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二〇二四年初中学业水平模拟考试
历史参考答案与评分说明
一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。
1--5：CBABC 6--10：DBDDA 11--15： CBACD 16--20: DBACB 21--25: CBACB
二、非选择题：本大题共 4 小题，第 26 题 12 分，第 27 题 13 分，第 28 题 13 分，第 29
题 2 分，共 50 分。
26.（12 分）
（1）张骞出使西域；开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流；促进
了汉朝与西域各国之间的相互了解和往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。（3 分）
（2）物质文化遗产：龙门石窟、长城、明清故宫（写对 1 点 1 分，满分 3 分）
非物质文化遗产：昆曲、中国活字印刷术（写对 1 点 1 分，满分 2 分）
（3）示例：周口店北京猿人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，距今约 70 万～20 万年，
遗址发现了大量古人类化石和石器，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。（每方面 1 分，满
分 4 分）
27.（13 分）
（1）运动：义和团运动 时机：电工技术革命兴起；国内社会趋于稳定；对外贸易大都顺差；中外关系相
对缓和（3 分）
（2）时期：第一个五年计划；鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳第一机
床厂、沈阳飞机制造厂等。（答出其中一点即可）（2 分）
（3）是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新
时期。（4 分）
（4）示例：东汉蔡伦改进造纸术,便利了典籍的流传;北宋毕昇发明活字印刷术,对人类文明的发展产生了
重大的影响;指南针应用于航海,大大促进了世界远洋航海技术的发展;火药应用于战争,推动了欧洲社会
的变革,这些都推动了社会的进步。第一次工业革命中改进的蒸汽机、发明的火车,第二次工业革命中发明
的电灯、电话、汽车、飞机等,都极大地改变了人们的生产和生活,推动了社会的进步。（答出两例史实即
可）（4 分） 28.（13 分） (1)用暴力革命推翻清政府，建立资产阶级共和国。（驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权；或三
民主义）；中国近代民主革命的先行者。（3 分） (2)起义：秋收起义 转变：由城市转向农村 原因：起义进攻长沙失败；毛泽东善于从实践中总结经验教训；山区敌人控制比较薄弱。（答出其中 2 点
即可）（4 分）
(3)政治势力：教会 时代精神：人文主义 含义：以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追
求享受现世生活。（3 分） (4)《独立宣言》是由第二届大陆会议通过的。它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领
性文献。《独立宣言》通过之日就成了美国的独立日。托马斯·杰斐逊对《独立宣言》的贡献较大。图中
签署《独立宣言》时的场面取自一幅油画，属于作者个人的艺术创作。（答出 1 点 1 分，满分 3 分）
八年级历史试题第 1页（共 2页）
29.（12）（1）A:凡尔赛——华盛顿体系 B:两极格局（4 分）
（2）评分标准：（8 分）
①观点明确（最高 2 分），观点脱离材料不得分。
②论述：以两个史实展开论述，做到史论结合，逻辑清晰（最高 4 分）。
③结论：与观点一致，并对观点有升华（拓展或总结）（最高 2 分，结论照抄观点不得分）。
【示例一]观点:战争带来创伤，合作才能共赢。
阐释:一战前夕，为了维护各自利益，欧洲形成两大对立的军事集团-三国同盟与三国协约，它们的形成，
加速了一战的爆发，给欧洲乃至世界人民带来了深重的灾难。一战后，欧洲的优势地位受到严重削弱。二
战后，在美苏争霸的环境中，为了保障安全，提高国际地位，发展经济，欧洲国家相互协调关系，放弃历
史上的仇恨，走向合作，建立起欧洲共同体，促进了经济的迅速发展。欧共体后来发展为欧盟，成为世界
舞台上一支重要的力量。 总之，战争带来创伤，合作才能共赢。建立欧洲共同体是欧洲发展的重要基础。
[示例二]观点:欧洲国家关系的发展事关国际格局的演变。
阐释:三国同盟与三国协约是欧洲两大对立的军事集团，它们的对立加速了第一次世界大战的爆发。一战
后，在《凡尔赛条约》《九国公约》等条约的基础上，形成了凡尔赛一华盛顿体系。二战后，欧洲国家为
了维护自身安全及发展经济，逐渐走向联合，建立了欧洲共同体。后来欧共体发展为欧盟，成为世界上极
其重要的经济体，动摇了美国的霸主地位，为世界多极化趋势的发展作出了重大贡献。
总之，欧洲国家的发展对世界格局的发展影响巨大。 【示例三]观点:维护国家利益是国家外交关系调整的出发点。
阐释:在第二次工业革命的推动下，帝国主义国家政治经济发展不平衡。为了争夺霸权，实现国家利益最
大化，英、法、德等国家建立起两大对立的军事集团一-三国同盟与三国协约。一战后，欧洲国家的实力
受到严重削弱。二战后，欧洲国家受到美苏争霸的严重威胁，加之自身实力受到严重削弱，法、意等国逐
渐走向联合，建立了欧共体，大大提高了国际地位，推动了欧洲经济的迅速发展。欧共体后来发展为欧盟，
成为当今世界重要的一极。 总之，维护国家利益是国家外交的重要依据。 【示例四】加强区域内的团结合作有利于实现共同发展诉求 阐释：面对德、意、日轴心国法西斯的疯狂进攻，1942 年 1 月 1 日，美、英、苏、中等 26 国的代表在美
国首都华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯同盟建立，各国相互配合，互相支持，最终
取得反法西斯战争的胜利。二战后，在美苏争霸的环境中，为了保障安全，提高国际地位，发展经济，欧
洲国家相互协调关系，放弃历史上的仇恨，走向合作，建立起欧洲共同体，促进了西欧国家经济的发展和
国际地位的提高。西欧在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快欧洲一体化的进程。
总之，深化域内的团结合作， 有利于促进共同发展 【示例五】对立会给世界带来威胁与动荡 阐释：一战前夕，为了维护各自利益，欧洲形成两大对立的军事集团-三国同盟与三国协约，它们的形成， 加速了一战的爆发，给欧洲乃至世界人民带来了深重的灾难。 二战结束后，美国和苏联成为世界上最为强大的两个超级大国，都想称霸世界。1949 年，以美国为首的 北约建立，1955 年以苏联为首的华约建立。北约和华约的建立标志着美苏争霸的两极格局正式形成。两 极格局对人类进步和世界安全造成巨大威胁，世界分裂为两大阵营。 总之，对立会给世界带来威胁与动荡，我们要携手建设和平繁荣的世界，实现合作共赢。
八年级历史试题第 2页（共 2页）a
二O二四年初中学业水平模拟考试
历史答题卡
27.(1)
姓名：
班级：
考场/座位号：
准考证号
(3分)
注意事项
[o]
[o]
[o]
[o]
[o][o]
[o]
⊙
(2)
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
[1]
[1]
[1]
2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
2
[2]
(2分)
3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
[3]
[31
[3]
4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
[
[1]
[4
[4]
[4]
[4
(3)
5.保持答卷清洁、完整。
[51
[5]
[5]
[5]
[51
[6]
正确填涂
缺考标记
[7]
[
[81
81
同
幻
[81
(4分)
[9]
[9]
[9]
[9
[9]
[9
[9]
选择题
(4)
1[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
11[A][B][C][D]
16[A][B][C][D]
21[A][B][C][D]
2[A][B][C][D]
T[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
17[a][B][C][D]
22[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
23[A][B][c][D]
4[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]
19[A][B][C][D]
24[A][B][c][D]
5[A][B][C][D]
10[A][B][C][D]15[A][B][C][D]
20[AJ[B][C][D]25[A][B][c][D]
(4分)
1
非选择题
26.(1)
28.(1)
(3分)
(3分)
(2)
(2)物质文化遗产：
(4分)
非物质文化遗产：
(5分)
(3)
(3)
(3分)
(4)
(4分)
(3分)
囚囚■
ㄖㄖ■
■
■
■
29.(1)
(4分)
(2)
1
请勿在此区域作答或
者做任何标记
(8分)
1
1
■
囚■囚
囚■囚
■二O二四年初中学业水平模拟考试
历史试题
(考试时间：60分钟总分100分)
注意率项：
1.本试题分第1卷和第川卷两部分。第1卷为选择题，50分；第川卷为非选择题，50分；共
100分。
2.答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡及试卷的相应位置。
3.第1卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把響题卡上对应题目的答案标号(AB0)涂
黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
4.第川卷必需用0.5靠米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域，不得超出预图
范围。
5.切记不要直接在试卷上答题。
第I卷（选择题共50分）
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，粪50分。在每小题所列出的四个选项中，
只有一项是符合顾意的。
1.右图是出土于湖北省十堰市学堂梁子遗址的古人类头骨化石，
距今100万年左右。该化石为实证中华大地百万年人类史，提供
了关键节点的信息与重要依据。在学术研究上它填补了哪两处遗
址之间的空隙()
A元谋人、河姆渡人B.北京人、山顶洞人C.元谋人、北京人D.山顶洞人、半坡人
2.法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。战国时期的思想家
中，主张以法治国，建立中央集权专制统治的是()
A.孔子
B。韩非
C。老子
D。墨子
3.《汉书》中记载，“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易
俗，黎民醇厚。”材料描述的是()
A。“文景之治”
B。“光武中兴”C.“贞观之治”D。“开元盛世”
4.迁徙至中国北部的少数民族超越了一直被强加给自已的“夷狄”观念，开始主张自身
即为“中华”；南朝人也认为，“所谓同舟而济，胡、越一心者也”。这一转变体现了()
A.儒学正统地位的丧失
B.民族交融的加强
C.少数民族汉化的开始
D.政权分立的加刷
5.了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对
应的朝代是()
八年级历史试题第1页（共8页）
①
五代十国两宋
元朝
581618
907
127112761368(年)
中国古代朝代更替示意图（局部）
A。素朝
B。汉朝
C,唐朝
D.明朝
6.杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
四邻何所有，一二老寡妻”之句。造成诗中现象出现的原因是(）
A。黄巢起义
B。玄武门之变
C。朱温灭唐
D。安史之乱
7.从本质上看，宋代只不过是隋唐五代的延续，宋代之所以国祚（指王朝维持的时间）
长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统。宋代为断绝“武人专政
的传统”采取的政策是()
A。休养生息
B。重文轻武
C。以德化民
D.重农抑商
8.绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法。
一枢密院
右图是一位同学绘制的知识结构示意图。由此判断
厂吏部7
户部
元朝创立的地方行政制度是()
礼部
中书省直辖地
A。分封制B。郡县制C.刺史制D.行省制
皇帝
中书省
兵部
行中书省
9.谚语的演变蕴含者一定的历史信息。从宋朝时期的
刑部
“苏湖熟，天下足”到明清时期的“湖广熟，天下足”，
工部
御史台
这两句谚语变化表明()
A。江浙地区经济逐步落后
B。宋以后江南因战乱多农业发展受影响
C.明清经济重心完成南移
D。两湖地区取代江浙成为产粮重要地区
10。下表呈现了中国古代某项制度的历史沿革，其中①②处应填(
隋
①
唐
增加考试科目，创立殿试
宋
严格考试程序，增加录取人数
明
八股取士
清
②
A.①隋炀帝创立进士科
②大兴文字狱B.①隋文帝创立进士科
②依据门第推荐
C.①隋炀帝创立进土科
②兴办太学
D。①隋文帝创立进士科②废除丞相
11.某班学生学习中国近代史《列强侵华战争》专题时，制作了年代尺。下面对此年代尺
上的D处信息解读最准确的是()
A
B
c
D
1840年
1856年
1894年1900年
A。中国的半殖民地化程度进一步加深
B。中国开始沦为半殖民地半封建社会
C。清政府沦为帝国主义统治中国的工具
D。激发了中国人民的抗日斗志
八年级历史试题第2页（共8页）

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