教科版科学一年级上册7 做个“时间胶囊”-课件(30ppt+视频)

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教科版科学一年级上册7 做个“时间胶囊”-课件(30ppt+视频)

资源简介

科学
一年级上册教科版 我们自己
做个“时间胶囊”
课程导入
我们每天都在生长
科学探究目标
科学态度目标
科学概念目标
教学目标
科学、技术、社
会和环境目标
在今后的一段时间里,我们会不断地生长。
能够通过对长辈、哥哥、姐姐们的身体生长情况的了解,推测自己身体的生长变化情况。
能够关注未来身体的生长,认同健康生活是自己的责任。
能够关心自己和他人,理解我们都有着生长发育的过程。
正确测得自己现在的身体信息。
有依据的预计自己小学毕业时的身体信息。
关注未来身体的生长,认同健康生活是自己的责任。
重点
难点
关键
教学重点
看视频:激趣导入。
量数据:锻炼能力。
问他人:预测未来。
做胶囊:关注身体。
乐学 提高
善学 明理
看视频
量数据
问他人
做胶囊
目 的
学法指导
聚焦
我们身体的“时间胶囊”是什么?
把现在的身体信息以及预测的自己六年级的身体信息封存在“时间胶囊”中……。
聚 焦
将手放在纸上,把轮廓描下来。
做一个身体的“时间胶囊”
记录的主题:身体信息
现在的
预计小学毕业时的
时间点:
探 索
在这个“时间胶囊”里,我们需要记录哪些信息?
探索:记录身体信息
交流:在这个“时间胶囊”中,我们可以记录下哪些信息?
身高
体重
臂长
腿长
脚长
视力
50米跑速度
1分钟跳绳个数
照片
……
年 龄
体 重
身 高
臂 长
腿 长
脚 长
现 在
毕 业 时
姓名:
性别:
日期:
探 索
使用工具进行测量。
探 索
我们在六年级时会是怎么样呢?说说理由。
六年级的哥哥姐姐身高是多少呢?
问问爸爸六年级的时候身高是多少?
六年级的你会是什么样呢?
问问爸爸六年级的时候身高是多少?
六年级的哥哥姐姐身高是多少呢?
探 索
封存胶囊,等到六年级的时候再打开吧。
研 讨
将手放在纸上,把轮廓描下来。
我们是依据什么推测六年级时的身体信息的?
健康的成长需要注意什么呢?
健康饮食
坚持锻炼
合理科学的作息
研 讨
将手放在纸上,把轮廓描下来。
怎样才能让身体健康的成长呢?
爱运动
讲卫生
健康饮食
早睡早起
1.下列属于健康生活方式的是( )。
A.早睡早起 B.经常看电视
C.多吃零食 D.不吃水果
A
选 择
2.预测小学毕业时的身高,我们不能依据( )。
A.毕业班的哥哥、姐姐的身高
B.父母六年级时的身高
C.父母现在的身高
C
总 结
身体的“时间胶囊”
1.我们可以使用工具测量,了解自己的生长信息。
3.为了让我们身体健康成长,我们要注意饮食,经常参加体育锻炼,养成良好的生活习惯和作息时间。
2.采用多种方法进行未来信息的推测和记录。
Have a rest
科学来源于生活
又服务于生活

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