广东省潮州市饶平县第二中学2024-2025学年高一下学期第三次阶段考历史试题(含答案)

资源下载
  1. 二一教育资源

广东省潮州市饶平县第二中学2024-2025学年高一下学期第三次阶段考历史试题(含答案)

资源简介

2024学年度第二学期高一级第三次阶段考试试题
历史2025.5
试卷共7页,卷面满分100分,考试时间75分钟
一、选择题:本题共16题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.汉武帝元封元年,桑弘羊力推均输平准之法,将游商之利亦归入汉廷囊中。一岁之中,太仓、甘仓满,边余谷诸物均输帛五百万匹,民不益赋而天下用饶。这一措施意在
A.促进手工业发展 B.减轻农民的赋役负担
C.巩固大一统政权 D.打击商人偷漏税行为
2.据史书记载,隋文帝杨坚在位期间,在关中等土地丰饶之地建造了黎阳仓、永丰仓、常平仓等大型粮仓。其中有的粮仓储粮能力可达三千多万斤,足够供八万人食用一年。隋代大量粮仓得以形成的重要前提是
A.兵役徭役沉重 B.农业恢复发展 C.商品经济活跃 D.粮食管控严格
3.思想家李贽提出“童心说”,将其界定为“绝假纯真、最初一念之本心”,强调保持人的自然本性。他还对儒家经书提出公开质疑,称其为“假人之渊薮”。由此可知,李贽
A.主张经世致用 B.弘扬程朱理学 C.批判以孔子为标准 D.提倡个性自由
4.下图为第一次鸦片战争期间流行于浙江省的一张关于英国水兵的漫画。对该漫画解读正确的是
A.中国军民对英作战勇猛 B.传统观念禁锢民众认知
C.政府积极组织抗英斗争 D.近代中国军事技术落后
5.陕甘宁边区政府宣布,只要拥护中共政策,私塾先生仍可以从事教书工作,继续强调教育为工农大众服务,同时允许工厂主、地主和富农子弟入学并升入初中。这一政策的执行
A.培养一批专业技术人才 B.推动了土地革命的开展
C.适应了民族战争的需要 D.巩固了苏维埃政权基础
6.从1982年到1986年,党中央、国务院连续发布五个中央一号文件鼓励推行以“大包干”为主的各种形式的农业生产责任制。这有助于
A.提高农民的生产积极性 B.变革农村土地所有权制度
C.实现乡村振兴战略规划 D.健全现代化乡村治理体系
7.图2所示的地理位置于公元前3500年左右诞生了世界早期文明之一。有关该地区文明的叙述正确的是
图2
A.创造了辉煌灿烂的佛教文化 B.最早建立起地跨三大洲的帝国
C.公民直接参与各城邦的管理 D.创造了世界最古老的楔形文字
8.中古西欧,当掌管“精神之剑”的教会将“俗世之剑”授予国王时,教会的权威就会在无形中被提高,世俗君主的权力也会因此变得神圣而不可侵犯。如在法兰克王国时期,教皇给丕平加冕来赋予国王统治的神圣性,而丕平向教皇“献土”扩大了教会的权力。这反映出中古西欧
A.二元政治格局凸显 B.君主“统而不治”明显
C.封建制度走向衰弱 D.民族国家已初具雏形
9.1486年,西班牙议会批准将羊毛关税的15%划拨为航海基金,至1491年累计提供约140万马拉维迪;塞维利亚商人行会通过议会游说王室,将香料贸易垄断权与远航投资绑定,形成政商利益共同体。西班牙的这一举措
A.促使资本主义经济体制完成转型 B.旨在摆脱封建经济束缚
C.为海外探险活动提供了经济支持 D.促使商业革命蓬勃发展
10.马丁·路德认为,俗世的权力既然是上帝所派来惩罚恶人、保护善人的,那么它应在整个基督徒中自由地行使它的职务,对教皇、主教、神父、修士、修女或对任何人,都应不徇情面。这表明马丁·路德
A.主张加强世俗君主的权力 B.否定了教会组织的作用
C.倡导宗教宽容与信仰自由 D.力图建立政教合一国家
11.通过三次王朝战争,普鲁士于1871年完成德意志统一,建立起君主立宪制。这一过程以“铁和血”政策为核心,结束长期分裂,但保留容克贵族特权与军国主义传统,为后来的德国埋下隐患。这主要说明德国
A.民主改革彻底完成 B.军国主义的影响深远
C.容克贵族主导政治 D.统一方式具有局限性
12.如图是1870年的伦敦有轨马车。英国当时的交通工具
A.体现了社会阶层的平等 B.机械化生产普遍流行
C.适应了平民生活的需要 D.传统与现代同时存在
13.“在《不列颠在印度的统治》一文里,马克思认为英国的殖民入侵所带来的棉织品以及以蒸汽机为核心的现代工业摧毁了印度的经济基础,其结果是印度甚至亚洲爆发了一场“社会革命”。”对此理解正确的是
A.印度社会进步受到殖民政策阻碍 B.殖民入侵客观上推动了民族觉醒
C.经济结构变动导致革命蓬勃发展 D.英国殖民统治方式呈现出多样性
14.一战初期,英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。随着法国和平主义运动和反战运动的高涨,以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争,英国转而全力与法国合作以赢得胜利。英国转变态度是为了
A.保持欧洲大陆均势 B.遏制社会主义苏联
C.尽快恢复欧洲和平 D.巩固英法殖民同盟
15.1929-1940年间,苏联工业每年平均增长速度为16.8%,而同样的过程在西方主要资本主义国家中花费了一至两百年的时间,这种优势给西方领导人造成了巨大的压力。材料主要反映了
A.苏联经济发展水平领先世界 B.新经济政策的成效得以延续
C.制度保障助推苏联快速崛起 D.苏联经济优势引发美苏争霸
16.1951年,美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动,指控美国政府针对黑人实施种族灭绝。美国政府指责请愿活动是为共产主义宣传,并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时美国
A.受到两极格局的冲击 B.冷战意识根深蒂固
C.霸权主义已日益形成 D.种族问题无法解决
二、非选择题:本题共4小题,共52分。
17.文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
材料二
中国的造纸术,最先被阿拉伯人所接受,并经过他们传向欧洲。中国的指南针、火药等也是由阿拉伯人首先学会使用(阿拉伯黑衣大食称硝为“中国雷”,8、9世纪已会使用),然后经过他们而传入欧洲。阿拉伯的医学科学,主要来源于希腊医学,一部分则来源于波斯医学,他们很早就把格林医学著作的绝大部分译成阿拉伯文。阿拉伯的“医中之王”阿里·伊本·辛纳(即阿维森纳)就是中亚人,他汇集和代表了中古阿拉伯医学的最高成就。又如,印度人在古代就发明了表达数字的符号-1、2、3......9和定位计数的进位法。在4或5世纪,有了“0”的符号,这种数字和进位法被阿拉伯人学会,并于 10世纪下半叶传向西方。阿拉伯人精通“数”的计算与使用,以至后人错把印度人发明的数字,称为“阿拉伯数字”。
-摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》
(1)写出材料一地图中2、4、6处古代文明的名称,结合所学,指出2、4两处在政治文明上的差异及古代世界文明的特征。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,回答阿拉伯人在东西文化交往中作出了哪些贡献?扮演了怎样的角色?对外来文化持什么态度?(6分)
18.阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
在十月革命的影响下,马克思主义在中国广泛传播,并于“五四”之后以异常迅猛之势形成高潮。研究马克思学说的团体相继在各大城市组成,一个个传播马克思主义的中心活跃于各地论坛。舆论界表现出来的热情,反映出马克思主义适应灾难深重的中国社会改革之急需。马克思主义在先进的中国人的心目中,被作为能够使国家民族解危救难的理论和方法受到热切欢迎。
-摘编自《胡绳论“从五四运动到人民共和国成立”》
材料二
毛泽东率领秋收起义部队上井冈山后,针对党内一些人关于“红旗到底打的多久”的疑问,深刻论证了红色政权能够长期存在并发展的主客观条件,提出了工农武装割据的思想,他在《星星之火,可以燎原》一文中指出,红军、游击队和红色区域的建立和发展,促进全国革命高潮的最重要因素,从而形成了农村包围城市、武装夺取政权的思想,这是对大革命(国民革命)失败后党领导红军和根据地斗争经验的概括,是马克思主义在中国创造性的运用和发展。中国共产党是沿着一条独特的道路,引导中国革命走向复兴并逐步赢得胜利的,这就是农村包围城市,武装夺取政权的道路,这一条适合中国实际的正确革命道路,是在党领导人民的集体奋斗中开辟出来的,在这个过程中,毛泽东做出了最卓越的贡献,他不仅在实践中领导开创了井冈山根据地,而且还从理论上逐步对中国革命道路问题作出明确说明。
-摘编自《中国共产党简史》
请回答:
(1)根据材料一,指出马克思主义传播在“五四”之后形成“高潮”的表现,分析当时先进的中国人对马克思主义的认识。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出井冈山革命根据地对当时各地起义武装所起的作用。从马克思主义中国化的角度,简要分析党领导人民开辟“适合中国实际的正确革命道路”的历史意义。(6分)
19.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
文艺复兴的发生,彰显了新兴资产阶级希望打破封建生产关系对追求财富的限制,其对封建社会的批评大多限于具体的人和事,宗教改革则直指罗马教廷。科学革命是文艺复兴和宗教改革在知识领域的延续。文艺复兴、宗教改革和科学革命从多个方面冲击了中古时期以来传统的世界观,也开始构建新的世界体系。启蒙思想家最大的贡献,正是对新时代的设想和新制度的设计,我们需以此视角观察英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命,而资产阶级取得政权的结果之一,就是资本主义在西欧获得快速发展。
-摘编自晏绍祥、苏新欢《欧洲的思想解放运动与资产阶级政治制度的确立》
根据材料,结合所学知识,围绕“思想解放与制度变革”自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)
20.两次世界大战引发国际秩序重要变化。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一
华盛顿会议通过的《四国条约》规定,“任何太平洋问题而引发的争端”都由英美法日四国进行协商;美国倡导的“门户开放原则”被纳入《九国公约》,得到列强的承认,这一定程度上约束了日本的侵华野心。20世纪20年代英美日三国为了更好地维护在华利益,采取了扶持不同军阀的政策。比如,日本扶持奉系张作霖,英美支持直系吴佩孚。《五国限制海军军备条约》确立了美英日三国海军主力舰“5:5:3”的比例。日本海军顾问加藤宽治愤怒地表示,“我们绝不接受美国建议基础上的妥协”“对美国的战争始于今日,日本一定要对此进行报复”。
-摘编自马建标《华盛顿体系、反帝运动与国民革命的酝酿》
材料二
第二次世界大战使欧洲大伤元气,无论是战胜国英、法,还是战败国德、意都受到严重损耗,经济破败凋敝,政治局势动荡不稳,国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化,美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突,以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国,原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,改写了世界政治地图。
-摘编自王斯德《世界通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括华盛顿会议对亚洲太平洋地区秩序的设计。结合20世纪20年代至40年代的相关史实,说明这一秩序受到的冲击和解体。(8分)
(2)根据材料二指出二战后国际政治的变化。综合上述材料,说明影响国际格局变动的因素。(6分)
2024学年度第二学期高一级第三次阶段考试答案
历史2025.5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B D B C A D A C A
11 12 13 14 15 16
D D B A C B
非选择题:本题共4小题,共52分。
17.(12分)
(1)名称:2处为两河流域文明,4处为希腊文明,6处为印加文明。(3分)
差异:两河流域建立了君主专制制度,希腊产生了民主制度。(2分)
特征:多元特征(或独立发展)。(分)
(2)贡献:把中国的造纸术(指南针、火药)和印度的数字(进位法)等传入欧洲;吸收希腊、波斯医学成就(3分)
角色:桥梁(中介/纽带)。(分)
态度:兼容并蓄;继承与创新结合。(2分)
18.(14分)
(1)表现:各大城市出现研究团体;传播中心活跃;舆论界的热情。(一点2分,共4分)
认识:适应中国社会改革之急需;国家民族解危救难的理论和方法。(4分)
(2)作用:树立了榜样;提供比较完整的经验。(2分)
意义:是马克思主义在中国创造性的运用和发展;标志着中国化的马克思主义(即毛泽东思想)的初步形成;为中国革命指明了方向。(任答两点4分)
19.(12分)
示例一:
论题:思想解放运动为近代西方资本主义制度奠定基础。(2分)
阐述:文艺复兴兴起于资本主义萌芽时期,借复兴古典文化宣扬人文主义,冲击封建神学,肯定了资产阶级追求财富的正当性,为资本主义发展营造思想氛围。宗教改革打破了罗马教廷权威,新教伦理将获取财产合法化,英国清教徒海外扩张推动资本积累。科学革命动摇神学世界观,为启蒙运动提供理性基础。启蒙运动中,孟德斯鸠提出“三权分立”、卢梭主张“人民主权”等理论,成为资产阶级革命的思想武器。美国 1787年宪法践行三权分立原则,法国《人权宣言》宣扬自由平等,均是启蒙思想的实践。(8分)
总之,从文艺复兴到启蒙运动,思想解放运动不断冲击封建传统,为英、美、法等国资产阶级革命提供动力,推动君主立宪制、共和制等资本主义制度在西欧确立与发展,印证了精神变革对制度演进的重要作用。(2分)
示例二
论题:思想解放与生产力的协同演进推动近代西方资本主义制度的确立。(2分)
阐述:14世纪,资本主义经济萌芽发展,意大利率先兴起了思想解放运动文艺复兴,其以人文主义为核心,批判封建神权,倡导人性解放与理性探索,冲击了封建生产关系,为资本主义发展提供了道德基础。文艺复兴不仅是资本主义经济发展的产物,更通过推崇商业和财富积累,颠覆了封建生产关系,形成了新的社会价值观。宗教改革进一步打破罗马教廷的权威,新教伦理将财富获取与道德正当性结合,为资产阶级的崛起提供了合法性。17至18世纪的启蒙运动则系统设计了资本主义制度的蓝图。思想家们提出天赋人权、社会契约等理论,为推翻封建专制提供了思想武器。英国资产阶级革命(1640-1688年)率先确立起君主立宪制,美国独立战争(1776年)和法国大革命(1789年)相继建立共和政体,资产阶级通过代议制民主巩固了政治权力。这些革命不仅终结了封建等级制度,也为近代社会的发展奠定了基础。(8分)
总之,思想解放与生产方式变革的协同作用,不仅塑造了近代西方的政治经济结构,更通过阶级斗争推动制度调整,推动近代西方资本主义制度的确立。这一过程体现了思想、政治与经济的深层互动,为现代化提供了历史范式。(2分)(“示例”仅作为阅卷参考,其他答案言之有理亦可酌情给分)
20.(14分)
(1)秩序设计:美、英、法、日四国共同主导太平洋地区的秩序,防范日本一家独大;将“门户开放”、“机会均等”作为侵略中国的共同原则,防止日本独霸中国;规定美、英、日等国海军军备比例,限制日本海军力量的扩张;中国收回山东主权,但日本保留诸多特权。(一点1分,共4分)
冲击和解体:1924-1927年,国民革命运动席卷全中国,北伐战争基本推翻了北洋军阀的反动统治,冲击了美、英、日等列强对中国的控制;1931年,日本军队发动九一八事变,侵占中国东北;1936年,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策;1937年,日本发动全面侵华战争;1941年,日本挑起太平洋战争。(任答2点得4分)
(2)变化:从欧洲为中心走向美苏对峙的两极格局(2分);殖民体系瓦解,亚非拉民族解放运动空前高涨。(1分)
因素:综合国力;国际力量对比;国际形势;意识形态;社会制度等。(任答三点得3分)

展开更多......

收起↑

资源预览