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第五单元学情评估
学校开展“动物有灵，生生不息”专题学习活动，请你积极参与。
一、语文积累与运用(36分)
专题一　生灵篇·悟名称寓意
1．“诗文里的动物”探究活动等你参与，请补全表格。(10分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
作者 动物名称 诗文原句
王湾 ①________ 乡书何处达，②__________________。
李白 杜鹃 ③_________________，闻道龙标过五溪。
刘禹锡 鹤 晴空一鹤排云上，④______________。
蒲松龄 狼 狼亦黠矣，而顷刻两毙，⑤_____________________？止增笑耳。
马致远 ⑥________ ⑦__________________，小桥流水人家，⑧__________________。
⑨_______ 马 ⑩____________________，铁马冰河入梦来。
2.同学将在校园公众号上对《西游记》进行专栏推送，请你完成(1)～(4)题。(14分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"7AHJ-17.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\7AHJ-17.tif" \* MERGEFORMATINET
沙僧见A变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄。前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄。若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果。倘怨恨之深，不肯同去，千万把包fu赐弟，兄在深山，乐桑yú晚景，亦诚两全其美也。”
A闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地；我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。”
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
包fu (　　)　　　　　桑yú(　　)　　　　　牒文(　　)　　　　　
南赡部洲(　　)
(2)选文涉及《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是________，选段中的A是________。(2分)
(3)同学们阅读《西游记》后一起梳理了孙悟空的名号，请你帮忙完成下面表格。(2分)
名号 石猴 ①___________ 孙悟空 ②___________ 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛
缘由 从花果山的仙石中诞生 带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王 学艺时菩提祖师所取 天界所封官职，是养马的小官 自封，天庭被迫承认 唐僧所取 佛祖所封
(4)小语和小文就《西游记》中孙悟空的成长历程展开讨论，结合你的阅读体验，补全他们的对话。(6分)
小语：当我再读《西游记》时，我发现这就像是一部人物成长史。你看，悟空在第十四回《心猿归正六贼无踪》中因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开，伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明这时候的悟空①__________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________；
在第二十七回《尸魔三戏唐三藏　 圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精时，他先后打死了白骨精变幻而成的少女、老妇人和老公公，被师父念紧箍咒和反复驱逐才伤心地离开取经队伍，离队前还交代沙僧遇到妖怪要报上他的名号保护师父，表明他②________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
小文：确实如此，后来在第四十回《婴儿戏化禅心乱　猿马刀归木母空》中，他遇到了③__________________________________________________
____________________________________________________________
幻化成的顽童时，就答应师父先解救顽童，再择机处理妖怪，既没有违背自己斩妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心肠。
小语：你说得很对。无论对妖还是对人，无论对师父、师弟，对神仙还是对自己，他都有了很大的改变，最终得到了成长。
3．七年级(1)班举行“保护野生动物”专题学习活动，请你积极参与。 (12分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)下面是同学们为此次活动拟写的宣传标语，不合适的一项是(3分)(　　)
A．不要让人类成为最后一种动物！ B．善待动物，和谐共生
C．同在蓝天下，大家手牵手 D．野生动物，人类的朋友
(2)班长为此次活动拟写了《保护野生动物倡议书》，请你完成下面任务。(5分)
保护野生动物倡议书亲爱的同学们：近年来，【甲】野生动物栖息地人为破坏，许多动物种类已处于濒临灭绝的状态。为了保护野生动物， 特发出以下倡议：一、不滥捕、不乱猎野生动物，做文明、守法的好公民；二、从我做起，不滥食野生动物，树立饮食文明新风尚；三、__________________________________________……【乙】我们的命运与野生动物息息相关，让我们共同努力，保护野生动物，为野生动物营造一个更安全，更温馨的家园。七年级(1)班班委会2025年1月7日
①请在横线上补写一条倡议。(2分)
②【甲】处画线句有语病，请修改。(2分)
③【乙】处画线句有一处标点有误，请修改。(1分)
(3)语文老师要求同学们学会观察野生动物并写一份观察记录。小语和小文就此展开讨论，请结合情境补全对话。(4分)
小语：不同的动物有不同的外形、不同的性情，我们要注意多角度观察。
小文：观察外形时，近观，可工笔细描；远观，可线条勾勒，都要抓住动物的特征。
小语：①____________________，要注意观察它们的动作、叫声等，从中体会、想象其情绪变化。
小文：此外，我们还要注意观察顺序。
小语：可按照空间顺序，如从上到下，从头到脚，观察动物的外形。
小文：也可按照②_____________________________________________
___________________________________________________________
二、阅读(54分)
专题二　生活篇·探相处之道
[一](22分)
蝉音如诉
刘锦涛
①七月的某一天晚上，我住乡下。至晚仍热浪滚滚。空调机打不开。于是，开窗。
②风等在窗口，迫不及待地扑了进来。我漠然而坐，突然静下心来。远处近处，有星星点点的灯火，把夜的纯黑稀释成深灰色。
③蝉音随风，向我涌来。
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④蝉藏在夜的深处，只闻其声，但我知道鸣蝉的尾巴是撅着的，被两叶对称的翅翼覆盖。这个夜晚，它们正在卖力地、用不歇的吟唱度过最后的、最美好的时光。
⑤蝉会不会在夜晚鸣叫？朱自清著名散文《荷塘月色》中说：“月光如流水一般……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声。”后来有人质疑，说夜晚的蝉不叫。想想真是可笑。在鸣蝉吟唱的季节里，让质疑的人来乡下住一晚就全明白了。
⑥汪曾祺有散文《夏天的昆虫》 ，说蝉大概有三类：一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的“楚霸王”，生命力很强。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听，“嘟溜——嘟溜——嘟溜”；一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。
⑦汪曾祺的家乡高邮距我的家乡崇明不远，高邮之蝉，或应与崇明之蝉相似吧。
⑧那个夜晚，我听蝉鸣，细分三种蝉的不同叫声。
⑨“隐了”，其声最细，尚属蝉中童子，细细的长音里有孩童的天真，是撒娇之声，是无赖之声。贴在杨树枝干上的身子，几乎与树皮同色。“隐了”，有一个出世的名字，“隐”便是“了”，却总是心有不甘，于是细声锐气地呐喊。这一喊，又原形毕露，废了一世英名。这是成长的烦恼，长大了，成熟了，自然会明白，隐还是不隐，隐了便了(liǎo)了。
⑩“叶斯它”是妖娆的，披一件绿袄，在绿树上搔首弄姿。它知道自己的美，所以顾影自怜，鸣叫起来转转弯弯，仿佛眼前有千百条路，却山重水复，永远到不了想去的远方，因此哀怨，伤心落泪。“叶斯它——”，它的叫声有多重音节，有令人心酸的媚态，真是心比天高，但依然只是一只漂亮的蝉。
相比之下，大知了叫起来直截了当、了无悬念，是横着嗓子的，如一个莽汉的呼喊，不是鸣叫，是吼。初听，粗且蛮，听久了，便听出了腔调。莽汉打了一天的工，回家了，煮一壶崇明老白酒，猛喝一口，闭着眼睛长叹一声。这一声长叹是劳累后的腰酸，是经年的伤痛，也是痛痛快快的宣泄，好像告诉你，痛就痛吧，酸就酸吧，生活本来就是如此，一杯浊酒，一宿酣睡。
三种蝉声纠集在一起，仔细分辨，却是各唱其调，不相融合。粗憨，婉转，作态，三种蝉声，各自表达，听者如我，如你，便有各自不同的感觉。蝉鸣仿佛是入世的，之苦，之乐，之恼，尽在声嘶力竭的表达中；也仿佛是出世的，我行我素，旁若无人。
三种蝉，叫法不同，却有一个共同的特征，一旦被人抓住，顷刻乱了阵脚，歌声失了真情，只能发出短促的悲音，是无可奈何的挣扎之声。
那个夜晚，我睡在乡下那张老旧的床上，想象那些蝉，在香樟树上，桂花树上，冬青树上，豆梗上——所有隐秘深处，都是它们快乐的家园——自由吟唱，为所欲为。我在绵绵的蝉鸣声里睡去。恍惚中，有一种飘浮感，身轻如羽。摸摸身上，摸摸这具尚有温度的肉身，心里疑惑，不知它打何处来，将往何方。那个夜晚，睡在生于斯长于斯的乡村，睡得很沉，忘了失眠，忘了梦游……
不知何时，蝉声已止。
不知何时，天已大亮。(有删改)
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章以《蝉音如诉》为题，富有诗意，激起读者的阅读兴趣，交代了文章的主要内容。
B．第②段中“风等在窗口，迫不及待地扑了进来”运用拟人的修辞手法，赋予风以人的情态。
C．文章第 段写蝉被人抓住后“乱了阵脚，歌声失了真情”的窘态，表现出“我”对蝉的嘲笑。
D．文章淳朴的语言中含有诗意，自然的讲述中蕴含哲思，文章既是写蝉亦是写乡情。
5．文章引用《荷塘月色》《夏天的昆虫》中的内容，有什么作用？请简要分析。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
6．请从描写方法的角度赏析下面的句子。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
远处近处，有星星点点的灯火，把夜的纯黑稀释成深灰色。
7．文章写了“我”听到的哪三种蝉的叫声？分别有什么特点？ (6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
8．文章最后两段的“蝉声已止”“天已大亮”有什么含义？抒发了什么情感？ (6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
[二](15分)
材料一：①大熊猫“花花”成为当之无愧的“顶流”后，不少游客表示愿意“排队2小时，看花花3分钟”。与其他大熊猫相比，它有哪些惹人关注的流量密码呢？
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②首先，花花的外形极具辨识度，人们总能在众多熊猫中轻易找到它。它的个头比同龄大熊猫矮小，胖乎乎、圆滚滚的；脑袋与身体融为一体，几乎看不见脖子；坐下来就像一个三角形，是名副其实的圆“滚滚”。
③除去极具辨识度的外形外，让花花真正出圈的，是在社交平台爆火的一系列“剥笋老被抢”的视频。由于是早产儿，花花走路、吃饭、活动时都要比别的大熊猫慢半拍，常常是熊猫群里被“欺负”的那一个。与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱。同时，花花作为土生土长的“四川娃”，谭爷爷每次都用标准的川普喊它“过来(果赖)”。久而久之，花花觉得自己的名字，就叫“果赖”。
④最后，花花还是最会“营业”的大熊猫——它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。
(摘编自上游新闻)
材料二：①为什么熊猫招人爱？
②第一，反差萌。大熊猫的体形圆润，圆滚滚、毛茸茸的视觉效果，让人心生喜爱，加上脸颊由于长期嚼食竹子而圆鼓鼓的，看起来似乎没有攻击性。熊猫其实是实力强悍的食肉动物，它原本可以靠实力吃饭却靠卖萌为生，赢得了和平使者的美名。
③第二，顽强性。原本是食肉目动物，却为了适应环境而改为以吃素为主，彰显了生命的顽强。熊猫经过了数百万年的演化繁衍，成为动物界当之无愧的活化石，也是世界生物多样性保护的旗帜性物种。
④第三，幼态感。大熊猫和人类有很多相似的地方，尤其是幼年的大熊猫和人类的婴儿，无论是体态还是声音都非常接近，惹人怜爱。
⑤第四，极简搭配。毛色黑白的搭配，在野外是一种警告色，又可以抽象成一种辨识度极高的文化符号，号召人们来保护生物的多样性。而我们身处繁忙的都市，观看熊猫的悠然自在，也能释放压力。
(摘编自《北京晚报》)
材料三：
①一岗难求——伴随熊猫热度的持续发酵，原本少有人问津的“熊猫饲养员”岗位突然人气爆棚，最多的时候，一天就收到了280份简历。
②工作内容——铲屎、消毒、挖笋、做窝头、运竹子、独自守夜……做熊猫饲养员，是个辛苦的体力活。
③工作要求——这份工作的门槛并不高，只要有畜牧或农校的相关专业背景，饲养熊猫所需的专业技能都可以在入职后跟着团队快速学会，而对于有相关饲养经验的老手，则会进一步放宽学历的要求。
④应聘实况——数百份简历的录取率竟然为零，引得一众网友惊叹。
⑤南山竹海景区表示：“我们向几位投来简历的年轻人都抛出过橄榄枝，只是，当详细了解工作内容以后，他们犹豫了，都选择了放弃。一听说要独自留在景区山上的小木屋里值夜班，基本都会打退堂鼓。”离开城市的繁华与喧嚣，到僻静的竹林深处日夜看护大熊猫，对于大部分年轻人来说，需要足够的勇气。更何况，这份工作薪酬并不算丰厚，每个月到手大约5 000元钱，全年做六休一，越是节假日还会越忙。当为大熊猫“狂热”的冲动劲头逐渐过去后，少有人愿意真正赴约。
(摘编自《浙江日报》)
9．下列对材料的内容理解不准确的一项是(3分)(　　)
A．与世无争的花花，激起了万千网友的怜爱。
B．熊猫是动物界当之无愧的活化石。
C．饲养熊猫需要很高的专业技能。
D．熊猫的毛色可以抽象成一种辨识度极高的文化符号。
10．花花惹人关注的流量密码是什么呢？请结合材料一简要概括。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
11．请根据材料三的内容，推荐一个你认为适合“熊猫饲养员”这个岗位的人，并说明理由。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
个人简历(甲) 个人简历(乙)
姓名 小语 性别 女 姓名 小文 性别 男
学历 大专 专业 畜牧业 学历 本科 专业 农林专业
工作经历 曾在动物园做过饲养员 工作经历 曾在植物园做过管理人员
性格特点 喜欢动物，适应力强，能独立生活 性格特点 重视兴趣，轻看钱财，有勇气
12．熊猫花花与喜欢她的人，每时每刻都在进行一场双向奔赴，你发现生命与生命之间的共情了吗？请你结合材料和自己的感悟写出两点。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
专题三　生命篇·寻动物之智
[三](17分)
《大鼠》和《狼》一样都是蒲松龄所写，我们可以对比阅读这两篇文章。
【甲】 狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】 大　鼠
万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复不啻百次众咸谓猫怯以为是无能为者。既而鼠跳掷③渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！
【注释】①阖(hé): 关闭，闭合。②逡(qūn)巡：迟疑徘徊、欲行又止或后退的样子。③跳掷：指跳跃。
13．参考方法提示，解释加点词。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
文言语句 方法提示 解释
一狼径去 课内迁移法： 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) (1)______________
屠自后断其股 成语参考法： 悬梁刺股 (2)______________
适异国来贡狮猫 查词典法：①到……去；②副词，刚刚，才；③适合，适宜；④副词，恰好，正巧 (3)______________(填序号)
潜窥之 语境推断法 (4)______________
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
(2)然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
15．请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
如 此 往 复 不 啻 百 次 众 咸 谓 猫 怯 以 为 是 无 能 为 者
16．根据情境，补全下面的对话。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
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三、写作(55分)
专题四　生趣篇·抒交往之思
17．阅读下面的材料， 按要求作文。(55分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
在这个多彩的世界里，每一种动物都有其独特的魅力和生存智慧，它们或憨态可掬，或机智勇敢，或温顺可人……在生活中，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事？
请结合你的生活实际或情感体验， 以“动物”为话题， 写一篇文章。
提示：(1)你获得的可能是生活的乐趣、情感的触动、思想的启发，请围绕中心选择材料，展开记叙；(2)注重细节描写，运用多种修辞手法，增强文章的表达效果。
要求：(1)自拟题目，自选角度；(2)文章不少于600 字；(3)不得套作，不得抄袭，不得出现你所在学校的校名， 以及教职工、同学和本人的真实姓名。
答案
1. ①雁
②归雁洛阳边
③杨花落尽子规啼
④便引诗情到碧霄
⑤禽兽之变诈几何哉
⑥乌鸦、马
⑦枯藤老树昏鸦
⑧古道西风瘦马
⑨陆游
⑩夜阑卧听风吹雨
2. (1)袱　榆　dié　shàn
(2)真假美猴王　六耳猕猴
(3)①美猴王　②弼马温
(4)①行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲
②虽征程艰险但忠诚护师，虽屡遭惩罚但不忘师恩
③红孩儿
3. (1)C
(2)①示例一：保护森林资源，让森林成为野生动物的栖息地。
示例二：积极阻止、举报各类伤害野生动物的行为。
②在“人为破坏”前面加“被”(或“遭到”)。
③把“安全”后面的逗号改为顿号。
(3)①示例：观察性情时
②示例：时间顺序，如在一天内不同时刻、一年内不同季节里，观察动物的习性等有什么不同。(意思对即可)
4. C　 点拨：作者并未嘲笑蝉被人抓住后的窘态。
5. 引用《荷塘月色》中的语句，意在说明只有身临其境，才能知道蝉会在夜晚鸣叫，才能体会到夏夜蝉鸣的惬意，引出下文“我”夜听蝉鸣的相关内容；(2分)引用《夏天的昆虫》中的内容，是为了引出下文对家乡的蝉的介绍，使文章语言蕴含诗意，增加了文章的文化底蕴。(2分)
6. 运用环境描写，(1分)生动形象地写出夏夜的幽静，渲染了宁静安详的气氛，(1分)为下文写蝉鸣作铺垫。(1分)
7. ①“隐了”，声最细，细细的长音里有孩童的天真，是撒娇之声，是无赖之声；②“叶斯它”，它的叫声有多重音节，有令人心酸的媚态；③大知了，叫起来直截了当、了无悬念，是横着嗓子吼的，如一个莽汉的呼喊。(每点2分，符合文中内容，意思对即可)
8. “蝉声已止”暗示“我”在蝉鸣中欣然进入梦乡(2分)，“天已大亮”表明在家乡的蝉声中，“我”一觉安稳地睡到了天亮(2分)。从中抒发了“我”对蝉鸣的喜爱和对家乡的眷恋(2分)。
9. C
10. 花花的外形极具辨识度；与世无争、可怜无助的花花，激起了万千网友的怜爱；花花觉得自己的名字就叫“果赖”；它总是积极配合游客拍照，还摆出各种呆萌的姿势。(每点1分)
11. 示例一：我认为小语适合做熊猫饲养员。(1分)因为小语大学读的是畜牧业，符合专业要求，而且在动物园做过饲养员，具有相关饲养经验，她还喜欢小动物，能与熊猫友好相处。(3分)
示例二：我认为小文适合做熊猫饲养员。(1分)因为小文是农林专业的本科生，专业和学历都符合要求，并且他重兴趣、轻钱财，能坚持做这份薪酬并不丰厚的工作。小文还有勇气，能独自留在小木屋值夜班。(3分)
12. 示例：①从花花身上，我们看到生命的顽强。它作为早产儿，却能在熊猫群中生存，展现出坚韧的生命力，让我们明白即使在困难的环境中，生命也能找到自己的方式存活和成长。②花花激起万千网友的怜爱，这体现了生命之间的情感共鸣。我们对花花的喜爱，源于它的可爱和可怜，让我们感受到生命的美好和需要被呵护的一面，也让我们更加珍惜身边的生命，愿意为它们付出关爱。(每点2分)
13. (1)离开
(2)大腿
(3)④
(4)观察
14. (1)骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
(2)这之后(人们)才明白，狮猫避开老鼠，并不是因为胆怯，而是在等待大老鼠疲惫。
15. 如此往复/不啻百次/众咸谓猫怯/以为是无能为者
16. ①战胜对手靠的是抓住时机，奋力一搏
②【甲】文告诉我们，对待恶势力，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利；【乙】文告诉我们，要想战胜敌人或困难，不能凭借蛮力，必须运用智慧，才能获得胜利。
【乙参考译文】明朝万历年间，宫中发现一只大老鼠，长得和猫一般大，祸害得很厉害。宫中遍求民间好猫捕捉制服它，(猫)却反被老鼠吃了。恰好这时外国进贡来一只狮猫，毛色洁白如雪。宫人抱着猫放进有大老鼠的房间里，关上门，偷偷地观察它。狮猫蹲了很久，大老鼠迟疑地从洞穴中出来，见到狮猫，怒气冲冲地向狮猫奔来。狮猫避开它跳到桌子上，老鼠也跳到桌子上，狮猫又跳下去。如此跳上跳下，不下百次。大家都认为狮猫胆小，没有什么能耐。不久，大老鼠跳跃的动作渐渐慢下来，大肚子(一鼓一鼓的，)好像在喘息，就蹲在地上稍作休息。狮猫立刻飞快地跳下来，爪子抓住(大老鼠)头顶的毛，一口咬在它的头和脖子上。(它们)翻来覆去地争斗，狮猫“呜呜”地叫着，老鼠“啾啾”地叫着。(宫人)赶快开门去看，只见大老鼠的头已经被狮猫咬碎了。这之后(人们)才明白，狮猫避开老鼠，并不是因为胆怯，而是在等待大老鼠疲惫。你出来我就回去，你回去我就出来，(狮猫)用的是这种计谋啊。啊！逞勇无谋之人手握宝剑(与人搏斗)，和这只大老鼠有什么区别呢！
17. 略。

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