPT)

资源简介

(共31张PPT)
科学
一年级上册教科版 我们自己
通过感官来发现
只要我们亲自尝试
就能感受到学习的快乐
课程导入
如何感知周围世界?
上节课我们用到了眼看、手摸、耳听的方法来观察身体
3
耳听
2
1
眼看
手摸
除了这些方法,还能用到哪些观察方法呢?
6
皮肤
5
4
鼻闻
口尝
五大感官
视觉
听觉
味觉
嗅觉
触觉
!
!
我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情?
感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
我们的感官能告诉我们什么信息?


颜色
形状
大小









光滑
粗糙
软硬
冷热
……
温馨小提示:
1.仔细观察:五种感官观察
2.小声交流:修改侦探报告
3.抓紧时间:计时五分钟
探究记录单
物品 我看到的 我想到的 我用五种感官观察到的
灰色的、很大、形状不规则 很重、粗糙、没气味 灰色的、有斑点、有小洞洞、不大、形状不规则;石头敲击桌面的声音很响亮;有泥土的气味;不重、有一种冰凉的感觉,粗糙.
无色、透明、有热气 热的、没气味、没味道 无色、透明、冒着热气、杯子上有小水珠;晃动水有声音;没有气味;甜的;有点烫.
白色、有黑色的馅料、椭圆形的 甜的、热的、软的 白色的皮,黑色的馅料,椭圆形的;很轻、摸上去软软的、热热的;有香味;咸的.
黑色的、长方体的形状、很大 有声音、很重、光滑的. 黑色的、长方体的形状、很大;侧面摸上去是光滑的、正面是粗糙的、很重;有声音.
更多
更全面
更准确
×
×
×
A:我到现场的时候,金鱼缸已经打破了,我还听到收音机的声音。
B:我到现场的时候,金鱼缸已经打破了,我口渴,喝了一杯冰水。
C:我到现场的时候,金鱼缸已经打破了,我还尝了尝桔子的味道
我的本领大!
我的本领大!
我的本领大!
我的本领大!
我的本领大!
第一关:谁的本领大
活动要求:用你们的感官去观察橘子和小番茄,同桌之间互相说说你观察到了什么特点?
像我这样说:我通过___(视觉/嗅觉/味觉/触觉/听觉),发现橘子/小番茄__________。
骄傲的眼睛
不服气的感官
第二关:骄傲的眼睛
活动要求:用视觉观察盒子里的泡沫块和铃铛,把你的发现写下来。注意不晃动盒子。
像我这样说:我通过视觉发现,泡沫块/铃铛是____________。
骄傲的眼睛
不服气的感官
第三关:不服输的感官
活动要求:打开盒子,拿出泡沫块和铃铛,用其他感官去观察,将提示卡上的词语贴到表格中。音乐响起,将物品放回抽屉。
像我这样说:我通过______(嗅觉/触觉/听觉/)发现,泡沫块/铃铛__________。
角色扮演
自我介绍:大家好!我是 ,我是 ,我是 ,我是 。
骄傲的 说:“我的观察本领最大!这些特点都是我发现的。”
不服气的 说:“______是我发现的不是你发现的。”
不服气的 说:“______是我发现的不是你发现的。”
不服气的 说:“______是我发现的不是你发现的。”
用五种感官实际观察物品,再次用词汇记录我们的发现吧。
你真棒!
你真棒!
你真棒!
你真棒!
你真棒!
那我们该如何保护我们的感官呢?
少看电视
少用耳机
认真做眼保健操
少制造噪音
可以怎样帮助他们?
上完本节课,你知道了什么?
盲文
科技产品能让有障碍的人体会正常人 的感知
助听器
帮助盲人阅读的指环
智能皮肤
作业:请你利用感官来感受班上你一位好朋友的左右手有没有不同,哪里不同?
总 结
通过感官来发现
眼睛
耳朵
鼻子
舌头
皮肤
每个感觉器官感知的信息有限,多种感官一起使用,会得到丰富的信息,从而更加接近事实。
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
Have a rest
科学来源于生活
又服务于生活

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