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大题练(十三)　世界文明的进步与分流——两次工业革命时期
(分值：54分)
1.(2024·福建漳州三模)阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料　下图是历次工业革命驱动因素的一种解读模型。该模型意味着驱动工业革命的六大类、诸多项因素之间是相互交融、相互促进、共同推进工业文明的演化。
——摘编自余东华《工业革命的驱动因素
——对人类工业文明演化的多维思考》
根据材料并结合所学世界近现代史知识，围绕工业革命的开展，任选其中两项“相互交融、相互促进”的驱动因素，自拟论题，进行简要阐释。(要求：主题鲜明，史论结合，史实准确，逻辑清晰。)
2.(2025·江苏金太阳百校大联考)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料　
19世 纪初 英国食品市场上掺假、制伪、掺毒的现象不断发生。化学家阿库姆出版《论食品掺假和厨房毒物》一书，以科学的手段、毫无偏见地讨论食品掺假问题，在英国引起强烈反响
1848年 化学家约翰·米歇尔出版《论假冒伪劣食品及其检测手段》一书，在他所分析的面包样品中没有一份不掺假的
1850年 在托马斯·威克利的主持下，英国医学杂志《柳叶刀》组建“卫生分析委员会”，专门调查和报告当时英国食品的质量，推动了英国社会反掺假运动的开展
1854— 1872年 医生波斯特盖特亲自规划食品监管法令的最初蓝本，伯明翰议员先后10次在议会下院将其作为议案提交，他还要求英国政府制定食品安全法令，强化食品安全
19世纪 后期 英国政府通过一系列的食品安全法令，逐步将食品安全监管纳入政府的管理职能中
——据魏秀春《英国学术界关于英国食品
安全监管研究的历史概览》
(1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪英国食品市场掺假现象泛滥的主要原因。(6分)
(2)根据材料，说明英国有识之士积极推动政府强化食品监管的途径，并谈谈你对政府监管食品安全的认识。(8分)
3.(2024·河北石家庄三模)阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一　社会的经济进步一旦把摆脱封建桎梏和通过消除封建不平等来确立权利平等的要求提上日程，这种要求就必定迅速地扩大其范围。
大工业发展到更高阶段时，就跟资本主义生产方式所用以限制它的狭隘范围发生冲突了。
从直接生产者身上榨取无酬剩余劳动的独特经济形式，决定了统治和从属的关系，这种关系是直接从生产本身中生长出来的，并且又对生产产生决定性的反作用。但是，这种从生产关系本身中生长出来的经济共同体的全部结构，以及这种共同体的独特的政治结构，都是建立在上述的经济形式上的。
——《马克思恩格斯全集》
材料二　身处快速工业化进程的马克思深刻洞悉了工业文明的积极意义和负面影响。一方面，工业化创造的生产力，极大提高了人类物质生产和精神生产的能力，形成了具有时代特征的工业文明。另一方面，马克思也看到，在工业化主导下的自然遭到了破坏，人与自然的关系变得高度紧张，人成为一种独特的“物”。马克思对这些现象给予了深刻的批判，从这一意义上说，马克思工业文明思想既是工业化时代的产物，又是对工业化的批判与超越。
——摘编自冯凯《马克思工业文明思想的理论
阐释及其当代价值研究》
(1)根据材料一，概括马克思、恩格斯的观点，并指出这一观点产生的背景。(8分)
(2)说明上述材料对研究马克思主义的史料价值。(6分)
4.(2025·湖北新创涵联盟高三测试)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一　近代西方列强的殖民扩张表。
葡萄牙 以侵占军事据点、建立商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。
西班牙 占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。
荷兰 荷兰的殖民扩张，几乎和英国同时，以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美。
英国 政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶确立海上霸主地位。
美国和德国 第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速。德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战。第一次世界大战后，美国取得了与英国同等的海上权力。
日本和俄国 日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的渴求。
材料二　在经历了半个多世纪的滥砍滥伐后，以及印度民族大起义的冲击，殖民政府终于认识到“过去六十年的愚蠢错误和漫不经心所酿就的恶果”，并表达了对“保护和改善森林的巨大忧虑”。因此，殖民政府在孟买、马德拉斯、缅甸、西北省、中央邦、奥德等地建立了森林管理机构。森林管理机构的两大目标是保护森林、获得税收。19世纪30年代殖民政策进入新阶段后，其破坏性和建设性双重使命都逐渐明朗。但殖民者对破坏性和建设性两个使命的完成都不彻底，一般说都是在进行一定阶段后半途止步。这同样是由其卑鄙私利决定的。为了巩固殖民统治，它需要谋求殖民地半殖民地原有封建势力的支持，为此就需要自觉地与旧势力妥协，人为地保留某些旧的制度与结构；而说到建设性使命，殖民者虽然不得不实行，却绝不愿看到殖民地半殖民地真正出现一个新社会。
——摘编自孙中华《英国殖民统治对印度
森林的影响(1757—1947年)》等
(1)根据材料一并结合所学，分析近代世界殖民扩张的特点和意义。(8分)
(2)根据材料二并结合所学，谈一谈世界殖民体系形成的双重影响。(6分)
大题练(十三)
1.示例一　论题：市场需求推动生产技术革新，是英国工业革命开展的重要条件。
阐述：新航路开辟后，英国不断对外殖民扩张，建立世界性殖民帝国，殖民地的商品市场需求不断扩大，英国的棉纺织品供不应求，推动了棉纺织生产技术革新，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机、阿克莱特发明水力织布机、瓦特改良了蒸汽机，机器生产代替了手工生产，工业革命从棉纺织业开始，带动交通、运输等行业的革新，工业革命蓬勃开展。综上，生产技术的革新推动英国工业革命开展，使人类进入了“蒸汽时代”。
示例二　论题：殖民贸易加速欧洲资本积累，推动了工业革命的开展。
阐释：新航路开辟后，欧洲列强加强对外殖民扩张。亚非拉落后国家和地区遭受侵略，被迫纳入资本主义世界体系，成为欧洲列强的商品销售市场和原料产地，加速了欧洲列强资本原始积累，推动了工业革命的开展，助力欧洲实现了工业化。综上，殖民贸易加速欧洲资本积累，成为工业革命蓬勃开展的驱动因素。
示例三　论题：自然科学技术的突破与生产紧密结合，推动工业革命飞跃发展。
19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展。电力技术的广泛开发和运用，电力逐渐取代蒸汽成为新动力；内燃机的创制和运用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等快速交通工具应运而生；化学工业的兴起令人瞩目，人们不仅用化学方法加工原料，而且采用合成方法制造新的材料，石油化工业获得发展。综上，自然科学与生产技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。
2.(1)原因：工业革命；自由贸易发展/自由放任主义盛行；资本的贪婪。
(2)路径：出版著作；建立机构；调查报告；提交议案。
认识：完善法律；采纳合理意见/建议；提高监管水平/能力。
3.(1)观点：经济发展推动政治变革。(如答出生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑也可)
历史背景：资本主义制度的确立和扩展；工业革命的开展，资本主义经济的发展；资本主义政治制度弊端的暴露；工业革命造成社会阶级结构的变化，无产阶级登上历史舞台；国际工人运动的发展。
(2)材料一出自《马克思恩格斯全集》，是研究马克思主义的直接史料，但在使用过程中应关注版本和译文的差别；材料二属于学者观点，是研究马克思主义的间接史料，在使用过程中要注意作者的主观意图，并与其他学者观点及原始文献资料相互印证。
4.(1)特点：殖民国家众多；殖民方式多样；殖民范围广泛；殖民影响具有双重性。
意义：对殖民国家来说，促进了资本原始积累，推动了资本主义发展；对殖民地来说，带来了灾难，但也传播了先进的生产方式和思想观念；对世界来说，加强了世界各地的联系，促进了世界市场的形成。
(2)双重影响：①破坏性：殖民掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重灾难，导致其经济落后、社会动荡；破坏了当地的自然环境和文化传统。
②建设性：传播了先进的生产方式和思想观念，促进了殖民地半殖民地的现代化进程；加强了世界各地的联系，推动了世界市场的形成和发展。小题练50　影响世界的工业革命
(分值：48分)
选择题：共16小题，每小题3分，共48分。
A组　教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要下P59“史料阅读”改编)马克思和恩格斯在《共产党宣言》第二卷中写道：市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。这句话最能说明(　　)
A.蒸汽机的发明推动了工业革命的进程
B.工场手工业逐渐走向衰败
C.市场和需求的变化是工业革命爆发最重要因素
D.工业革命引发社会阶层发生变动
2.(据中外历史纲要下P59“历史纵横”改编)传统观点认为，圈地运动迫使农民与土地分离，从而为工业革命提供了主要的劳动力来源。但是近年来有学者依据新的统计资料指出，工业革命最初的劳动力应是那些由于人口自然增长而被推向劳动力市场的年轻人。这反映出(　　)
A.史学成果随着研究深入而趋时更新
B.历史事实因年代久远而难以考证
C.史学的新发现更能接近历史的真相
D.综合多种史料即可得出合理结论
3.(据中外历史纲要下P61“学思之窗”改编)这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。这一现象主要说明(　　)
A.工业革命迅速扩展各国
B.资本主义制度发展
C.科技与生产的结合紧密
D.国际竞争日益加剧
4.(据中外历史纲要下P63“问题探究”改编)马克思在《不列颠在印度的统治》中指出：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”材料可用来说明(　　)
A.工业文明已经成为世界潮流
B.印度已走上独立的工业化道路
C.英国殖民扩张阻碍印度发展
D.英国帮助印度摆脱了封建统治
5.(据中外历史纲要下P62“教材插图”改编)如图为英国就业人口结构的变化图，对此图解读正确的是(　　)
A.英国的劳动就业人口不断增加
B.英国已经成为“世界工厂”
C.工业革命推动工业人口的增长
D.殖民扩张增加了工业收入
6.(据中外历史纲要下P62“历史纵横”改编)发表于1854年的《艰难时世》是英国作家狄更斯的代表作。在小说里，作家对于伦敦的雾这样写道，“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇，无穷无尽的长蛇般浓烟，一直不停地从烟囱里冒出来……”。狄更斯的描述(　　)
A.源于机器大工业生产活动
B.揭露了垄断资本主义罪恶
C.表现出西方社会精神危机
D.是由于化学工业污染环境
B组　经典模拟题——提能力
7.(2025·内蒙古呼和浩特调研)18世纪英国人逐步摆脱了消费道德意识形态困扰。随着消费主义盛行，英国民众“勤勉革命”大兴，“唯有那些工作最勤奋，头脑最灵活，生活最吝啬的家伙才能成为最终的赢家”。尽管巴黎和一些国家的首都也出现了消费主义盛行和民众“勤勉革命”大兴的现象，但英国才是此类现象的中心舞台。材料旨在说明(　　)
A.工业革命后欧洲社会问题凸显
B.18世纪英国拜金主义的盛行
C.英国率先工业革命的社会因素
D.经济发展改变社会阶级结构
8.(2024·安徽皖豫联盟联考)下表为16世纪中叶至1750年英国煤炭在全国能源消耗中的占比情况。这表明英国(　　)
16世纪中叶 1700年 1750年
10%左右 50% 60%
A.工业革命即将开展 B.国内制造业获得发展
C.煤炭资源日益枯竭 D.日不落殖民帝国建立
9.(2025·山东日照高三期中)据统计，1814年，印度对从英国进口的毛织品征收2%的关税，对棉织品和丝织品征收3.5%的关税。试对同一时期英国对来自印度的商品的关税政策作出判断(　　)
A.进口原棉关税轻微，进口棉制品关税奇高
B.进口原棉和棉织品的关税税额固定在2%—3.5%左右
C.进口原棉和棉织品的关税都非常高
D.进口原棉的关税较高，进口棉织品的关税较低
10.(2024·江西吉安六校联考)下表呈现了1849—1913年德国三大产业就业结构及变化(单位：%)。这一变化主要源于(　　)
时间 1849—1858 1871—1879 1890—1899 1900—1904 1910—1913
第一产业 55 49 41 41 35
第二产业 25 29 35 35 38
第三产业 20 22 24 24 27
A.科学技术的创新 B.机器工业的兴起
C.国内政局的变动 D.世界市场的形成
11.(2024·山东济南三模)下图为1914年主要资本主义国家对外投资额示意图。图中甲对应的国家应为(　　)
A.英国 B.德国
C.美国 D.法国
C组　高考真题——冲高考
12.(2023·河北高考，14)有学者研究指出，在19世纪大部分时间里，英国输往法国商品的60%—70%为原材料和半成品，包括羊毛、煤、钢铁等。法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面。由此可知，当时(　　)
A.英国对法贸易处于逆差地位
B.英国国际贸易垄断地位动摇
C.英法工业化的进程各具特色
D.欧洲商业格局逐渐发生变化
13.(2023·辽宁高考，13)1840年法国最高纳税人职业表
(纳税货币单位：法郎)
据上表可知，当时法国(　　)
A.社会阶层固化 B.工业化程度有限
C.贫富差距扩大 D.税收负担较沉重
14.(2024·湖南高考，14)1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利。尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时(　　)
A.制服生产实现了科学化管理
B.机器发明推动了标准化生产
C.机器生产全面取代了手工劳动
D.科学理论与技术创新紧密结合
15.(2024·安徽高考，15)20世纪初，德意志制造同盟成立。该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，探索出德国制造的独特工艺技巧，在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标，增加了德国工业在海外的扩张实力。这说明，当时(　　)
A.欧洲工业制造流行德国工艺
B.德国的文化创新助力工业发展
C.德国国际地位依赖工业设计
D.欧洲强权博弈以文化竞争为主
16.(2024·甘肃高考，15)20世纪初的英国伦敦居民，可能身着英制衬衫，戴着瑞士手表，端着中国茶杯，喝着印度红茶，打电话订购美洲烟草。伦敦居民之所以能享有如此丰富的物质生活，原因是(　　)
A.伦敦工业制造业高度发达
B.英国社会福利制度很完善
C.英国流行奢靡的消费观念
D.伦敦是全球重要贸易中心
小题练50　影响世界的工业革命
1.C　[根据材料信息“市场总是在扩大，需求总是在增加，甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命”并结合所学可知，随着市场的不断扩大，原有的生产技术、手段和商品无法满足市场的需要，成为工业革命的直接原因。故选C项。]
2.A　[据材料“传统观点认为，圈地运动迫使农民与土地分离，从而为工业革命提供了主要的劳动力来源。但是近年来有学者依据新的统计资料指出，工业革命最初的劳动力应是那些由于人口自然增长而被推向劳动力市场的年轻人”可知，随着研究深入，史学成果不断更新。故选A项。]
3.C　[据材料“通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究”可知，第二次工业革命中以科技创新带动生产发展，说明科技与生产紧密结合，故选C项。]
4.A　[根据材料“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”及所学可知，题干突出了工业文明对印度的影响，英国先进的生产技术推动了印度的经济发展和社会进步，说明工业文明已经成为世界潮流，A项正确。]
5.C　[由图表数据可知，到1877年，英国工业就业人口的比重明显提升，农业和服务业就业人口有所下降。这说明工业革命推动了英国工业人口的增长，故C正确。]
6.A　[据材料可得出其描绘的是工业革命对环境的污染，故A项正确。]
7.C　[题目描述了18世纪英国人摆脱消费道德意识形态困扰，消费主义盛行，以及民众“勤勉革命”的兴起。这些现象都反映了当时英国社会的一种积极向上、追求财富和成功的氛围。这种氛围为工业革命的发生提供了有利的社会条件，因为工业革命需要人们有更高的生产积极性和消费能力，故选C项。]
8.B　[据材料16世纪中叶到1750年英国的煤炭消耗占比一直呈增长趋势，说明其对煤炭的需求量增加，英国国内的制造业获得发展，故选B项；工业革命开展的时间是18世纪60年代，与材料时间不符，排除A项；材料的主旨是英国煤炭消耗的增长，没有涉及煤炭枯竭史实，排除C项；题干主要反映英国煤炭在全国能源消耗中呈增长趋势，这与其成为“日不落帝国”关联不大，排除D项。]
9.A　[据材料并结合所学可知，1814年正处于工业革命时期，英国需要大量的原材料，尤其是棉花，来支持其纺织业的发展。因此，英国对于从印度进口的原棉，关税应该是相对较低的，以便于大量采购。而对于印度的棉织品，由于英国自身纺织业的发展，不希望外来的棉织品冲击本国市场，因此会征收较高的关税。根据这一逻辑，英国对来自印度的原棉进口关税应该是轻微的，而对棉织品的进口关税则奇高，故选A项。]
10.A　[1849—1913年德国三大产业就业结构的变化是随着时间的推移，第一产业占比逐步降低，第二、三产业占比逐步提高，这一变化主要源于科技创新，故选A项；机器工业兴起于第一次工业革命初期，与题干时间不符，排除B项；国内政局的变动仅发生在1871年前后，不适用于所有时间段，所以C项属于以偏概全，且不是其根源，排除；德国的产业就业结构变化应该源于国内的变化，而不应从世界角度找其根源，所以D项不符合题意，排除。]
11.A　[据示意图并结合所学可知，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，该时期英国建立了以金本位为中心的国际金融体系，作为近代工业中心和殖民帝国，英国拥有广阔的海外市场和资本输出场所，在主要资本主义国家的资本输出中，位居首位，所以甲对应的国家应为英国，故选A项；第二次工业革命之后，德国迎头赶上，一战前德国的殖民地面积位居世界第三，这一时期的资本输出比英法少，图中丙对应的国家应为德国，排除B项；美国在一战前还是债务国，虽推行门户开放政策，但其殖民地较少，所以对外投资占比相对较少，图中丁对应的国家应为美国，排除C项；法国在第一次工业革命后仅次于英国，作为老牌的强国，法国对外资本输出仅次于英国，图中乙对应的国家应为法国，排除D项。]
12.C　[在19世纪的英法贸易过程中，英国输往法国商品的60%—70%为原材料和半成品，法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面，这表明了英法工业化的进程各具特色，C项正确。其余选项材料信息均不能体现，排除。]
13.B　[社会阶层固化是指一个社会中不同阶层之间的流动性减弱，即人们的社会地位和阶层难以改变，仅由材料无法得出“社会阶层固化”的结论，故A项错误；由所学可知，19世纪40年代法国已经开展了工业革命，但工业家作为最高纳税人的人数却不多，说明当时法国的工业化程度有限，工业家并未成为当时法国的主要富人群体，故B项正确；材料中给出的是高收入人群的纳税情况表，并未涉及中、低收入人群的情况，无法得出“贫富差距扩大”的结论，故C项错误；材料只给出了高收入人群的纳税情况，未涉及国家的税收负担状况，故D项错误。]
14.B　[军用制服的标准基本上是统一的。材料“缝纫机……被应用于军用制服生产”表明当时缝纫机的发明推动了军用制服标准化生产，故选B项。材料反映的是生产方式而非管理方式，排除A项；材料仅列举了缝纫机被应用于军用制服生产这一事例，不能说明机器生产“全面”取代了手工劳动，排除C项；材料中没有涉及科学理论对缝纫机发明和应用的影响，排除D项。]
15.B　[据材料可知，德意志制造同盟通过与艺术家、设计师和制造企业的合作，探索出独特的工艺技巧，提升了德国工业品的质量，增强了德国工业在海外的竞争力，说明德国文化创新助力工业发展，故选B项。德国工业品质量提高、工业在海外扩张，并不能说明欧洲流行德国工艺，排除A项；工业设计提升德国工业品的质量，增强了德国工业的海外竞争力，有利于提高德国的国际地位，但“依赖”说法夸大，排除C项；材料并未提及欧洲强权的其他竞争方式，无法得出“以文化竞争为主”的结论，排除D项。]
16.D　[材料主要讲述20世纪初的英国伦敦居民可以消费英国自己制造以及来自世界各国的商品。根据所学，20世纪初世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。英国凭借广阔的殖民地和相继开展两次工业革命，使伦敦成为全球的重要贸易中心，故D项正确。英国的工业制成品主要用于出口，而材料主要讲述伦敦居民可以消费来自世界各国的商品，排除A项；材料并未体现英国社会福利制度，排除B项；伦敦居民可以消费来自世界各国的商品，并不能代表英国当时流行奢靡的消费观念，排除C项。]小题练51　资本主义制度的扩展与西方文官制度
(分值：54分)
选择题：共18小题，每小题3分，共54分。
A组　教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要下P57“问题探究”改编)1832年议会改革之后，英国全国选民的人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占全国人口比例的约2%增加到3.3%。这说明英国(　　)
A.国王开始“统而不治” B.资产阶级民主局限性
C.议会的权力日益扩大 D.责任内阁制正式形成
2.(据中外历史纲要下P56“学思之窗”改编)1871年的《德意志帝国宪法》确立德国为君主立宪政体，但规定帝国皇帝拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定对外政策以及主宰议会等权力；1875年通过的《法兰西第三共和国宪法》确立了法国为民主共和政体，但规定总统任期7年，可以连选连任。此现象主要反映了(　　)
A.国家元首无权任命内阁成员
B.德国的保守势力强于法国
C.宪法的内容具有很大伸缩性
D.议会完全行使立法权
3.(据选择性必修1教材P13“问题探究”改编)英国政府由议会多数党领袖出任首相，首相提名各部大臣。如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁。美国则以总统为政府首脑。总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响。由此可见，英国与美国政治制度的相同之处(　　)
A.首相由议会选出对议会负责
B.总统由选民选出受议会制约
C.代议制民主和分权制衡原则
D.英美既有共同点又各具特色
4.(据选择性必修1教材P37“史料阅读”改编)1883年美国通过的文官法案规定：任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务，他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。这一规定旨在(　　)
A.确保政治中立 B.提高工作效率
C.完善晋升机制 D.严明职务纪律
5.(据选择性必修1教材P36“学思之窗”改编)1854 年，英国《关于建立常任文官制度的报告》中讲：“通过建立适当的考试系统，选拔能干的人才从事公共服务。成绩突出的公共服务人员可以得到晋升，能够胜任工作的人员可以得到最高奖励。”据此判断这份报告(　　)
A.为英国文官制度形成奠定了基础
B.为君主立宪制确立提供法律保障
C.标志着英国文官制度的最终确立
D.说明政党更替影响常务次官职位
6.(据选择性必修1教材P38“问题探究”改编)玛格丽特·撒切尔在《唐宁街岁月》中写道：“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”据此可知，英国的文官制度(　　)
A.保持了政府工作的稳定
B.滋生了官场僵化现象
C.克服了政党政治的弊端
D.保证了政坛局面稳定
B组　经典模拟题——提能力
7.(2025·陕西渭南模拟)历史学家麦克弗森指出：“合众国在1861年走向战争，是为了保卫一个联合体；但在1865年从战争中重生后却创造了一个民族。在1861年之前，‘United States’这两个单词通常是被用作复数名词的，在1865年之后，‘The United States’变成了一个单数名词。”其意在说明美国内战后(　　)
A.基本解决了黑奴存废问题
B.美利坚民族国家意识萌生
C.联邦政府的权威得以凸显
D.三权分立制度进一步完善
8.(2025·广东惠州调研)1834年，在普鲁士推动下，德意志关税同盟成立，包括18个邦，占德意志领土的2/3，同盟内部禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币和度量衡制度。由此可知，这一时期的德意志(　　)
A.市场统一促进经济高速发展
B.自由主义潮流占据主导地位
C.工业革命要求克服分裂状态
D.实力增强推动海外殖民扩张
9.(2025·贵州黔东南开学考)日本明治政府于1871年10月派遣伊藤博文等官员赴欧美考察。其间，伊藤博文在美国声称：“欧美各国之政治制度、风俗、教育、营生、守产，皆超绝东洋。由之，移此开明之风于我国，将使我国国民迅速进步至同等化域。”由此可知，当时的日本(　　)
A.竭力全盘西化 B.意在改革图强
C.渴望文化交流 D.图谋主导世界
10.(2025·江苏如皋模拟)阅读下表“19世纪英国三次议会改革”，可知当时英国(　　)
1832年改革 重新分配议员名额并修改选民资格，中等阶级大体获得选举权
1867年改革 大大降低了选民的财产资格，工人阶级大多得到了选举权
1884—1885年 改革 基本实现成年男性的普选权
A.以和平方式实现普选权
B.内阁实际掌握政府权力
C.政治制度逐渐走向成熟
D.议会权力不断得到加强
11.(2024·广东广州毕业冲刺)文艺复兴以来，英国牛津大学奉行旨在培养教俗精英的博雅教育。19世纪中后期，牛津大学推行改革，其中历史学科在渗透专业化的过程中兼具了培养教俗精英和专业学者的功能。自1901年起，史学成为牛津第一大学科。这(　　)
A.顺应了文官制度改革
B.促进了英国职业教育
C.得益于人文主义兴起
D.构建了现代史学体系
12.(2024·重庆三模)美国里根总统(1981—1989年任职)的一位资深内阁成员亨利·萨维森曾说：“我们遵循的三个标准是：他是否是里根的人？他是否是共和党人？他是不是保守的？或许我们最关注的就是保证保守思想得到合适的代表。”这反映出美国(　　)
A.政府运行机制存在弊端
B.国家权力结构发生重大变化
C.分权制衡原则遭到破坏
D.文官政治中立原则受到冲击
C组　高考真题——冲高考
13.(2023·广东高考，7)晚清洋务派创办各种新式企业；日本明治政府推行“殖产兴业”政策。二者的共同点是(　　)
A.引进了资本主义的经济体制
B.以实现富国强兵为目的
C.主要采用官督商办经营方式
D.瓦解了封建统治的基础
14.(2024·甘肃高考，14)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　)
A.消弭贫富分化 B.强化国家认同
C.推广传统美食 D.凸显南部特色
15.(2022·广东高考，14)1871年《德意志帝国宪法》包含一些大多数国家的宪法均不涉及的内容。例如关税、商业、铁路、邮政和电报等，关于个人权利却只字未提。这反映了德国(　　)
A.帝国结构的松散性 B.对外政策的扩张性
C.资本主义的保守性 D.君主制度的脆弱性
16.(2023·福建高考，14)1857年，美国总统给日本的外交信函以“日本皇帝陛下”开头，美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府。这表明当时的日本(　　)
A.幕府权力日趋式微
B.天皇是名义上的最高统治者
C.外交政策转向亲美
D.中央集权政治体制逐渐瓦解
17.(2022·湖北高考，14)1871年12月，岩仓具视率使团出访欧美。初到美国时，他的传统发式与和式礼服引来无数好奇的围观者，这刺激他剪掉发髻并订制西式礼服。1872年11月，岩仓具视拜见英国女王时已经是全身西式装扮。这一变化说明(　　)
A.维新官员积极践行“文明开化”
B.日本社会生活开始西化
C.社会习俗的转变引领改革浪潮
D.岩仓使团重视外交礼仪
18.(2022·辽宁高考，15)20世纪初，英国建立文官分类管理制度，采用品位分类的办法。品即官阶，代表等级、地位和报酬；位即职位，代表权力、职资和任务。官阶不随职位变动而改变。这反映了(　　)
A.贵族传统的延续 B.官员地位的降低
C.党派干预的加强 D.政府职能的扩大
小题练51　资本主义制度的扩展与西方文官制度
1.B　[1832年议会改革之后，英国选民的人数上升幅度较大，但占全国人口的比例仍较小，说明资产阶级民主发展不充分，存在局限性，B项正确；1688年“光荣革命”后，英国国王逐渐处于“统而不治”的地位，排除A项；材料未涉及议会权力的变化，排除C项；据所学，责任内阁制的正式形成与材料关联不大，排除D项。故选B项。]
2.C　[据材料可知，德国虽是君主立宪政体，但德皇权力极大；法国虽确立了民主共和制，但总统任期不仅长且可连任，说明宪法的内容具有很大伸缩性，是传统资产阶级政体的异变，故选C项；A项结论材料无法体现，排除；没有比较，得不出“德国的保守势力强于法国”的结论，排除B项；德国帝国议会的立法必须获得联邦议会的多数同意，“完全”说法错误，排除D项。]
3.C　[据材料“如果首相所在的党在议会选举中失败，首相必须下野，由在选举中赢得多数的党重新组阁……总统由选民选举产生，任期四年，并提名阁僚，总统能否连任不会直接受到国会选举胜败的影响”并结合所学，可知英国与美国都是代议制民主，都有分权制衡原则，故选C项。]
4.A　[根据材料信息可知，法案中有关公务人员不得参与党派政治活动的规定，体现了对文官群体政治中立的职务要求。西方文官制度在长期的实践中，在选用、职责、晋升及退休等各个方面，形成了一套相对完整的制度，而政治中立是文官制度的重要原则。文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动，A项正确。]
5.A　[ 根据材料及所学可知，1854 年，英国《关于建立常任文官制度的报告》为英国文官制度的形成奠定了基础。A项正确。]
6.A　[据材料“它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”和所学可知，撒切尔夫人站在维护资本主义统治的角度，对英国的文官制度引以为豪，充分肯定了文官制度维持政府管理的稳定性和持续性的作用，故选A项；材料“英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的”主旨体现的是文官制度的优点，文官制度滋生的官场僵化的现象是其消极影响，排除B项；据所学可知，文官制度在一定程度上有利于克服政党政治的弊端，但“克服了”的说法过于绝对，排除C项；据所学可知，文官制度只是在一定程度上保证了政坛局面稳定，D项的说法过于绝对，排除。]
7.C　[美国内战后，美国国名在英语中由复数名词变为单数名词，说明作为美国统一象征的联邦政府的权力和地位加强，权威得以凸显，故选C项；“创造了一个民族”说明与黑奴存废问题无关，排除A项；在美国内战之前，美利坚民族国家意识就已经萌生，排除B项；美国1787年宪法确立三权分立制度，材料未涉及三权分立的相关信息，排除D项。]
8.C　[根据材料信息“普鲁士的推动”“同盟内部禁止设立关卡，实行免税贸易，采用统一的货币和度量衡制度”并结合材料时间1834年可知，随着德意志工业革命的开展，迫切要求克服四分五裂局面，建立统一的国内市场，故选C项。材料中看不出德意志经济的高速发展，且不符合史实，排除A项；自由主义潮流、海外殖民与材料无关，排除B、D项。]
9.B　[据材料“移此开明之风于我国，将使我国国民迅速进步至同等化域”并结合所学可知，明治维新时期的日本推行文明开化，旨在摆脱民族危机，改革图强，故选B项；“竭力全盘西化”不合史实，排除A项；“渴望文化交流”不合史实，与材料日本积极学习西方相悖，排除C项；“图谋主导世界”不合时空，明治维新时期日本的目标是摆脱民族危机，排除D项。]
10.C　[据题表可知，19世纪英国三次议会改革使选民财产资格逐步降低，获选举权的阶层逐步扩大，成年男性基本实现普选权，由此可知，当时英国政治制度逐渐走向成熟，故选C项；材料主要涉及19世纪英国三次议会改革的内容，并未提及推动议会改革的方式，且当时妇女仍然没有普选权，排除A项；虽然这一时期内阁的确实际掌握政府权力，但材料并没有关于内阁的描述，B项与材料主旨不符，排除；材料主要涉及获得选举权的民众范围扩大，并没有关于议会权力的描述，排除D项。]
11.A　[据材料并结合所学可知，19世纪中后期英国进行文官制度改革，需要大量具有专业知识和素养的人才。牛津大学历史学科的改革，使其兼具培养教俗精英和专业学者的功能，这顺应了文官制度改革对人才的需求，故选A项；材料强调的是英国的大学教育，而不是职业教育，排除B项；据材料可知，培养教俗精英的博雅教育受人文主义影响，而培养专业学者的功能不是人文主义影响的结果，排除C项；仅牛津大学历史学科的变革不能说明构建了现代史学体系，D项过于绝对，排除。]
12.D　[据材料信息并结合所学可知，里根总统的任命标准，如萨维森所述，强调了对“里根的人”“共和党人”和“保守的”这三个标准的重视。这表明里根政府在任命内阁成员和高级官员时，可能会优先考虑候选人的政治立场和党派忠诚，而不是他们的专业能力和中立性，反映出文官政治中立原则受到冲击，故选D项。]
13.B　[依据所学知识可知，洋务运动和明治维新的目的都是富国强兵，巩固统治，故选B项。洋务运动只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，而非引进资本主义的经济体制，排除A项；洋务运动中创办的民用企业主要采用官督商办经营方式，日本殖产兴业以政府力量扶植民营企业，排除C项；洋务运动是在封建制度的基础上修修补补，根本目的是维护清王朝的封建统治，排除D项。]
14.B　[题干材料开头强调了“意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱”这一背景，然后讲述了在此背景之下，意大利的王后盛赞一款与意大利国旗(国旗是国家的象征)同色的三色披萨，她的赞美让该披萨成为风靡全国的国民美食，由此不难推知王室试图利用披萨来“强化国家认同”，故B项正确。其他三项都不是王室这么做的主要目的，排除A、C、D三项。]
15.C　[材料“关于个人权利却只字未提”体现的是1871年《德意志帝国宪法》的局限性，这也反映了其资本主义的保守性，故选C项；1871年《德意志帝国宪法》确立了联邦制，以法律形式维护了德意志帝国的统一，并且材料没有体现德国的国家结构，无法得出帝国结构的松散性，排除A项；材料未涉及德意志的对外政策，排除B项；1871年《德意志帝国宪法》确立了君主立宪制，但其专制主义色彩浓厚，君主个人权力强大，排除D项。]
16.B　[据材料“美国驻日领事却将信函递交给了德川幕府”可知驻日领事将美国递交给天皇的信函直接递交给了幕府，说明当时天皇只是名义上的最高统治者，只有幕府将军才拥有处理国家政务的实权，故选B项；驻日领事在没有得到天皇许可的前提下将属于天皇的信函先递交给幕府，说明当时幕府的权力依然显赫，排除A项；材料并未说明幕府对美国的具体外交态度和立场，无法体现“亲美”的结论，排除C项；随着接下来倒幕运动的开展和明治维新的开始，日本的中央集权体制逐渐强化，排除D项。]
17.A　[明治维新期间，岩仓具视出访欧美，由传统发式与和式礼服转变到全身西式装扮，这反映了维新官员学习西方文化、习俗，积极践行“文明开化”，故选A项；岩仓具视开始西化不等于日本社会生活开始西化，排除B项；明治维新改革促进社会习俗的转变，因果倒置，排除C项；D项是表象，而非实质，排除。]
18.A　[英国文官制度中的品位分类办法实现了职位和官阶的分类，“官阶不随职位变动而改变”是受到英国传统政治的影响，故A 项正确；材料未涉及这一办法带来的后果，故B 项和D 项错误；品位分类办法与政党制度无关，故C 项错误。]小题练52　马克思主义的诞生与传播
(分值：51分)
选择题：共17小题，每小题3分，共51分。
A组　教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要下P65“教材知识”改编)19世纪三四十年代，欧洲相继爆发了法国里昂工人起义、德意志西里西亚织工起义、英国宪章运动。在运动中，工人们喊出了“不能劳动而生，毋宁战斗而死”“实行彻底的改革”“我们为之斗争的事业是全人类的事业”等口号。这说明这一时期的工人运动(　　)
A.不再以追求经济利益为目标
B.为科学社会主义的诞生创造了条件
C.出现国际联合斗争的新趋势
D.表达推翻资本主义制度的强烈愿望
2.(据中外历史纲要下P65“教材插图”改编)下图是英国人欧文描绘的“新和谐公社”的蓝图。1825年，他亲自投资，按照此蓝图成立了工厂、农场和学校。公社中，每个人都参加劳动，分工合作，4年后公社却走向失败。这次试验(　　)
A.表明理论和实践必须有机结合
B.体现了对社会制度的新探索
C.使全世界无产者开始联合起来
D.反映了资本主义民主的虚伪
3.(据中外历史纲要下P67“历史纵横”改编)马克思指出，工人的工资在整个工业生产产生的利润中所占的比重很小，工人只要在每个工作日劳动很少一部分时间，就足以抵偿这点工资；在余下的大部分时间里，工人都是在无偿地为资本家工作，他们创造的价值也全部为资本家所得。马克思的这一理论(　　)
A.标志着马克思主义诞生
B.促进了国际共产主义运动的兴起
C.总结了巴黎公社的经验
D.揭露了资本主义制度剥削的秘密
4.(据中外历史纲要下P66“史料阅读”改编)《共产党宣言》写道：“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这反映了《共产党宣言》(　　)
A.宣告了空想社会主义的破产
B.肯定了资本主义的历史作用
C.阐明了社会发展的客观规律
D.推动了国际工人运动进入新阶段
5.(据中外历史纲要下P68“学思之窗”改编)马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势……工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。”这是因为，巴黎公社(　　)
A.体现了无产阶级专政原则
B.践行了社会主义革命的准则
C.促进了马克思主义的传播
D.回应了当时人民的普遍诉求
6.(据中外历史纲要下P69“问题探究”改编)恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中提道：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”。材料中“人类历史的发展规律”是(　　)
A.辩证唯物主义 B.历史唯物史观
C.阶级斗争学说 D.剩余价值理论
B组　经典模拟题——提能力
7.(2025·安徽江淮十校联考)英国空想社会主义者欧文认为私有财产是人类所遭受的无数灾祸和所犯诸多罪行的根源，“是贫困的唯一根源”，并寄希望于资产阶级的开明人士，通过非暴力的手段对社会关系进行改造，从而建立完美的社会主义制度。这些主张(　　)
A.揭露了资产阶级剥削的秘密
B.缓解了资本主义社会的矛盾
C.丰富发展了马克思主义学说
D.受制于当时生产力发展水平
8.(2024·江西九江三模)1847年，马克思在《雇佣劳动与资本》中指出，资本家之所以能获得利润是因为工人所生产的产品价值超过了工人以工资形式所获得的生活资料的价值。这一论述(　　)
A.标志着科学社会主义的诞生
B.指出了资本主义制度基本矛盾的不可调和
C.肯定资本主义的历史进步性
D.揭露了资本主义雇佣劳动关系的剥削实质
9.(2024·四川成都三模)1844年6月，德意志西里西亚的织工们唱着自编的《血腥屠杀》之歌，发动了起义，控诉资本家的剥削，明确反对私有制。马克思认为这场起义“在开始时就具有了法国和英国的工人起义在结束时才具有的东西”。可见，马克思(　　)
A.肯定了三国工人的联合斗争
B.赞扬了工人已具备阶级意识
C.揭示了无产阶级专政的意义
D.彰显了科学社会主义的价值
10.(2024·山东淄博三模)1871年4月15日，公社颁布法令，把“凡尔赛议会议员”和反动政府的“一切动产和不动产，以及各种有价证券，都由国家管制”，以备国家“非常的支出”，并成立一个委员会“以监督由国家管制的财务的接收工作”；4月16日，公社通过法令，工人工厂协作社接管上百家逃亡企业主的企业。这些做法反映了巴黎公社(　　)
A.获得各阶层广泛支持
B.得到科学理论指导
C.探索国家治理新途径
D.进行分配方式改革
11.(2024·广东佛山模拟)巴黎公社刊印和发行了《公报》和《公告》两种报刊，并将各种法令、声明、通告、决议，甚至公社会议上讨论的问题，都及时刊登在《公报》和《公告》上，张贴于街头路角。这表明巴黎公社(　　)
A.重构国家行政管理模式
B.创新社会舆论监督形式
C.重视公社社员民主权利
D.宣传政权社会主义性质
12.(2024·安徽“皖南八校”大联考)《共产党宣言》发表之后，欧洲经历了1848—1849年的欧洲革命和1871年的巴黎公社革命；1864年成立了国际工人协会，史称第一国际；1876年第一国际解散之后，1889年又成立了第二国际，这是欧美新建立的二十几个社会主义政党的国际联合组织。这反映出(　　)
A.马克思主义得到重大发展
B.社会主义运动从理论到现实
C.革命运动由分散走向联合
D.共产主义成为社会发展主流
C组　高考真题——冲高考
13.(2022·江苏高考，14)1792年，英国工人阶级的组织“伦敦通讯会”通过发展会员、召开动员大会等方式发动群众，同时与“宪法知识会”等资产阶级改革团体协调活动。该组织开展这些活动的目的是(　　)
A.推翻英国君主专制 B.争取合法政治权利
C.建立无产阶级专政 D.实施八小时工作制
14.(2024·山东高考，12)在某些意义上，空想社会主义者是启蒙思想家的继承者，因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为“激进”，这是因为他们把关注的重心转向了(　　)
A.经济规律 B.理想社会
C.社会正义 D.阶级斗争
15.(2023·浙江1月选考，15)某西方史家这样评论：“从整体来看，马克思主义的重要性不可否认。马克思主义成功成为工业社会中关注工人生计者的一种表达方式——用以分析、批判和开展政治行动。马克思主义也是众多革命团体的政治思想体系。”下列项中，属于马克思主义创始人关注“工人生计”的有(　　)
①发表《共产党宣言》　②创建“新和谐公社”
③创立剩余价值学说　④改组“正义者同盟”
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
16.(2023·广东高考，14)马克思在论及第一国际和巴黎公社时说：“总委员会引以自豪的是，国际的巴黎各支部在这次巴黎的光辉革命中起了卓越的作用。事实并不是象(像)一些蠢才(材)所想象的那样，仿佛巴黎或任何其他的国际支部从一个中心接受命令。”由此可见，第一国际对巴黎公社的作用在于(　　)
A.组织发动 B.直接指挥
C.精神引领 D.经济资助
17.(2022·河北高考，13)第一国际时期，只有一个社会主义政党，即德国社会民主工党，有党员1万多名。第二国际建立时，世界上已有15个社会主义工人政党，到第一次世界大战爆发前，参加第二国际的社会主义政党有30多个，党员356万余名，遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲。上述变化表明(　　)
A.国际工人运动范围与规模扩大
B.马克思主义指导地位初步确立
C.第一次世界大战推动了工人运动发展
D.社会主义实现了从理想到现实的飞跃
小题练52　马克思主义的诞生与传播
1.B　[19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动标志着欧洲工人阶级登上历史舞台，B项正确；他们的要求已经超出了经济利益的范畴，并不代表不再追求经济利益，排除A项；C、D两项信息在材料中均无法体现，排除。故选B项。]
2.B　[根据材料“英国人欧文描绘的‘新和谐公社’的蓝图”并结合所学知识可知，该试验属于空想社会主义，这体现了对新制度的探索，B项正确。]
3.D　[据题干并结合所学知识可知，“在余下的大部分时间里，工人都是在无偿地为资本家工作，他们创造的价值也全部为资本家所得”是《资本论》的内容，1867年马克思在《资本论》中提出的剩余价值学说，揭露了资本主义制度剥削的秘密，故选D项；马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表，排除A项；1867年国际共产主义运动已经兴起，排除B项；巴黎公社成立于1871年，排除C项。]
4.C　[由“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”可知，这是在阐明人类社会由资本主义向社会主义发展的客观规律，故选C项；题干中的信息是在阐述资本主义走向灭亡的必然性，而与空想社会主义的破产无关，排除A项；题干中是在说明资产阶级赖以存在的基础将不复存在，其灭亡就是必然的，所以不是肯定资本主义的历史作用，排除B项；《共产党宣言》的发表确实推动国际工人运动进入新阶段，但是与题干中的信息不一致，排除D项。]
5.A　[据材料“它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势”并结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，材料显示巴黎公社是工人阶级的政权，是由人民掌握权力，体现了无产阶级专政原则，A项正确。]
6.B　[材料“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”体现的是经济基础决定上层建筑，属于历史唯物主义。故选B项。]
7.D　[据材料可知，欧文作为空想社会主义者，其理论虽然具有前瞻性和批判性，但未能超越当时的生产力发展水平。他的理想社会模式在当时的社会经济条件下难以实现，这充分说明了其主张受制于当时的生产力发展水平，故选D项；虽然欧文对私有财产有深刻的批判，但他的主张并未直接揭露资产阶级剥削的秘密，而是侧重于私有财产作为社会问题的根源，排除A项；欧文的主张并未实际付诸实施，也未能显著缓解资本主义社会的矛盾。B项与史实不符，排除；欧文是空想社会主义者，其理论与马克思主义有显著区别，并未丰富发展马克思主义学说，排除C项。]
8.D　[据题干“工人所生产的产品价值超过了工人以工资形式所获得的生活资料的价值”及所学可知，这深刻地揭露了资本主义雇佣劳动关系的剥削实质，故选D项；据所学可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，排除A项；资本主义社会的基本矛盾是生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾，而题干述及的是资本家能够获得利润的原因，与其“基本矛盾”无关，排除B项；据所学可知，资本主义社会相对于封建社会而言是历史的进步，但是这与题干内容无关，排除C项。]
9.B　[据材料信息并结合所学可知，马克思认为，西里西亚织工起义在开始时就表现出了法国和英国工人起义在结束时才具备的特点，这意味着西里西亚的工人们在起义之初就展现出了对资本主义剥削的深刻认识和反对私有制的明确立场。这种早期的阶级意识表现为对剥削和不公的抗议，以及对社会主义思想的初步接纳。这场起义虽然最终被镇压，但它反映了工人阶级对自身处境的认识和对社会不公的反抗，是早期工人运动的重要表现。马克思对此的赞扬，反映了他对工人阶级历史使命和革命潜力的肯定，故选B项。]
10.C　[据材料“‘凡尔赛议会议员’……‘一切动产和不动产……都由国家管制’”“工人工厂协作社接管……企业”等并结合所学可知，巴黎公社没收逃亡资本家的企业，成立委员会监督国家管制的财务，这些做法都是巴黎公社治理国家途径的新探索，故选C项。]
11.C　[据材料信息并结合所学可知，巴黎公社将各种重要信息及时刊登并张贴，提高了政府行为的透明度，使公社社员能够了解政府的运作和决策过程。通过公布会议内容和决议，公社鼓励社员参与政治讨论和决策，体现了对社员民主权利的尊重，让社员能够更好地参与和监督公社事务，故选C项；材料主要强调的是信息的公开透明，而非行政管理模式的重构，排除A项；材料重点不在创新社会舆论监督形式，而是强调对社员民主权利的保障——信息的公开透明，排除B项；巴黎公社不是社会主义性质的政权，D项说法错误，排除。]
12.A　[据材料信息并结合所学可知，1848年2月《共产党宣言》 的发表，标志着科学社会主义——马克思主义的诞生，随后欧洲出现了一系列革命运动，社会主义政党发展，这为马克思主义提供了实践机会和经验，从而极大促进马克思主义发展，故选A项；1917年，俄国十月革命后苏俄的建立，标志着社会主义运动从理论到现实，排除B项；“革命运动由分散走向联合”不能完整概括材料主旨，排除C项；19世纪，共产主义属于社会发展潮流之一，但没有成为主流， 排除D项。]
13.B　[据材料“英国工人阶级的组织‘伦敦通讯会’通过发展会员、召开动员大会等方式发动群众，同时与‘宪法知识会’等资产阶级改革团体协调活动”，可知英国工人阶级通过工人组织、发动群众与资产阶级协调活动，争取合法政治权利，故选B项；1792年英国已经是君主立宪制，排除A项；马克思主义理论中才提出建立无产阶级专政，排除C项；实施八小时工作制属于工人阶级斗争的结果，而材料强调工人阶级的协调活动，排除D项。]
14.C　[根据材料“因为他们都相信犯罪和贪婪是罪恶环境的产物，也相信社会将趋于完美。但相比之下，空想社会主义者更为‘激进’”可知，空想社会主义者不仅认识到启蒙思想家所构建的理想社会的弊端，而且还要进行改造，要构建理性和永恒正义的王国，这是相比启蒙思想家的激进之处，C项正确；空想社会主义者侧重理想社会制度的构建，而不是局限于对经济规律的探索，排除A项；启蒙思想家和空想社会主义者都关注理想社会的构建，未体现“重心转向”，排除B项；空想社会主义者没有认识到无产阶级的力量，反对阶级斗争和暴力革命，排除D项。]
15.C　[根据材料及所学可知，《共产党宣言》宣告了工人阶级的历史使命；剩余价值学说揭示资本家剥削工人的秘密；马克思和恩格斯改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，指导工人运动。①③④符合材料，C项正确；空想社会主义者欧文创建“新和谐公社”，②错误，排除A、B、D三项。]
16.C　[马克思认为，第一国际在巴黎公社中起了卓越的作用，但该作用不是“接受命令”。再结合基本史实可知，第一国际通过精神引领的作用，使各个国际支部都能受到国际共产主义精神的领导，故选C项。]
17.A　[据材料及所学知识可知，1864年，国际工人协会在伦敦成立，这就是第一国际，它的成立推动了国际工人运动的发展，但“第一国际时期，只有一个社会主义政党”，且党员数量有限，第二国际成立于1889年，是一个工人运动的世界组织，到一战爆发之前，参加第二国际的社会主义政党数量增加至30多个，党员数量与第一国际时期相比增长幅度较大，且在空间上“遍布欧洲、美洲、亚洲和大洋洲”，体现了国际工人运动的范围与规模扩大，故选A项。]小题练53　资本主义世界殖民体系的形成
(分值：51分)
选择题：共17小题，每小题3分，共51分。
A组　教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要下P72“学思之窗”改编)据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16 000吨。此举(　　)
A.加速了资本原始积累 B.打破了世界隔绝状态
C.加快了工业革命进程 D.促成了生产方式变革
2.(据中外历史纲要下P73“历史纵横”改编)1757年，克莱武指挥英国殖民军队侵占了孟加拉……他自己就从当地土王的金库中抢夺了价值23万英镑的金银财宝。事后他曾说：“我出入于只为我敞开的金库……此刻，我对自己那时的节制大为惊奇。”这一做法(　　)
A.是印度长期落后的原因之一
B.体现了英国殖民者的忏悔
C.使列强掀起瓜分印度的狂潮
D.激发了印度人的爱国意识
3.(据中外历史纲要下P74“教材插图”改编)19世纪末，英国《笨拙》杂志刊登了一幅名为《我的、都是我的》漫画，图中描绘了英国开普殖民地议会议员塞西尔·罗德斯手拿电报线，脚踩大地的形象。对此解读最准确的是(　　)
A.欧美主导下世界殖民体系形成
B.美化形象掩盖英国侵略的本质
C.非洲的民族意识觉醒历程受阻
D.英国凭技术优势意图瓜分非洲
4.(据中外历史纲要下P74“史料阅读”改编)1884年签署的《柏林会议关于非洲的总议定书》第三十五条规定：本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得权利，又在必要时根据为贸易和过境运输的自由而订立的条件保护贸易和过境运输自由的政权。材料中的历史信息表明，议定书(　　)
A.参与者为欧洲殖民国家
B.划定各国在世界的势力范围
C.标志着非洲被瓜分完毕
D.原则上承认各自的既得利益
5.(据中外历史纲要下P76“教材知识”改编)下列是1914年欧洲部分列强占有的殖民地和工业产量名次的统计表，对此理解最为准确的是(　　)
国家 占有的殖民地数(个) 殖民地人口(人) 工业产量在世界上所占名次
英国 55 3.9亿 3
法国 29 6 235万 4
德国 10 1 307万 2
A.占有的殖民地数量与其经济实力成正比
B.世界市场最终形成，世界越来越紧密地连为一体
C.帝国主义间政治经济发展不平衡，孕育着新的更大的冲突
D.资本主义列强已经控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系建立
6.(据中外历史纲要下P77“学习拓展”改编)马克思在《马克思恩格斯全集》第二卷里有这样的论述：“英国在印度要完成双重的使命：一是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”这一论述表明(　　)
A.马克思没有看清西方国家殖民主义的本质
B.马克思已从民主主义者转变为共产主义者
C.亚非拉国家应尽早进行无产阶级暴力革命
D.西方扩张推动世界近代化的作用不容忽视
B组　经典模拟题——提能力
7.(2024·福建泉州五模)1878—1910年，墨西哥咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量，分别增加了350%、60%、110%和50%，而谷物和大豆却分别下降了40%和22%。墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要。这反映了墨西哥(　　)
A.沦为列强的经济附庸 B.注重发展农副产业
C.开始被卷入世界市场 D.因地制宜发展经济
8.(2025·贵州贵阳模拟)从19世纪50年代开始，英国资本大量投资建设印度铁路。到1914年在印度修建铁路总长度高达35285英里。英国通过铁路将其制造的商品销售到印度内陆，回程时从内陆运回诸如煤和棉花等原材料。这(　　)
A.密切了英属殖民地间的联系
B.推进了英国工业化的进程
C.扩大了英国海外殖民地版图
D.构建了英印正常贸易通道
9.(2025·山东烟台模拟)有学者指出，19世纪末的法国对印度支那的殖民统治“被谋以这样的政策来征服，就是它几乎仅仅是被法国的观念、模式、文化、政治和经济来指导”。然而这种政策也产生了“种瓜得豆”的效应——在殖民者看来，“犯罪曲线”和欧洲教育的曲线同时上升。这表明(　　)
A.印支社会进步受到殖民政策阻碍
B.资本主义制度与殖民地文化冲突加剧
C.法国殖民统治方式呈现出多样性
D.文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒
10.(2025·湖南长沙一中模拟)新航路开辟以后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲出现了族群的巨大变化，而同样遭受殖民者侵略的非洲却没有发生这种情况。上述现象出现的主要原因是(　　)
A.美、非抵抗方式与欧洲殖民时间的不同
B.美、非地理环境与欧洲殖民方式的不同
C.美、非政治状况与欧洲殖民主体的不同
D.美、非人种属性与欧洲殖民条件的不同
11.(2025·辽宁大连模拟)18世纪末19世纪初，以非洲野生采集产品和农产品为主要贸易对象的“合法贸易”兴起，同时还有内陆探险和传教活动的扩展，大批商人、猎人、旅行家、自然博物学家源源不断地深入非洲。这些活动(　　)
A.表明欧洲列强终止了奴隶贸易
B.使非洲资源得到合理开发
C.为列强深入侵略非洲做了准备
D.促进了非洲向近代化转变
12.(2025·广西北海一模)有南非作家曾写道：在南非，英国人与荷兰后裔进行了两次战争；在非洲其他地区，德国人与法国人竞争，葡萄牙人与德国人竞争，意大利人与英国人、法国人、土耳其人竞争。上述场面形成的历史背景最有可能是(　　)
A.巴黎和会后欧洲列强之间矛盾重重
B.一战期间非洲地区列强之间激烈混战
C.18世纪后期欧洲列强深入非洲内陆
D.19世纪末20世纪初期列强争夺非洲
13.(2025·江苏南京高三调研)1884年，德国报纸用一张漫画描述了柏林会议。漫画中的俾斯麦被画成一只开屏的孔雀，孔雀的羽毛上写着“欧洲自由刚果会议”。漫画的标题是“我们的骄傲”，下面则写着“现在我们在世界上是怎样的形象呢？”该漫画(　　)
A.表明世界殖民体系最终建立
B.展现了德意志的统一策略
C.讽刺了与会国家的虚伪行径
D.批判列强殖民美洲的活动
14.(2024·山东德州三模)下表是1870—1910年某国产业结构及对外政策简况表。判断该国是(　　)
货物贸易结构 进口原材料、农产品、初级制成品；出口再加工产品
贸易优势 工业品、贸易服务
财政状况 低关税依赖
产业变迁 金融、服务业提升
对外政策偏好 自由贸易、殖民地竞争
A.美国 B.英国
C.德国 D.日本
C组　高考真题——冲高考
15.(2023·山东高考，12)如图为某一时期欧洲主要殖民国家在美洲和非洲的殖民地分布示意图。这一时期(　　)
A.拉丁美洲民族独立运动兴起
B.大西洋三角贸易已走向衰落
C.西、葡殖民优势逐渐被打破
D.倾销工业品是主要掠夺手段
16.(2022·海南高考，12)综合下图信息，最适合探究的主题应是(　　)
A.欧洲列强的兴衰和更替
B.资本主义的早期萌发
C.殖民体系的形成与演变
D.整体世界的发展主线
17.(2024·重庆高考，14)1916年，英占北尼日利亚颁布《土著政权法》，宣布尊重传统统治者在各自族群中的神圣地位，保留原有继承程序和仪式，维持既有官员和政权机构，同时规定政权性质为英国治下殖民地的地方政权。由此可见，英国(　　)
A.授予北尼日利亚自治权
B.利用土著政权进行间接统治
C.承认殖民地民族自决权
D.维持当地社会传统权力结构
小题练53　资本主义世界殖民体系的形成
1.A　[根据材料“1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16 000吨”和所学知识可知，新航路开辟后，美洲金银大量涌入欧洲，助推了早期欧洲的资本原始积累，A项正确；B项是新航路开辟对世界联系的影响，排除；材料与推动工业革命无关，排除C项；工业革命引发生产方式的变革，排除D项。故选A项。]
2.A
3.D　[图片中英国议员罗德斯手里拿着电报线，脚下踩着整个非洲的版图，将殖民者的侵略野心昭然若揭，故选D项。]
4.D　[依据材料“本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得权利……”，可以看出列强通过召开这次会议确定了“有效占领”的原则，协调了矛盾，以便对非洲进一步瓜分，D项正确；参与者还有美国，排除A项；材料体现的是对非洲的瓜分，不是划定各国在世界的势力范围，排除B项；这次会议是协调各国矛盾，以便对非洲进一步瓜分，这一时期非洲还未被瓜分完毕，排除C项。故选D项。]
5.C　[据材料可知，此时英国占据大量的殖民地，而后起的德国在第二次工业革命中发展迅速，但殖民地较少，这反映出帝国主义间政治经济发展不平衡，孕育着新的更大的冲突，即一战的爆发，故选C项。]
6.D　[马克思意在表明西方殖民者对殖民地起到了双重作用，客观上促进了被殖民地区的近代化，选项D正确。]
7.A　[根据材料可知，墨西哥的咖啡、棉花、龙舌兰、甘蔗等出口农产品的年产量大幅增加，而谷物和大豆产量却大幅下降，墨西哥不得不进口粮食来满足国内的需要，这说明墨西哥沦为列强的经济附庸，故选A项；发展农副业就是在农业生产的基础上，进一步发展与之相关的副业，排除B项；墨西哥在1878年之前已经被卷入世界市场，排除C项；因地制宜发展经济指的是根据不同地区的具体情况，包括自然环境、资源条件、人口分布、市场需求等因素，制定和实施相应的经济发展策略，排除D项。]
8.B　[从19世纪50年代开始，英国资本大量投资建设印度铁路。通过铁路，英国能够更高效地将制造的商品运送到印度内陆，同时也方便了从印度内陆运回原材料，如煤和棉花等。这种运输方式不仅提高了商品的流通速度，还降低了运输成本，从而增强了英国工业品的国际竞争力。由此可见，这一举措对于推进英国工业化的进程起到了重要作用，故选B项。]
9.D　[据题干及所学可知，在19世纪末，法国通过移植本国的“观念、模式、文化、政治和经济”对印度支那进行殖民统治，但是却激起殖民地人民的反抗，即“‘犯罪曲线’和欧洲教育的曲线同时上升”，据此可知，题干所述现象表明文化殖民客观上推动殖民地民族觉醒，故选D项。]
10.B　[结合所学可知，欧洲在美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，奴役和屠杀印第安人，造成印第安人大量死亡后，为弥补劳动力不足，从非洲贩入黑人奴隶。欧洲在非洲主要是贩卖黑奴，掠夺能源矿产，且非洲恶劣的自然环境也阻挡着欧洲人向非洲内地进军的步伐，故选B项；美、非抵抗方式区别不大，基本都是通过武力方式争取独立。欧洲殖民美、非时间差不多，都开始于15世纪，排除A项；美、非政治状况都比较落后，但殖民主体一样都是欧洲殖民者，排除C项；美、非人种属性不同，美洲印第安人人数较少而非洲黑人数量较多，但欧洲殖民条件基本相同，都是在新航路开辟后走向对外扩张，排除D项。]
11.C　[18世纪末19世纪初，以非洲野生采集产品和农产品为主要贸易对象的“合法贸易”兴起，这里的“合法贸易”加了双引号，言外之意，对非洲人而言，并没有好处，本质上是对非洲的一种侵略，同时还有内陆探险和传教活动的扩展，大批商人、猎人、旅行家、自然博物学家源源不断地深入非洲，这些人深入非洲的活动为列强深入侵略非洲做了准备，故选C项。]
12.D　[材料描述了在南非和其他非洲地区，不同欧洲国家之间的竞争和冲突，结合所学知识，19世纪末20世纪初期，欧洲列强为了争夺非洲的殖民地和资源，展开了激烈的竞争和冲突，这与材料中描述的场面高度吻合，故选D项。]
13.C　[根据材料可知，材料反映了德国报纸用一张漫画描述了柏林会议，把俾斯麦被画成一只开屏的孔雀，孔雀的羽毛上写着“欧洲自由刚果会议” ，结合所学知识可知，柏林会议是指1884年在德国首都柏林举行的列强瓜分非洲的会议，而材料中的漫画揭露了俾斯麦和欧洲殖民者对非洲的野蛮瓜分，讽刺了与会国家的虚伪行径，故选C项。]
14.B　[据表格提供的信息并结合所学可知，19世纪末至20世纪初，英国是世界上最强大的帝国主义国家之一，以工业品和贸易服务为贸易优势，实行自由贸易政策，并在全球范围内进行殖民地竞争。同时，英国的经济结构也在逐渐从重工业向金融和服务业转型，故选B项。]
15.C　[据题干地图信息可知，在该时期，不仅有葡萄牙、西班牙，还有荷兰、英国、法国等，据此可知，该地图说明此时期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲和非洲的殖民优势逐渐被打破，故选C项；地图展示的是拉丁美洲和非洲被殖民，而不是其民族独立运动的兴起，排除A项；大西洋三角贸易涉及欧洲、非洲和美洲，但是在地图中并没有显示欧洲的情况，排除B项；地图仅是展示葡萄牙、西班牙、英国、法国等国家在拉丁美洲和非洲的殖民，并没有述及其手段，排除D项。]
16.C　[根据图片信息，材料呈现了英法等主要殖民国家在亚非拉地区的殖民地分布，这说明该材料探究的主题是近代殖民体系的形成和演变，故选C项；圣多明各、巴西利亚、马尼拉等地皆位于亚非拉地区，不属于欧洲列强的范畴，排除A项；俄国、德国和日本属于后起的资本主义国家，排除B项；材料只呈现了少数发达资本主义国家和部分亚非拉地区的情况，不能完全反映整体世界的发展主线，排除D项。]
17.B　[据材料信息，材料中英国保留了北尼日利亚的传统统治者和政权机构，但将其置于英国的统治之下，这明显是一种间接统治的方式。英国通过这种方式，既利用了当地的统治基础，又实现了对殖民地的有效控制，故选B项。]小题练54　亚非拉民族独立运动
(分值：51分)
选择题：共17小题，每小题3分，共51分。
A组　教材改编题——固基础
1.(据中外历史纲要下P79“教材图片”改编)如图描绘的场景表明，拉美人民(　　)
A.面临着民族民主革命的艰巨任务
B.完全冲破了世界殖民体系的藩篱
C.共同构建了国际政治经济新秩序
D.开展反抗英国殖民者的武装斗争
2.(据中外历史纲要下P79“教材知识”改编)1910年，墨西哥爆发资产阶级革命，虽然美国干涉造成了革命的反复，但是1917年墨西哥仍颁布了资产阶级宪法。1917年宪法规定：一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家……这一规定反映了(　　)
A.墨西哥维护国家主权的坚定立场
B.墨西哥实现了生产资料的公有制
C.墨西哥的人民成为了国家的主人
D.墨西哥的资源不再受外国的掠夺
3.(据中外历史纲要下P80“学思之窗”改编)列宁说：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”19世纪末20世纪初，亚洲各国人民民族忧患意识和民主改革意识觉醒的根本前提是(　　)
A.封建经济进一步崛起
B.民族资本主义经济得到一定发展
C.民族资产阶级力量壮大
D.西方民主思想的传播
4.(据中外历史纲要下P81“教材知识”改编)在1896年3月发生的阿杜瓦战役中，皇帝孟尼利克二世亲自率军战胜了意军，迫使意大利承认埃塞俄比亚为独立国家，并赔款1 000万里拉。这次战役的重大意义是(　　)
A.维护了君主专制统治
B.树立了非洲反帝斗争的榜样
C.促进了亚洲人民觉醒
D.扭转了第一次世界大战局势
5.(据中外历史纲要下P82“问题探究”改编)1906年提拉克在对印度民众的一次演讲中说：你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下，不能靠请愿，唯有抵制。该演讲(　　)
A.直接引发了孟买政治总罢工
B.推动了民族民主意识的觉醒
C.证明了人民群众力量的伟大
D.意在发展民族工业保护财富
6.(据中外历史纲要下P82“学习拓展”改编)1905年伊朗(时称“波斯”)发生立宪革命，一位目击者于1906年写道：我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。这里的“东方正从酣睡中觉醒”主要是由于(　　)
A.马克思主义的广泛传播
B.启蒙运动的兴起
C.巴黎公社革命斗争影响
D.民族意识的觉醒
B组　经典模拟题——提能力
7.(2024·八省八校高三联考)从19世纪末到二战前后，随着拉美工业革命的开展和深化，社会主义思想以及苏联的社会主义实践，德国纳粹主义、法国的无政府主义等各种思想一起涌入拉美，拉美成为各种理论的试验田，与此相伴随的是政府走马灯式地更迭。这反映了拉美(　　)
A.政治体制的保守性 B.独立道路的曲折性
C.社会阶层的复杂性 D.发展模式的多样性
8.(2025·江苏扬州开学考试)19世纪以来，许多拉丁美洲国家相继独立。但西方性一直存在于拉美的血脉里，其主要语言与主导性宗教都来自西方，经济上更是不可避免地受到国际大宗商品市场的波动与美联储货币政策的巨大影响，一旦大宗商品价格下跌，外资撤离，政治动荡也就接踵而至。上述材料反映了(　　)
A.拉美民族民主运动高涨
B.美国掌握全球经济霸权
C.国际经济秩序有序调整
D.拉美未能实现彻底独立
9.(2025·北京海淀区模拟)《新全球史》指出，18世纪末19世纪初，一系列革命席卷了整个大西洋世界，给欧洲和美洲的政治、社会带来了巨大的转变。以下属于这一时期欧洲和美洲革命共同点的是(　　)
A.革命领导人大多认同主权在民
B.废除了欧美各国的君主政体
C.所有居民均获得同等政治权利
D.终结了英国的殖民霸主地位
10.(2024·福建师大附中适应性练习)殖民时代的西属拉丁美洲，来自西班牙的破产地主、批发商人暂居此地，却垄断了政治、经济和教会的高级职务，他们使用各种手段压榨、排斥“克列奥人”——本地出生的白人后裔。尽管后者人数是其10倍，但在160位总督中，克列奥人只有4人。据此可知当地(　　)
A.由宗主国中央政府直接管理
B.存在较严重的种族歧视现象
C.潜藏脱离宗主国独立的火种
D.形成了等级分明的混血社会
11.(2025·江苏如皋模拟)1895年，提拉克倡议：要像民族英雄西瓦杰反对莫卧儿帝国统治那样，争取司瓦拉吉(吠陀经典中意为自主)。他强调印度教徒和伊斯兰教徒应团结起来，还认为司瓦拉吉要给人民各种民主权利，实行共和制。这表明，提拉克的思想宣传(　　)
A.注重将传统文化与外来文化相结合
B.深受一战中民族自决原则传播影响
C.化解了印度社会的民族和宗教矛盾
D.推动印度无产阶级登上了政治舞台
12.(2025·江西九江模拟)19世纪20年代，亚洲民族解放运动多半限于一些国家的局部地区，规模较小，带有很大的自发性。到19世纪中期，出现了第一次民族解放运动的高潮，包括伊朗巴布教徒起义、印度民族大起义等。这一变化(　　)
A.推动了亚洲地区民族民主意识觉醒
B.促进了各国民族资本主义迅速发展
C.维护了亚洲国家的主权和领土完整
D.缘于西方大规模的殖民侵略和扩张
13.(2025·河北承德模拟)漫画《山姆大叔半球》中的南北美洲造型基本一致，象征着拉丁美洲的图像上写着“南美洲合众国”，漫画底部写着“这很适合我们——没有人会比北方的山姆大叔对南方山姆大叔的到来更满意地微笑了”。这幅漫画(　　)
A.说明南北美洲文化具有一致性
B.肯定了美国独立对拉美的影响
C.体现了美国对拉丁美洲的觊觎
D.表明南北美洲已结成巩固联盟
14.(2025·辽宁鞍山模拟)如图是一幅描绘19世纪20年代美国对外政策的漫画，画中英文可大致译为：“禁止进入。美洲是美洲人的美洲。”该漫画所反映的政策(　　)
A.反映了美国渗透拉美的意图
B.维护了拉美国家的主权独立
C.有助于拉美独立运动的兴起
D.防止了欧洲殖民势力的入侵
C组　高考真题——冲高考
15.(2023·北京高考，14)墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在(　　)
A.打击英法在拉美的殖民统治
B.深化民族意识和国家观念
C.推动墨西哥的民族独立运动
D.重建阿兹特克帝国的文明
16.(2024·广东高考，13)1794年，《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社，“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲(　　)
A.国家认同引发社会变革
B.思想启蒙激发民族意识
C.独立运动摧毁殖民体系
D.革命理念得到广泛传播
17.(2024·新课标卷，33)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在(　　)
A.促使和平抗争成为主要斗争形式
B.推动了非洲首个政党的诞生
C.帮助大多数地区免于沦为殖民地
D.促进了民族独立思想的传播
小题练54　亚非拉民族独立运动
1.A　[结合所学可知，材料显示的是美国的“大棒政策”，其主张以武力为后盾，迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”，听命于美国。因此材料漫画反映的是美国对拉美人民的压迫，说明拉美人民面临着民族民主革命的艰巨任务，A项正确；材料显示了美国对拉美的压迫，并非强调拉美人民“完全冲破了世界殖民体系的藩篱”，排除B项；美国的“大棒政策”压迫了拉美人民，而非“共同构建了国际政治经济新秩序”，排除C项；“大棒政策”是美国压迫拉美的政策而非英国，排除D项。故选A项。]
2.A　[据材料“1917年墨西哥仍颁布了资产阶级宪法”“1917年宪法规定：一切矿物，或存在于矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权皆直接属于国家”可知，墨西哥利用宪法维护资产阶级革命成果，并且以法律形式保护国家矿产资源，体现了墨西哥维护国家主权的坚定立场。故选A项。]
3.B　[据材料“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始”并结合所学知识可知，19世纪末20世纪初，亚洲各国在民族资本主义经济发展的推动下，民族民主意识逐渐觉醒，B项正确；此时封建经济遭到进一步打击，排除A项；民族资产阶级力量的壮大，也是民族资本主义经济发展带来的结果，排除C项；西方民主思想的传播，是外部原因，不是根本前提，排除D项。故选B项。]
4.B　[依据材料可知，反映的是埃塞俄比亚抗意斗争，该起义打败了侵略埃塞俄比亚的意大利军队，迫使意大利承认埃塞俄比亚是独立国家，树立了非洲反帝斗争的榜样，B项正确；A项不是材料的主旨，排除；材料反映的是非洲埃塞俄比亚的抗意斗争，与亚洲人民觉醒无关，排除C项；第一次世界大战爆发于1914年，与材料时间不符，排除D项。故选B项。]
5.B　[根据材料“你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平”并结合所学知识可知，20世纪初，在英国的殖民统治之下，印度的工业遭到破坏，民众生活水平低，提拉克发表这样的演讲是为了唤起人们民族民主意识的觉醒，号召人们反抗英国殖民统治，B项正确。]
6.D　[在西方列强的殖民侵略下，1905年伊朗发生立宪革命，中国1911年爆发辛亥革命，寻求救国道路，争取民族独立，这是民族意识的觉醒的表现，故选D项。]
7.C　[据题意可知，从19世纪末到二战前后，各种思想一起涌入拉美，拉美成为各种理论的试验田，政府更迭频繁，这反映了拉美社会阶层的复杂性，各阶层都在探索符合本阶层利益的发展道路，故选C项；材料只是提及拉美成为各种理论的试验田，但没有明确指出拉美建立了何种政治体制，不能说明政治体制保守，排除A项；此时的拉美地区基本实现了独立，材料反映的是拉美发展道路的曲折性，而不是独立道路的曲折性，排除B项；材料反映的是拉美在探索发展道路，但没有提及拉美都采取了哪种发展模式，无法得出“多样性”的结论，排除D项。]
8.D　[题目明确提到，虽然拉丁美洲国家已经独立，但在语言、宗教、经济等多个方面仍然受到西方的影响，一旦外部因素发生变动就会导致政治动荡，这说明拉美并未实现彻底的独立，故选D项；题目揭示的是拉美独立后的概况，并没有述及拉美民族民主运动，A项不符合题意，排除；题目中只提到了拉美经济受到美联储货币政策的影响，据此无法得出“美国掌握全球经济霸权”的结论，排除B项；题目中描述的是拉美经济受到国际大宗商品市场和美联储货币政策的影响，与国际经济秩序有序调整无关，排除C项。]
9.A　[据材料信息可知，《新全球史》中提到的18世纪末19世纪初的大西洋世界革命，包括美国独立战争和法国大革命，以及其他受这两个革命影响的拉丁美洲独立运动。在美国独立战争中，《独立宣言》明确指出“所有人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利”；法国大革命中的《人权宣言》也宣称了类似的原则，强调自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，法律面前人人平等，主权来源于国民；拉丁美洲的独立运动也受到这些理念的影响，独立领袖们反对殖民统治，主张民族自决和民主政府。综上，它们的领导人和思想家们普遍认同“主权在民”的理念，即政治权力应该来源于人民，故选A项。]
10.C　[殖民时代的西属拉丁美洲，来自西班牙的破产地主、批发商人垄断了政治、经济和教会的高级职务，并且压榨、排斥本地出生的白人后裔“克列奥人”，“克列奥人”在当地社会地位和权力分配上受到了严重的不公和歧视。因此，可以推断出当地的社会结构存在着深刻的矛盾，这种矛盾主要在于掌握权力的西班牙殖民者与本地出生的“克列奥人”之间的利益冲突。这种矛盾和不公潜藏脱离宗主国独立的火种，因为当“克列奥人”感到他们的权益受到严重威胁时，他们可能会寻求独立以保护自己的利益，故选C项。]
11.A　[由“像民族英雄西瓦杰反对莫卧儿帝国统治那样”“要给人民各种民主权利，实行共和制”可得，这说明提拉克的思想宣传注重将传统文化与外来文化相结合，故选A项；提拉克的倡议是在1895年提出的，一战发生于1914年，B项与题干时间不符，所以不能据此得出深受一战中民族自决原则传播影响的结论，排除；提拉克的倡议是为了印度的独立，并不能化解印度社会的民族和宗教矛盾，排除C项；印度无产阶级登上政治舞台是在20世纪初，与题干时间不符，排除D项。]
12.D　[据材料信息并结合所学可知，在19世纪20年代，亚洲许多地区的民族解放运动往往是对外国侵略者的自发反击，且规模较小。到了19世纪中期，西方列强的殖民扩张达到了前所未有的规模，对亚洲各国的主权和独立构成了严重威胁。列强的侵略不仅破坏了当地的经济和社会结构，还引发了文化和宗教上的冲突，从而出现了第一次民族解放运动的高潮，故选D项；亚洲民族民主意识的觉醒是在19世纪末20世纪初，A项不符合史实，排除；“促进了各国民族资本主义迅速发展”不符合史实，在西方国家的侵略下，民族资本主义经济不可能迅速发展，排除B项；“维护了亚洲国家的主权和领土完整”不符合史实，亚洲许多国家沦为了殖民地、半殖民地，排除C项。]
13.C　[漫画《山姆大叔半球》中的南北美洲造型基本一致，象征着拉丁美洲的图像上写着“南美洲合众国”，漫画底部写着“……北方的山姆大叔对南方山姆大叔的到来更满意地微笑了”。这表明美国对拉丁美洲的觊觎，即美国希望将拉丁美洲纳入其势力范围，以加强其在世界上的影响力，故选C项。]
14.A　[据材料“禁止进入。美洲是美洲人的美洲”及所学可知，1823年美国总统门罗发表宣言(门罗主义)，宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围，反映了美国渗透拉美的意图，故选A项；该政策反映了美国对拉美进行侵略的野心，没有维护拉美国家的主权独立，排除B项；拉美独立运动兴起于18世纪末，此时拉美国家已基本获得独立，排除C项；新航路开辟后，欧洲殖民势力就已经入侵拉美，“防止了”表述不符合史实，排除D项。]
15.B　[据材料可知，独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视其末代皇帝为民族英雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，故选B项；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统治，排除A项；此时墨西哥已经独立，墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，排除C项；“重建”说法错误，墨西哥独立后的做法意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，排除D项。]
16.B　[据材料并结合所学可知，法国大革命期间颁布的《人权宣言》传入拉丁美洲后，拉美土生白人贵族和知识青年受其倡导的人权、自由、平等等思想影响，组织了各种秘密结社，反对西班牙殖民统治并自我定位为“美洲人”，故B项正确。材料仅论及《人权宣言》对拉丁美洲民族意识的影响，并未涉及拉丁美洲社会变革，排除A项；殖民体系被摧毁是在第二次世界大战后，C项错误；材料“在拉丁美洲的一些大城市”“土生白人贵族和知识青年”说明拉美民族独立意识的觉醒仅限于局部地区和特定群体，“广泛”说法过于夸大，D项错误。]
17.D　[19世纪末20世纪初，非洲大陆本土的抵抗运动增多，这些运动有利于推动非洲抵制西方列强的殖民侵略，促进了非洲民族独立思想的传播，故D项正确；材料体现的是抵制殖民者的入侵，并未涉及非洲的抵抗方式，“主要”无从得出，故A项错误；非洲第一个政党——祖国党出现于1879年，故B项错误；19世纪末20世纪初，欧洲殖民国家侵占了几乎整个非洲，故C项错误。]

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