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2025-2026学年七年级上学期语文期中学情评估
亲爱的同学们，经过半个学期的语文学习，我们感受了四季的不同风韵，领略了童趣和哲思之美，体会了亲人们深沉的爱。下面让我们继续跟随文字的脚步，去发现人间的温暖，获取可贵的感动。亲爱的同学们，欢迎你来到“遇见初中，遇见美好”主题活动。
一、语文积累与运用(36分)
任务一　遇见万物·与古人对话
1．为探究诗词中“自然景物”和“诗人情感”的关系，小文制作了下面的手抄报。请补充完整。(10分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)根据手抄报图文提示，完成①—⑧处填空。(8分)
①________________________　　　　②________________________
③________________________　　　　④________________________
⑤________________________　　　　⑥________________________
⑦________________________　　　　⑧________________________
(2)在甲、乙两处分别填写表现诗人情感的词语。(2分)
甲：__________________　　乙：__________________
任务二　遇见经典·发现独特世界
2．请运用整本书阅读中积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一，它的 xìng情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副 mèi 态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)
xìng情(　　)　　　　　尽情(　　)　　　　　
折磨(　　)　　　　　mèi态(　　)
(2)下列有关说法，不正确的一项是(3分)(　　)
A．“现在说起我仇猫的原因来”中的“现在”是名词。
B．“自己觉得是理由充足”中的“充足”是动词。
C．“凡捕食雀鼠”中的“雀鼠”作“捕食”的宾语。
D．“这才吃下去”中的“才”用来修饰“吃”这个动作。
(3)以上文段出自《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》，除了文段中的内容，鲁迅仇猫的原因还有①____________________，以及②____________________。(2分)
(4)批判是文学作品中对社会现象、人性弱点等进行揭露与谴责的有力方式。请你从下面三篇文章中任选一篇，仿照示例，结合文章内容，分析作者在文中表达了怎样的批判之情。(4分)
《父亲的病》　　《无常》　　《〈二十四孝图〉》
示例：在《狗·猫·鼠》中，作者通过描写猫捕食时折磨猎物、与狮虎同族却有媚态等特点，表达了对现实中那些具有幸灾乐祸、虚伪残忍、欺软怕硬等不良习性之人的批判与憎恶。
任务三　遇见传统·启迪思维
3．你所在班级开展以“语文与家乡”为主题的学习活动，请你参与。(13分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
【安徽·国际盛会】
(1)2024年9月，2024世界制造业大会在安徽举办。请你完成以下任务。(6分)
小安：据悉，大会参会外宾人数达到508名，涉及41个国家和地区。分享一下我的感受：“有朋自远方来，不亦乐乎”！
舒老师：安徽，以绿色制造蕴含的美好情怀，迎接世界制造业大会的到来。世界，正见证着“皖美制造”的绿色魅力与无限可能。真是太“给力”了。
小徽：安徽是中国高科技和制造业领域的“阵地”与“福地”，这是我的一点高见。
①请你在下面方格内用正楷字抄写小安表达感受的文字(画线的部分，不含标点)。(2分)
②舒老师的分享中，“给力”一词在句中的意思是________________。(2分)
③小徽的话语里有一个词语使用不得体，请你修改。(2分)
【舒城·魅力小城】
(2)绿色万佛山、金色杭埠、火红的生活，共同绘就“三色舒城”的绚丽画卷。为进一步提高舒城的知名度、美誉度，更好地体现舒城县深厚的历史文化底蕴，请你为“舒城文旅”编写一则宣传口号，充分展现舒城的魅力。(不超过20字)(3分)
示例一：周瑜故里，舒适之城。
示例二：诗画舒城，山水相逢。
【家乡·庐剧文化】
(3)在飞霞公园，县文化馆庐剧戏曲文化讲解员与同学们就“庐剧文化”展开交流。请你根据情境对话将内容补充完整。(4分)
讲解员：同学们，庐剧，原名“倒七戏”，又称“小倒戏”等，别称“花篮戏”“采茶戏”等。①_____________________________________
___________________________________________
同学甲：庐剧广泛流行于安徽省江淮之间的皖中、皖西地区。
同学乙：在安徽江南的部分地区庐剧也比较流行。
讲解员：完全正确！同学们对庐剧文化是有一定了解的啊！
同学丙：②__________________________________________________
讲解员：同学们可以积极参与“戏曲进校园”以及各类社会体验活动，掌握更多的庐剧知识，培养高雅情趣和美学素养，让庐剧艺术之花开在心间。
二、阅读(54分)
任务四　遇见阅读·品百味人生
阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！
[一](22分)
鱼鳞瓦房顶上看北斗七星
肖复兴
①老院的房顶上，铺着鱼鳞瓦。坐在上面，有点儿硌屁股。
②可能是童年没有什么可玩的，爬房顶成了一件乐事。开始跟着院子里的大哥哥大姐姐一起爬，后来，我一个人也常常会像小猫一样爬上房顶。尤其是夏天的晚上，吃完晚饭，做完作业，我总会悄悄地溜出屋，一个人上房，坐在鱼鳞瓦上。
③不知道为什么我总爱爬到房顶上去。那里有什么东西吸引着我？除了瓦片之间长出的狗尾巴草，或者飘落的树叶，没什么东西。不过，站在上面，好像自己一下子长高了好多，我和家门前的那棵大槐树一般高了。再往前面看，西边的月亮门，月亮门里的葡萄架，都在我的脚下了。再往远处看，胡同口的前门楼子，都变得那么矮、那么小。
④风大一点儿的时候，槐树的树叶被摇得哗啦啦响。我会从裤兜里掏出手绢——那时候，每天上学，老师都检查大家带没带手绢——迎着风，看着手绢飘动着，鼓胀着，像一面小旗子。
⑤大院里，住着我的一位同学。他坐在我的座位后面，有一次，上课铃声响了，我才想起忘记带手绢了，有些着急，他从后面递给我一条手绢，悄悄地说他有两条。这样，躲过了老师的检查后，我还给他手绢，谢了他。手绢上有用红丝线绣的他的名字。幸好，老师只是扫了一眼，要是仔细一看，看见了他的名字，就麻烦了。
⑥坐在房顶上，周围没有一个人，白天能看到的房子呀树呀花草呀积存的污水呀堆在院子里的乱七八糟的杂物呀……这所有的一切，在夜晚都变成了黑乎乎的影子，看不大清楚，甚至根本看不见了。院子里嘈杂的声音，也变得朦朦胧胧，周围显得非常安静，静得整个院子像睡着了一样。
⑦更多的时候，我就是这样无所事事，东一榔头西一棒子胡思乱想。有时候，也会想娘，但想的更多的是姐姐。娘过世几年了，姐姐就离开我和弟弟几年了。忽然觉得时间那么长，姐姐离我是那么远。
⑧站在房顶上，视野开阔，能看到靠近我们胡同这一侧的北京火车站的钟楼，姐姐就是在那里坐上火车离开北京去内蒙古的。有时候，能看到夜行的列车飞驰的影子。车窗内闪烁的灯火，像萤火虫那样的微小，很快就被夜色吞没了。
⑨更多的时候，我只是默默地望着夜空，胡思乱想，或想入非非。老师曾经带我们参观过一次动物园对面的天文馆。在那里，讲解员讲解了夜空中的很多星星，我只记住了北斗七星的位置，它们像一把勺子，高高地悬挂在天空之北。天气好的时候，我一眼就能找到北斗七星。它们对着我闪烁，像见到老朋友一样，一直等着我来找它们，这让我涌起一种亲切的感觉。
⑩有雾或者天阴的时候，雾气和云彩遮挡住了北斗七星，天空一下暗淡了很多。浓重如漆的夜色，像一片大海，波浪暗涌，茫茫无边。
房顶更显得黑黝黝的，只有瓦脊闪动着灰色的光。眼前那棵枝叶繁茂的大槐树，影子打在墙上和房顶上，风吹过来，树在摇晃，影子也在摇摇晃晃，树哗哗响，影子也在哗哗响着，像树和影子争先恐后说着一些我听不懂的话。
有一天晚上，身后突然传来了砰砰的声响。无星无月的浓重夜色中，那声音急促而沉重，一声比一声响，一声比一声近。我很害怕，转过身去，不敢朝发出声音的地方看。
这时候，一个黑影出现在我的面前，叫了我一声：“哥！”
原来是弟弟。他对我说：“我就知道，你一准儿在这里。爸到处找不着你！”然后他又说了句，“我看见你好几次一个人爬到房顶这里来了。”
那一天，我和弟弟没有着急从房顶上下来。我问清父亲找我没什么大事后，便拉着弟弟一起坐在房顶的鱼鳞瓦上，东一榔头西一棒子地聊起来。在家里，我们很少这样聊天，更别说坐在房顶上聊天了。他问我：“你总爱一个人坐在房顶上干什么呀？”
我没有回答他的问题，而是问他：“你认识北斗七星吗？”他摇摇头。
我告诉他北斗七星很亮，要是有一天迷路了，找不到回家的方向了，如果看到了北斗七星，就能找到回家的路了。(有删改)
4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．文章标题既点明了故事发生的地点和 “我” 的行为，又暗示着 “我” 对美好的追寻。
B．文章记述了同学给 “我”手绢，帮“我” 躲过老师检查的事情，这一情节与爬房顶看北斗七星的内容无关，显得有些多余，使文章结构不够紧凑。
C．文中语言质朴自然，充满生活气息，如 “东一榔头西一棒子” 等口语化表达，使文章具有浓郁的地域特色和时代感。
D．文章以第一人称角度叙述，以 “我”的见闻展开故事，增强了故事的真实性和感染力。
5.小语心存疑问：全文写“北斗七星”为何只有寥寥几笔？于是，她对文章①－ 段内容进行了梳理。请你补全内容。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
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6.朗读可以拉近我们与文学作品间的距离。请你帮助小文，给文中画横线句做朗读设计，并说明这样设计的理由。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
温馨小贴士：可以从重音、语调、语气等角度中任选两个进行朗读设计。
7．品味文章语言时，小语、小文围绕文中画波浪线的句子展开了讨论。请你结合句子，补全他们的对话。(5分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
有时候，能看到夜行的列车飞驰的影子。车窗内闪烁的灯火，像萤火虫那样的微小，很快就被夜色吞没了。
小语：我很欣赏这两句话，我觉得其有许多美妙之处值得我们细细品味。你看，“列车飞驰的影子”“车窗内闪烁的灯火”等词句从视觉的角度巧妙地营造出一种伤感的氛围，画面感十足！
小文：对啊，我也觉得这两句话写得太棒了！因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．小语将本文与课内文章进行了关联阅读，你怎么理解小语的成长感言？结合本文，联系《往事依依》或《再塑生命的人》，说说你的看法。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
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[二]班级开展“旅游平替”讨论活动，请你完成相关任务。(14分)
【材料一】说到“平替景点”， 其他“平替”，比如平替化妆品、平替零食、平替小家电等或许更被人们所熟知。花更少的钱获取与大牌产品效果和体验差不多的替代品，这届年轻人在消费上十分精打细算，性价比是他们选择时的一大考量。比起国外或热门景点动辄上千元一晚的住宿、繁杂的手续和匆忙的行程，“平替景点”人流量少、价格便宜、虽是“平替”但风景又别有特色。它们在带来美好旅游体验的同时，各项成本却不过高，自然有了被选择的合理性。
“不是夏威夷去不起，而是日照更有性价比。”“山东长岛，更适合中国宝宝的迈阿密海滩”……在各大社交平台上，许多年轻人分享了自己去过的“平替”旅游目的地，甚至有网友还贴心整理出了“热门旅游目的地平替攻略”。(有删改)
【材料二】某平台发布的《年轻人“平替旅行”报告》
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　　【材料三】旅游可以有“平替”吗？
不可否认，一些地区确实借“平替”之名获得了较高关注度，也催生了新的经济增长点。然而，当一个IP大火以后，“平替”比比皆是，文旅市场仿佛一场批量化复制的狂欢，不仅质量参差不齐，也衍生出一些问题。
比如，生搬硬套，名不副实。“平替”和“正版”之间的差距始终存在，尤其在看了相关营销帖之后，游客满怀期待跑过去，却可能发现现实和想象有着天壤之别。比如某些“××版阿勒泰”听起来会是苍茫辽阔的大草原，但游客看着眼前的小山坡，只能感叹一句“家人们谁懂啊，简直两模两样”；一些“小冰岛”的网络美照充满艺术气息，可游客一到现场顿觉被骗了，“不懂一个矿山边的水池子怎么能被叫作冰岛”。在这些“平替”打卡点，选对机位是最硬核的技术，而想象力则是最厚重的滤镜。
再如，________________________。某些“平替”目的地并非已被充分开发的旅游区域，停车场、卫生间等基础设施并不完善，网友奔着高性价比而去，结果却槽点满满。同时，有些“平替”的热度来得突然，管理一时跟不上，也容易遭网友“差评”：原先车流量少的小路突然交通堵塞、“爱护花草”标语牌附近的绿植被踩得乱七八糟、路边小摊小贩兜售的食品安全存疑……
还如，个性渐失，质疑渐生。为了在一众“平替”中脱颖而出，某些地方增设了相关场景布置，这本无可厚非，但如果“立志”成为“高仿”，“正版”有什么就造什么，比如“小镰仓”要有一截火车头，“小圣托里尼”的建筑要刷成蓝白色，实则既没有“仿”到精髓，也容易丢失个性。
因此，并非所有人都买“平替”的账。有网友就吐槽，某地上一秒还是“小瑞士”，下一秒就变成了“××版阿勒泰”，风景优美的印象是留下了，但“一味蹭热度让人无语”；还有网友表示，把自己当成热门IP“平替”是对自身的一种矮化，“感觉好卑微”。
9.下列说法中符合材料原意的一项是(3分)(　　)
A．花更少的钱获取与大牌产品效果和体验一样的替代品，这届年轻人在消费上十分精打细算，性价比是他们选择时的一大考量。
B．在这些“平替”打卡点，观赏景致时要有想象力，拍照时要选对机位。
C．“平替”和“正版”之间的差距始终存在，尤其在看了相关营销帖之后，游客满怀期待跑过去，却发现现实和想象有着天壤之别。
D. 因为“平替”旅游点个性渐失，因此很多人都不买“平替”的账。
10．阅读【材料二】，“年轻人‘平替旅行’”有什么特点？请写出两点。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
11．阅读【材料三】，结合语境，将横线处内容补充完整。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
12．某村举办油菜花节，几年前游人如织，考察团队接连不断。如今却游人稀少。面对这种情况，请你结合材料，给村委会支几个招。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
任务五　遇见先贤·启迪哲思
[三]阅读下面两个文本，完成问题。(18分)
【甲】论语(节选)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子曰：“不愤①不启，不悱②不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”(《述而》)
【乙】薛谭学讴
薛谭学讴于秦青③，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。(选自《列子·汤问》，有删改)
【注释】①愤：憋闷，心中渴望通达而未能实现。②悱：想说而不能恰当说出来。③秦青：古代传说人物，秦国人，善歌，以教歌为业。
13．根据所给方法提示，解释加点的词。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
文言词句 方法提示 加点词释义
好之者不如乐之者 明确用法：词类活用 (1)________________
学而不厌 联系成语：贪得无厌 (2)________________
择其善者而从之 字形探源：金文字形是上面一个“羊”，下面两个“言”。传说“羊”是吉祥之物 (3)________________
薛谭乃谢求反 词典释义：①感谢，酬谢；②认错，道歉；③衰退，凋落 (4)________________
14.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
未 穷 青 之 技 自 谓 尽 之 遂 辞 归
15．将下列句子翻译成现代汉语。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。　　　
(2)饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
16．【乙】文的故事情节与【甲】文中的哪个观点相对应？请结合文本，谈谈你的看法。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
三、写作(55分)
任务六　叙“遇见”之作·书写生活之美
17．阅读下面的材料，按要求作文。(55分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\七语安徽\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋友……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请你以“遇见”为话题，写一篇记叙文。
要求：(1)题目自拟；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出现含有自己信息的人名、校名、地名等。
答案
1. (1)①断肠人在天涯
②我寄愁心与明月
③潮平两岸阔
④思君不见下渝州
⑤海日生残夜
⑥江春入旧年
⑦日月之行
⑧若出其中
(2)甲：愁苦　乙：思念
2. (1)性　jìn　mó　媚
(2)B
(3)①猫在交配时的叫声令人心烦
②猫吃了“我”饲养的可爱的隐鼠(意思对即可)
(4)示例：鲁迅通过《父亲的病》，不仅批判了庸医的贪婪与无能，更深刻揭露了旧社会医疗体系的黑暗，表达了对科学、理性医疗的期盼。
3. (1)①有朋自远方来。
②棒、强、厉害等。
③将“高见”改为“愚见”(拙见、浅见)。
(2)示例一：“皖”美山水，“玩”美舒城。
示例二：“舒”心之旅，“城”邀你来。
(3)①示例：你们知道庐剧在哪些地方流行吗
②我们能为传承庐剧文化做点什么呢
4. B
5. (1)看到槐树的树叶和“我”的手绢在风中摇动　
(2)看到夜空
(3)想起老师带“我们”参观天文馆时，讲解员讲解了夜空中的星星。
(4)亲情　(每空1分)
6. 示例：“浓重如漆”“波浪暗涌”“茫茫无边”重读，(1分)用深沉的语气，低沉的语调读句子，(1分)表达“我”不见北斗七星时内心的迷茫与孤独。(2分)
7. 示例一：这两句话运用比喻的修辞手法，(1分)将车窗内的灯火比作萤火虫，生动形象地刻画出火车在夜色中驰行的场景，(2分)暗含了作者对姐姐的不舍和思念之情。(2分)
示例二：“飞驰”“闪烁”这两个动词描绘了火车在夜色中驰行的场景，(1分)“吞没”则表明火车渐行渐远，逐渐消失于夜色之中，(2分)暗含了作者对姐姐的不舍、思念之情。(2分)
8. 示例一：我认为小语的成长感言道出了成长与收获来源于自我和他人的互动。因为遇见借给“我”手绢的同学，“我”收获了纯真的友谊；因为有家人的疼爱与关心，“我”收获了温暖的亲情；因为在迷茫的时候能找到北斗七星，“我”获得了精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。(3分)正如于漪小时候遇到了山水画、《千家诗》，以及上学时期听两位国文老师朗诵诗文等，这些美好的经历激发了她对读书的喜爱、对祖国和家乡的热爱。于漪就这样一步步对文学产生了兴趣，一步步接受文学的熏陶，拥有了丰厚的文学积淀，为后来成为一代名师奠定了坚实的基础。(3分)
示例二：我认为小语的成长感言道出了成长与收获来源于自我和他人的互动。因为遇见借给“我”手绢的同学，“我”收获了纯真的友谊。因为有家人的疼爱与关心，“我”收获了温暖的亲情。因为迷茫的时候能找到北斗七星，“我”获得了精神指引。这些都使“我”不断成长、蜕变。(3分)海伦遇见莎莉文老师之前无助而迷茫，因莎莉文老师耐心善良，循循善诱地教海伦写字、通过感知“水”理解万物名称背后的意义，海伦逐步实现蜕变，收获了快乐与希望。(3分)
9. B
10. 选择“平替旅行”的年轻人在年龄分布上以90后、00后为主，性别上，女性占比超七成；“平替旅行”目的地城市分布上，新一线城市占比超过一线城市。(4分，言之成理即可)
11. 示例：服务不足，管理缺位(3分，意思对即可)
12. 抓住当地特色，打造个性化内容；完善相关基础设施建设，提升旅游服务水平；结合本地民俗文化设计活动，开发旅客体验项目。(每点2分，答出两点即可)
13. (1)以……为快乐
(2)满足
(3)好的
(4)②(填“认错，道歉”也可)
14. 未穷青之技/自谓尽之/遂辞归
15. (1)选择他们的优点跟从学习，看到他们的缺点就(对照自己)加以改正。
(2)在城外大道旁用酒食设宴送行，席间秦青打着节拍，高唱悲歌，嘹亮的歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。
16. 示例一：薛谭对自己的唱歌技巧过于自满，才会向师父辞别，却不知人外有人、学无止境，这是学习时容易自满、不够谦虚的表现。与“学而不厌”中指明的应虚心学习的观点相对应。
示例二：秦青没有强留学生，而是用自己绝妙的歌喉，让学生心中产生震动，自觉不足。与“不愤不启，不悱不发”中要求的启发性教学相对应。
示例三：秦青没有因为学生的告辞而放弃学生，停止教学，反而用巧妙的方法启发、挽留他，进而继续教学。与“诲人不倦”的观点相对应。
【甲参考译文】孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”
孔子说：“教导学生，不到他心中渴望通达而自己不能实现的情况，不去开导；不到他想说却无法恰当说出来的时候，不去启发；不能做到告诉他一个方面，他就能推知其他三个方面的时候，就不再教导他。”
【乙参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就认为学完了，于是告辞回去。秦青没有劝阻他。在城外大道旁用酒食设宴送行，席间秦青打着节拍，高唱悲歌，嘹亮的歌声振动了林木，那声响止住了流动的云。薛谭于是向秦青道歉，请求回来继续学习，从此以后，他一辈子也不敢再说要回去。
17. 略。

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