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(共33张PPT)
2 测量：实验探究的基础
第1章 走进实验室
课程讲授
新课导入
课堂小结
我们一起来闯关
了解统一计量的意义,熟悉长度的国际单位制单位,以及与其他单位的换算。
01
02
素养目标
03
知道测量有误差。了解误差和错误的区别。知道多次测量求平均值能减小误差。
能根据日常经验估测长度，会正确使用刻度尺测长度。会使用秒表测量时间。
A
B
图中A和B哪个圆大？
新课导入
AB长还是CD长？
我们的感觉可靠吗？
新课导入
根据以上两幅图可以看出，我们凭感觉判断物体的大小有时是不准确的，那么怎样才能判断准确呢？这就需要进行测量了。
一、从木工尺到米原器
【阅读】
鲁班和木工尺的故事。
【思考】
鲁班成功的关键是什么
相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。
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测量
就是将 与 进行比较。
待测的量
公认的标准量
单位
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一、从木工尺到米原器
1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。
【国际单位制】
【长度单位】
SI中长度的主单位：米，符号：m。
1791年，在经过巴黎的子午线上，取从赤道到北极长度的一千万分之一为长度单位，选取“meter”一词作为这个单位的名称，中文译成 “米”。
【常用单位】
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
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一、从木工尺到米原器
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m
1dm＝0.1m =10-1m
1cm＝0.01m =10-2m
1mm＝0.001m =10-3m
1 m＝0.000001m =10-6m
1nm＝0.000000001m =10-9m
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一、从木工尺到米原器
单位换算
960cm =960×1cm =960 × 10mm = 9.6 × 103 mm
数值不变
目标单位
原单位与目标单位之间的进率
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500 m =_______ μm =_______ μm
42 cm =_______ nm =_______ nm
一、从木工尺到米原器
练一练：
500×106
5×108
42×107
4.2×108
某同学的身高是1.67 ；
物理书的长度是2.52 ；
一支铅笔的长度是18 ；
m
dm
cm
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二、测量长度
测量之前，我们还需对测量工具进行了解。
分度值：测量工具的最小刻度值。
读数：一般要估读到分度值的下一位。
量程：测量工具所能测量的范围。
分度值和量程是测量工具的主要规格。
零刻度线
量程
分度值
请回答：
1.它的量程是 ；
2.它的分度值是 ;
3.它的零刻度线在 ;
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二、测量长度
0～8cm
1mm
左端
刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器也叫千分尺
1.会选
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二、测量长度
测量时应根据测量要求选择刻度尺
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二、测量长度
刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺刻度线紧贴待测物体，尺要沿着所测的长度，不能倾斜。
2.会放
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二、测量长度
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
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二、测量长度
视线与刻度尺尺面垂直。
3.会看
×
×
√
×
√
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二、测量长度
4.会读
２.７８cm
读数时，要估读到分度值的下一位.
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二、测量长度
5.会记
２.７８cm
测量结果应由数值和单位组成。
⑴使刻度尺 紧靠被测物体;
⑵ 尺的位置, 不能倾斜;
⑶刻度尺的 与被测物体的一端对齐.
测量值要估读到 ;
记录测量结果时,要写出 和 .
有刻度一边
放正
零刻度线
垂直
分度值的下一位
数字
单位
小结：刻度尺的使用方法:
放对
视线要与尺面 .
看对
读记对
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二、测量长度
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二、测量长度
刻度尺的分度值是_____
木块A的长度是_________cm
1mm
2.35
刻度尺的分度值是_______
木块A的长度是_________ cm
1cm
2.4
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二、测量长度
2.70cm
3.55cm
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二、测量长度
实验探究：测量教科书长度
和同学们一起，用分度值是1毫米的刻度尺，分别测量同一一本物理教科书的长和宽，并比较你们的测量值。分析这些数据中哪部分是准确的。
小聪 小明
长 /mm 260.5
宽/mm 184.5
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误差：测量值和真实值之间的差异
二、测量长度
误差来源
测量工具
测量方法
测量者
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四、测量时间
在运动会和实验室，经常用秒表测量时间。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。其他常用时间单位还要小时（h）、分（min）等。
1h=60min 1min=60s 1h=3600s
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四、测量时间
认识秒表
我们在实验室使用的秒表结构大致相同：按动转柄，秒表能方便地启动和停止；按复位键则回零。
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四、测量时间
仔细观察如图所示的秒表，回答下列问题：
1.它的量程是 。
2.它的分度值是 。
3.小盘的一大格是 ，一小格是 。
4.大盘的一大格是 ，一小格是 。
5.秒表的读数是 。
0～15min
0.1s
1min
0.5min
1s
0.1s
126s
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四、测量时间
活动：测量心率
心率是指1min内心跳的次数。它是身体健康状况的一项重要指标。
平静地坐在椅子上，用秒表测一测你在1min、3min内的心跳次数，重复3次，将测量结果记录在下表中。
1min内的心跳次数 3min内的心跳次数
1 2 3 平均值 1 2 3 平均值
课堂小结
测量：实验探究的基础
从木工尺到米原器：长度的主单位：米（m）
测量长度
测量长度用刻度尺，基本单位：米（m）
看：量程、分度值、单位、零刻线位置
放：对齐、放正、靠物
读：视线正对、估读分度下一位
记：结果=准确值+估计值+单位
误差：测量的数值和真实值之间的差异。多次测量求平均值可减小误差
测量时间：秒表，基本单位是秒（s）
我们一起来闯关
1.在下列的单位换算中，换算过程正确的是( )
A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm
B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m
C. 42 cm=42÷100 m=0.42 m
D. 24 m=24 m÷1000=0.024 km
B
我们一起来闯关
2.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是( )
A.测量时，刻度尺不能歪斜
B.读数时，视线应垂直于刻度线
C.测量时，必须从刻度尺左端量起
D.记录结果时，必须在数字后标明单位
C
我们一起来闯关
3.关于误差，下列说法正确的是( )
A.测量长度时，读出的位数越多越准确
B.误差就是测量中出现的错误
C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差
D.误差就是测得值与真实值之间的差异
D
我们一起来闯关
4.在下列数据后面填上适当的单位：
某同学的身高是1.67 ；
物理书的长度是2.52 ；
一支铅笔的长度是18 ；
一元硬币的厚度约为2 。
m
dm
cm
mm
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5.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值是 ，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
1mm
1.52
1.42
我们一起来闯关
6.如图所示，两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 cm，图2中铅笔的长度是 cm．
7.图3中机械秒表的示数是 ．
4.7
4.70
32.5s

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