资源简介 陕西省榆林市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识综合小语同学将作为学生代表,在本次活动的开幕式上发言。下面是他发言稿中的部分文字,请你帮他解决其中的文字问题。在梦想的舞台上,青年们奋斗的口号始终营绕在每个人的耳畔。他们怀揣着对未来的憧憬,以虔诚的态度追求着自己的理想。他们矗立在新征程的起点上,像巍峨的山峰,坚定而自信。面对未知的挑战,他们涌跃向前,每一步都充满了决心和勇气。他们知道,只有不懈地奋斗,才能在新时代的浪潮中破浪前行,从而实现自己的梦想,为国家的繁荣富强贡献自己的力量。1.请结合语境,给句中的加点字注音。(1)他们怀揣( )着对未来的憧憬,以虔诚的态度追求着自己的理想。(2)他们矗( )立在新征程的起点上,像巍峨的山峰。2.语段中的画线句各有一个错别字,请你找出来并加以改正。(1) 应写作 (2) 应写作爱国之行如同明亮的灯塔,照亮我们前行的道路;爱国之行需要我们不断学习,提升自身素质,为国家的发展贡献智慧和力量。同学们在活动中搜集到了下面这段材料,请你解决其中的文字问题。①“祖国”不是一个普通的名字,“爱国”也不是一句简单的口号。②自古以来,中华民族多少仁人志士,为了祖国抛头颅、洒热血。③他们在国家危急存亡,义无反顾,挺身而出,甘愿献出自己宝贵的生命。④因此,民族的兴旺,要靠每一个有爱国之心的人去奉献,祖国的强大,需要每一位有爱国之心的人去建设。3.请提取第①句中画线部分的主干,并写在下面的横线上。4.第③句存在语病,请将修改意见写在下面的横线上。5.下列说法正确的是( )A.在书写“华”字时,第三笔为竖弯钩。B.语段中,加点词语“普通”“宝贵”“民族”词性各不相同。C.第②句中画线的短语分别是并列结构和动宾结构。D.第④句中有标点符号使用错误,应将句中第三个逗号改为分号。二、名句名篇默写6.经典诗文作品不仅绘美景、冶情操、泽心灵,更关注社会现实,体察人间百态,给人以深刻的启发与思考。我们漫步书林,徜徉诗海,最是书香能致远,经典诗文能让心灵灿若日月,让思想经山历水。品味诗文,诗文含情味。春意融融,你能看到花圃“芳草鲜美,落英缤纷”的胜景;夏日炎炎,你能感受潭中游鱼“佁然不动,(1) ,往来翕忽,似与游者相乐”(柳宗元《小石潭记》)的情趣;“山光悦鸟性,(2) ”(常建《题破山寺后禅院》)构成山光水色、鸟语花香、清潭倒影的静谧祥和的世界。品味诗文,诗文吐心声。苏轼遭“乌台诗案”被贬黄州,用“谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影”直写自己这个幽居之人在这样凄冷孤寂的深夜独自徘徊,无人相伴的伤感心情与处境;陆游仕途上屡遭排斥,怀才不遇,但依旧保持独立不倚、坚持正义的人格,于是写下了“(3) , ”(《卜算子·咏梅》)。品味诗文,诗文展志向。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中,用“(4) , ”巧妙地引用了“临渊羡鱼”的典故,隐喻自己想出仕却没有途径的苦衷;白居易体察民情,“(5) , ”(《卖炭翁》)二句便深刻地揭露了宫使掠夺的残酷和“宫市”的腐败本质,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。三、名著阅读7.阅读完《钢铁是怎样炼成的》后,在阅读成果交流活动——文学形象研讨环节中,有同学提出“不忘初心,方得始终”,也有同学指出“初心易得,始终难守”。请你结合【小贴士】内容及保尔这一文学形象的性格和经历,说说他是否守住了自己的初心。【小贴士】《华严经》里说:“不忘初心,方得始终。”意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念,才能成就心愿,功德圆满。四、现代文阅读阅读下面的材料,完成下面小题。【材料一】①宋代笔记《梦粱录》中,有一句人们耳熟能详的“居家七件事——柴、米、油、盐、酱、醋、茶”。而今日家家户户都必备的调味品——糖,却不在其列。原因是,那时还没有白糖,砂糖也极其珍稀。即便王公贵族,也并非想有就有。②糖之难得,在于制糖技术的限制。唐贞观二十一年(公元647年),唐太宗派人去印度学习制糖术,自此,中国的制糖技术一直在与国外的交流互动中前进。从原始的暴晒蔗汁到高温蒸煮脱水,再到在糖浆中加石灰凝固法,最后到明朝的黄泥水淋脱色法的发明,历时近千年,甘蔗经过千锤百炼,终于变成白砂糖。③明末清初,白糖在中国已大众化,在欧洲尤其是英国,却正成为奢侈品。1637年,英国派出了一个船队,其中一部分船到了广州,购买了糖1000担。这是东印度公司档案中首次提及购买中国糖。(选编自《奢侈的白糖》)【材料二】①无论古今,甘蔗都是制糖最主要的原料,制糖的第一步,是把甘蔗轧榨出浆水来,即把甘蔗夹在两根巨轴中间,以牛力挽运,轧蔗出汁。通常反复轧三次,直到榨干为止。剩下的甘蔗残渣,还可以当作柴火。这种方法,至今在海南、云南的一些地区仍有所沿用。②明朝嘉靖年间,某个制糖作坊发生了戏剧性的一幕:屋顶瓦片上的泥土,落进了储存糖液的漏斗之中。制糖的原材料受到污染,估计得报废了吧?谁知,这些在常人看来脏兮兮的泥巴,反而起到了吸附杂质的作用,让糖液凝结为优质白糖。③苦苦思索制糖技术的匠人,由“坠瓦事故”受到启发,发明了“黄泥水淋脱色法”。“色白如霜”的白糖面世了,这是中国古代的制糖匠人耗费了一千多年才完全突破的技术关卡。(选编自《白糖,如何造就“中国白”》)【材料三】①据《义乌县志·风俗》记载,义乌人“急于进取,善于图利”,勤耕织,善经营。勤劳刻进了义乌人的基因,追根溯源,却是自然环境带来的压力。义乌可供开发的土地很少,一直维持在63万亩上下。但是,义乌人口却在明清时期暴增。明嘉靖四十一年(1562年),义乌人口仅为7万多,人均耕地近9亩。到了乾隆五十年(1785年),义乌人口暴涨至51万多,人均耕地不到1.5亩。②于是,每逢冬春农闲季节,为生计所迫的义乌人就把红糖熬制成糖饼,肩挑卖糖的担子,手摇拨浪鼓,去外地走村串巷,用糖换取鸡毛、旧衣破鞋、废铜烂铁,博取微薄的利润。换糖人通常带着一块大糖饼,把糖饼放在木质方盘内。另备一把糖刀,一只锤子,需要时就敲下糖块。换糖既辛苦,利润又微薄,一直是体面人不愿从事的“贱业”。然而,这群不起眼的敲糖人,却孕育出一个商业传奇。20世纪70年代末,义乌敲糖人发现内地供销社的小商品货源比较紧张,因此贩运百货比零售更赚钱。这些人开始专门向内地批发小商品,并摸索加工一些小商品。再然后,就是形成小商品制造、批发、交易市场。1982年,义乌第一代小商品市场落成。义乌市从一个贫瘠的浙中小县转型成为世界闻名的小商品城。(选编自《敲糖帮:义乌的发家之道》)8.【材料三】中画横线的句子运用了哪两种说明方法?有什么作用?9.小华同学是科技社团的成员,对某些技术攻关感到迷茫。请你结合上述材料中关于科技创新与突破困境的有效经验,对小华进行鼓励。10.下列对以上材料的理解与分析,不正确的一项是( )A.【材料一】中用“居家七件事”中没有白糖的例子,说明了白糖在宋代之前还没有出现。B.由【材料二】的第三段可以猜测出当时中国的制糖技术走在了世界前列。C.【材料一】中暴晒蔗汁的制糖方法和【材料二】中的“黄泥水淋脱色法”都是为了说明甘蔗是制糖的主要原料。D.【材料三】介绍义乌人敲糖换旧衣破鞋的事例,说明义乌人有勤劳、善经营的品质。阅读下面的文字,完成下面小题。苏武在何处牧羊毕淑敏①坐船拜谒贝加尔湖,导游是个俄罗斯小伙子,30岁,名叫万尼亚。②契诃夫曾写道:“贝加尔湖异常美丽,难怪西伯利亚人不称它为湖,而称之为海。湖水清澈透明,透过水面像透过空气一样,一切都历历在目。温柔、碧绿的水色令人赏心悦目,岸上群山连绵,森林覆盖。”③万尼亚从船舷摘下一个水桶,把桶抛向湖面,荡起绳子,小桶一个筋斗扣进湖中,盛满水后被揪得蹦跳起来。万尼亚举着滴滴答答落着水珠的小桶对大家说:“请,喝吧。”④我们说:“就这样喝?”⑤万尼亚说,贝加尔湖中心的水是可以直接饮用的,非常洁净。在盛夏,水温也只有3摄氏度,冰镇的矿泉水。⑥我们一仰脖,咕咚咕咚喝下去,果真甘美如泉。⑦船舷边,万尼亚说:“很想请教您一个问题,中国人似乎对贝加尔湖有一种特别的情感。这是为什么?”⑧我说:“你知道我们汉代的苏武吗?”⑨他说:“知道。”万尼亚手搭凉棚看着天边,蓝色的眸子里映出天空的流云。他说:“你们的苏武,当年在这里的哪个地方牧过羊呢?”⑩大地苍凉,湖水澄澈。看着湖底的水草,会产生一种错觉,想起安徒生童话《海的女儿》,海面像最蓝最蓝的矢车菊花瓣,在这晶莹剔透的水底,一定隐藏着另外一个世界。盛夏时分,正是这里最好的季节。一过了9月,严寒就奔驰咆哮而来,湖畔气温降到0摄氏度,山峰和盆地约为零下30摄氏度。巨大的气压差形成强大的风暴——贝加尔季风,搅得周天寒彻。冬天,更是锥心刺骨的寒冷。当地人说,温度可达零下50摄氏度,走到外面猛吸一口气,你就变成一个医学家,对呼吸系统如何分布有了最切身的了解。你知道所有的气管走向,每一个肺泡都变成冰珠。贝加尔湖面更是整块巨冰,把万物间的每一丝暖气都吸入脏腑,镇守着无边无际的银白。 苏武是汉朝使节,出使匈奴。匈奴游说苏武背叛,软硬兼施都没有用,就把他流放到北海。单于对苏武说:“什么时候公羊生了羊羔,我就让你回到中原。”苏武牧羊的“北海”并非大海,就是我们脚下的这个贝加尔湖。在苦难恶劣的气候下,苏武待了19年。 苏武每天拿着使节棒放羊,日复一日,年复一年,棒上的毛都掉光了,苏武的头发和胡须也都变白了。19年之后,苏武才回到汉朝,受到热烈欢迎。据说苏武回国后,一直保持着吃羊肉棒骨、喝羊肉汤的习惯,不知道是不是这种吃法的好处,受尽磨难的苏武竟活到了80多岁。 万尼亚指着一方草木丰美的谷地说:“苏武可能就曾在那里牧羊。”我说:“苏武一定在湖边最高的山上牧羊,怀里抱着公羊,不是为了生仔,而是为了取暖。”摩挲着手中的使节棒,饮雪吞毡,眺望家乡。 航行至贝加尔湖深处,万尼亚兴奋地拿出几枚硬币,发给一人一枚。我们问:“干什么用呢?” 万尼亚说:“看我的。”说着,一扬胳膊,把硬币投向幽远的湖水。他说:“把硬币交给贝加尔湖,然后许一个愿,不要讲出声,就放在心里。贝加尔湖会听到的,它会帮助你实现愿望,很灵的。” 我们感谢他的好意,依次把手中的硬币投向贝加尔湖。硬币划出一道美丽的弧线,边缘如切割圆木的轮锯,切开贝加尔水晶般的湖面,缓缓降入。贝加尔湖的水非常清澈,据说可以透视到水下40米深的地方。那枚褐红色硬币在碧绿的水草中悄然飘荡,衬着垩白色的湖底岩石,宛如就要谢幕的小舞蹈家。 我有一个愿望,贝加尔湖知道。11.文章第 段中,万尼亚认为苏武可能在草木丰美的谷地牧羊,而“我”认为苏武一定在湖边最高的山上牧羊。他们的依据各是什么?请结合文章内容简要回答。12.请结合语境,按要求赏析下面的句子。(1)摩挲着手中的使节棒,饮雪吞毡,眺望家乡。(从人物描写方法的角度赏析)(2)那枚褐红色硬币在碧绿的水草中悄然飘荡,衬着垩白色的湖底岩石,宛如就要谢幕的小舞蹈家。(请自选角度赏析)13.在阅读时,小文发现第⑩段用大量笔墨写了贝加尔湖的景物,过于累赘,觉得可以删去。你赞同吗?请说明理由。14.文章最后一段说“我有一个愿望,贝加尔湖知道”。请结合你的理解,以“我”的角度,具体说说这个愿望是什么。15.有同学提议,把本文的题目改为“贝加尔湖之旅”。但你认为以“苏武在何处牧羊”为题更好。请简述理由。五、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。【甲】马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(节选自韩愈《马说》)【乙】魏文侯之时,子质①仕②而获罪焉。去③而北游,谓简主曰:“从今以后,吾不复树德于人矣。”简主曰:“何以也?”质曰:“吾所树堂上之士半,吾所树朝廷之大夫半,吾所树边境之人亦半。今堂上之士恶我于君,朝廷之大夫恐我以法,边境之人劫我以兵,是以不树德于人也。”简主曰:“噫!于之言过矣。夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实。春树蒺藜④,夏不可采其叶,秋得其刺焉。由此观之,在所树也。今子所树,非其人也。故君子先择而后种也。”(节选自韩婴《韩诗外传》,有改动)【注释】①子质:人名。②仕:做官。③去:罢官。④蒺藜:有刺的植物。16.解释下列句子中加点词的含义。(1)一食或尽粟一石( ) (2)策之不以其道( )(3)吾不复树德于人矣( ) (4)子之言过矣( )17.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )A.虽有千里之能 是鱼之乐也B.其真无马邪 不知其旨也C.去而北游 而伯乐不常有D.朝廷之大夫恐我以法 去以六月息者也18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)食不饱,力不足,才美不外见。(2)夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实。19.【甲】【乙】两文都谈到人才问题,分别表达了什么观点?六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下面小题。茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!20.请从炼字的角度赏析“布衾多年冷似铁”一句。21.请结合诗歌内容,谈谈你对“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”的理解。七、作文22.阅读下面的文字,按要求作文。在人生的旅途中,总会有许多的不期而遇:一处清晰明净的山水,一番耐人寻味的话语,一次难以忘怀的远足……请以“不期而遇的______”为题,写一篇文章。要求:①先将题目补充完整;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。《陕西省榆林市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题》参考答案1. chuāi chù 2. 营绕 萦绕 涌跃 踊跃3.爱国不是口号 4.第③句存在成分残缺的语病,应在“危急存亡”后加上“之时”。 5.D6. 俶尔远逝 潭影空人心 零落成泥碾作尘 只有香如故 欲济无舟楫 端居耻圣明 半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直7.保尔守住了自己的初心。保尔的初心是为共产主义事业而奋斗,他在革命的道路上经历了许多艰难险阻,但始终坚定信念,不屈不挠。他在战场上英勇杀敌,多次受伤;在建设铁路时,忍受着艰苦的条件和伤病的折磨;在面对爱情和家庭的选择时,他也始终以革命事业为重。尽管他的身体逐渐衰弱,但他的精神始终屹立不倒,最终他用自己的行动诠释了初心的意义,实现了自己的人生价值。8.运用了列数字和作比较的说明方法。具体准确地说明了义乌人口在明清时期的增长情况,以及人均耕地的减少情况,突出了义乌自然环境带来的压力,为下文义乌人从事敲糖换物的商业活动做铺垫。 9.小华,不要灰心。从材料中我们可以看到,中国古代的制糖匠人在面对“黄泥水淋脱色法”的发明时,也是从偶然的“坠瓦事故”中受到启发的。这说明科技创新往往需要不断地尝试和探索,也许在不经意间就能找到突破困境的方法。而且,义乌人在面对自然环境的压力时,也能通过不断摸索和转型,从敲糖换物发展到形成小商品市场。所以,只要你坚持不懈,勇于尝试,相信你一定能够克服技术难关,取得成功。 10.C11.万尼亚认为苏武可能在草木丰美的谷地牧羊,是因为他觉得那里环境较好,适合牧羊。“我”认为苏武一定在湖边最高的山上牧羊,是因为“我”认为苏武牧羊不是为了羊,而是为了眺望家乡,表达对祖国的思念,而在最高的山上能更好地眺望家乡。 12.(1)运用动作描写,通过“摩掌”“饮雪吞毡”“眺望”等动词,生动形象地写出了苏武在艰苦环境中坚守的姿态,表现了他的坚贞不屈和对祖国的忠诚。(2)示例一:运用比喻的修辞手法,将硬币比作谢幕的小舞蹈家,生动形象地写出了硬币在湖水中飘荡的姿态,表现了湖水的清澈和宁静。示例二:“悄然”一词写出了硬币在湖水中飘荡的安静状态,衬托出贝加尔湖的宁静,表达了作者对贝加尔湖的喜爱之情。 13.不赞同。第⑩段写贝加尔湖的景物,如湖水的清澈、寒冷的气候等,为下文写苏武在这样恶劣的环境中牧羊做铺垫,突出了苏武的坚韧和忠诚。同时,美丽的湖景与苏武的故事相结合,也增添了文章的文化底蕴和历史感。 14.示例:我希望贝加尔湖能够见证我对苏武精神的敬仰和传承,希望自己能像苏武一样,坚守信念,不畏艰难,为国家和民族贡献自己的力量。同时,我也希望贝加尔湖能保佑世界和平,人们能过上幸福的生活。 15.以“苏武在何处牧羊”为题更好。因为这个题目能引发读者的思考和兴趣,让读者想要了解苏武牧羊的具体地点以及背后的故事。文章围绕这个问题展开叙述,通过万尼亚和“我”的猜测,以及对苏武牧羊环境的描写,展现了苏武的坚贞不屈和对祖国的忠诚。同时,这个题目也能让读者更深入地思考苏武精神的内涵和意义,具有较强的感染力和启示性。而“贝加尔湖之旅”则过于宽泛,不能突出文章的主题。16. 有时 用马鞭驱赶 再 错误 17.A 18.(1)吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质不能表现在外面。(2)春天种植桃树李树,夏天可以在树下乘凉,秋天可以收获果实。 19.甲文表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤慨和对千里马被埋没的痛惜之情。乙文表达了在帮助或培养他人时,需要谨慎选择对象。20.“冷似铁”用了夸张的手法,形象地写出了被子的冰冷坚硬,突出了诗人生活的贫困和艰难。 21.这句话表达了诗人舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。诗人希望能有宽敞的房屋来庇护天下贫寒的士人,即使自己的茅屋被风吹破,自己受冻而死也心甘情愿。体现了诗人博大的胸襟和崇高的理想。22.例文:不期而遇的温暖人生是一场漫长的旅途,我们在这条路上匆匆前行,总以为美好都在远方的计划里,却常常忽略了那些不期而遇的温暖。那天,天空阴沉沉的,乌云像一块巨大的铅板,沉甸甸地压在城市上空。我背着沉重的书包,拖着疲惫的步伐走在回家的路上,心情也如这天气一般糟糕。这次考试又没考好,老师的批评、同学的目光,像一把把尖锐的小刀,刺痛着我的心。我觉得自己就像一只在黑暗中迷失方向的小船,不知该驶向何方。路过一个公园时,我被一阵悠扬的二胡声吸引。那声音如泣如诉,仿佛在讲述着一个动人的故事。我不由自主地停下脚步,循声望去,只见一位衣衫褴褛的老人坐在公园的长椅上,专注地拉着二胡。他面前放着一个破旧的碗,里面零零散散地有些零钱。我走近几步,静静地站在一旁聆听。老人的脸上布满了岁月的痕迹,可他的眼神却无比专注和坚定,仿佛整个世界都只剩下他和手中的二胡。那优美的旋律,如同一股清泉,缓缓流淌进我的心田,洗去了我心中的阴霾和疲惫。就在这时,一个穿着校服的小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她扎着两个马尾辫,圆圆的脸上洋溢着纯真的笑容。小女孩在老人面前停下,从口袋里掏出自己的零花钱,轻轻地放进了老人的碗里。“爷爷,您拉得真好听!”小女孩清脆的声音在空气中回荡。老人抬起头,眼中满是感激,他颤抖着嘴唇,似乎想说些什么,却又什么也没说出来,只是不停地向小女孩点头致谢。看着这一幕,我的心中涌起一股暖流。在这个看似冷漠的世界里,小女孩的一个小小举动,却如同一束光,照亮了我心中黑暗的角落。那一刻,我突然明白,生活中处处都有温暖,即使是在最艰难的时刻,也总会有人不经意间带给我们感动和力量。不期而遇的温暖,虽不惊天动地,却足以温暖人心。它让我在寒冷的日子里感受到了阳光的温度,让我明白,无论生活多么艰难,都要怀揣着希望和善意,勇敢地走下去。 展开更多...... 收起↑ 资源预览