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(共18张PPT)
反校园欺凌主题班会
指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
什么是校园欺凌？
校园欺凌的定义
多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆地在校园公共区域进行欺凌。
实施环境
表现形式
校园欺凌里的角色
1 . 欺凌者
指欺负别人或者带头欺负别人的人。
2 . 受害者
指受到欺凌和伤害的人。
3 . 协助者
跟随欺凌者，直接参与欺凌行为。
4 . 附和者
支持欺凌者的行为，
在旁嬉笑或呐喊助威的人。
5 . 旁观者
这类人觉得欺凌跟自己无关，
不想管，有的不敢管。
6 . 保护者
敢于出来对欺凌行为说不，
勇敢保护受害者的人。
校园欺凌所带来的影响
给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。
对施暴者：
对受害者：
1. 带来肉体损伤甚至残疾;
2. 易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;
3. 造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
对旁观者：
会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。
对协助者和附和者：
会因协助和附和慢慢发展成欺凌者。
对学校：
影响到学校的整体纪律和风气。
对社会：
造成其他学生模仿，影响社会的风气。
对家庭：
对受害者、欺凌者的家庭都是一个很沉重的打击。
我们应如何做？
1 . 安全第一，预防为主
（1）与同学友好相处；
（2）避免自己成为施暴者的目标；
（3）养成善于观察的好习惯。
3 . 及时报告，以法维权
由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
当自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。
课堂小结
对于校园欺凌我们应做到预防、自救、维权。
为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。

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