资源简介

《虚拟与现实——健康绿色利用网络》主题班会方案
一、教学分析
（一）学情分析
在当今数字化时代，网络已深度融入青少年的生活。对于青少年而言，网络既是获取知识、拓展视野、社交娱乐的重要工具，同时也存在诸多潜在风险。部分学生存在网络使用过度、沉迷网络游戏、轻信网络信息、遭遇网络暴力等问题 ，对网络缺乏全面、理性的认知，难以平衡虚拟与现实生活的关系。通过本次主题班会，旨在帮助学生认识网络的利弊，掌握健康绿色使用网络的方法，提升网络素养。
（二）资源分析
本次班会将充分利用多媒体资源，如精心挑选的网络安全教育视频、生动形象的漫画、真实的网络案例等，以直观、有趣的方式呈现教学内容。同时，借助班级现有的多媒体设备，如投影仪、音响等，为学生营造良好的学习氛围。此外，准备知识竞赛的相关道具，如抢答器、奖品等，增强班会的互动性和趣味性。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
1. 让学生全面了解网络的功能与特点，清晰认识网络在学习、生活、社交等方面的积极作用。
2. 引导学生知晓网络存在的各类风险，如网络诈骗、信息泄露、网络沉迷等，掌握防范这些风险的基本方法和技巧。
3. 帮助学生学会合理规划网络使用时间，制定个性化的网络使用计划。
（二）过程与方法目标
1. 通过案例分析、小组讨论、知识竞赛等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的自主探究和合作交流能力。
2. 引导学生在参与活动的过程中，学会辩证地看待网络，形成理性思考的习惯，提升网络信息辨别能力。
（三）情感态度与价值观目标
1. 激发学生树立正确的网络使用观念，增强学生的网络自律意识和自我保护意识。
2. 培养学生对现实生活的热爱，引导学生主动平衡虚拟网络与现实生活的关系，养成健康绿色的网络使用习惯，形成积极向上的生活态度。
三、教学重难点
（一）教学重点
1. 深入剖析网络的利弊，让学生对网络有全面、客观的认识，尤其是深刻理解网络沉迷、网络诈骗等问题的危害。
2. 传授健康绿色使用网络的具体方法和策略，如合理规划上网时间、安全使用社交软件、辨别网络信息真伪等。
（二）教学难点
1. 帮助学生从思想上真正认识到健康绿色使用网络的重要性，克服网络使用中的不良习惯和冲动行为，自觉践行健康上网。
2. 引导学生在复杂的网络环境中，始终保持理性和清醒，提高网络信息辨别能力和自我约束能力，有效抵御网络不良信息的诱惑。
四、教学内容
（一）导入环节：网络世界的奇妙与困惑（5分钟）
1. 播放一段精彩的网络世界视频，内容涵盖网络学习、网络购物、网络社交、网络游戏等方面，展现网络给生活带来的便捷和乐趣，引发学生对网络的共鸣和兴趣。
2. 提问学生：“网络给我们的生活带来了哪些变化？大家在使用网络的过程中有没有遇到过一些困扰或问题？”邀请几位学生分享自己的经历，从而引出本次班会的主题——《虚拟与现实——健康绿色利用网络》。
（二）知识讲解：认识网络的双面性（15分钟）
1. 网络的积极作用
通过展示图片、数据和案例，详细讲解网络在学习、生活、社交等方面的积极作用。
（1） 学习方面：介绍在线课程平台、学习类APP等，展示学生通过网络获取知识、提升成绩的案例，如利用慕课学习大学课程、通过作业帮解决学习难题等。
（2） 生活方面：讲述网络购物、外卖订餐、在线缴费等生活服务的便利性，分享网络让生活更加高效、便捷的故事。
（3） 社交方面：展示不同社交软件的界面和功能，如微信、QQ等，阐述网络社交打破时空限制，让人们能够与世界各地的人交流沟通的特点，分享通过网络社交结交志同道合朋友的案例。
2. 网络的消极影响
结合真实新闻报道和案例，深入分析网络存在的风险和消极影响。
（1）网络沉迷：展示青少年因沉迷网络游戏、短视频而导致学习成绩下降、身体健康受损、人际关系紧张的案例，分析网络沉迷的原因和危害，如长时间上网导致视力下降、作息紊乱，沉迷游戏影响学习专注力和思维能力等。
（2） 网络诈骗：讲解常见的网络诈骗形式，如网络兼职诈骗、网络购物诈骗、虚假中奖诈骗等，通过视频和图文展示诈骗过程，传授防范诈骗的方法，如不随意点击陌生链接、不轻易透露个人信息等。
（3） 信息泄露：说明网络信息泄露的途径和危害，如个人隐私被泄露后可能遭遇骚扰电话、垃圾邮件，甚至财产损失等，强调保护个人信息的重要性和方法，如设置复杂密码、谨慎使用公共WiFi等。
（4） 网络暴力：展示网络暴力的案例，如网络语言攻击、人肉搜索等，分析网络暴力对受害者心理和生活造成的伤害，引导学生树立文明上网意识，不参与网络暴力行为。
（三）小组讨论：如何健康绿色利用网络（15分钟）
1. 将学生分成若干小组，围绕“如何健康绿色利用网络”这一主题展开讨论。讨论内容包括：
（1）如何合理规划上网时间，避免沉迷网络？
（2）在网络社交中，如何做到文明交流，保护自己和他人？
（3）面对网络上的海量信息，如何辨别真伪，不被虚假信息误导？
（4）当遭遇网络不良信息或网络侵害时，应该如何应对？
2. 各小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。教师对每个小组的发言进行点评和总结，补充和完善健康绿色使用网络的方法和策略，如制定详细的上网计划、选择优质的网络内容、学会拒绝不良信息等。
（四）知识竞赛：网络知识大比拼（20分钟）
1. 赛前准备
（1）提前准备竞赛题目，题目涵盖网络基础知识、网络安全知识、健康上网方法等内容，题型包括选择题、判断题、简答题。例如：
（2）选择题：以下哪种行为容易导致个人信息泄露？（ ）A. 在正规网站购物 B. 随意点击陌生链接 C. 使用复杂密码
（3）判断题：只要不透露银行卡密码，在任何网站注册信息都不会有风险。（ ）
（4） 简答题：请列举三种防范网络诈骗的方法。
（5）将学生分成若干小组，每组3 - 5人。准备抢答器和奖品，奖品可以是学习用品、书籍等。
2. 竞赛过程
（1）介绍竞赛规则：主持人读题后，各小组通过抢答器进行抢答，抢到答题权的小组需在规定时间内回答问题。答对一题得10分，答错不扣分。简答题根据回答的完整性和准确性酌情给分。
（2）进行竞赛答题，主持人依次读出题目，组织各小组抢答和答题，及时公布答题结果和各小组得分情况。
（3）在竞赛过程中，对于学生回答错误或不全面的题目，教师进行详细讲解和补充，加深学生对网络知识的理解和记忆。
3. 赛后总结
（1） 统计各小组得分，评选出一、二、三等奖，为获奖小组颁发奖品。
（2） 对本次知识竞赛进行总结，回顾竞赛中的重点知识，强调健康绿色利用网络的重要性。
（五）情景模拟：应对网络问题（15分钟）
1. 创设以下几种网络情景，让学生进行角色扮演和模拟应对：
（1）情景一：收到一条陌生短信，称你中了大奖，需要先缴纳手续费才能领取奖金。
（2） 情景二：在网络社交平台上，有人对你进行语言攻击和辱骂。
（3）情景三：发现自己的个人信息在网络上被泄露，收到大量骚扰电话和短信。
2. 每组学生表演结束后，其他学生进行点评，指出应对过程中的优点和不足。教师最后进行总结和指导，强调正确应对网络问题的方法和技巧，如保持冷静、及时向家长或老师求助、保留证据等。
（六）总结与倡议（5分钟）
1. 教师对本次班会进行全面总结，回顾网络的利弊、健康绿色使用网络的方法和策略，再次强调健康上网的重要性。
2. 发起健康绿色上网倡议，带领学生共同宣读倡议书，内容如下：
“我承诺，合理规划上网时间，不沉迷网络；文明上网，尊重他人，不参与网络暴力；提高警惕，防范网络诈骗，保护个人信息；辨别网络信息真伪，不传播虚假信息；健康绿色利用网络，让网络成为学习和生活的有益助手。”
3. 布置课后作业：让学生根据本次班会所学内容，制定一份个人网络使用计划，并在家长的监督下认真执行。同时，鼓励学生向家人和朋友宣传健康绿色上网的理念。

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