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广东省广州市2025年高考语文第四次模拟试卷
一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
《哪吒 2》不断刷新纪录，成为全球单一市场票房最高的动画电影，对我国动画市场形成极大刺激。导演饺子曾说：“不为颠覆而颠覆，一切服务于主题。”这句话值得每一个电影人思考。
《哪吒 2》中的大部分人物造型都进行了重新塑造，不同人物的特征尽显于观众的视野之中，哪吒的古灵精怪，太乙真人的风趣幽默，都为观众留下了十足的记忆点。同时，它还顺应时代潮流，为不同的角色搭配不同的造型风格，使得《哪吒2》整部影片都充满了丰富的艺术风格和奇妙的视觉体验。这种在原有形象下进行重新阐述，在不丢失其“本体”的情况之下进行修改的手法是能够引起大众以及市场共鸣的。
影片虽然新增了被囚禁在海底炼狱的龙族、骑着猪的太乙真人、说话结巴的申公豹等诸多原著中没有的设定，但其剧情发展始终沿着原著故事的主线脉络，围绕人物性格不断向前推进。
创作团队在紧扣原著剧情的同时，还对一些在现代语境中显得过于尖锐的剧情进行了脱胎换骨的改造。比如“哪吒弑父”的情节，在封建社会讲究“父为子纲”的大背景下，“弑父”对于那个年代的人来说，是对人生最强烈的反抗，也是哪吒反抗精神最能体现的有力佐证。但是，在如今讲究民主的开放家庭里，这样的交锋未免太过惨烈。取而代之的是当今社会都有所共鸣的话题“家庭之中的父子矛盾”。改编后的放映版电影情节中李靖为了救哪吒，四处奔走，甚至为了儿子的性命不惜牺牲自己，哪吒也是言听计从配合父母的教诲。在不影响主线剧情的情况下，“弑父”情节被删减，不仅让影片增加了一丝温情的气息，也让哪吒与“魔丸”的身份之争更加凸显出来。
影片中莲花形象的一再出现，龙族形象的精心设计，“山河社稷图”与过山车等现代游乐项目的组合，坐骑打个喷嚏喷出视频回放的魔幻效果，无一不让新时代的中国传统文化元素焕发出勃勃生机。在观影过程中，我们可以清晰地感觉到，那是一个存在于古书传说中的神仙世界，但同时又让人觉得亲切无比。制作团队用他们巧妙的设计，让中国传统文化在现代语境中娓娓道来，绵延千年的中华文化得以传承。
长期以来，中国动画都被诟病“低龄化”，只是给小孩子看的作品。但随着《西游记之大圣归来》《大鱼海棠》《白蛇：缘起》等作品的横空出世，让不少人意识到，原来不去消费国漫的中国动画也可以很酷、很成人。如果说《大圣归来》是中国动漫成人化的星星之火，那么《哪吒 2》则是中国动漫向全龄化发展形成燎原之势的一次强力冲锋。不同年龄层次看这部动画的角度不一样，低龄观众可以在优秀的视觉画面中感受到强有力的文化刺激，青少年可以从哪吒和敖丙间的关系中品味到友情的惺惺相惜，家长想的是如何管教孩子。如此既能促进家庭关系和睦，又能寓教于乐的动画，想必都值得每个家长带孩子去观看。
（摘编自徐赫、李阳《新媒体语境下讲好中国故事探究》）
材料二：
IP电影（指基于已有知识产权如小说、漫画、游戏等改编而成的电影）于20世纪90年代在美国诞生，中国IP电影在2014年之后出现了热潮。媒介融合背景下，多种类型的播放终端与大数据技术联通了IP电影的故事世界，电影观众也由电影诞生时的被动观看走向了主动参与二次创作的道路，观众可以借助不同终端进入同一故事世界并促成相应的“参与式文化”。
参与式文化是基于 Web2.0时代的网络文化，其形式表现为网民积极主动地创作媒介文本、传播媒介内容、加强网络交往。我国的IP电影具备一定的互联网受众基础，如众多粉丝在豆瓣中成立电影同名小组、在百度贴吧中建立同名贴吧、在微博中设立同名超话，基于共同电影叙事文本和观影兴趣的观众均可进入网络平台分享电影相关信息，探讨角色形象、主题叙事架构，这都有助于深化对影片人物和主题的理解。国外IP电影粉丝也曾围绕IP系列电影设立专门网站进行故事探讨，如专门交流漫威电影叙事世界的网站、《哈利 波特》粉丝创立的网站“预言家日报”（与电影中魔法世界的报纸同名）。
媒介融合背景下，观众二次创作的平台更为多样，讲述故事的空间更为广阔。在 IP电影叙事内容的传播过程中，上映前，观众依照认知和电影物料进行情节预测；上映后，观众根据自己的理解进行再创作。
在对 IP电影的二次创作中，同为视听语言媒介形式的短视频成为主流，极大推高了IP电影的热度。这种二次创作主要有三种类型：第一种是符合基调的背景音乐辅助的IP电影人物高光镜头或经典台词混合剪辑；第二种是IP电影人物和剧情解说；第三种是观众从自己的视角出发所进行的新叙事，如人物配对剪辑。以电影《哪吒之魔童降世》的二次创作为例，有观众在哔哩哔哩视频平台中将不同IP电影中的齐天大圣、哪吒、姜子牙三个具有抗争精神的人物剪辑在一起，“愿天下，再无不公”的主题得以凸显，短小精悍的短视频也加深了其他观众对于影片的认识。
在短视频之外，文字和图片也是 IP电影二次创作的媒介形式，对于提升IP影响力作用明显。文字形式的二次创作多以同人文的形式出现。图片形式的二次创作，一方面是在IP电影人物原始形象的基础上进行重构，另一方面是对哪吒等电影人物进行重新绘制。
（摘编自丁凤蕾《媒介融合背景下IP电影的叙事策略分析》）
1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）
A. A.《哪吒2》影片所呈现的丰富艺术风格和奇妙视觉体验，离不开它在角色造型风格上的与时俱进。
B. B.《哪吒2》影片中虽然新增了一些原著中没有的设定，但其剧情发展并没有脱离原著故事的主线。
C. C.《哪吒2》将“弑父”情节进行删改，原因之一是在如今讲究民主的社会环境中这一交锋太过尖锐。
D. D.《哪吒2》作为全龄化动画电影的优秀代表作品，它的成功说明中国动画电影已经实现了全龄化。
2.根据材料二，下列不属于“参与式文化”表现形式的一项是（______）
A. A.小明在看完电影《唐人街探案1900》后，在微信朋友圈晒出了电影院的宣传海报。
B. B.小刚在看完电影《蛟龙行动》后，把我国现役多型核潜艇剪辑在一起发到了网上。
C. C.某影院在《封神2》放映结束后，现场举办了观众与主创团队及部分演员的见面会。
D. D.《哪吒之魔童闹海》制作方在官方微博发布表情包大赛，吸引了大量观众参与。
3.下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是（______）
A. A.材料一开篇引用饺子导演的话，为后文分析动画影片如何围绕主题展开创新改编提供了论述的依据。
B. B.材料一将《哪吒2》与《大圣归来》等作品的受众进行对比，强调前者在全龄化发展上的突破性意义。
C. C.材料二采用分类说明，将二次创作的短视频分为混合剪辑、剧情解说、新叙事三类，增强了条理性。
D. D.材料二举“预言家日报”等国外案例，结合国内豆瓣小组等例子，说明了参与式文化的全球共通性。
4.三月初《哪吒2》发行方在线上举办了幕后创作展，“讲述”每一帧震撼视效的背后故事，吸引了大量网友观展。请根据材料二内容，说明发行方的用意。
5.如果让你参与制作一部动画电影《封神演义之姜子牙》，以上材料对你讲好姜子牙的电影故事有哪些可借鉴之处？请根据材料概括分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
保卫延安（节选）
杜鹏程
周大勇昏悠悠地合住眼，他立刻又进入炮火连天的生活里。一个敌人端着刺刀直向他扑来，他闪过敌人的刺刀，抱住那个敌人，滚来滚去，一直滚下沟……下去了，下去了……耳边风在吼……
他一惊，睁开眼，心还在狂跳。可是他眼前却是另外一幅情景，李玉明的母亲和三个老妈妈在灯下忙着，有的给战士缝鞋子，有的给伤员缝那破烂的裤子。老妈妈——李玉明的母亲，把周大勇露出脚趾头的鞋子脱下来，坐在周大勇脚边钉补。鞋子泥多，针扎不透，她不停地在那白花花的头发上磨针。她的眼不得力，一边钉鞋，一边揉擦眼睛。有时候，针上的麻绳掉了，她穿针要穿好一阵。但是她一针针地缝，一针针地衲，仿佛，她的亲骨肉——儿子要到万里之外去，她要千针万针结结实实地缝；针针缝上妈妈的希望和嘱咐，针针缝上妈妈的心思和话语，让这山南海北征战的儿子平安、健壮，时时惦记着妈妈。有时候，她停住手，长久地望着伤员们，听他们梦里的呻唤声。她那昏花的眼里，闪着泪花，闪着说不尽的疼爱和怜惜！
北面传来一阵一阵的枪声。西北面炮声轰轰地像打雷。
寒森森的秋风掀起了窑洞的草帘子，蚕豆大的灯舌，摇摇晃晃的。
老妈妈们有时互相贴住耳朵说什么，她们轻声慢气，生怕扰醒战士们。这寒冷而寂静的破山洞里，有一股温暖的感情在流动。哦，这从母亲那伟大而慈善的心里流出来的感情，在苦难的时日里，给了人多少力量，哺育了多少生命啊！
周大勇一动也不动地望着老妈妈们。他仿佛置身在家庭生活中，感觉到安宁和爱抚。同时，有一种轻微的声音，震动他的耳膜，这声音，好像农家夜里的纺车声。有时候，他闭上眼睛，想再睡一觉。他疲累得各骨节都酸痛，脑子胀，但是睡不宁。他回想起万千白了头发的母亲。他——周大勇，在华北平原，在大青山岭，在黄河两岸，在长江南北，遇见过多少老爹，老妈，姐妹兄弟啊！在过去那艰难的日子里，他们有的牺牲了自己的儿子或丈夫，救了周大勇，有的用一家人的生命救了一个共产党员。
夜深了。李玉明的母亲，把她那稀疏的头发理了理，对其他的老妈妈们叮咛：“脚步子放轻，不要惊动孩儿们。唉，他们给熬累坏啦！”
她们轻手轻脚地走出窑洞。
“叭！叭！”北山上响了两枪。
“敌人——”一个三十来岁的女人抱着孩子提着包袱，叫了一声，从窑门外跑进来。她上气不接下气地 说：“出了事啦！这山沟冷窑里，敌人也摸来啦！天老子呀！”接着，许多老乡都涌进了窑洞。
周大勇忽地站起来，说：“老乡！别怕，天塌下来也有我们顶着！”他眉毛一动，盘算了一下，提着驳壳枪朝窑外走。
猛地，一个人扑进门，跟周大勇碰了个面对面。原来是个战士。他报告：“营长，九连的同志们来了。咱们那十个看押俘虏的同志，也带着俘虏回来了。你听见枪声？我们险些跟他们发生误会。”
昨晚，九连连长指挥部队摆脱敌人以后，曾六次派人和周大勇他们联络，都没结果。后来他知道周大勇他们跟敌人粘住了，便在拂晓率领部队去增援，但是几次增援都让敌人顶回来。天亮以后，他们只好隐蔽在那十个战士看押俘虏的那条山沟。当天夜里，九连连长又派了个班，去和周大勇他们联络，大伙找了半夜，也没找出名堂。鸡叫时分，九连连长率领部队，向这条偏僻的山沟转移，才碰巧和周大勇他们遇到一块。
九连连长带的战士们和营长周大勇带的战士们一见面，就挤在一块，说不尽的喜欢说不尽的话，仿佛他们不是分手一天一夜，而是一两年。
九连连长拨开人，三脚两步，走到周大勇跟前，挺起胸脯敬了礼，叫了一声：“营长！”就什么话再也说不出来。
卫刚从山头上跑下来，一进窑洞门就喊：“王连长！你们回来啦？真不简单！给你说，咱们周营长真有几下子哩。他说：‘经历的危险越大，获得的胜利也越大。’千真万确，一点不错！”
周大勇指着身边站的李振德老人说：“同志们，瞧，这不是李振德老伯伯！”
卫刚猛地转过身，两只手拉住李老汉的两只手，看老人那方脸、高颧骨、闪闪发光的深眼窝和那花白的胡子，说：“老人家，你越发硬朗了！”
李振德老人说：“我算什么哩？瞧，你是多磁实的小伙子！”
李老汉把手从卫刚的手里抽出来，又说：“你把我这一把老骨头都捏酥了。哦，力气出在年青啊！”
周大勇兴奋地说：“卫刚，咱们第一连的战士李玉明，就是李老伯伯的儿子。李老伯伯一家人都在这里。”
卫刚两手一拍，说：“嘿！这就太巧了。刚才宁金山给我说了这件事情，我还半信半疑。”
天明前的黑暗，慢慢地消退着。周大勇告别了李振德老人和老乡们，带上战士们和俘虏，绕道向九里山地区走去。
（选自人民文学出版社2000年版杜鹏程《保卫延安》，有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（______）
A．周大勇昏悠悠地合住眼，立刻又进入炮火连天的生活里，表现了他的英勇无畏和对战争的渴望。
. B．李玉明的母亲望着伤员们，想到自己的儿子在部队作战也可能受伤，因而昏花的眼里闪着泪花。
. C．九连连长因历尽艰险与周大勇会合而过于激动，叫了一声“营长！”就什么话再也说不出来。
D．周大勇带领的战士们与李振德老人等老乡们之间的军民紧密团结，取得了延安保卫战的胜利。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（______）
. A．小说描写老妈妈们灯下忙着的情景，以点带面，重点描写李玉明的母亲为周大勇补鞋子的艰难与用心。
B．小说语言很有特色，作者注意吸收群众和战士的口语，明白晓畅，生动朴实，具有浓郁的生活气息。
C．小说用“寒森森的秋风”点明自然环境的恶劣，为英雄人物周大勇的出场渲染气氛，推动情节发展。
D．小说塑造人物、展开情节，除了使用记叙描写等方式，偶尔还穿插抒情性文字，增加小说的感染力。
8.请结合文本简要分析文末画线句的含义。
9.本文从周大勇的视角写李玉明的母亲和三位老妈妈，对此你如何理解？
二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
材料一：
世人多以乐毅不时拔莒即墨为劣，是以叙而论之。夫求古贤之意宜以大者远者先之必迂回而难通然后已焉可也。今乐氏之趣或者其未尽乎，而多劣之，是使前贤失指于将来，不亦惜哉！观乐生遗燕惠王①书，其殆庶乎机、合乎道以终始者与。其喻昭王②曰：“伊尹放太甲而不疑，太甲受放而不怨，是存大业于至公，而以天下为心者也。夫欲极道之量，务以天下为心者，必致其主于盛隆，合其趣于先王，苟君臣同符，斯大业定矣。”于斯时也，乐生之志，千载一遇也，亦将行千载一隆之道，岂其局迹当时，止于兼并而已哉？夫兼并者，非乐生之所屑；强燕而废道，又非乐生之所求也。不屑苟得则心无近事，不求小成，斯意兼天下者也。则举齐之事，所以运其机而动四海也，讨齐以明燕主之义，此兵不兴于为利矣。围城而害不加于百姓，此仁心着于遐迩矣，举国不谋其功，除暴不以威力，此至德令于天下矣。不幸之变，势所不图，败于垂成，时运固然。
（节选自夏侯玄③《乐毅论》，有改动）
材料二：
嗟夫！乐毅战国之雄，未知大道，而窃尝闻之，则足以亡其身而已矣。论者以为燕惠王不肖，用反间，以骑劫④代将，卒走乐生。此其所以无成者，出于不幸，而非用兵之罪。然当时使昭王尚在，反间不得行，乐毅终亦必败。何者？燕之并齐，非秦、楚、三晋之利。今以百万之师，攻两城之残寇，而数岁不决，师老于外，此必有乘其虚者矣。诸侯乘之于内，齐击之于外，当此时，虽太公、穰苴⑤不能无败。然乐毅以百倍之众，数岁而不能下两城者，非其智力不足，盖欲以仁义服齐之民，故不忍急攻而至于此也。夫以齐人苦湣王之暴，乐毅苟退而休兵，治其政令，宽其赋役，反其田里，安其老幼，使齐人无复斗志，则田单者独谁与战哉！奈何以百万之师，相持而不决，此固所以使齐人得徐而为之谋也。
（节选自苏轼《乐毅论》，有改动）
【注】①燕惠王：燕昭王之子，做太子时与乐毅有过节，即位后任用骑劫取代乐毅。②昭王：燕昭王，燕国国君，重用乐毅，大破齐国。③夏侯玄：三国时期思想家。④骑劫：代乐毅为将后，被齐将田单击败而阵亡。⑤穰苴：即田穰苴，春秋末期军事家。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫求古贤A之意B宜以大者远者C先之D必迂回E而难通F然后已焉G可也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（______）
A. A.劣，错误，与《促织》中“即捕得二三头，又劣弱不中于款”的“劣”意思相同。
B. B.举，攻克，与《过秦论》“西举巴、蜀，东割膏腴之地”的“举”意思相同。
C. C.三晋，春秋末期晋国被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分，各立为国，史称“三晋”。
D. D.苦，以……为苦，意动用法，与《师说》“则耻师焉”的“耻”用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（______）
A. A.夏侯玄认为，世人多因乐毅未及时攻下莒、即墨二城而贬低他，这会使后世误解乐毅的志向。
B. B.乐毅以“伊尹放太甲”的史实，劝谏燕昭王应以天下为公，做到君臣同心协力，方能成就大业。
C. C.在苏轼看来，燕国处于内忧外患的不利局势，就算有田穰苴这样优秀的军事家也无法避免失败。
D. D.苏轼认为，乐毅应退兵休战，让齐民回归故乡安居乐业，然后丧失斗志，最终就会弃城投降。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫兼并者，非乐生之所屑；强燕而废道，又非乐生之所求也。
②论者以为燕惠王不肖，用反间，以骑劫代将，卒走乐生。
14.对乐毅攻城不下的原因分析，夏侯玄和苏轼的观点有何异同？请根据两则材料简析。
三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。
阅读下面这首宋词，完成问题。
浣溪沙
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽，为谁零落为谁开？
注：王安石政治上受挫后归隐钟山，度过了生命中的最后十年，该词作于此期间。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是______
A.“门前白道水萦回。爱闲能有几人来？”，门外沙子铺满了整条路，还有婉转的小溪流。如此优美、清闲的环境，本能吸引很多人来访，但是并没有人来，可惜了如此美景无人观。
B.上片中作者写到寓居的环境有宽敞的庭院。洁净的小路，盘旋的溪水，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
C.“小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽”此句从侧面突显出这里的寂静和苍寥，衬托出环境的落败。
D.下片以山上的桃花和溪边的杏树来比喻自己，字里行间流露出一种隐居山林后的悠闲和淡淡的喜悦。
16.“山桃溪杏两三栽，为谁零落为谁开？”与姜夔的“念桥边红药，年年知为谁生？”（《扬州慢》）有异曲同工之妙，请简要赏析。
四、默写：本大题共1小题，共6分。
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 孔子说，“见贤”当“思齐”，而“______”；荀子在《劝学》中说“______”，这些都体现了儒家的内省意识。
(2) 诗歌意象具有鲜明的暗示性和联想性，“落木”和“江”两个意象以其独特的内涵而备受喜爱，小张想引用包含这两个意象的诗句“______，______”，用于渲染作文的环境描写。
(3) 曹操《短歌行》中“______，______”两句，借自然现象感叹时光流逝、人生短暂，其中也寄寓了时不我待之意。
五、语言表达：本大题共5小题，共20分。
阅读下面的材料，完成小题。
团扇，又称“宫扇”“纨扇”，是一种圆形有柄的扇子，它起源于中国，有着悠久的历史。早期的团扇多以竹木为骨架，用薄质丝绸糊成扇面，扇面上常绘有山水、花鸟、人物等图案，兼具实用价值与审美价值。团扇的制作工艺十分考究，从选材、造型设计，到扇面绘画、装饰点缀，每一个环节都①，需要工匠具备精湛的技艺和细腻的心思。其造型丰富多彩，除了常见的圆形，还有方形、六角形、八角形等，各具韵味。在古代，团扇深受文人雅士和闺阁女子的喜爱，成为他们生活中的风雅之物，许多诗词歌赋中都有团扇的身影，为其增添了浓厚的文化底蕴。
然而，随着时代的变迁，电风扇、空调等现代电器逐渐普及，团扇的实用功能大大减弱，市场需求也随之减少，传统团扇制作行业面临严竣的挑战，从事团扇制作的工匠②。近年来，传统文化的复兴，团扇这一传统工艺品重新受到人们的关注。一些团扇制作艺人积极探索创新，将现代时尚元素与传统团扇工艺相结合，比如在扇面设计上融入流行的卡通形象、抽象图案，采用新形的轻薄材料制作扇面，让团扇更符合现代人的审美和使用需求。这些经过创新后的团扇在各类文化活动和时尚场合中展露头角，吸引了众多消费者的目光，不仅远销海外，还在国内市场受到欢迎，成为传播中国传统文化的重要载体。不过，团扇制作技艺的传承仍然面临着人才短缺、制作成本上升等问题，需要社会各界共同努力来解决。
18.下列词语与文中加点的“宫扇”构词方式最接近的一项是（______）
A. A．路灯 B. B．沙发 C. C．写字 D. D．草帽
19.文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
20.请在文中横线处填入恰当的成语。
21.文中两处画波浪线的语句都存在语病，请加以改正。
22.某文化传承节目计划邀请一位团扇制作艺人作为嘉宾，假如你是节目主持人，请根据以上材料，为艺人设计一段出场介绍，要求语言热情、简洁，突出团扇制作艺人的贡献和团扇制作技艺的魅力，不超过100字。
六、作文：本大题共1小题，共60分。
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
儒家的思想核心是“有为”，主张“知其不可而为之”，表现出一种义无反顾的担当精神。
道家的思想核心是“无为”，主张“知其不可而不为”，表现为一种顺其自然的个性追求。
请结合材料，以“有为与无为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。
答案和解析
1.D
2.C
3.B
4.①构建参与式文化，深化观众对影片的理解：通过展示幕后细节，引导网友主动解读与再创作，形成参与式文化，帮助观众深化对影片人物和主题的理解。
②扩大传播热度，维持IP影响力：通过揭秘背后故事，吸引网友关注讨论，借助短视频、社交平台等多媒介形式扩大传播范围，维持电影热度。
5.①守住故事“本体”，贴合现代语境：在保留原著中姜子牙故事主线的基础上适当改编，使其契合现代价值与审美，以增强观众共鸣。
②融合传统文化元素与现代技术手段：借鉴《哪吒2》对现代视听技术的运用，创新演绎有关姜子牙的神话元素，使传统文化焕发新机。
③拓宽受众群体，实现全龄化发展：兼顾低龄观众娱乐性需求与成人观众的深度思考，通过多元主题满足不同年龄层需求。
④鼓励观众参与，构建参与式文化：主动提供姜子牙相关创作素材，激发观众进行网络互动传播的热情，形成IP热度与情感共鸣。
6.D
7.C
8.表层含义：天亮起来，周大勇和战士们将奔赴战场。深层含义：黑暗消退，战争胜利的曙光即将到来。
9.①从战士的视角来写李玉明母亲和三位老妈妈对战士们所做的一切，表现出百姓对战士们的关心、疼爱，真实可信；②便于抒情，直接表达战士从这四位老妈妈身上感受到的安宁和爱抚；③主题上，体现了军民之间的鱼水情，表达战争必胜的信念。
10.BDF
11.A
12.D
13.①兼并（齐鲁），不是乐毅所在意的；使燕国强大而废除仁道，也不是乐毅所希望的。
②议论的人认为，是因为燕惠王不够贤明，才会被敌人用了反间计，用骑劫顶替乐毅为将，才最终使乐毅逃离燕国。
14.相同：都认为乐毅是想用仁义之道征服齐国因而未攻下两城。
不同：夏侯玄归败因于时运不济，强调天命；而苏轼认为秦、楚、三晋的干预，以及乐毅的战略失误，使得“乐毅终亦必败”。
参考译文：
材料一：
世人大多认为乐毅不能按时攻克莒、即墨是错误的，因此，（我在此）记叙并论述他。探求古代贤能的心意，应该先从大的方面和远的方面想，一定是（先感觉）曲折难懂，然后方可领会啊。如今（对）乐毅之事的曲折有人还未能彻底了解，因而大多认为他错了。这样让前代贤人在将来被人误解，不是很可惜吗！看乐毅写给燕惠王的信，他大概在谋略上是差不多了，合乎于仁道而且能始终如一。他告喻昭王说：“伊尹流放太甲而没有猜疑，太甲被流放而没有抱怨，这是（因为）把大业放在最公正之处，并且是以天下为考虑了。如果想极尽仁道的度量，一定要以天下为己任，一定要使得他的君主兴盛发达，与先君情趣相合，如果君臣同心协力，这样，大业就能稳定了。”在这个时候，乐毅的志向，是千年一遇啊，也将推行千年一遇的崇高仁道，哪里是他拘泥于时局，仅仅为满足兼并呢？兼并（齐鲁），不是乐毅所在意的；使燕国强大而废除仁道，也不是乐毅所希望的。不屑于苟且有成，也就心中没有眼前的小事情了，不渴求小的收获，这是意在一统天下啊。这样看来，攻克齐国是要借此机会来撼动天下，讨伐齐国的目的是要阐明燕王的仁义，这场战争不是为了谋取私利而兴起的。包围城池而没有加害于百姓，这样仁慈之心将传播很远，攻打别国不为谋求（私人）功劳，除掉暴君不用武力，这样，最高尚的美德就能遍及天下。不幸发生变故，在当时形势是不希望的，功败垂成，乃是命中注定。

材料二：
唉！乐毅本是战国时期的英雄，不知道真正的王道，只是私下曾经听闻过王道，这就足以使他灭亡了。议论的人认为，是因为燕惠王不够贤明，才会被敌人用了反间计，用骑劫顶替乐毅为将，才最终使乐毅逃离燕国。他们认为乐毅之所以不能取得伐齐的成功，完全是命运的不幸，而不是他用兵指挥的过错。然而，假设当时燕昭王还在位，即使齐国的反间计不能得逞，乐毅也终究会失败。这又是为什么呢？因为燕国想吞并齐国，但是这却并不符合秦国、楚国和三晋之国（赵、魏、韩）的利益。乐毅如今用百万的军队去攻打（莒、即墨）两城的残兵败将，而用了几年的时间都不能取胜，军队长年在外，这样就一定会有敌人利用他的国力空虚。诸侯在内部作乱，齐国在外面攻击，到了这时候，即使是姜太公、田穰苴在世也不能不失败。然而，乐毅用百倍于敌人的兵力，连续几年都攻不下两座城池，并不是他的智谋和力量不够，而是因为他打算用仁义来使齐国的百姓顺服，所以不能够狠心猛攻城池而导致这样的结果。因为齐国人苦于湣王的暴政，乐毅如果这时候撤退而停止战争，治理政务，放宽赋税、劳役，使农民能够回到故乡，使老人小孩生活安定，使得齐国人不再有斗志，那么田单之辈又利用谁跟他去作战呢！为何乐毅用百万军队和两个小城对峙好几年却不决战，这是让齐国能够慢慢谋划这件事的原因。
15.D
16.①都写出花儿独自开放、凋谢无人欣赏的寂寞。②都运用拟人的手法赋予花人的思想感情，新颖别致。③都以反问的语气强化出深沉的意蕴。
17.（1）见不贤而内自省也 君子博学而日参省乎己
（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（3）譬如朝露 去日苦多
18.A
19.①“严竣”改为“严峻”
②“新形”改为“新型”
③“展露头角”改为“崭露头角”
20.①精益求精（一丝不苟）
②青黄不接（寥寥无几）
21.①近年来，随着传统文化的复兴，团扇重新受到关注。
②这些经过创新后的团扇在各类文化活动和时尚场合中崭露头角，吸引了众多消费者的目光，不仅在国内市场受到欢迎，还远销海外，成为传播中国传统文化的重要载体。
22.“欢迎团扇制作大师！团扇，千年风雅之物，凝聚匠人智慧，一针一线勾勒东方美学。如今，艺人们将传统工艺与现代时尚融合，让团扇化身文化符号，走向世界舞台！让我们掌声有请xxx老师，带我们领略指尖上的匠心传奇！”
23.略

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