资源简介

(共26张PPT)
同学们知道这是哪里吗？
上海外滩夜景
上海外滩夜景
你们想知道1933年的上海是什么样子的吗？
卖报咯，卖报咯！七个铜钱，两份报！
在抗日战争期间，许多家庭因战乱而陷入贫困，社会动荡加剧，许多儿童由于无法上学，被迫进入劳动力市场。在战时，由于城市的社会环境动荡，尤其是战时信息的传播需求，报纸成为重要的新闻传播渠道。
你们知道为什么他们不去学校读书和学习，而在大街上叫卖吗？
音乐游戏
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卖报歌
人音版二年级下 第二课
聂耳
（1912年2月15日～1935年7月17日）
出生：
云南昆明
中国音乐家
中国无产阶级革命音乐奠基者
中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者
他一生创作了数十首革命歌曲，他的创作始终扎根于生活的土壤
地位：
认真聆听歌曲
思考：你们知道歌曲中的小报童生活是怎样的？
小报童天还没亮，就要起床卖报，一边走一边叫卖，七个铜板两份报
不管是刮风还是下雨都要满大街跑，一不小心就摔的一身泥水
小报童每天吃不饱，也睡不好，又冷又饿，但还是要满大街的卖报纸
卖
报
歌
模仿老师的动作为歌曲伴奏，用心体会歌曲会带给你怎样的感觉呢？
卖
报
歌
有节奏的读歌词。
卖
报
歌
师生配合演唱乐谱。有没有发现在上课之初小报童给我们带来的旋律呢？
卖
报
歌
加入歌词演唱第一段。
小报童是如何来叫卖自己的报纸内容的？
小报童在强调
什么？
模仿老师的演唱
节奏更加舒展
模仿老师的演唱
合作演唱第一段歌曲。
自学完成二三段歌曲。
卖
报
歌
卖
报
歌
三段歌词里，我们应该用怎样的情绪来演唱，才能更好的表现出歌词所呈现的场景呢？
焦急地、热情卖力地
无助低落、声音减弱
充满希望地
有感情的完整演唱歌曲。
第一段
第二段
第三段
报童
城市街头常见的一道身影
相信大家脑海里一定已经浮现出很多画面，分享你印象中的小报童
情景剧表演——《小报童的歌》
时间：1933年 地点：上海霞飞路街头 人物：小报童
场景一：晨光微露（第一段音乐）
旁白：天微微亮，街头传来响亮的声音
对话：卖报卖报，新华日报，卖报卖报，新华日报，七个铜板就买两份报！
场景二：雷雨交加（第二段音乐）
旁白：突然，天空下起了雨
对话：哎，每天吃不饱穿不暖，这日子什么时候才是个头啊！
场景三：雨过天晴（第三段音乐）
旁白：不一会儿，雨停了
对话：雨停了，我要继续卖报纸了，只要肯努力，我相信好日子一定会来到！
场景一：晨光微露
旁白：天微微亮，街头传来响亮的声音
对话：卖报卖报，新华日报，卖报卖报，新华日报，
七个铜板就买两份报！
场景二：雷雨交加
旁白：突然，天空下起了雨
对话：哎，每天吃不饱穿不暖，
这日子什么时候才是个头啊！
场景三：雨过天晴
旁白：不一会儿，雨停了
对话：雨停了，我要继续卖报纸了，
只要肯努力，我相信好日子一定会来到的！
民间音乐形式，在叫卖过程中形成的具有一定旋律和节奏的吆喝声。
报童
城市街头常见的一道身影
叫卖调
浐灞第十五小学义卖活动
小报童的时代已经离我们远去了，如今，那清脆的叫卖声仿佛穿越时空，在校园里重新响起，不过这一次，不再是为了生计奔波，而是化作了学校义卖活动。
叫卖调创编学习单
物品种类：玩具、文具、饰品、手工、书籍
叫卖调创编
啦啦啦，啦啦啦，我是二四的小卖家
带着_____和_____(兔子、乌龟、恐龙、小象、汽车等），小手工，小饰品
统统只要________（两块钱、三块钱、五块钱）抱在怀里买到快乐笑哈哈。
叫卖核心：明确物品种类、吸引注意力、突出亮点、情感共鸣、互动引导
从《卖报歌》到校园义卖，我们触摸历史，诠释爱的力量。歌声中的坚韧和义卖里的善意，都是成长路上的珍贵财富！希望大家都能把今天的收获记在心里
同学们，下课！

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