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(共41张PPT)
重点题型高分提能特训
专题二 探究实践
类型1 教材素材实验
1.（2024齐齐哈尔中考）显微镜是生命科
学研究中常用的观察工具，使用显微镜观
察玻片标本是初中生必备的基本技能之一。
（1）观察时，若视野中出现较多的气泡，是由图中____（填序号）所示的步骤操
作不当引起的。
（2）图中步骤④滴加的液体是______，以利于更清晰地观察细胞核。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，看到清晰的物像后，向左移
动临时装片，则物像向____移动。
③
碘液
右
如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，请回答下列问题：
（4）下列实验需要使用显微镜进行观察的是__________（填序号）。
①观察根尖的结构
②观察桃花子房里的胚珠
③观察草履虫的外形及运动
④观察叶片的结构
⑤观察蚯蚓的形态和运动
⑥观察小鱼尾鳍内的血液流动
2.（2024无锡中考）如图是制作人口腔上皮细胞临时装片的过程示意，请据图回答：
（1）用字母和箭头表示上述操作过程，正确的顺序是_______________________。
（2）图B的操作是在洁净的________中央滴一滴__________。
（3）图C的操作是在________一侧滴一滴碘液，目的是使细胞的部分结构______。
载玻片
生理盐水
盖玻片
染色
3.宇航员在太空也需要锻炼，其消耗的能量来源于丰富多彩的食物，食物所含能量
的多少可用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。如下表是“测定某种食物
中的能量”得到的有关记录。
食物名称 花生仁 黄豆 核桃仁 大米
质量（克） 2 2 2
水（毫升） 30 30 30 30
2.2 1.4 3.1 1.3
（1）实验中，的数值应该为___。已知每水升高 吸收4.2焦的热量，计算
可知，1克黄豆所含有的热量是_____焦。
（2）从表中数据可以推知，用于实验的四种食物中单位质量含热量最高的是_____
___。
2
核桃仁
（3）事实上，实验所测食物的热量低于其实际热量，原因可能是_________________
_________________________________________________________（至少答出一点）。
有的热量散失在环境中了（或有的热量被盛水的容器吸收了；食物燃烧不够充分）
4.某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题：
（1）图1所示的实验，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，
打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会________，这说明种子
呼吸时产生的气体是__________。
变浑浊
二氧化碳
（2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在
温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛立即熄灭，
因为种子呼吸时消耗了瓶内的______。装有熟种子的乙瓶的作用是________。
氧气
作对照
（3）图3中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并分别插入温
度计。一段时间后，温度明显升高的是______，说明种子呼吸时释放出______。与
实验前相比，实验完成时，甲瓶种子中有机物的含量会______（填“增加”“减少”或
“不变”）。
甲瓶
热量
减少
（4）若将图中的种子换成绿色植物，在进行实验时应将装置放在______环境中。
黑暗
5.实验室是探究生物知识的乐园，通过实验我们可以探究许多与生活相关的生物知
识。某学校生物兴趣小组进行了以下实验的探究，请根据所学知识回答问题：
（一）该小组成员设计了探究“馒头在口腔中的作用”的实验，实验仪器、材料、过
程及结果如图一，请回答下列问题：
（1）图一为该小组同学进行的部分实验操作步骤，但顺
序错乱，请将上述实验操作步骤进行正确的排序：
________（用图中字母表示）；调整为正确的顺序后，进
行有序实验；1试管出现的实验现象是______，2试管的实
验现象是________，请解释2号试管出现该现象的原因：_
__________________________________________________
___________________________。
变蓝
不变蓝
唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝
（二）该小组成员还进行了“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验。图二为实验材料的
处理，图三表示显微镜下观察到的血管图像，请回答下列问题：
（2）图二中，用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖和躯干部，并不时往棉絮上滴加清水，这
样做的目的是____________________。
保持小鱼正常的呼吸
（3）图三是在显微镜________（填“低倍镜”或“高倍镜”）下观察到的血管图像
（箭头表示血液流动方向）。图中 是__________，判断的依据是______________
__。血液在三种血管中流动速度由快到慢依次为_________（用图三中数字填写）。
低倍镜
毛细血管
红细胞单行通过
1、3、2
6.（2024滨州中考）自然状态下，豌豆在开花前已完成传粉，是一种严格的自花传
粉植物。豌豆的高茎和矮茎是由一对基因（用D、 表示）控制的性状，遗传学的奠
基人孟德尔所做的这对性状的杂交实验及结果如图。
（1）根据雌蕊和雄蕊的有无，豌豆的花属于________。
（2）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对__________。据杂交实验结果判断，
______为显性性状。
两性花
相对性状
高茎
（3）某研究小组重复该杂交实验时发现：土壤水分适量时，实验结果与上述实验
吻合；干旱条件下（其他条件适宜），所有基因组成的植株都可长成为矮茎。现有
一株在干旱条件下培养得到的矮茎豌豆（有繁殖能力），欲探究其基因组成，最简
便的方法是________________________________________________，然后将子代在
______________的条件下培养，观察茎的高度：
①若子代__________，则这株矮茎豌豆的基因组成为 ；
②若子代________________________________________，则这株矮茎豌豆的基因组
成为 ；
③若子代全部为矮茎，则这株矮茎豌豆的基因组成为 。
（4）综上可知，生物的性状是由____________共同决定的。
与在土壤水分适量的条件下培养得到的矮茎豌豆杂交
土壤水分适量
都是高茎
有的高茎，有的矮茎，且高茎与矮茎比是1
基因和环境
类型2 创新情景实验
考向1 健康倡导类
7.某兴趣小组用壳体半透明的白玉蜗牛（可肉眼观察心跳），探究香烟烟雾对白玉
蜗牛心率的影响，实验步骤如下：
步骤一：取 透明塑料瓶4个，编号①②③④，向瓶中各放入大小、生长状况
相同的3只白玉蜗牛；
步骤二：计数每只蜗牛1分钟的心跳数；
步骤三：向②③④号瓶分别注入、、 香烟烟雾，①号瓶不注入；
步骤四：在5分钟、10分钟、15分钟时计数每只蜗牛1分钟的心跳数。
研究结果如图：
回答下列问题。
（1）目前影响人类健康的主要疾病是______________________
___、糖尿病等一些慢性疾病，这些疾病也被称为现代文明病。
心脑血管疾病、恶性肿瘤
（2）实验中的①号瓶作用是________。实验中数据处理的方法
作对照
平均
单一变量
（3）该小组通过分析图中实验结果，得出的实验结论是香烟烟雾对白玉蜗牛心率
有______作用，在相同处理时间内，香烟烟雾浓度越高，作用越______。通过本实
验的探究，对你生活的启示是______________。
抑制
明显
吸烟有害健康
是计算每组3只蜗牛的心率的______值，以提高实验结论的可信度。该探究实验中
除变量外，其他所有条件都要相同，这遵循了实验的__________原则。
8.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿
以及消瘦等。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计
了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏；
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲
鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液检测其葡萄糖的含量，分析
得出结论。
请根据实验方案回答问题：
（1）你对该实验作出的假设是__________________________。
（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠是______。
口服胰岛素不能治疗糖尿病
甲鼠
（3）实验一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______________________________。
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此
可以得出的结论是__________________________。
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出并提出建议：_____________
___________________________________________________。
（6）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量____。
避免小鼠自身产生胰岛素的干扰
口服胰岛素不能治疗糖尿病
实验中每组只用一只小鼠；应多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
多
9.慢性阻塞性肺疾病 ，简称“慢阻肺”，
是一种临床威胁患者生命安全的慢性炎症，
以气流阻塞为特征。《健康中国行动
》提出：要大幅提高居民的慢
阻肺知晓率，加强慢阻肺的早期筛查。如图
（1）据图可知，慢阻肺患者的________部位发生了病变，导致气体无法顺畅地进
出肺，引发呼吸困难或胸闷，所以常伴有咳嗽、咳痰等症状。
支气管
（2）慢阻肺严重时患者呼吸衰竭，此时可用体内膈肌起搏器辅助肺通气。将电极
植入患者体内，电刺激神经，引起膈肌______（填“收缩”或“舒张”），使胸腔容积
增大，肺扩张，肺内气压______，从而完成吸气。
收缩
下降
是慢阻肺患者与正常人的呼吸系统部分结构对比图，请分析回答：
（3）吸烟是慢阻肺最重要的环境致病因素。为了探究吸烟与慢阻肺患者炎症因子
的关系，某医院选取年龄、平均体重质量指数相近的患者，根据吸烟指数分为4组，
每组20例，比较每组患者炎症因子水平指标。实验数据如下表：
组别
重度吸烟组
中度吸烟组
轻度吸烟组
非吸烟组
注：超敏反应蛋白 是一种与炎症反应相关的蛋白，机体内发生炎症反
应时，会促使 水平异常升高。
本探究实验的变量是__________，实验中每组选取20例是为了避免________而影响
实验结果。据实验数据推测，吸烟会______（填“加重”或“减轻”）炎症反应。
吸烟指数
偶然性
加重
（4）与非吸烟者相比，吸烟者的肺功能异常率较高，死亡风险增加。被动吸烟也
可能导致呼吸道症状及慢阻肺的发生。请对吸烟者提出一条合理化建议：________
_________________________________________。
吸烟有害身体健康，为了您和他人的健康，请勿吸烟
考向2 环境保护类
10.一到冬季，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾天气对植物的光合作用是否有影
响，生物兴趣小组做了如下实验：
①向四个相同的烧杯中装入等量的 碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）；
②用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶40片，分别平均浸没在四个
烧杯中；
③将烧杯分别放入甲、乙、丙、丁四个密闭的玻璃罩中，玻璃罩内装有光照强度相
同的台灯；
④甲装置里不放卫生香，在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香；
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙、丁装置烧杯中的水里浮起的圆形叶片数
分别为10片、4片、2片和0片。请分析回答下列问题：
（1）步骤④中，点燃的卫生香在密闭的
环境中产生烟雾，是为了模拟雾霾天气，
设置甲装置的作用是________，该实验的
变量是____________。
作对照
雾霾的程度
（2）步骤⑤中，圆形叶片浮起的原因是____________________________________。
（3）根据实验数据分析，____装置的光合作用强度最弱。
（4）该实验的结论是______________________________________________________。
叶片进行光合作用产生氧气使叶片浮起
丁
雾霾对植物的光合作用有影响，且雾霾越严重光合作用越弱
（5）为使实验更科学准确，生物兴趣小组进行了多次重复实验，这样做的目的
______________________________________________________。
避免实验结果的偶然性，减小误差，提高实验结果的可信度
（6）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等，它对植物光合作
用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的______，从而阻塞气体进出叶片
的通道。
气孔
（7）为检测空气的污染程度，在自然界中可种植______植物作为监测空气污染程
度的指示植物。
苔藓
11.酸雨对生物危害极大，会直接影响植物的生活。某生
物兴趣小组想探究酸雨对小麦种子萌发的影响，进行了
（1）在工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量的酸性气体，在空气中与水蒸气
结合，随着降雨落下来。当雨水的 ______5.6时，我们称之为酸雨。全球性大气
污染除了酸雨外，还包括臭氧层破坏和因二氧化碳增多形成的__________。
小于
温室效应
（2）该实验中实验组是_____，该实验的变量是______。
（3）A、B两组实验均用等量的小麦种子进行实验，该小组进行了多次重复实验，
其目的是____________，使实验结果更准确。
（4）比较两组小麦种子的平均发芽率，若A组大于B组，你得出的结论是_________
______________；若A组小于B组，你得出的结论是______________________。
B组
酸雨
避免偶然性
酸雨会抑制种子的萌发
酸雨能促进种子的萌发
如下实验：A组为清水培育小麦种子萌发装置，B组为模拟酸雨培育小麦种子萌发装
置。请回答：
考向3 生产实践类
12.（2024青海中考）豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》
记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以
盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可
能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示
的三组实验进行探究。
请分析作答：
（1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________两组作为对照。同学们在
实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：________
_____________。
甲、乙
将干棉絮换成湿棉絮
（2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的
发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与______无关。少量种子未萌发的自身原因可能
是______________________________________________________。（答一条即可）
光照
存储时间过长胚已经死亡（或处于休眠期；胚是不完整的）
（3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是__________________________。
（4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？_____
___________________________（答一条即可）。
避免偶然性，减小实验误差
温度（或空气、无机盐、酸碱度）
13.（2024湖南中考）农田长期耕种会导致土壤肥力下降，单纯施用化肥易造成土壤
板结，这些都会影响稻谷产量。为探究可持续耕种模式，研究者引入紫云英与水稻
轮作模式，研究结果如下。请回答问题：
组别 数据 项目 甲组 （不施化 肥） 乙组 （单施全量化 肥） 丙组 （紫云英还 田）
土壤含氮量
土壤总孔隙度 未测量
稻谷产量
注：“”表示基准值，“ ”表示相对基准值的增量
（1）紫云英是豆科植物，在稻谷秋收后播种，来年春季盛花期时将其翻耕用作绿
肥（紫云英还田）。紫云英、水稻同属于______（填“裸子”或“被子”）植物。根瘤
菌与紫云英共生，能增加土壤含____无机盐的量。
被子
氮
（2）据表可知，与乙组相比，丙和丁两组的土壤总孔隙度都增加，说明紫云英还
田能够______（填“加重”或“减轻”）因单施化肥造成的土壤板结程度。丙和丁两组
可形成一组对照实验，变量是________________________，其中丁组稻谷产量最高。
减轻
是否施用的全量化肥
（3）研究者认为丁组为最优方案，写出两条理由：___________________________
_______________________________________________________________。
（4）为了更好地储存稻谷，请从减少有机物消耗的角度，给出两个建议_________
___________________________________________。
丁组方案土壤总孔隙度最大，土壤板结程度最小，有利于稻谷根的呼吸作用；丁组方案稻谷产量最高
稻谷晒干保存稻谷；低温保存稻谷；低氧环境保存稻谷等
考向4 生活情境类
14.（2024陕西模拟）某兴趣小组的同学拟探究哪种品牌抗菌皂抗菌效果更好。为此
他们从超市买来A、B、C三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。
①在高温灭菌后的培养皿背面（不打开培养皿盖）划分为均等的四块区域，如图一
所示标注为1、2、3、4，并冷却到室温；
②在无菌操作台上打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养
基上后，迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固
体培养基表面（如图一所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透
明胶带将培养皿封住；
③将培养皿放在 的恒温箱中培养两天；
④取出培养皿，在不打开培养皿盖的前提下，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现
象（其中图二为放置了浸有A品牌抗菌皂肥皂液滤纸片的实验结果，抑菌圈内无细
菌菌落），记录实验结果，得出结论。请阅读相关内容，回答下列问题：
（1）本实验的变量是__________________。实验中1区
域放一个浸有蒸馏水的圆形滤纸片的作用是________。
用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的
过程叫作______。
不同品牌的抗菌皂
作对照
接种
（2）观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的细菌的集合体，它
们被称为______。在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是______
_______________________。
菌落
圆滤纸片周围的抑菌圈的大小
15.探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件：面包发霉了！小华发现自己4天前
没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下
生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验：
第一步 准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁 净、干燥的透明餐盒中，并编号 第二步 不滴加凉开水 ________________________________ 均匀滴加20毫升凉开水 ________________________________ 均匀滴加20毫升凉开水
________________________________
第三步 同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖 第四步 _________________________________ _________________________________ _________________________________
请分析实验，回答问题：
（1）该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件。2组和3组对照，探究的环
境条件是______；1组和3组不能形成对照，原因是____________。
（2）小华他们选用未加防腐剂的面包片作为实验材料的原因是_________________
_______________________________。
温度
变量不唯一
防腐剂会抑制霉菌的生长和繁殖，进而影响实验结果
（3）同学们每天认真观察，几天后，发现第___组面包片最先发霉，这与他们的预
期一致，于是得出了实验结论。待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色
的菌落上分别挑取少许霉菌，制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在
形态结构上具有一些共同特征，写出其中一点：______________________________
_________。
2
菌体由菌丝构成（或菌丝顶端生有孢子）
（4）你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？____________________
（一点即可）。
低温有利于保存食物
考向5 跨学科实践类
16.（2024广安中考）钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓
边。”难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布
的影响，实验小组进行了以下实验。
材料器具：体长 的小鱼、光照强
度测试仪、冷光灯、长 的亚克
力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔
成4个相等的区段，将 冷光灯固定在
水槽的一侧，如图一所示）。
方法步骤：
①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开 冷光灯，用光照强度测试仪测出
水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。
0 25 50 75 100
56 839 522 124 51 24
表一 不同区段水槽内光照强度
②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。
③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。
④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。
⑤多次重复上述步骤②~④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。
（1）在分类上，鱼属于__________
（填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在
水中生活，用____呼吸。
脊椎动物
鳃
（2）该实验的变量是__________。
光照强度
（3）步骤⑤中重复实验的目的是__________
_________________________________。
避免偶然性，使实验结果更准确（合理即可）
（4）从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度___________
_____。
（5）结合图二分析，该实验的结论是_______________________________________
_______________________________。
越小（或越弱）
光照强度对小鱼的分布有影响，光照强度越弱，小鱼的数目越多（合理即可）
17.泡菜历史悠久，风味独特，因此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目
式学习。
（1）任务一：泡菜制作
①腌制时，发挥作用的微生物主要是________
（填“乳酸菌”或“酵母菌”），将白萝卜装入后要
拧紧瓶盖，说明该微生物的发酵需要______
（填“无氧”或“有氧”）条件。
乳酸菌
无氧
②制作时，防止杂菌污染的操作有____（多选）。
.开水冲洗发酵瓶
.将调味料汁煮沸
.加入一定量食盐
（2）任务二：安全检测
据图2可知，随着发酵天数增加，不同盐
浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均呈________
_______趋势，且盐浓度越高，达到最高
值的时间越____（填“早”或“晚”）。发酵
一周后，盐浓度为___%的泡菜最先达到
安全食用标准。
先上升后下降
晚
8
（3）任务三：品质评价
发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为最佳的发酵盐浓度及理由是______
________________________________________________________________________
____________________（至少写出一条）。
盐浓度 感官评价（各项满分均为10分） 脆度 风味 色泽
9.3 9.5 8.9
9.3 9.3 9.0
9.2 9.0 9.4
制作泡菜时最佳的发酵盐浓度为，依据是使用盐浓度制作的泡菜，风味最佳，且感官评价平均分最高

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