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浙江省嘉兴市海盐县2023-2024学年五年级下册期末考试科学试卷
1．（2024五下·海盐期末）下表是小科研究“绿豆种子发芽是否需要　 　”的实验记录表，根据表中信息我们发现第1组未发芽的种子数为2，第2组未发芽的种子数为　 　，对此我们的解释是绿豆种子发芽需要　 　。
绿豆种子发芽是否需要_____________的实验记录
　 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1组18℃ 30 28 　 　
2组4℃ 30 0 　 　
2．（2024五下·海盐期末）如图是草原上生存的部分生物，它们之间存在着一定的食物关系。该区域内的各种生物及环境中的非生物构成了一个系统。请写出图中包含的任意一条食物链：　 　。
3．（2024五下·海盐期末）中国航空母舰“辽宁号”能浮在水面上是因为受到了水对它的一个向上的　 　力。
4．（2024五下·海盐期末）如图是研究船首形状与船受到的阻力关系实验，细线上挂的垫圈数量应　 　（填“①号多”“②号多”或“一样多”），通过实验我们发现　 　号圈行驶时受到的阻力小，速度快。
5．（2024五下·海盐期末）目前人们使用的能源主要有：①煤 ②太阳能 ③风能 ④石油等，其中可再生能源　 　，(填序号，下同)不可再生能源是　 　。
6．（2024五下·海盐期末）水形态的变化与温度有关，请在下图中填上水的形态
7．（2024五下·海盐期末）下图是一根金属丝，如果在“G”点加热，那么A、B、C、D和E五处的感温油墨，第三个变色的是　 　处。
8．（2024五下·海盐期末）种植在向阳处的月季枝繁叶茂，而背阴处的月季则生长缓慢，说明月季的生长需要(　　)
A．阳光 B．水分 C．土壤 D．适宜的温度
9．（2024五下·海盐期末）在野外遇到迁徙过程中受伤的鸟类，下列做法最合适的是（　　）。
A．险地喂食 B．带回家饲养
C．仔细观察它的身体特征 D．及时送到野生动物救护中心
10．（2024五下·海盐期末）在不同的季节，动物有不同的行为，下列动物的行为与季节相对应的一组是(　　)
A．青蛙在春季产卵，孵化出蝌蚪
B．丹顶鹤会在冬季迁往东北的繁殖地
C．黑熊在夏季会进行夏眠
D．菜粉蝶在冬季破茧成蝶
11．（2024五下·海盐期末）蚯蚓可以用来处理果皮、菜叶等厨余垃圾，下列地方中更容易找到蚯蚓的是(　　)
A．干裂的菜地土壤里 B．潮湿的花园土壤中
C．潮湿的墙壁上 D．清澈的小溪里
12．（2024五下·海盐期末）小科制作了下图的生态瓶，他要想使生态瓶维持的时间更长，应（　　）。
A．选择美观的瓶子 B．植物的数量越多越好
C．动植物数量要合理 D．要放置在室内阴暗处
13．（2024五下·海盐期末）在测试独木舟模型的载重量时，下列重物放置方法最能使它保持相对稳定的是（　　）。
A．正中叠加 B．均匀放置
C．随意放置 D．靠一边放置
14．（2024五下·海盐期末）从独木舟到现代船舶，船的发展大体经历了四个时代，下列排序正确的是（　　）。
A．舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代→帆船时代
B．舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代
C．帆船时代→舟筏时代→蒸汽机和时代→柴油机船时代
D．帆船时代→蒸汽机船时代→舟筏时代→柴油机船时代
15．（2024五下·海盐期末）用一张12cm×12cm的正方形铝箔纸造船，下列设计中小船载重量最大的是（　　）。
A． B．
C． D．
16．（2024五下·海盐期末）现代大型货船船体通常使用的材料是(　　)
A．竹子 B．木材 C．钢铁 D．塑料
17．（2024五下·海盐期末）如图是小科组制作的小船，驱动小船前进的动力是（　　）。
A．柴油动力 B．蒸汽 C．人力 D．电力
18．（2024五下·海盐期末）2024年4月 22日是第三十二届世界水日，某市的宣传主题为“节水你我同行”。下列做法与宣传主题不符的是(　　)
A．将洗米水用于浇花 B．直接向河道排放生活污水
C．用低流量淋浴喷头 D．用滴灌装置为植物浇水
19．（2024五下·海盐期末）学校正在开展“爱护地球，资源再生”活动，下列行为属于让资源再生的是 (　　)
A．把用过的草稿本直接扔进垃圾桶
B．喝完的塑料瓶清洗干净后，送到学校的回收站
C．吃水果时把果皮丢在操场上，让它们自然腐烂成为肥料
D．旧玩具放在家里占地方也不送给需要的小朋友
20．（2024五下·海盐期末）垃圾分类理念已经深入人心，过期化妆品属于（　　）。
A． B．
C． D．
21．（2024五下·海盐期末）今年的“五一”劳动节，人们“爆发式出游”，为防止家里的绿豆苗因没人浇水而“渴”死，小科设计了如图的滴灌装置，用棉签制作的滴头的主要作用是（　　）。
A．提高植物根的吸水效率
B．为了防止水中的污染物进入到土壤中
C．控制滴灌装置的滴水速度
D．减少土壤中的水分蒸发
22．（2024五下·海盐期末）中国载人登月计划已启动，计划在2030年实现中国人首次登陆月球，宇航员将乘坐月面着陆器登上月球，月面着陆器需要携带的保障宇航员生存的物品有（　　）。
①大量的氧气 ②饮用水 ③岩石和土壤 ④食物
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
23．（2024五下·海盐期末）根据热传递的原理，房间里的取暖器应安装在（　　）。
A． B． C． D．
24．（2024五下·海盐期末）下图是常见的玻璃随行杯，杯身外包裹了一面橡胶皮，这是因为橡胶皮是（　　）。
A．热的良导体，导热慢 B．热的不良导体，导热慢
C．热的良导体，散热快 D．热的不良导体，散热快
25．（2024五下·海盐期末）在金属圆片的中心点加热，热在金属圆片中的传递方向是（　　）。
A． B． C． D．
26．（2024五下·海盐期末）如图是不同材料的导热系数图，导热系数越大说明材料的导热性能越好。分析数据，大小、形状相同的铁棒、铜柿、铝棒。木棒，其中传热最快的是（　　）。
A．铁棒 B．铜棒 C．铝棒 D．木棒
27．（2024五下·海盐期末）某兴趣小组将已经发芽的绿豆移植到花盆里，将一盆绿豆芽放在阳光下，另一盆绿豆芽用遮光盒盖起来，也放在阳光下，如图所示。
（1）该兴趣小组是在研究绿豆苗生长与　 　是否有关，这个实验中需要保持不变的条件有　 　、　 　、　 　等。
（2）在提出上面的研究问题后，兴趣小组接下来最合理的操作步骤是（　　）。
A．设计“实验方法” B．作出“预测”
C．直接“实验操作” D．进行“数据分析”
（3）甲组的绿豆苗放在阳光下。叶子会进行　 　作用，这种作用的特点就是有气体进出叶片，请在“甲图”中，标出这两种气体。　 　
（4）如果在乙图进光盒的右侧挖一个圆孔，使光能从圆孔中透入。一周后，茎可能生长的方向是　 　，出现这种现象主要是受到　 　（填“水分”“阳光”或“空气”）的影响。
（5）如图是花坛中绿豆苗周围的生物生命活动的能量流动示意图（图中箭头表示能量流动方向），空白圆圈中的生物是（　　）。
A．青蛙 B．落叶 C．鼠 D．蜗牛
28．（2024五下·海盐期末）造船项目小队受到某校邀请参加科技节活动。要求制造出一艘能载重一个成人（重60千克）的小船，有一定的动力，并能在10米宽的水池中行驶。经过努力，最终团队制作出如图纸的小船。
（1）在设计、制作小船时，小科团队需要考虑的因素有（　　）。
①船体材料 ②动力系统 ③载重量 ④稳固性
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
（2）在设计小船时，为了方便计算船的大小，最适合画设计图的纸是（　　）。
A．白纸 B．卡纸 C．方格纸 D．瓦楞纸
（3）在绘制设计图后，小组成员不断完善设计图，最后确定了设计方案。根据下面的表格，他们所需的费用为（　　）。
材料名称 价格 小船需要量
硬纸板 4元/张 2张
胶带 1元/卷 4卷
A．4元 B．8元 C．12元 D．17元
（4）项目组根据设计图制作出了小船的模型，为了测试模型的载重量，使用弹珠模拟成人，发现弹珠滚动影响平衡，为了解决这个问题应该（　　）。
A．增大船舱体积 B．增加船舷高度
C．对船舱分格 D．增加船的重量
（5）解决上述问题后，项目组始终觉得船的稳定性不足，所以他们尝试对船底进行改进，下列方法中可行的是（　　）。
A．做成“V”字形 B．做得厚度不均
C．做得更狭窄 D．做得宽阔、平坦
（6）测试时发现小船行驶过程中始终向左偏，要控制小船的航行方向应给这艘小船装上　 　。
（7）观察图中的小船，你觉得这艘船还存在什么问题？针对你发现的问题，提出改进建议，写在下表中。
存在问题 改进方法
29．（2024五下·海盐期末）【环境与我们】
2023年8月，中国气象局发布了《极地气候变化年报〈2022年〉》。报告中提到南北极呈现快速增温趋势，在全球变暖背景下两极的海冰也在减少。而二氧化碳浓度则逐年稳定上升，南极上空的臭氧层空洞增大，这些变化对当地和全球生态产生了重大影响。
（1）上图是南极某处103年前与现在的对比照片，由此可知，南极的环境问题是（　　）。
A．土地荒漠化 B．水污染
C．冰川融化加剧 D．垃圾问题
（2）某兴趣小组想要分析上边的环境问题，其正确的流程是（　　）。
A．寻找原因→调查现状→共商对策
B．共商对策→调查现状→寻找原因
C．调查现状→寻找原因→共商对策
D．调查现状→共商对策→寻找原因
（3）兴趣小组调查发现臭氧层空洞是由于大气污染造成的，他们将大气污染的表现及其产生的影响整理成下表，请将问题表现及原因填在气泡图相应位置（填序号）。
环境问题的表现 产生的影响
A.雾霾 B.酸雨 C.温室效应 ①全球变暖 ②毁坏建筑 ③呼吸道疾病
（4）小科认为海冰的大量减少，可能是“温室效应”造成的，为了研究此问题，他准备了1个透明的塑料密封袋和2支型号相同的温度计。将一支温度计装入密封塑料袋中，封好袋口，如图所示。他将观察到的数据记录在下表中。请将下表中密封袋外的初始温度补充完整。
（5）该实验既是　 　实验，又是　 　实验。
时间 初始温度℃ 5分钟 10分钟 15分钟 20分钟
密封袋内 30 33 36 38 39
密封袋外 　 31 33 34 35
（6）分析表中的数据可知，密封袋内的温度比密封袋外的温度升得　 　，这说明“温室效应”是由　 　引起的。
（7）下列能有效缓解“温室效应”的措施是（　　）
A．多使用化石燃料 B．冬季空调温度调高一些
C．使用清洁能源 D．驾驶燃油汽车代替电车
（8）短文中提到“南北两极的变化对全球的生态产生了重大影响”，你觉得全球生态会有哪些变化，并说明你理由，写在横线　 　。
30．（2024五下·海盐期末）小科利用下图装置加热一杯水直至水沸腾。
（1）在加热的过程中，水温会发生变化。当加热到2分钟时，水中会出现少量气泡，这时水温在　 　（填“上升”“下降”或“保持不变”），继续加热烧杯中的水直到水沸腾，用温度计测量此时的水温为100℃。继续加热5分钟，这时水的温度为　 　，此时水　 　（填“一定”“可能”或“绝不”）沸腾。
（2）在用酒精灯加热水时，热从杯底玻璃传向水的传递方式为　 　，站在旁边小科感觉到有些热，此时热传递的方式为　 　。（均填“热传导”“热对流”或“热辐射）
（3）热也能在水中传递，下列示意图中能正确反映加热时热在水中传递过程的是（　　）。
A． B． C． D．
（4）水沸腾后，小科在烧杯上放了一块玻璃片（如图），过一会儿玻璃片　 　（填“上表面”或“下表面”）出现了小水珠，它是水蒸气遇到冷的玻璃片　 　（填“凝结”或“凝固”）而成的。
（5）室温为20℃，小科为了让加热后的水凉得快一些，将装有热水的烧杯。放入一盆冷水中，并记录了前10分钟两杯水的温度变化（见下图），接下来水温会如何变化？请在下图中补画10－16分钟的水温变化。
（6）如果将水放置5小时后，你推测烧杯中的水的温度为　 　。
答案解析部分
1．【答案】适宜的温度；30；适宜的温度
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】该实验探究的是温度对绿豆种子发芽的影响。1 组温度为 18℃，30 颗种子中有 28 颗发芽，未发芽数为 2；2 组温度为 4℃，30 颗种子全部未发芽。对比两组数据可知，低温（4℃）下种子几乎不发芽，而在相对温暖的 18℃环境中，多数种子能发芽。这表明温度是影响绿豆种子发芽的重要因素，绿豆种子发芽需要适宜的温度，温度过低会抑制其发芽。
2．【答案】草→兔子→鹰
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，草是生产者，通过光合作用制造有机物；蝗虫以草为食，属于初级消费者；青蛙以蝗虫为食，属于次级消费者；鹰以青蛙为食，属于顶级消费者。其中的一条是：草→兔子→鹰。
3．【答案】浮
【知识点】浮力；物体的沉浮
【解析】【分析】物体在水面上会受到一个水的浮力，当物体漂浮在水面上时，这个力与物体的重力相等，方向相反。
4．【答案】一样多；②
【知识点】制作小船
【解析】【分析】实验中细线上挂的垫圈数量应一样多。垫圈数量决定拉力大小，为保证单一变量（仅船首形状不同），需控制拉力相同。若②号船行驶阻力小、速度快，说明流线型船首更能减小水的阻力，验证了船首形状对阻力的影响。
5．【答案】②③；①④
【知识点】可再生资源、不可再生资源；化石燃料
【解析】【分析】 煤、石油、天然气、水能、风能、太阳能、核能等能源中，属于可再生能源的是：水能、风能、太阳能。属于不可再生能源的是：煤、石油、天然气、核能。
6．【答案】
【知识点】水的蒸发；水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】水的形态变化与温度密切。水受热时，温度升高，液态水分子运动加剧，转化为气态水蒸气，此过程称为蒸发或沸腾。水受冷时，温度降低至 0℃以下，液态水分子有序排列，凝固成固态冰。
7．【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】金属丝加热时热量从G点向两端传导，离G点越近升温越快。感温油墨变色顺序为 C（最近）、B、A、D、E。所以第三个变色的是A处。
8．【答案】A
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】种植在向阳处的月季枝繁叶茂，而背阴处的月季则生长缓慢，改变的条件是阳光，说明月季的生长需要阳光。
9．【答案】D
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】在野外遇到迁徙中受伤的鸟类，最合适的做法是及时送到野生动物救护中心。A 选项 “险地喂食” 可能因环境危险加剧鸟类伤害，且喂食不当会影响其健康；B 选项 “带回家饲养” 违反保护法规，且家庭环境无法满足专业救护需求，可能导致鸟类应激或感染；C 选项 “观察身体特征” 虽可辅助记录，但非首要措施，受伤鸟类需专业救治。野生动物救护中心具备专业设备和人员，能科学评估伤势并提供救助，确保鸟类得到正确治疗后回归自然。
10．【答案】A
【知识点】青蛙的发育
【解析】【分析】 春天的田野里，到处可以听到青蛙的叫声，它们在田间捕食害虫，繁殖后代，小蝌蚪出生；夏季小蝌蚪逐渐长大，变成青蛙，这时昆虫比较充足、活跃，正适合小青蛙生长发育。选项A正确。
11．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】 蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处，B符合题意。
12．【答案】C
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】要使生态瓶维持时间更长，应选C选项，动植物数量要合理。A 选项 “选美观瓶子” 与生态系统稳定性无关；B 选项 “植物数量越多越好” 错误，过多植物会挤压动物生存空间，且夜间呼吸作用消耗过多氧气，破坏生态平衡；D 选项 “放室内阴暗处” 会导致植物光合作用不足，无法持续产生氧气和有机物，影响物质循环。合理的动植物数量能形成相对稳定的食物链和物质循环，植物通过光合作用提供能量，动物与植物的数量比例协调，才能使生态瓶维持更长时间。
13．【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】在测试独木舟模型载重量时，最能保持稳定的重物放置方法是B：均匀放置。A 选项 “正中叠加” 会使重心过高，独木舟易因重心偏移翻覆；C 选项 “随意放置” 可能导致重量分布不均，一侧受力过重引发倾斜；D 选项 “靠一边放置” 直接破坏平衡，使独木舟因单侧重量过大失去稳定。均匀放置重物可使独木舟受力均衡，重心保持在中心较低位置，减少侧翻风险，更准确测试其载重量极限
14．【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船的发展排序正确的是B：舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代。早期人类利用自然材料制作舟筏（如木筏、独木舟），为舟筏时代；随着航海技术发展，借助风力的帆船时代兴起，帆船成为主要交通工具；18 世纪工业革命推动蒸汽机船时代到来，蒸汽动力取代自然动力；20 世纪初柴油机船时代开启，柴油机因效率高、动力强成为主流。
15．【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的载重量与船入水体积大小有关，船的体积越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。B船体积最大，为128立方厘米，所以其载重量最大。
16．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】 现在的大型远洋货轮，主要用于远航，要求坚固、耐腐蚀，是利用钢铁材料制成的。
17．【答案】D
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】读图可知，小船的动力来源为电力驱动小电机转动，带动叶片转动，推动船前进。
18．【答案】B
【知识点】节约用水；水污染
【解析】【分析】：将洗米水用于浇花、用低流量淋浴喷头、用滴灌装置为植物浇水都有助于节约水资源，直接向河道排放生活污水，容易造成水体污染，与宣传主题不符。
19．【答案】B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收；节约能源
【解析】【分析】把用过的草稿本直接扔进垃圾桶、吃水果时把果皮丢在操场上，让它们自然腐烂成为肥料、旧玩具放在家里占地方也不送给需要的小朋友，这些都会造成资源的浪费，不符合活动主题；喝完的塑料瓶清洗干净后，送到学校的回收站，符合让资源再生。
20．【答案】B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】化妆品中常含有防腐剂、香料、重金属等化学成分，过期后成分可能变质，若随意丢弃会污染土壤和水源，过期化妆品属于有害垃圾。
21．【答案】C
【知识点】水钟
【解析】【分析】滴灌装置中用棉签制作滴头的主要作用是控制滴灌装置的滴水速度。棉签纤维的毛细作用能延缓水分渗出，避免水流过快导致豆苗涝死或水分快速流失。
22．【答案】A
【知识点】月球的特征
【解析】【分析】月面着陆器需携带的保障宇航员生存的物品为①②④。①大量氧气：月球表面无大气层，需供氧维持呼吸；②饮用水和④食物：维持宇航员基本生理需求，保障生命活动；③岩石和土壤是月球探测任务中需采集的样本，并非生存必需物资。
23．【答案】B
【知识点】对流
【解析】【分析】根据热传递原理，房间里的取暖器应安装在靠近地面的低处。空气受热后密度减小会上升，冷空气密度大则下沉，低处安装取暖器可利用热对流形成 “下热上冷” 的自然循环，使热量均匀扩散至全屋，同时优先加热人体活动区域，提升取暖效率与舒适度。
24．【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】杯身外包裹橡胶皮是因为橡胶皮是热的不良导体，导热慢。热的不良导体导热性能差，能减少杯内热量通过杯身向外界传递，起到保温作用。
25．【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】在金属圆片的中心点加热，热的传递方向是 从中心点向四周扩散。金属属于热的良导体，热量通过热传导传递；热传导中，热量从高温区域向低温区域移动，中心点温度最高，因此向四周低温区域扩散；最终热量会均匀分布至整个金属圆片，体现为以中心点为圆心的辐射状传递路径。
26．【答案】B
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】导热系数越大，材料导热性能越好，传热速度越快；铜的导热系数在常见金属中通常高于铁和铝，木棒作为热的不良导体，导热系数远低于金属；因此在铁棒、铜棒、铝棒、木棒中，铜棒传热速度最快。
27．【答案】（1）阳光；适宜的水分；适合的温度；土壤
（2）B
（3）光合；
（4）右侧；阳光
（5）B
【知识点】植物生长的影响因素；植物的向光性
【解析】【分析】探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤。对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。（1）该兴趣小组是在研究绿豆苗生长与 光照 是否有关，这个实验中需要保持不变的条件有 温度、水分、土壤条件 等。实验通过 “阳光下” 和 “遮光盒” 设置光照差异，其他条件需一致以确保单一变量；温度、水分、土壤肥力等因素会影响植物生长，需控制不变，才能准确探究光照的作用。
（2）在提出研究问题后，兴趣小组接下来最合理的操作步骤是作出 “预测”。科学探究的基本流程为：提出问题→作出假设 / 预测→设计实验→进行实验→数据分析→得出结论。
（3）绿豆苗放在阳光下，叶子会进行光合作用，光合作用是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。因此是吸收周围空气中的二氧化碳，释放出氧气。
（4）植物具有向光性，茎会朝向光源方向生长；当光从右侧圆孔透入时，绿豆苗尖端的生长素会向背光侧分布，导致背光侧细胞伸长更快，从而使茎向右弯曲，体现对光照的应激反应。水分和空气非该现象主导因素。
（5）观察花坛中绿豆苗周围的生物生命活动的能量流动示意图可知，空白圆圈前面的生物是蚯蚓，而蚯蚓以土壤中的腐殖质为食，所以空白圆圈中的生物是落叶，不是青蛙、鼠、蜗牛等活的生命体。
（1）根据题干表述，将一盆绿豆芽放在阳光下，另一盆绿豆芽用遮光盒盖起来，也放在阳光下，唯一的变量是阳光，故研究的是绿豆苗生长与阳光是否有关，除阳光之外的其他条件如适宜的水分、适合的稳定、土壤等条件都要相同。
（2）探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤。因此提出问题后，接下来最合理的操作步骤应该是作出“预测”，故选B。
（3）绿豆苗放在阳光下，叶子会进行光合作用，光合作用是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。因此是吸收周围空气中的二氧化碳，释放出氧气。
（4）在乙图进光盒的右侧挖一个圆孔，使光能从圆孔中透入。一周后，茎可能生长的方向是右侧，出现这种现象主要是因为开孔处有阳光进入，受到阳光的影响，而植物的生长具有向光性。所以，朝向右侧。
（5）观察花坛中绿豆苗周围的生物生命活动的能量流动示意图可知，空白圆圈前面的生物是蚯蚓，而蚯蚓以土壤中的腐殖质为食，所以空白圆圈中的生物是落叶，不是青蛙、鼠、蜗牛等活的生命体。
28．【答案】（1）D
（2）C
（3）C
（4）C
（5）D
（6）船舵
（7）
存在问题 改进方法
没有动力系统； 纸不防水； 船的载重量太小了 增加动力系统，装上小马达，装上风帆； 换成泡沫、塑料瓶等材料来制作； 把船做的大一些，增加船的体积增加船的底面积
【知识点】制作小船；船的动力装置
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。（1）设计制作小船时，需综合考虑：①船体材料决定浮力与耐用性，需选密度小、防水的材料；②动力系统确保船能行驶，如电机、螺旋桨等；③载重量需满足承载 60 千克成人，需通过船体体积计算浮力；④稳固性防止侧翻，涉及船的宽度、重心设计。四者均为关键因素，缺一不可。
（2）最适合画设计图的纸是方格纸。方格纸自带等距网格，可直接依据格子比例绘制船体尺寸，便于量化长宽高，无需额外标注刻度；白纸无参照，卡纸和瓦楞纸质地较厚，不适合精细绘图和尺寸计算；用方格纸设计时，能直观体现比例关系，方便后续计算排水量、载重量等参数，符合 “方便计算船大小” 的需求。
（3）根据表格，所需费用为4×2+1×4=12元，故选C。
（4）为解决弹珠滚动影响平衡的问题，应对船舱分格。弹珠滚动会导致重心偏移，分格可将弹珠限制在独立区域，避免滚动影响平衡；增大船舱体积和增加船舷高度主要影响浮力，与平衡无关；增加船的重量可能降低稳定性，且未直接解决滚动问题。分格是针对性方案，能有效固定弹珠位置，维持船体平衡。
（5）可行的改进方法是做得宽阔、平坦。船底宽阔平坦可增大底部接触面积，降低重心，使船体在水中更稳定，减少侧翻风险；“V” 字形船底多见于破浪前进的船只，主要优化航行阻力，对稳定性提升有限；厚度不均和更狭窄会导致重心偏移或支撑面减小，反而降低稳定性。故D选项最能有效增强船的稳定性。
（6）要控制小船的航行方向应给这艘小船装上船舵。小船行驶向左偏，说明受力不均，需通过舵面调节水流方向来改变航行轨迹；船舵通过偏转产生侧向力，调整船体转向，类似轮船原理：向左偏时，向右转动船舵可使右侧水流阻力增大，推动船身回正，从而纠正航向，实现方向控制。
（7）观察图中的小船，我们发现这个小船存在的问题有：没有动力系统，而且用硬纸板做的，也不能防水，只能载重1人，载重量有点小。我们相对的改进方法有：可以装上小马达或装上风帆来提供动力，用泡沫或塑料瓶等防水材料来替代硬纸板，把船做的大一些，增加船的体积和底面积来增加载重量。
（1）在设计、制作小船时需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。故选D。
（2）为了方便计算船的大小，最适合画设计图的纸是带有格的纸，即方格纸。白纸、卡纸、瓦楞纸没有格子，不好计算船的大小，故选C。
（3）根据表格，所需费用为4×2+1×4=12元，故选C。
（4）发现弹珠滚动影响平衡，我们可以将小船分割成多个船舱，这样有利于限制弹珠的滚动，使船只行驶更稳定。增大船舱体积、增加船舷高度、增加船的重量不能很好地解决船只的稳定性，所以，为解决这个问题应该对船舱分格，故选C。
（5）我们还可以通过增加船只的底部面积和把船底做得宽阔、平坦来增加船只的稳定性，将船底做成“V”字形、做得厚度不均、做得更狭窄反而会使船只不稳定，故选D。
（6）要想更好的控制小船的航行方向，我们需要给小船安装船舵，通过给小船增加船舵，可以使小船行驶路线更稳定。
（7）观察图中的小船，我们发现这个小船存在的问题有：没有动力系统，而且用硬纸板做的，也不能防水，只能载重1人，载重量有点小。我们相对的改进方法有：可以装上小马达或装上风帆来提供动力，用泡沫或塑料瓶等防水材料来替代硬纸板，把船做的大一些，增加船的体积和底面积来增加载重量。
29．【答案】（1）C
（2）C
（3）
（4）30
（5）对比；模拟
（6）高（快）；二氧化碳
（7）C
（8）其他不在极地生活的动物会到极地觅食，因为温度高，冰川融化，其他动物能过来了，当地的生态系统平衡被破坏；冰川融化会让北极熊、企鹅等动物栖息地减少，数量可能会减少：海洋温度升高，动物不适应热的环境，会死亡或者迁徙，影响全球生态；海洋温度升高，冰川少了，海洋生物的数量会发生变化，影响全球生态系统
【知识点】保护环境；空气污染
【解析】【分析】温室效应主要原因是由于人类各种活动使空气中二氧化碳的含量增多。（1）对比 103 年前与现在的照片，能直观看到如今南极地区的冰雪覆盖范围大幅缩小，冰川规模明显减小。这表明南极的冰川在持续融化，符合全球变暖背景下两极冰川加速融化的趋势。
（2）析环境问题时，需先通过数据、影像等手段调查现状，明确问题表象；再从现状出发探究原因，厘清问题根源。
（3）酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等，酸雨的危害主要表现在：腐蚀建筑物、摧毁庄稼等；雾霾，空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。主要危害有造成呼吸道疾病；温室效应主要原因是人类过多燃烧化石燃料，产生和排放了大量的二氧化碳，造成全球变暖、土壤沙漠化、海平面上升等等自然灾害。
（4）根据对比试验的要求，改变的条件只能有一个，其他所有条件不能改变，为了实验结果的准确性，这个实验要注意改变的条件是放在密封袋内的温度计和密封袋外面的温度计，初始温度不变都为30摄氏度。
（5）该实验既是对比实验，又是探究实验。对比实验：通过密封袋内外温度在相同时间点的数值（如初始时袋内 30℃、袋外 31℃，20 分钟后袋内 39℃、袋外 35℃），直观对比两者温度变化差异，分析热量传递规律。探究实验：以温度变化数据为依据，探究密封环境（如温室效应模型）对热量保持的影响，符合 “提出问题→收集数据→分析结论” 的科学探究流程。袋内温度持续高于袋外，且升温幅度更大，可能模拟了温室气体对热量的截留作用。
（6）分析表中数据可知，密封袋内的温度比密封袋外的温度升得更快、更高，这说明 “温室效应” 是由温室气体对热量的截留作用引起的。
（7）清洁能源（太阳能、风能等）不产生或极少产生二氧化碳，可减少温室气体排放，能缓解温室效应。选项C正确。
（8）南极的冰川融化，导致海平面上升会减少生物的多样性破坏环境，其他不在极地生活的动物会到极地觅食，因为温度高，冰川融化，其他动物能过来了，当地的生态系统平衡被破坏；冰川融化会让北极熊、企鹅等动物栖息地减少，数量可能会减少；海洋温度上升，动物不适应热的环境，会死亡或者迁徙，影响全球生态；海洋温度升高，冰川减少了，海洋生物的数量会发生变化，影响全球生态系统。
（1）从两幅图片中对比可知，南极地区面临的主要问题是冰川融化加剧，故选C。
（2）分析环境问题首先需要选择一处地点调查现状，寻找环境变差的原因，接着根据原因商讨分析应对方法，故选C。
（3）酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等，酸雨的危害主要表现在：腐蚀建筑物、摧毁庄稼等；雾霾，空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。主要危害有造成呼吸道疾病；温室效应主要原因是人类过多燃烧化石燃料，产生和排放了大量的二氧化碳，造成全球变暖、土壤沙漠化、海平面上升等等自然灾害。
（4）根据对比试验的要求，改变的条件只能有一个，其他所有条件不能改变，为了实验结果的准确性，这个实验要注意改变的条件是放在密封袋内的温度计和密封袋外面的温度计，初始温度不变都为30摄氏度。
（5）这个实验既是模拟实验也是对比实验，模拟的是温室效应。
（6）在同样的光照条件下，相同时间，放在密封袋内的温度计显示的温度比密封袋外面的温度计高。密封袋内的温度明显比外部温度高。可以说明温室效应是由二氧化碳含量过高引起的。
（7）A．多使用化石燃料会制造更多的二氧化碳，故A不符合题意；
B．冬季空调温度调高一些更加费电增加能源消耗，故B不符合题意；
C．使用清洁能源减少碳排放，故C符合题意；
D．驾驶燃油汽车代替电车增加了碳排放，故D不符合题意；
故选C。
（8）南极的冰川融化，导致海平面上升会减少生物的多样性破坏环境，其他不在极地生活的动物会到极地觅食，因为温度高，冰川融化，其他动物能过来了，当地的生态系统平衡被破坏；冰川融化会让北极熊、企鹅等动物栖息地减少，数量可能会减少；海洋温度上升，动物不适应热的环境，会死亡或者迁徙，影响全球生态；海洋温度升高，冰川减少了，海洋生物的数量会发生变化，影响全球生态系统。
30．【答案】（1）上升；100℃；一定
（2）热传导；热辐射
（3）C
（4）下表面；凝结
（5）两者会先变成同一温度，然后冷水温度稍高于热水温度，同时慢慢下降
（6）20℃
【知识点】热传递
【解析】【分析】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。（1）水沸腾前，吸热温度持续上升，溶解在水中的气体因温度升高溶解度降低而析出形成气泡；水沸腾时吸热但温度保持不变（标准大气压下沸点为 100℃），只要持续加热且气压不变，水会持续沸腾。当加热到 2 分钟时，水中出现少量气泡，这时水温在上升。继续加热至水沸腾时水温为 100℃，再继续加热 5 分钟，这时水的温度为100℃，此时水一定沸腾。
（2）热传导是通过直接接触传递热量，杯底玻璃与水直接接触，热量从高温玻璃传向低温水，属于热传导；热辐射是无需介质直接以电磁波形式传递热量，酒精灯的热量通过空气以辐射形式传给小科，无需介质接触，属于热辐射。
（3）热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。热在水中传递过程的是从加热点向上传递热量，然后冷水从两边下来，继续吸收热量，循环往上，故选C。
（4）水沸腾时产生大量高温水蒸气，上升至烧杯上方后接触温度较低的玻璃片下表面；水蒸气遇冷放热，由气态变为液态，这种物态变化称为凝结（凝固是液态变固态，与现象不符），故水珠出现在玻璃片下表面。
（5）两者会先变成同一温度，然后冷水温度稍高于热水温度，同时慢慢下降，最终降低为室温。
（6）室温为20摄氏度，五小时后水温会降低至室温。
（1）在加热的过程中，水温会发生变化。当加热到2分钟时水温会上升，继续加热至沸腾水温会一直维持在100摄氏度持续沸腾，水的沸点是100摄氏度不会再继续升高。
（2）固体的传热方式为热传递，热源的传热方式为热辐射，热从杯底玻璃传向水的传热方式是热传递，人感觉到热是热辐射。
（3）热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。热在水中传递过程的是从加热点向上传递热量，然后冷水从两边下来，继续吸收热量，循环往上，故选C。
（4）在加热过程中，发现烧杯口烧杯上放了一块玻璃片下表面有水珠出现，这是烧杯中蒸发的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
（5）两者会先变成同一温度，然后冷水温度稍高于热水温度，同时慢慢下降，最终降低为室温。
（6）室温为20摄氏度，五小时后水温会降低至室温。
1 / 1浙江省嘉兴市海盐县2023-2024学年五年级下册期末考试科学试卷
1．（2024五下·海盐期末）下表是小科研究“绿豆种子发芽是否需要　 　”的实验记录表，根据表中信息我们发现第1组未发芽的种子数为2，第2组未发芽的种子数为　 　，对此我们的解释是绿豆种子发芽需要　 　。
绿豆种子发芽是否需要_____________的实验记录
　 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1组18℃ 30 28 　 　
2组4℃ 30 0 　 　
【答案】适宜的温度；30；适宜的温度
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】该实验探究的是温度对绿豆种子发芽的影响。1 组温度为 18℃，30 颗种子中有 28 颗发芽，未发芽数为 2；2 组温度为 4℃，30 颗种子全部未发芽。对比两组数据可知，低温（4℃）下种子几乎不发芽，而在相对温暖的 18℃环境中，多数种子能发芽。这表明温度是影响绿豆种子发芽的重要因素，绿豆种子发芽需要适宜的温度，温度过低会抑制其发芽。
2．（2024五下·海盐期末）如图是草原上生存的部分生物，它们之间存在着一定的食物关系。该区域内的各种生物及环境中的非生物构成了一个系统。请写出图中包含的任意一条食物链：　 　。
【答案】草→兔子→鹰
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，草是生产者，通过光合作用制造有机物；蝗虫以草为食，属于初级消费者；青蛙以蝗虫为食，属于次级消费者；鹰以青蛙为食，属于顶级消费者。其中的一条是：草→兔子→鹰。
3．（2024五下·海盐期末）中国航空母舰“辽宁号”能浮在水面上是因为受到了水对它的一个向上的　 　力。
【答案】浮
【知识点】浮力；物体的沉浮
【解析】【分析】物体在水面上会受到一个水的浮力，当物体漂浮在水面上时，这个力与物体的重力相等，方向相反。
4．（2024五下·海盐期末）如图是研究船首形状与船受到的阻力关系实验，细线上挂的垫圈数量应　 　（填“①号多”“②号多”或“一样多”），通过实验我们发现　 　号圈行驶时受到的阻力小，速度快。
【答案】一样多；②
【知识点】制作小船
【解析】【分析】实验中细线上挂的垫圈数量应一样多。垫圈数量决定拉力大小，为保证单一变量（仅船首形状不同），需控制拉力相同。若②号船行驶阻力小、速度快，说明流线型船首更能减小水的阻力，验证了船首形状对阻力的影响。
5．（2024五下·海盐期末）目前人们使用的能源主要有：①煤 ②太阳能 ③风能 ④石油等，其中可再生能源　 　，(填序号，下同)不可再生能源是　 　。
【答案】②③；①④
【知识点】可再生资源、不可再生资源；化石燃料
【解析】【分析】 煤、石油、天然气、水能、风能、太阳能、核能等能源中，属于可再生能源的是：水能、风能、太阳能。属于不可再生能源的是：煤、石油、天然气、核能。
6．（2024五下·海盐期末）水形态的变化与温度有关，请在下图中填上水的形态
【答案】
【知识点】水的蒸发；水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】水的形态变化与温度密切。水受热时，温度升高，液态水分子运动加剧，转化为气态水蒸气，此过程称为蒸发或沸腾。水受冷时，温度降低至 0℃以下，液态水分子有序排列，凝固成固态冰。
7．（2024五下·海盐期末）下图是一根金属丝，如果在“G”点加热，那么A、B、C、D和E五处的感温油墨，第三个变色的是　 　处。
【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】金属丝加热时热量从G点向两端传导，离G点越近升温越快。感温油墨变色顺序为 C（最近）、B、A、D、E。所以第三个变色的是A处。
8．（2024五下·海盐期末）种植在向阳处的月季枝繁叶茂，而背阴处的月季则生长缓慢，说明月季的生长需要(　　)
A．阳光 B．水分 C．土壤 D．适宜的温度
【答案】A
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】种植在向阳处的月季枝繁叶茂，而背阴处的月季则生长缓慢，改变的条件是阳光，说明月季的生长需要阳光。
9．（2024五下·海盐期末）在野外遇到迁徙过程中受伤的鸟类，下列做法最合适的是（　　）。
A．险地喂食 B．带回家饲养
C．仔细观察它的身体特征 D．及时送到野生动物救护中心
【答案】D
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】在野外遇到迁徙中受伤的鸟类，最合适的做法是及时送到野生动物救护中心。A 选项 “险地喂食” 可能因环境危险加剧鸟类伤害，且喂食不当会影响其健康；B 选项 “带回家饲养” 违反保护法规，且家庭环境无法满足专业救护需求，可能导致鸟类应激或感染；C 选项 “观察身体特征” 虽可辅助记录，但非首要措施，受伤鸟类需专业救治。野生动物救护中心具备专业设备和人员，能科学评估伤势并提供救助，确保鸟类得到正确治疗后回归自然。
10．（2024五下·海盐期末）在不同的季节，动物有不同的行为，下列动物的行为与季节相对应的一组是(　　)
A．青蛙在春季产卵，孵化出蝌蚪
B．丹顶鹤会在冬季迁往东北的繁殖地
C．黑熊在夏季会进行夏眠
D．菜粉蝶在冬季破茧成蝶
【答案】A
【知识点】青蛙的发育
【解析】【分析】 春天的田野里，到处可以听到青蛙的叫声，它们在田间捕食害虫，繁殖后代，小蝌蚪出生；夏季小蝌蚪逐渐长大，变成青蛙，这时昆虫比较充足、活跃，正适合小青蛙生长发育。选项A正确。
11．（2024五下·海盐期末）蚯蚓可以用来处理果皮、菜叶等厨余垃圾，下列地方中更容易找到蚯蚓的是(　　)
A．干裂的菜地土壤里 B．潮湿的花园土壤中
C．潮湿的墙壁上 D．清澈的小溪里
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】 蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处，B符合题意。
12．（2024五下·海盐期末）小科制作了下图的生态瓶，他要想使生态瓶维持的时间更长，应（　　）。
A．选择美观的瓶子 B．植物的数量越多越好
C．动植物数量要合理 D．要放置在室内阴暗处
【答案】C
【知识点】制作生态瓶；生态瓶的应用
【解析】【分析】要使生态瓶维持时间更长，应选C选项，动植物数量要合理。A 选项 “选美观瓶子” 与生态系统稳定性无关；B 选项 “植物数量越多越好” 错误，过多植物会挤压动物生存空间，且夜间呼吸作用消耗过多氧气，破坏生态平衡；D 选项 “放室内阴暗处” 会导致植物光合作用不足，无法持续产生氧气和有机物，影响物质循环。合理的动植物数量能形成相对稳定的食物链和物质循环，植物通过光合作用提供能量，动物与植物的数量比例协调，才能使生态瓶维持更长时间。
13．（2024五下·海盐期末）在测试独木舟模型的载重量时，下列重物放置方法最能使它保持相对稳定的是（　　）。
A．正中叠加 B．均匀放置
C．随意放置 D．靠一边放置
【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】在测试独木舟模型载重量时，最能保持稳定的重物放置方法是B：均匀放置。A 选项 “正中叠加” 会使重心过高，独木舟易因重心偏移翻覆；C 选项 “随意放置” 可能导致重量分布不均，一侧受力过重引发倾斜；D 选项 “靠一边放置” 直接破坏平衡，使独木舟因单侧重量过大失去稳定。均匀放置重物可使独木舟受力均衡，重心保持在中心较低位置，减少侧翻风险，更准确测试其载重量极限
14．（2024五下·海盐期末）从独木舟到现代船舶，船的发展大体经历了四个时代，下列排序正确的是（　　）。
A．舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代→帆船时代
B．舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代
C．帆船时代→舟筏时代→蒸汽机和时代→柴油机船时代
D．帆船时代→蒸汽机船时代→舟筏时代→柴油机船时代
【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】船的发展排序正确的是B：舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代。早期人类利用自然材料制作舟筏（如木筏、独木舟），为舟筏时代；随着航海技术发展，借助风力的帆船时代兴起，帆船成为主要交通工具；18 世纪工业革命推动蒸汽机船时代到来，蒸汽动力取代自然动力；20 世纪初柴油机船时代开启，柴油机因效率高、动力强成为主流。
15．（2024五下·海盐期末）用一张12cm×12cm的正方形铝箔纸造船，下列设计中小船载重量最大的是（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船的载重量与船入水体积大小有关，船的体积越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。B船体积最大，为128立方厘米，所以其载重量最大。
16．（2024五下·海盐期末）现代大型货船船体通常使用的材料是(　　)
A．竹子 B．木材 C．钢铁 D．塑料
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】 现在的大型远洋货轮，主要用于远航，要求坚固、耐腐蚀，是利用钢铁材料制成的。
17．（2024五下·海盐期末）如图是小科组制作的小船，驱动小船前进的动力是（　　）。
A．柴油动力 B．蒸汽 C．人力 D．电力
【答案】D
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】读图可知，小船的动力来源为电力驱动小电机转动，带动叶片转动，推动船前进。
18．（2024五下·海盐期末）2024年4月 22日是第三十二届世界水日，某市的宣传主题为“节水你我同行”。下列做法与宣传主题不符的是(　　)
A．将洗米水用于浇花 B．直接向河道排放生活污水
C．用低流量淋浴喷头 D．用滴灌装置为植物浇水
【答案】B
【知识点】节约用水；水污染
【解析】【分析】：将洗米水用于浇花、用低流量淋浴喷头、用滴灌装置为植物浇水都有助于节约水资源，直接向河道排放生活污水，容易造成水体污染，与宣传主题不符。
19．（2024五下·海盐期末）学校正在开展“爱护地球，资源再生”活动，下列行为属于让资源再生的是 (　　)
A．把用过的草稿本直接扔进垃圾桶
B．喝完的塑料瓶清洗干净后，送到学校的回收站
C．吃水果时把果皮丢在操场上，让它们自然腐烂成为肥料
D．旧玩具放在家里占地方也不送给需要的小朋友
【答案】B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收；节约能源
【解析】【分析】把用过的草稿本直接扔进垃圾桶、吃水果时把果皮丢在操场上，让它们自然腐烂成为肥料、旧玩具放在家里占地方也不送给需要的小朋友，这些都会造成资源的浪费，不符合活动主题；喝完的塑料瓶清洗干净后，送到学校的回收站，符合让资源再生。
20．（2024五下·海盐期末）垃圾分类理念已经深入人心，过期化妆品属于（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】化妆品中常含有防腐剂、香料、重金属等化学成分，过期后成分可能变质，若随意丢弃会污染土壤和水源，过期化妆品属于有害垃圾。
21．（2024五下·海盐期末）今年的“五一”劳动节，人们“爆发式出游”，为防止家里的绿豆苗因没人浇水而“渴”死，小科设计了如图的滴灌装置，用棉签制作的滴头的主要作用是（　　）。
A．提高植物根的吸水效率
B．为了防止水中的污染物进入到土壤中
C．控制滴灌装置的滴水速度
D．减少土壤中的水分蒸发
【答案】C
【知识点】水钟
【解析】【分析】滴灌装置中用棉签制作滴头的主要作用是控制滴灌装置的滴水速度。棉签纤维的毛细作用能延缓水分渗出，避免水流过快导致豆苗涝死或水分快速流失。
22．（2024五下·海盐期末）中国载人登月计划已启动，计划在2030年实现中国人首次登陆月球，宇航员将乘坐月面着陆器登上月球，月面着陆器需要携带的保障宇航员生存的物品有（　　）。
①大量的氧气 ②饮用水 ③岩石和土壤 ④食物
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】月球的特征
【解析】【分析】月面着陆器需携带的保障宇航员生存的物品为①②④。①大量氧气：月球表面无大气层，需供氧维持呼吸；②饮用水和④食物：维持宇航员基本生理需求，保障生命活动；③岩石和土壤是月球探测任务中需采集的样本，并非生存必需物资。
23．（2024五下·海盐期末）根据热传递的原理，房间里的取暖器应安装在（　　）。
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】对流
【解析】【分析】根据热传递原理，房间里的取暖器应安装在靠近地面的低处。空气受热后密度减小会上升，冷空气密度大则下沉，低处安装取暖器可利用热对流形成 “下热上冷” 的自然循环，使热量均匀扩散至全屋，同时优先加热人体活动区域，提升取暖效率与舒适度。
24．（2024五下·海盐期末）下图是常见的玻璃随行杯，杯身外包裹了一面橡胶皮，这是因为橡胶皮是（　　）。
A．热的良导体，导热慢 B．热的不良导体，导热慢
C．热的良导体，散热快 D．热的不良导体，散热快
【答案】B
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】杯身外包裹橡胶皮是因为橡胶皮是热的不良导体，导热慢。热的不良导体导热性能差，能减少杯内热量通过杯身向外界传递，起到保温作用。
25．（2024五下·海盐期末）在金属圆片的中心点加热，热在金属圆片中的传递方向是（　　）。
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】在金属圆片的中心点加热，热的传递方向是 从中心点向四周扩散。金属属于热的良导体，热量通过热传导传递；热传导中，热量从高温区域向低温区域移动，中心点温度最高，因此向四周低温区域扩散；最终热量会均匀分布至整个金属圆片，体现为以中心点为圆心的辐射状传递路径。
26．（2024五下·海盐期末）如图是不同材料的导热系数图，导热系数越大说明材料的导热性能越好。分析数据，大小、形状相同的铁棒、铜柿、铝棒。木棒，其中传热最快的是（　　）。
A．铁棒 B．铜棒 C．铝棒 D．木棒
【答案】B
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】导热系数越大，材料导热性能越好，传热速度越快；铜的导热系数在常见金属中通常高于铁和铝，木棒作为热的不良导体，导热系数远低于金属；因此在铁棒、铜棒、铝棒、木棒中，铜棒传热速度最快。
27．（2024五下·海盐期末）某兴趣小组将已经发芽的绿豆移植到花盆里，将一盆绿豆芽放在阳光下，另一盆绿豆芽用遮光盒盖起来，也放在阳光下，如图所示。
（1）该兴趣小组是在研究绿豆苗生长与　 　是否有关，这个实验中需要保持不变的条件有　 　、　 　、　 　等。
（2）在提出上面的研究问题后，兴趣小组接下来最合理的操作步骤是（　　）。
A．设计“实验方法” B．作出“预测”
C．直接“实验操作” D．进行“数据分析”
（3）甲组的绿豆苗放在阳光下。叶子会进行　 　作用，这种作用的特点就是有气体进出叶片，请在“甲图”中，标出这两种气体。　 　
（4）如果在乙图进光盒的右侧挖一个圆孔，使光能从圆孔中透入。一周后，茎可能生长的方向是　 　，出现这种现象主要是受到　 　（填“水分”“阳光”或“空气”）的影响。
（5）如图是花坛中绿豆苗周围的生物生命活动的能量流动示意图（图中箭头表示能量流动方向），空白圆圈中的生物是（　　）。
A．青蛙 B．落叶 C．鼠 D．蜗牛
【答案】（1）阳光；适宜的水分；适合的温度；土壤
（2）B
（3）光合；
（4）右侧；阳光
（5）B
【知识点】植物生长的影响因素；植物的向光性
【解析】【分析】探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤。对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。（1）该兴趣小组是在研究绿豆苗生长与 光照 是否有关，这个实验中需要保持不变的条件有 温度、水分、土壤条件 等。实验通过 “阳光下” 和 “遮光盒” 设置光照差异，其他条件需一致以确保单一变量；温度、水分、土壤肥力等因素会影响植物生长，需控制不变，才能准确探究光照的作用。
（2）在提出研究问题后，兴趣小组接下来最合理的操作步骤是作出 “预测”。科学探究的基本流程为：提出问题→作出假设 / 预测→设计实验→进行实验→数据分析→得出结论。
（3）绿豆苗放在阳光下，叶子会进行光合作用，光合作用是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。因此是吸收周围空气中的二氧化碳，释放出氧气。
（4）植物具有向光性，茎会朝向光源方向生长；当光从右侧圆孔透入时，绿豆苗尖端的生长素会向背光侧分布，导致背光侧细胞伸长更快，从而使茎向右弯曲，体现对光照的应激反应。水分和空气非该现象主导因素。
（5）观察花坛中绿豆苗周围的生物生命活动的能量流动示意图可知，空白圆圈前面的生物是蚯蚓，而蚯蚓以土壤中的腐殖质为食，所以空白圆圈中的生物是落叶，不是青蛙、鼠、蜗牛等活的生命体。
（1）根据题干表述，将一盆绿豆芽放在阳光下，另一盆绿豆芽用遮光盒盖起来，也放在阳光下，唯一的变量是阳光，故研究的是绿豆苗生长与阳光是否有关，除阳光之外的其他条件如适宜的水分、适合的稳定、土壤等条件都要相同。
（2）探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤。因此提出问题后，接下来最合理的操作步骤应该是作出“预测”，故选B。
（3）绿豆苗放在阳光下，叶子会进行光合作用，光合作用是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。因此是吸收周围空气中的二氧化碳，释放出氧气。
（4）在乙图进光盒的右侧挖一个圆孔，使光能从圆孔中透入。一周后，茎可能生长的方向是右侧，出现这种现象主要是因为开孔处有阳光进入，受到阳光的影响，而植物的生长具有向光性。所以，朝向右侧。
（5）观察花坛中绿豆苗周围的生物生命活动的能量流动示意图可知，空白圆圈前面的生物是蚯蚓，而蚯蚓以土壤中的腐殖质为食，所以空白圆圈中的生物是落叶，不是青蛙、鼠、蜗牛等活的生命体。
28．（2024五下·海盐期末）造船项目小队受到某校邀请参加科技节活动。要求制造出一艘能载重一个成人（重60千克）的小船，有一定的动力，并能在10米宽的水池中行驶。经过努力，最终团队制作出如图纸的小船。
（1）在设计、制作小船时，小科团队需要考虑的因素有（　　）。
①船体材料 ②动力系统 ③载重量 ④稳固性
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
（2）在设计小船时，为了方便计算船的大小，最适合画设计图的纸是（　　）。
A．白纸 B．卡纸 C．方格纸 D．瓦楞纸
（3）在绘制设计图后，小组成员不断完善设计图，最后确定了设计方案。根据下面的表格，他们所需的费用为（　　）。
材料名称 价格 小船需要量
硬纸板 4元/张 2张
胶带 1元/卷 4卷
A．4元 B．8元 C．12元 D．17元
（4）项目组根据设计图制作出了小船的模型，为了测试模型的载重量，使用弹珠模拟成人，发现弹珠滚动影响平衡，为了解决这个问题应该（　　）。
A．增大船舱体积 B．增加船舷高度
C．对船舱分格 D．增加船的重量
（5）解决上述问题后，项目组始终觉得船的稳定性不足，所以他们尝试对船底进行改进，下列方法中可行的是（　　）。
A．做成“V”字形 B．做得厚度不均
C．做得更狭窄 D．做得宽阔、平坦
（6）测试时发现小船行驶过程中始终向左偏，要控制小船的航行方向应给这艘小船装上　 　。
（7）观察图中的小船，你觉得这艘船还存在什么问题？针对你发现的问题，提出改进建议，写在下表中。
存在问题 改进方法
【答案】（1）D
（2）C
（3）C
（4）C
（5）D
（6）船舵
（7）
存在问题 改进方法
没有动力系统； 纸不防水； 船的载重量太小了 增加动力系统，装上小马达，装上风帆； 换成泡沫、塑料瓶等材料来制作； 把船做的大一些，增加船的体积增加船的底面积
【知识点】制作小船；船的动力装置
【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。（1）设计制作小船时，需综合考虑：①船体材料决定浮力与耐用性，需选密度小、防水的材料；②动力系统确保船能行驶，如电机、螺旋桨等；③载重量需满足承载 60 千克成人，需通过船体体积计算浮力；④稳固性防止侧翻，涉及船的宽度、重心设计。四者均为关键因素，缺一不可。
（2）最适合画设计图的纸是方格纸。方格纸自带等距网格，可直接依据格子比例绘制船体尺寸，便于量化长宽高，无需额外标注刻度；白纸无参照，卡纸和瓦楞纸质地较厚，不适合精细绘图和尺寸计算；用方格纸设计时，能直观体现比例关系，方便后续计算排水量、载重量等参数，符合 “方便计算船大小” 的需求。
（3）根据表格，所需费用为4×2+1×4=12元，故选C。
（4）为解决弹珠滚动影响平衡的问题，应对船舱分格。弹珠滚动会导致重心偏移，分格可将弹珠限制在独立区域，避免滚动影响平衡；增大船舱体积和增加船舷高度主要影响浮力，与平衡无关；增加船的重量可能降低稳定性，且未直接解决滚动问题。分格是针对性方案，能有效固定弹珠位置，维持船体平衡。
（5）可行的改进方法是做得宽阔、平坦。船底宽阔平坦可增大底部接触面积，降低重心，使船体在水中更稳定，减少侧翻风险；“V” 字形船底多见于破浪前进的船只，主要优化航行阻力，对稳定性提升有限；厚度不均和更狭窄会导致重心偏移或支撑面减小，反而降低稳定性。故D选项最能有效增强船的稳定性。
（6）要控制小船的航行方向应给这艘小船装上船舵。小船行驶向左偏，说明受力不均，需通过舵面调节水流方向来改变航行轨迹；船舵通过偏转产生侧向力，调整船体转向，类似轮船原理：向左偏时，向右转动船舵可使右侧水流阻力增大，推动船身回正，从而纠正航向，实现方向控制。
（7）观察图中的小船，我们发现这个小船存在的问题有：没有动力系统，而且用硬纸板做的，也不能防水，只能载重1人，载重量有点小。我们相对的改进方法有：可以装上小马达或装上风帆来提供动力，用泡沫或塑料瓶等防水材料来替代硬纸板，把船做的大一些，增加船的体积和底面积来增加载重量。
（1）在设计、制作小船时需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。故选D。
（2）为了方便计算船的大小，最适合画设计图的纸是带有格的纸，即方格纸。白纸、卡纸、瓦楞纸没有格子，不好计算船的大小，故选C。
（3）根据表格，所需费用为4×2+1×4=12元，故选C。
（4）发现弹珠滚动影响平衡，我们可以将小船分割成多个船舱，这样有利于限制弹珠的滚动，使船只行驶更稳定。增大船舱体积、增加船舷高度、增加船的重量不能很好地解决船只的稳定性，所以，为解决这个问题应该对船舱分格，故选C。
（5）我们还可以通过增加船只的底部面积和把船底做得宽阔、平坦来增加船只的稳定性，将船底做成“V”字形、做得厚度不均、做得更狭窄反而会使船只不稳定，故选D。
（6）要想更好的控制小船的航行方向，我们需要给小船安装船舵，通过给小船增加船舵，可以使小船行驶路线更稳定。
（7）观察图中的小船，我们发现这个小船存在的问题有：没有动力系统，而且用硬纸板做的，也不能防水，只能载重1人，载重量有点小。我们相对的改进方法有：可以装上小马达或装上风帆来提供动力，用泡沫或塑料瓶等防水材料来替代硬纸板，把船做的大一些，增加船的体积和底面积来增加载重量。
29．（2024五下·海盐期末）【环境与我们】
2023年8月，中国气象局发布了《极地气候变化年报〈2022年〉》。报告中提到南北极呈现快速增温趋势，在全球变暖背景下两极的海冰也在减少。而二氧化碳浓度则逐年稳定上升，南极上空的臭氧层空洞增大，这些变化对当地和全球生态产生了重大影响。
（1）上图是南极某处103年前与现在的对比照片，由此可知，南极的环境问题是（　　）。
A．土地荒漠化 B．水污染
C．冰川融化加剧 D．垃圾问题
（2）某兴趣小组想要分析上边的环境问题，其正确的流程是（　　）。
A．寻找原因→调查现状→共商对策
B．共商对策→调查现状→寻找原因
C．调查现状→寻找原因→共商对策
D．调查现状→共商对策→寻找原因
（3）兴趣小组调查发现臭氧层空洞是由于大气污染造成的，他们将大气污染的表现及其产生的影响整理成下表，请将问题表现及原因填在气泡图相应位置（填序号）。
环境问题的表现 产生的影响
A.雾霾 B.酸雨 C.温室效应 ①全球变暖 ②毁坏建筑 ③呼吸道疾病
（4）小科认为海冰的大量减少，可能是“温室效应”造成的，为了研究此问题，他准备了1个透明的塑料密封袋和2支型号相同的温度计。将一支温度计装入密封塑料袋中，封好袋口，如图所示。他将观察到的数据记录在下表中。请将下表中密封袋外的初始温度补充完整。
（5）该实验既是　 　实验，又是　 　实验。
时间 初始温度℃ 5分钟 10分钟 15分钟 20分钟
密封袋内 30 33 36 38 39
密封袋外 　 31 33 34 35
（6）分析表中的数据可知，密封袋内的温度比密封袋外的温度升得　 　，这说明“温室效应”是由　 　引起的。
（7）下列能有效缓解“温室效应”的措施是（　　）
A．多使用化石燃料 B．冬季空调温度调高一些
C．使用清洁能源 D．驾驶燃油汽车代替电车
（8）短文中提到“南北两极的变化对全球的生态产生了重大影响”，你觉得全球生态会有哪些变化，并说明你理由，写在横线　 　。
【答案】（1）C
（2）C
（3）
（4）30
（5）对比；模拟
（6）高（快）；二氧化碳
（7）C
（8）其他不在极地生活的动物会到极地觅食，因为温度高，冰川融化，其他动物能过来了，当地的生态系统平衡被破坏；冰川融化会让北极熊、企鹅等动物栖息地减少，数量可能会减少：海洋温度升高，动物不适应热的环境，会死亡或者迁徙，影响全球生态；海洋温度升高，冰川少了，海洋生物的数量会发生变化，影响全球生态系统
【知识点】保护环境；空气污染
【解析】【分析】温室效应主要原因是由于人类各种活动使空气中二氧化碳的含量增多。（1）对比 103 年前与现在的照片，能直观看到如今南极地区的冰雪覆盖范围大幅缩小，冰川规模明显减小。这表明南极的冰川在持续融化，符合全球变暖背景下两极冰川加速融化的趋势。
（2）析环境问题时，需先通过数据、影像等手段调查现状，明确问题表象；再从现状出发探究原因，厘清问题根源。
（3）酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等，酸雨的危害主要表现在：腐蚀建筑物、摧毁庄稼等；雾霾，空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。主要危害有造成呼吸道疾病；温室效应主要原因是人类过多燃烧化石燃料，产生和排放了大量的二氧化碳，造成全球变暖、土壤沙漠化、海平面上升等等自然灾害。
（4）根据对比试验的要求，改变的条件只能有一个，其他所有条件不能改变，为了实验结果的准确性，这个实验要注意改变的条件是放在密封袋内的温度计和密封袋外面的温度计，初始温度不变都为30摄氏度。
（5）该实验既是对比实验，又是探究实验。对比实验：通过密封袋内外温度在相同时间点的数值（如初始时袋内 30℃、袋外 31℃，20 分钟后袋内 39℃、袋外 35℃），直观对比两者温度变化差异，分析热量传递规律。探究实验：以温度变化数据为依据，探究密封环境（如温室效应模型）对热量保持的影响，符合 “提出问题→收集数据→分析结论” 的科学探究流程。袋内温度持续高于袋外，且升温幅度更大，可能模拟了温室气体对热量的截留作用。
（6）分析表中数据可知，密封袋内的温度比密封袋外的温度升得更快、更高，这说明 “温室效应” 是由温室气体对热量的截留作用引起的。
（7）清洁能源（太阳能、风能等）不产生或极少产生二氧化碳，可减少温室气体排放，能缓解温室效应。选项C正确。
（8）南极的冰川融化，导致海平面上升会减少生物的多样性破坏环境，其他不在极地生活的动物会到极地觅食，因为温度高，冰川融化，其他动物能过来了，当地的生态系统平衡被破坏；冰川融化会让北极熊、企鹅等动物栖息地减少，数量可能会减少；海洋温度上升，动物不适应热的环境，会死亡或者迁徙，影响全球生态；海洋温度升高，冰川减少了，海洋生物的数量会发生变化，影响全球生态系统。
（1）从两幅图片中对比可知，南极地区面临的主要问题是冰川融化加剧，故选C。
（2）分析环境问题首先需要选择一处地点调查现状，寻找环境变差的原因，接着根据原因商讨分析应对方法，故选C。
（3）酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等，酸雨的危害主要表现在：腐蚀建筑物、摧毁庄稼等；雾霾，空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。主要危害有造成呼吸道疾病；温室效应主要原因是人类过多燃烧化石燃料，产生和排放了大量的二氧化碳，造成全球变暖、土壤沙漠化、海平面上升等等自然灾害。
（4）根据对比试验的要求，改变的条件只能有一个，其他所有条件不能改变，为了实验结果的准确性，这个实验要注意改变的条件是放在密封袋内的温度计和密封袋外面的温度计，初始温度不变都为30摄氏度。
（5）这个实验既是模拟实验也是对比实验，模拟的是温室效应。
（6）在同样的光照条件下，相同时间，放在密封袋内的温度计显示的温度比密封袋外面的温度计高。密封袋内的温度明显比外部温度高。可以说明温室效应是由二氧化碳含量过高引起的。
（7）A．多使用化石燃料会制造更多的二氧化碳，故A不符合题意；
B．冬季空调温度调高一些更加费电增加能源消耗，故B不符合题意；
C．使用清洁能源减少碳排放，故C符合题意；
D．驾驶燃油汽车代替电车增加了碳排放，故D不符合题意；
故选C。
（8）南极的冰川融化，导致海平面上升会减少生物的多样性破坏环境，其他不在极地生活的动物会到极地觅食，因为温度高，冰川融化，其他动物能过来了，当地的生态系统平衡被破坏；冰川融化会让北极熊、企鹅等动物栖息地减少，数量可能会减少；海洋温度上升，动物不适应热的环境，会死亡或者迁徙，影响全球生态；海洋温度升高，冰川减少了，海洋生物的数量会发生变化，影响全球生态系统。
30．（2024五下·海盐期末）小科利用下图装置加热一杯水直至水沸腾。
（1）在加热的过程中，水温会发生变化。当加热到2分钟时，水中会出现少量气泡，这时水温在　 　（填“上升”“下降”或“保持不变”），继续加热烧杯中的水直到水沸腾，用温度计测量此时的水温为100℃。继续加热5分钟，这时水的温度为　 　，此时水　 　（填“一定”“可能”或“绝不”）沸腾。
（2）在用酒精灯加热水时，热从杯底玻璃传向水的传递方式为　 　，站在旁边小科感觉到有些热，此时热传递的方式为　 　。（均填“热传导”“热对流”或“热辐射）
（3）热也能在水中传递，下列示意图中能正确反映加热时热在水中传递过程的是（　　）。
A． B． C． D．
（4）水沸腾后，小科在烧杯上放了一块玻璃片（如图），过一会儿玻璃片　 　（填“上表面”或“下表面”）出现了小水珠，它是水蒸气遇到冷的玻璃片　 　（填“凝结”或“凝固”）而成的。
（5）室温为20℃，小科为了让加热后的水凉得快一些，将装有热水的烧杯。放入一盆冷水中，并记录了前10分钟两杯水的温度变化（见下图），接下来水温会如何变化？请在下图中补画10－16分钟的水温变化。
（6）如果将水放置5小时后，你推测烧杯中的水的温度为　 　。
【答案】（1）上升；100℃；一定
（2）热传导；热辐射
（3）C
（4）下表面；凝结
（5）两者会先变成同一温度，然后冷水温度稍高于热水温度，同时慢慢下降
（6）20℃
【知识点】热传递
【解析】【分析】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。（1）水沸腾前，吸热温度持续上升，溶解在水中的气体因温度升高溶解度降低而析出形成气泡；水沸腾时吸热但温度保持不变（标准大气压下沸点为 100℃），只要持续加热且气压不变，水会持续沸腾。当加热到 2 分钟时，水中出现少量气泡，这时水温在上升。继续加热至水沸腾时水温为 100℃，再继续加热 5 分钟，这时水的温度为100℃，此时水一定沸腾。
（2）热传导是通过直接接触传递热量，杯底玻璃与水直接接触，热量从高温玻璃传向低温水，属于热传导；热辐射是无需介质直接以电磁波形式传递热量，酒精灯的热量通过空气以辐射形式传给小科，无需介质接触，属于热辐射。
（3）热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。热在水中传递过程的是从加热点向上传递热量，然后冷水从两边下来，继续吸收热量，循环往上，故选C。
（4）水沸腾时产生大量高温水蒸气，上升至烧杯上方后接触温度较低的玻璃片下表面；水蒸气遇冷放热，由气态变为液态，这种物态变化称为凝结（凝固是液态变固态，与现象不符），故水珠出现在玻璃片下表面。
（5）两者会先变成同一温度，然后冷水温度稍高于热水温度，同时慢慢下降，最终降低为室温。
（6）室温为20摄氏度，五小时后水温会降低至室温。
（1）在加热的过程中，水温会发生变化。当加热到2分钟时水温会上升，继续加热至沸腾水温会一直维持在100摄氏度持续沸腾，水的沸点是100摄氏度不会再继续升高。
（2）固体的传热方式为热传递，热源的传热方式为热辐射，热从杯底玻璃传向水的传热方式是热传递，人感觉到热是热辐射。
（3）热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。热在水中传递过程的是从加热点向上传递热量，然后冷水从两边下来，继续吸收热量，循环往上，故选C。
（4）在加热过程中，发现烧杯口烧杯上放了一块玻璃片下表面有水珠出现，这是烧杯中蒸发的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
（5）两者会先变成同一温度，然后冷水温度稍高于热水温度，同时慢慢下降，最终降低为室温。
（6）室温为20摄氏度，五小时后水温会降低至室温。
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