资源简介

四年级上学期语文期中综合素养测评B卷
素养提升与思维创新
时间：90分钟 满分：100分
范围：第一单元~~第四单元
主题情境 参与语文实践活动
学期过半，班级开展了“观察·想象·阅读·成长”的语文实践活动，一起参与吧！
活动一：善观察，描绘自然美景
一、自然之美，令人陶醉。阅读典典写的短文，完成练习。(26分)
①清晨，我走在铺满é luǎn shí( 　　)的小道上，忽然看见一株wān dòu(　　)在长满青苔的石缝中顽强地生长，顿时赞叹不已。我继续前行，穿过mào mì(　　)的树林，阳光从树叶的kònɡ xì(　　)间洒下来，照在我娇嫩的脸上，舒服极了。
②农田周围的田埂坑坑洼洼，田里的稻子弯曲着身子，随着秋风此起彼伏，好像fān ɡǔn(　　)的金色海浪。我沉浸其中，幻想自己正jià shǐ(　　)飞船探索宇宙的ào mì(　　)。果园里的葡萄长势喜人，绿叶在架上铺得那么jūn yún(　　)，没有一片chónɡ dié(　　)。蟋蟀在葡萄架下弹琴，它会shèn zhònɡ(　　)地选择自己的住宅。大自然真是一幅神奇的画卷！
1. 用“√”给短文中的加点字选择正确读音。(2分)
青苔(tāi/tái) 娇嫩(nèn/ lèn) 田埂(ɡēnɡ/ɡěnɡ) 弯曲(qū/qǔ)
2. 根据拼音在括号里写词语。(10分)
3. “宅”的意思是“人的住所”，据此可知，(　　)是“宅”的甲骨文字形。(2分)
4. 下列句子和短文中画“______”部分运用的修辞手法不同的一项是(　　)(2分)
A. 阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
B. 那瀑布的声势，如同千军万马奔腾而来，令人叹为观止。
C. 我仿佛看见那些星星在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
D. 豆花盛开的季节，蝈蝈儿穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地
歌唱。
5.你知道葡萄攀爬的秘密是什么吗？看右面的图片，根据自己的观察补充句子。(2分)
____________________很像____________________。
6. 大自然的美无处不在，请你回想自己看云的经历，在下面的词语中任选两个表示时间短暂的词语描绘“云”。(2分)
云之美 忽然 突然 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
______________________________________________________________________________________________________
7. 请你根据所学知识，把表格补充完整。(6分)
景美 “浪潮越来越近，___________________________”体现了大潮的壮观之美；“一道残阳铺水中，_______________”体现了夕阳的色彩之美。
理美 《雪梅》中的“_______________，_______________”告诉我们事物各有所长；《尚书》中的“_________，__________”告诉我们只有勤学好问，才能有所进步。
活动二：打卡科技馆，体验科技创新
活动二：敢想象，畅游神话世界
二、神话世界令人向往，请你展开想象，和同学们一起完成以下任务吧！(15分)
1. 下列图片中，不符合“畅游神话世界”活动主题的是(　　)(1分)
2. 典典制作了一张“神话英雄卡”，这张卡描述的人物是(　　)(1分)
A. 宙斯 B. 神农 C. 后羿 D. 燧人
3. 本次活动需要设置多个任务，请你照样子，再设置两个任务。(2分)
任务一：品读神话经典情节 任务二：__________________
任务三：__________________
4. 精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，完成神话人物风云榜。(填序号)(4分)
①悲悯众生 ②坚韧不拔 ③矢志不渝 ④神通广大 ⑤三头六臂 ⑥未卜先知
精卫：____ 后羿：____
5. 典典想分享阅读神话的感受，请仿照例句，帮他补充两个富有感染力的开头。(4分)
例：是谁开天辟地，创造美丽的世界？是伟大的盘古！
是谁炼石补天，______________？______________！
是谁__________，_________________？_______________！
6.同学们找到一则与神话有关的趣闻，请你读一读，并用修改符号修改其中的3处语病。(3分)
最新研发的人工智能聊天程序不仅能承认错误，还能在聊天中不断调整答案。被问它“原来女娲氏炼石补天之时”这句话出自哪部著作，正确答案可能是《红楼梦》，而它的回答却是《山海经》。被提醒回答错误后，它很快道歉并修改答案为《封神榜》。再次提醒它回答错误后，它说，女娲补天是一个神通广大的神话故事，出现在多部著作中，因此不能确定出处。
活动三：读美文，发现精彩生活
三、阅读美文《山风》，回答问题。(13分)
山 风
①山顶上有一块大石头，裂开了，细细的缝好像一条蜿蜒曲折的黑色线条。
②风大的时候，石头会发出阵阵声响，有时候像是风笛的鸣响声，有时候犹如小提琴拉出来的杂音。山风强劲，树叶大多被风吹落了。树枝被风摇撼着，有些小树枝被吹断了。树叶在树枝上摇荡着，掉落的时候就如同蝴蝶在空中翩翩起舞。
③山上有云影。早上的时候白云朵朵，云影就聚在一起，变成了一块大棉花糖。午后，山风习习，云彩被风吹得不停变换形状，它们流动着，就像一阵阵浪花席卷而来，那场面是多么壮观啊！傍晚的时候，美丽的晚霞，变化多端的云彩，习习的山风构成了一幅天边霞云图。
④山腰的风拂过小湖泊，发出了哗啦哗啦的声音，拂过湖面时，一圈圈水波荡漾开来，空气中弥漫着山草与野花的清香。山腰的风吹过小花，小花哼唱着歌儿。山腰的风经过茂密的竹林，沙沙的声音此起彼伏。
⑤山风吹过山间，小溪泛起了一圈圈涟漪，如同花儿一般美丽。山风吹过麦田，掀起了阵阵麦浪。山风吹过竹林中的小店，裹挟着醉人甜香，在竹影间穿梭。
⑥山风来了，山脚热闹极了。在风中，猴子张开双臂，欢快地叫着。小孩子们在风中放风筝，嬉戏玩耍。
⑦山中的风多姿多样，有自己的美，是有生命的，是有生机的。(有改动)
1. 根据意思从文中找到相应的词语，填在括号里。(2分)
(1)形容人轻快地跳舞，也形容动物飞舞。( 　　)
(2)形容变化很多、很大。( 　　)
2. 作者进行了细致的观察，按照“____—山上—_____—_____—_____”的顺序，写出了山风的_________，让我们感受到作者对山风的______之情。(4分)
3. 读画“ ”的句子，想象画面，从听觉、视觉、嗅觉三方面谈谈感受。(3分)
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4. 读文中第②③段画“____”的句子，请选择其中一句进行赏析。(2分)
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5. 风充满感情，是有生命的。请你写出连续的两句诗，表达对风的喜爱。(2分)
_________________________________________________________
四、仔细观察昆虫的家，你会有不一样的发现。阅读下面的材料，回答问题。(16分)
【材料一】 蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【材料二】 蝉的新家(节选)
①蝉看起来还是个很讲卫生的家伙，因为它把家门口打扫得一尘不染。这令我对它房间的内部构造充满了好奇。于是，我按照考察计划，沿着它的隧道继续挖下去。蝉的隧道大都是深十五六英寸，一路畅通无阻，越往下隧道越宽，而且隧道底端是完全封闭起来的。
②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问，我仔细探查着隧道的每一个角落。终于，我找到了答案。原来，蝉还是专业的隧道工程师呢。我发现聪明的蝉在隧道的墙上涂了一层“灰泥”，这种“灰泥”是用它身上的黏液做的，可以起到稳固墙壁的作用。而且，蝉的房间一般会建在含有汁液的植物的根须上，因为这里取得汁液很方便。
③就这样，经过一番辛苦的建造之后，房子终于完工了。
1. 下面是同学们手绘的蟋蟀住宅图，结合材料一，最准确的是(　　)(2分)
2.读了两篇材料，你对蟋蟀和蝉的家有了不少了解吧？请完成下图。(4分)
3. 蟋蟀和蝉都是聪明的“建筑大师”，它们的家都设计巧妙。从上题的思维导图中为蟋蟀和蝉的家各选一点，照样子说说具体巧妙在哪里。(2分)
例：蟋蟀的家巧妙在选址上，它选择朝着阳光的地方，这样家中就温暖而干燥。
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4.请为同学们的问题选择提问角度(填序号)，并完成后面的练习。(5分)
A. 针对文章写法 B. 针对文章内容 C. 联系生活经验
我也能提出有价值的问题。问题3：__________________________
____________________________________________________(1分)
我能试着解答上面的问题(　　)：___________________________
__________________________________________________(2分)
5. 同学们对这两篇材料提出了不同的看法。请你判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)两篇材料的作者都进行了细致的观察。(　　)
(2)两篇材料都是从昆虫样子、住宅建造、昆虫吃食三个方面来具体介绍的。(　　)
(3)两篇材料都把昆虫当作人来写，表达了作者的喜爱之情。(　　)
活动四：抒真情，镌刻成长印记
五、在成长的道路上，你一定遇到过许许多多的人，他们有的与你擦肩而过，有的与你朝夕相处……请选择你最熟悉的一个人，回忆你和他(她)之间发生过的事情，然后运用典型事例把他(她)的特点写下来吧！题目自拟，作文不少于350字。(30分)
参考答案
一、1.苔tāi 嫩nèn 埂ɡěnɡ 曲qū
2.鹅卵石 豌豆 茂密 空隙 翻滚 驾驶 奥秘 均匀 重叠 慎重
3.A
4.B
5.葡萄茎上长出的细丝 向上攀缘的小手
6.忽然，天空中的朵朵白云开始聚拢。一会儿工夫，浓密的云层笼罩了整个天空。
7.犹如千万匹白色战马齐头并进 半江瑟瑟半江红
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 好问则裕自用则小
二、1.B
2.B
3.走近神话人物 盘点神话人物武器
4.②③ ①④
5.拯救世间万物 是勇敢的女娲
勇尝百草 助万民摆脱病痛 是无私的神农
6.被问它 可能是《红楼梦》 神通广大
三、1.(1)翩翩起舞(2)变化多端
2.山顶 山腰 山间 山脚 多姿多样 喜爱
3.“哗啦哗啦的声音”仿佛让我听到了山风拂过小湖泊时发出的悦耳的水声，让我感受到了山风的灵动。“一圈圈水波荡漾开来”让我的眼前浮现出山风吹过湖面，泛起层层涟漪的景象。“空气中弥漫着山草与野花的清香”仿佛让我闻到了山风中夹杂着山草与野花的芬芳气息，让我感到心旷神怡。
4.第②段画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将掉落的树叶比作在空中翩翩起舞的蝴蝶，生动形象地写出了树叶掉落时轻盈、优美的姿态，给人以美的享受。
5.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
四、1.C
2.顺着地势弯弯曲曲 隐蔽 畅通无阻，越往下越宽，底端封闭 稳固
3.①蟋蟀的家巧妙在选址上，它的洞口有一丛草半掩着，这样就隐蔽又安全。②蝉的家巧妙在装修材料上，它的墙壁涂有蝉的黏液，这样就很稳固。
B A生活中还有哪些动物是聪明的“建筑大师”？
1 因为这一丛草是用来遮掩蟋蟀住宅的出口的，使其住宅隐蔽又安全，所以蟋蟀绝不去碰这一丛草。
5.（1）√（2）×（3)√
五、思路：写作时，先确定要写的人，开头可以通过外貌描写简单介绍这个人；中间选取典型事例突出这个人的性格特点，可运用语言、动作、神态等多种描写方法，使人物形象更生动；结尾时升华主题，表达对这个人的情感。例文略。

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