2025年辽宁省沈阳市新民市中考三模语文试卷(图片版,无答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

2025年辽宁省沈阳市新民市中考三模语文试卷(图片版,无答案)

资源简介

2025年辽宁省初中学业水平考试
语文模拟试卷(二)
(本试卷共23小题满分120分考试时长150分钟)】
注意事项:
1,答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。
2。答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答非选择题时,将答案写在答题卡上」
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(17分)】
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(
)(2分)】
A.修聋(q)
烦燥、2d0)】
亘古(geng)
心有灵犀()
B.挑逗(tio)
洁问(ie)
深宵(xioo)
盘虬卧龙(qu)
C.阴晦(hui)
赞誉(y心)
灰烬(n)
忸怩作态(n)
D.伫立(zhù)】
拘泥(ni)
炊烟(cui)
穿流不息(chun)
2.依次填人下面句子横线处的词语最恰当的一项是(
)(2分)》
劳碌中的人们不会忽略一粥一饭的巧妙安排。庄稼人擅长在乡野

应季而为,
少了雕琢,却多了质朴和率真
那些朴实而味美的餐食蕴含着一个道理:
对生活报以热爱,就算简简单单的家常饭莱,也有一份浓淡
的烟火气。
就虚避实随性只有相伴
B.就地取材
随意只有相伴
C.就地取材随性只要相宜
D.就虚避实随意只要相宜
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
人生之路,真的不存在太早也没有太晚,一切都只是刚刚好。每个人生阶段,我们都
会有不同的追求,只要在刚刚好的时间,做刚刚好的事情,就能在刚刚好的时间,活出最
精彩的自己。我们要以轻松愉快的心情来面对每一天即使有失败,也并不意味着我们不
可以再转换方向,有新作为。
A.文中的“一切”“刚刚”“追求”“只要”依次为代词、副词、名词、连词。
B.“人生阶段”“不同的追求”“转换方向”“有新作为”短语类型相同。
C.画波浪线的句子中“以轻松愉快的心情”在句中所做的成分是定语。
D。画横线句“即使有失败,也并不意味着我们不可以再转换方向,有新作为”是因果
关系的复句。
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)
A。“说”是古代的一种议论性文体,大多是借一种事物或现象来轩发作者的感想,写
法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,与现代的杂文颇为相似。
语文第1页(共8页)
B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如林冲和武松,都武艺高强,有勇
有谋,但武松一直安分守己,循规蹈矩,而林冲则是有仇必复,有恩必报。
C.辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋词人,章放派代表人物之一,与苏轼合称“苏辛”。
我们学过他的《南乡子·登京口北固亭有怀)。
D.
庄子,名周,战国时期暂学家,道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学
的著作,现存33篇。
(2)名著阅读。(3分)
狄更斯曾说:“人类既强大又虚弱,既卑琐又崇高,既能洞察入微又常常视而不
见。”人的性格都有两面性,请从以下作品中任选一个人物,仿照示例,提炼一对体现
这一人物形象反差的词语,并结合名著内容加以分析。
示例:在《骆驼祥子》中,我读出了祥子的善良与自私。祥子在面对做晕的老马
和小马时,主动购买羊肉包子给他们,显示了他的善良;然而在小说的结尾,祥子争着
去打一面飞虎旗,或一对短窄的挽联,丝毫不顾及他人,不肯吃一点亏,体现了他的自私。
备选作品:《水浒传》《西游记》《简·爱》
5.古诗文默写。(6分)
(1)此中有真意,
。[陶渊明《饮酒(其五)》]
(2)
君子好速。(《诗经·关雌》)
(3)
归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
(4)箫鼓追随春社近,
。(陆游《游山西村》)
”两句写出了“古仁
(5)在《岳阳楼记》中
人”与“迁客骚人”观物之情的不同,表现了“古仁人”更为高尚的人格境界。
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读两首古诗,完成第6题。(3分)
【甲】黄鹤楼
【乙】登金陵凤凰台
唐·崔颗
唐·李自
昔人已乘黄鹅去,此地空余黄鹤楼。
风凰台上风凰游,凤去台空江自流。
黄鹅一去不复返,白云千载空悠悠。
吴宫花草理幽径,晋代衣冠成古丘。
睛川历历汉阳树,芳草蒌姜鹦鹉洲。
三山半落青天外,二水中分白凳洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(
)(3分)
A.甲、乙两诗都以神话传说起笔,极大丰富了诗歌的意境,同时,也使诗歌中所描述
的楼台更具神秘色彩。
B.甲诗前两联四句皆为虚写,抚今道昔,写出诗人对世事变化难以预料的感慨。
C.
乙诗颈联描写了大自然的壮美,这两句诗气象壮丽,对仗工整,是难得的佳句。
D.甲、乙两诗可谓登临怀古的双璧。甲诗所写景象前后三变,风貌有别,诗意也生波
潮:乙诗抒发了忧国伤时的情怀,意旨尤为深远。
语文第2页(共8页)

展开更多......

收起↑

资源预览