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青岛版（六三制2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验题
1．如图，小科用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端，并在气球皮上挂了一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察到小泡沫球被反复弹起。
(1)模拟 振动的装置。
(2)装置中，圆筒模拟耳朵结构中的（ ）。
A．耳神经 B．耳蜗 C．外耳道
(3)实验验证耳朵里的（ ）像气球皮一样薄，接收着各种声音，并产生振动。
A．听小骨 B．鼓膜 C．耳郭
(4)请简述在日常生活中，我们可以采取哪些措施保护耳朵，至少三项。
、 、 。
2．回忆实验
实验名称：近视形成的原因模拟实验
实验材料：两个凸度不同的凸透镜，纸屏，蜡烛，火柴
实验步骤：
（1）将点燃的蜡烛、凸度较大的透镜、纸屏依次摆放在桌面上，使它们的中心在一条直线上，调整距离，直至在 上形成清晰的像。
（2）把蜡烛移动到距“眼睛” （选填“远”或“近”）的位置，纸屏上的像变得模糊。
（3）蜡烛位置不变，换用凸度 （选填“大”或“小”）的透镜后，在纸屏上又形成了清晰的像。
（4）本实验中，凸透镜和纸屏相当于人的 ，凸透镜相当于眼睛结构的 。纸屏相当于眼睛结构的 。
（5）实验现象：凸透镜凸度 ，可以看清近处的物体，凸透镜凸度 ，可以看清远处的物体。（选填“变大”或“变小”）
（6）实验结论：近视是由调节 凸度大小的肌肉，调节能力减弱造成的。
（7）同学们，你们是否留心观察过近视眼镜镜片属于 （填凸透镜或凹透镜）。
3．实验名称：测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度
（1）实验材料：眼罩、两支棉棒
（2）实验步骤：
①一名同学戴上眼罩，伸出一只手臂；
②另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、手肘；
③戴眼罩的同学判断出哪个部位感觉有两支棉棒、哪个部位感觉只有一支棉棒；
④同学交换体验，并记录测试结果。
（3）实验结论： 部位能感觉到两支棉棒， 、 部位感觉不明显，说明 部位的皮肤对刺激的敏感度强。
（4）皮肤处于身体表面，直接同外界环境接触，随着人所处环境的改变，皮肤会感受到各种外界刺激，从而出现不同的体征表现。请你写一写对于下面四种情况，皮肤会作出哪些反应？
①天气炎热：
②太阳暴晒：
③蚊虫叮咬：
④天气寒冷：
4．[实验步骤]
1．将橡皮膜用橡皮筋固定在纸筒一端；
2．细线的一端拴住棉球，将另一端固定在纸筒上，棉球正好靠在橡皮膜的中心点。
3．将纸筒固定在铁架台上。
4．一名学生对着纸筒空的一端说话，另一名学生手拿镜子照棉球一端，观察棉球的运动情况
[实验现象]
对着纸筒说话时，棉球会被弹起；说话声音越大，棉球被弹起越高。
[实验结论]
（1）对着纸筒说话时， 在振动，说话声音越大，橡皮膜振动幅度越 。实际上，在此实验中，纸筒用来模拟 ，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。
（2）推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过 后，引起 振动，鼓膜的振动又通过 等传给耳蜗，连接耳蜗的 把信号传给 ，我们就听到声音了。
5．某科学小组进行了“环境变化时蚯蚓行为变化”的实验，请根据实验过程回答下列问题。
实验材料：6条蚯蚓，潮湿的土壤，材料盒，水等。
实验步骤：
将6条蚯蚓和潮湿的土壤放在塑料盒内；
待蚯蚓都钻入土壤中，把水倒入土壤，使水浸透土壤；
3分钟后观察现象。
(1)实验现象：蚯蚓从土壤中 。
(2)实验结论：水倒入土壤中，水侵蚀土壤，使蚯蚓的生活环境过分潮 湿，土壤中的 被水冲走，蚯蚓就无法在土壤中 ，于是它便钻出了地面。
(3)通过实验现象可以说明（ ）。
A．所有的动物都需要湿润的环境
B．动物会选择合适的生活环境
C．动物无法适应环境的变化
(4)在实验中我们选择使用多条蚯蚓，而不是1条，这样做的目的是： 。
(5)在实验中，把水倒入土壤是模拟自然界中的 现象。
(6)当环境变化时，蚯蚓的行为也会发生变化，你还知道其它动物适应环境变化的例子吗？试列举至少两例。
6．在研究“蚯蚓的选择”时，小旭采用以下实验装置：将长方形纸盒里面涂黑，并铺一层湿润的土壤，以中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板。
(1)纸盒的一侧盖上玻璃板，另一侧盖上厚纸板，这样做纸盒里就形成了明亮和阴暗两种不同的环境。这个实验装置研究的问题是 。
(2)待选择的蚯蚓放在（ ）比较好。
A．盒子明亮的一端 B．盒子黑暗的一端 C．盒子中间
(3)给蚯蚓选择的时间以（ ）比较合适。
A．1分钟
B．5分钟或更长
C．只要有蚯蚓爬向哪边就可以停止了
(4)通过小旭多组、多次实验，可以发现蚯蚓总是爬向盖厚纸板的一端，这说明：蚯蚓喜欢生活在 的环境中。
(5)实验结束后，应将蚯蚓放回到湿润的土壤中。蚯蚓一旦离开这样的土壤，过不了多久它就会死亡，这是因为（ ）。
A．所有动物都需要湿润的环境
B．动物生活需要一定的环境
C．动物能够改变环境
7．准备两个大小相差较多的玻璃杯。将两个杯内分别加满85℃的热水，用温度计测量水温。每隔3分钟测量1次并记录在表中。
初始温度 3分钟 6分钟 9分钟 12分钟 15分钟
大杯 85℃ 83℃ 78℃ 74℃ 69℃ 58℃
小杯 85℃ 80℃ 70℃ 53℃ 44℃ 30℃
(1)根据上表中的数据我们发现： 杯里的水温下降得快， 杯里的水温下降得慢。
(2)分析：水温下降快说明散热 ，水温下降慢说明散热 。两个玻璃杯水温下降的快慢不一样，是因为杯子的大小不同。
(3)结论：杯子的大小与散热的快慢 。(没有关系或有关系)
8．被举高的玻璃球有能量吗？请写出你的猜想，并设计一个实验方案验证一下。
(1)我的猜想：( )。
(2)实验过程：a.在纸杯底部放上一些( )。 这样做的目的是( )。
b.在纸杯口( )，然后用( )扎紧。
c.将小球( )，小球的位置必须在( )然后让小球( )，观察现象。
(3)实验结论：宣纸被玻璃球击穿，说明玻璃球具有( )。玻璃球被举高具有( )。在下落过程中高度降低，( )减小，速度增加，( )变大，( )转换为( )。
(4)生活中还有哪些能量转换的例子，请列举两例。
9．某校科学小组的同学为了探究能量的转换，对碰碰球的一些现象开展了探究。
(1)如图一所示，用一个小球碰其他的小球，看到的现象是：( )
(2)拉起 个小球去碰撞其他的小球后，会出现如图二所示的现象。
(3)拉起小球的数量和弹起小球的数量是( )的，这是因为，被拉起的小球由于被举高而( )增加，松手后小球下落时( )转换成( )，撞击后下落小球的能量没有消失，而是传递给了( )。
10．请结合《有趣的碰碰球》一课的探究历程，完成下列题目。
（1）当我们轻轻拉起一个小球，此时被拉起后的小球与其他小球相比，能量有什么不同？( )
（2）当我们松开手后，被拉起的这个小球有什么变化？( )
（3）此时，被撞出的小球的数量是( )个，当我们再拉起3个小球，则被撞出的小球数量为( )个。
11．科学探究
怎样让物体“磁悬浮”？根据实验研究把过程填写完整。
实验材料：铜丝、塑料棒、强力环形磁铁、两端能被磁铁吸引的干电池
实验过程：
（1）先将铜线 、均匀地缠绕在塑料棒上，从塑料棒取下后，铜线即成为线圈。线圈可长可短（以 15厘米长为宜），用来充当列车的 。
（2）把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起，成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸到干电池的 上，干电池正极的金属帽要和环形磁铁的内环紧密结合，并按照 方向进行安装。至此，磁悬浮列车的模型就做好了。
（3）把磁悬浮列车模型放入 内，使干电池两端的磁铁与线圈接触，此时电池、磁铁、线圈形成 ，磁悬浮列车模型就会从线圈里面穿行而过。
12．萌小牛为了研究眼睛的成像原理和近视的成因，利用3倍放大镜、5倍放大镜、纸屏和蜡烛做了下面的实验。
①将纸屏、3倍放大镜、蜡烛依次竖直摆放在桌面上，并保持高度相同，且在______上。
②如图甲，使放大镜与纸屏相距15厘米，移动蜡烛，直到纸屏上呈现蜡烛清晰的像。
③如图乙，把3倍放大镜换成5倍放大镜，保持位置不变。纸屏上蜡烛的像变得_____了。
(1)在横线上填写合适的词语，将实验方法补充完整。
(2)实验中，纸屏模拟的是眼球中的( )。
(3)如果萌小牛想让图乙中的纸屏上成的像更加清晰，他应该将图乙中的蜡烛向( )（“左”或“右”）移动一段距离。
(4)当萌小牛把3倍放大镜换成5倍放大镜时，放大镜的凸度变了，也就是放大镜( )（填“变厚”或“变薄”）了。放大镜模拟的是眼球中的( )，它( )（填“变厚”或“变薄”）就会导致原本看得很清晰的物体看不清晰了。想要看清楚就要把物体靠近眼睛，凑近了就又能看清楚了。这就是近视的成因。
(5)造成近视的主要行为有哪些？请任写两条。
(6)萌小牛准备制作保护眼睛的宣传板报，请你帮他列出3条保护眼睛的方法。
13．能源
能源是能为人类提供能量的物质资源，如木材、煤炭、风、石油、天然气等。随着世界人口的增加和经济的不断发展，能源的消耗也在持续增长。据此回答以下题目。
(1)本段阅读材料中出现的不可再生资源有 、石油、 。
(2)关于煤炭的说法，正确的是（ ）。
A．煤炭的能量主要来源于太阳 B．古代动物的遗体经历复杂的变化形成了煤炭
C．现在把植物遗体埋入土中，几十年后就能变成煤炭
(3)地球上的矿产资源正面临枯竭。我们作为一名小学生，在日常生活中应做到节约资源。究究的下列做法不符合上述观点的是（ ）。
A．废旧报纸拿来练书法、擦窗户 B．空罐头盒底部钻一个孔，用来制作花盆
C．晚上睡觉开着灯
(4)石油、煤炭等化石燃料能源的形成都与（ ）有关。
A．热能 B．水能 C．太阳能
14．豆豆家严格环保生活，一个月下来，他们家产生的垃圾只有一小桶，桶内的垃圾主要是无法回收的塑料包装带。据此完成下面小题。
(1)豆豆家倡导“光盘行动”，他们严格做到按需做饭菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决（ ）。
A．垃圾问题 B．水污染 C．大气污染
(2)豆豆在家里收集处理垃圾时，合适的做法是（ ）。
A．直接用手分类处理 B．戴上防毒面具 C．使用镊子或戴上手套
(3)下列不属于豆豆家的环保生活方式的是（ ）。
A．出门选择绿色交通工具 B．使用一次性筷子 C．使用可降解塑料
(4)豆豆的爷爷把过期的药品，直接扔到垃圾桶里，豆豆说这些过期的药品属于有害垃圾，最好送到附近的药店，因为药店里会把过期药品统一处理。你觉得谁做得对？请说明理由。
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《青岛版（六三制2017秋）六年级下册科学期末专题训练：实验题》参考答案
1．(1)鼓膜
(2)C
(3)B
(4) 避免长时间暴露在高分贝环境中：如音乐会、工地等场所，使用耳塞或降噪耳机保护听力。 预防耳部感染：保持耳部干燥，避免水进入耳道，游泳时使用耳塞。 定期检查听力：尤其是长期处于噪音环境中的人群，及时发现听力问题并采取措施。
2． 纸屏 远 小 眼睛 晶状体 视网膜 变小 变大 晶状体 凹透镜
3． 手指尖 手背 手肘 手指尖 皮肤会出汗 皮肤会变黑，严重时可能会被晒伤 皮肤会起包，还会伴有瘙痒症状 皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩，汗毛也会竖起来
4． 橡皮膜 大 外耳道 外耳道 鼓膜 听小骨 听神经 脑
5．(1)爬出
(2) 空气 呼吸
(3)B
(4)避免偶然性
(5)降雨
(6)燕子冬季到南方避寒；企鹅生活在寒冷地带有着厚厚的脂肪。
6．(1)蚯蚓生存环境对光照的要求
(2)C
(3)B
(4)黑暗
(5)B
7．(1) 小 大
(2) 快 慢
(3)有关系
8．(1)被举高的玻璃球有能量
(2) 沙子 防止纸杯歪倒 蒙上一块大于杯口面积的宣纸 皮筋 举高 纸杯口竖直向上方向 自由下落
(3) 能量 势能 势能 动能 势能 动能
(4)汽车行驶将化学能转化为动能；电灯将电能转化为光能和热能。
9．(1)会撞出一个小球
(2)两
(3) 相等 势能 势能 动能 下一个小球
10． 被拉起的小球因为位置变高比其他小球的势能增加。 松开手后，拉起的小球高度降低，速度变快。被撞出的小球运动速度由快变慢，高度由低到高。 1 3
11． 紧密 轨道 正负极 磁极 铜线圈 回路
12．(1)一条直线 不清晰或模糊
(2)视网膜
(3)左
(4) 变厚 晶状体 变厚
(5)躺着看书。 挑食、偏食。
(6)眼离书本1尺，胸离桌面1拳，手离笔尖1寸。
每20－40分钟远眺片刻，让眼睛适当休息。
不要躺着看书或玩手机。
13．(1) 煤炭 天然气
(2)A
(3)C
(4)C
14．(1)A
(2)C
(3)B
(4)豆豆做得对。因为过期药品属于有害垃圾，直接丢弃可能对环境或他人健康造成危害，而药店可以统一安全处理。
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