资源简介 湘西州2025年高考模拟考试生物试卷时量：75分钟 满分：100分一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 细胞中的化合物共同协作维持细胞正常的生命活动，下列叙述正确的是（ ）A. 酶彻底水解的产物是氨基酸或核糖核苷酸B. NADH是光反应的产物之一，能催化C3的还原C. 胰岛素能够催化肝脏细胞生成肝糖原降低血糖D. 与蛋白质或脂质结合的糖类可具有细胞间信息传递的功能2. 肝癌为临床上常见的恶性肿瘤之一，研究发现，诸多基因包含原癌基因和抑癌基因，可能与肝癌的发生、细胞增殖和转移密切相关。在某些因素影响下，原癌基因和抑癌基因表达异常，致使正常细胞癌变。下列叙述说法正确的是（ ）A. 癌细胞体外培养时需要加入胰蛋白酶处理，解除接触抑制B. 原癌基因和抑癌基因发生突变就会引起细胞癌变C. 癌细胞与正常细胞相比，细胞周期更短，并且容易分散转移D. 肝癌的发生只与原癌基因和抑癌基因突变有关3. 生物学理论的建立离不开生物学实验，下列实验探究中说法正确的是（ ）A. 统计土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法B. 拜尔利用黑暗环境处理胚芽鞘以排除光对生长素合成的影响C. DNA琼脂糖凝胶电泳技术需在加样孔中加入指示剂来帮助判断电泳进度D. 用重铬酸钾检测酒精可以观察到橙色变成灰绿色4. 碱蓬是我国常见的耐盐碱植物之一，通过特殊的盐腺将吸收的多余盐分排出细胞外，或者将盐分储存在特定的细胞中来抵抗外界盐度胁迫。研究发现，种植碱蓬能有效降低土壤表层含盐量，增加土壤有机质含量，现寻找种植碱蓬的适宜温度，探究结果如图所示。下列说法错误的是（ ）A. 实验中的自变量有培养时间和温度B. 由图中数据可知种植碱蓬的最适温度是25℃C. 碱蓬将多余盐分排出细胞外会受温度影响D. 选择碱蓬种植在盐碱含量高的地域遵循了生态工程中的协调原理5. 科研人员利用杂交瘤技术制备抗新冠病毒单克隆抗体，过程如下：将新冠病毒S蛋白免疫小鼠，获取B淋巴细胞后与骨髓瘤细胞在聚乙二醇或灭活病毒诱导下融合，经HAT培养基筛选获得杂交瘤细胞，再通过有限稀释法克隆化培养和抗体检测筛选得到能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞株。下列叙述正确的是（ ）A. HAT培养基中，未融合的B淋巴细胞因缺乏增殖能力而死亡B. 细胞融合后需要用特定的选择培养基筛选出能分泌抗体的杂交瘤细胞C. 通过抗原-抗体杂交实验可检测杂交瘤细胞培养上清液中的目标抗体D. 该技术制备的抗体可用于新冠病毒的检测，但用于治疗时需进行人源化改造6. 某海岛上生活的两种蜥蜴种群，A种群以大型果实为食，B种群以小型昆虫为食。研究发现，在干旱年份，A种群数量显著增加；而在多雨年份，B种群数量占优。下列相关叙述错误的是（ ）A. 干旱导致小型昆虫减少，使B种群面临更大的生存压力，这种调节方式属于密度制约因素B. 两种蜥蜴食性的分化有利于减少竞争，这是长期自然选择的结果C. 若A种群中某些个体开始捕食昆虫，这种行为的出现一定会导致新物种的形成D. 气候变化导致两个种群数量波动，说明环境变化会影响种群特征和群落结构7. 研究发现，面包酵母的液泡通过V-ATPase维持酸性环境（pH），其机制如图所示。当液泡酸化异常时，会导致半胱氨酸（Cys）积累和铁（Fe）代谢紊乱，进而引发线粒体功能障碍。已知Fe2+通过液泡膜上的转运蛋白进入细胞质基质，而Fe-S簇是线粒体电子传递链复合体的关键辅基。下列分析错误的是（ ）A. 细胞质基质中H+浓度短暂升高时，V-ATPase的转运效率可能受到抑制B. 若液泡膜上Cys转运载体活性降低，可能导致线粒体Fe-S簇合成增加C. 线粒体功能障碍时，酵母细胞可能通过增强糖酵解来维持ATP供应D. 液泡pH升高至时，Fe2+通过转运蛋白进入细胞质基质的速率将降低8. 湖南某水稻研究所发现，当地主栽品种“湘晚籼12号”易感染稻瘟病。研究人员用射线诱变获得一株抗病突变体，经检测发现其抗病性与2号染色体上的Pid3基因突变有关。为进一步培育抗病新品种，将该突变体与优质但不抗病的“玉针香“杂交，F1代自交获得F2群体。下列叙述错误的是（ ）A. 射线诱变可能引起Pid3基因碱基对的缺失或替换，导致编码蛋白结构改变B. 若Pid3基因突变体为显性性状，则F2群体中抗病植株与感病植株的比例为1:1C. 通过单倍体育种可快速获得纯合抗病植株，但需用秋水仙素处理花药离体培养的幼苗D. 若要对F2抗病植株进行筛选，可通过接种稻瘟病菌进行田间抗性鉴定9. p53蛋白是调控细胞周期和DNA损伤应答的关键蛋白。在DNA损伤时，p53被磷酸化而稳定，从而激活下游靶基因（如p21）的表达，导致细胞周期阻滞。正常情况下，MDM2蛋白会促进p53的降解，而DNA损伤会抑制MDM2的作用。HPV病毒的E6蛋白能促进p53的降解并抑制其磷酸化。下列说法错误的是（ ）A. DNA损伤后，p53磷酸化水平升高，使其稳定性增强B. MDM2通过促进p53的降解，负调控其功能C. 在HPV感染的细胞中，即使DNA损伤发生，p53也无法有效积累和激活D. p53的磷酸化是其被MDM2降解的必要条件10. 某昆虫的体色和翅长两种性状分别由等位基因A/a和B/b控制。现用基因型均为AaBb的雌雄个体杂交，子代表现型及比例如下表所示，根据该实验结果，下列分析正确的是（ ）表现型 A-B- A_bb aaB- aabb比例 6 3 3 4A. 基因A/a与B/b的遗传遵循自由组合定律B. 基因型为AaBb的个体产生配子时，AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1C. 这两对等位基因位于同一对同源染色体上，且发生了交叉互换D. 若将AaBb个体与aabb测交，后代比例为1:1:1:111. 乳酸菌在食品工业和农业生产中应用广泛。下列叙述正确的是（ ）A. 乳酸菌通过二分裂增殖，在无氧条件下可将葡萄糖分解为乳酸B. 制作酸奶时应对原料进行高压蒸汽灭菌，以彻底杀灭所有微生物C. 青贮饲料中添加乳酸菌，主要通过产生抗生素来抑制杂菌生长D. 培养乳酸菌时需添加生长因子，但不需要添加氮源12. 研究发现，某些突变体拟南芥的根失去向地性，经检测发现其根冠细胞中淀粉体数量显著减少。进一步实验表明，外源施加Ca2+可部分恢复其向地性，而施加生长素运输抑制剂则完全阻断恢复效果。据此分析，下列叙述错误的是（ ）A. 淀粉体的缺失会影响重力信号的感知，导致向地性缺陷B. Ca2+在根向地性反应中起关键作用，但并非唯一决定因素C. 生长素的不对称分布是根向地性生长的必要条件D. 该突变体根冠细胞的内质网无法释放Ca2+，导致信号传导中断二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一或多项是符合题目要求的。13. 某湿地生态系统通过芦苇等植物吸收水体中的氮、磷元素，底栖动物摄食有机碎屑，鸟类以鱼类为食，构成复杂的营养结构。研究发现，芦苇开花季节释放的挥发性物质能吸引特定传粉昆虫，而鸟类捕食行为会改变鱼类的活动区域。下列叙述正确的是（ ）A. 芦苇吸收的氮元素可在其残枝败叶中被分解者利用，重新进入物质循环B. 若底栖动物数量锐减，可能导致水体中分解速率下降，影响能量流动效率C. 芦苇释放挥发性物质吸引传粉昆虫的过程属于行为信息传递D. 鸟类捕食造成鱼类分布改变，体现了生态系统的负反馈调节机制14. 研究发现，肿瘤微环境中的肿瘤相关巨噬细胞（TAM）通过分泌IL-10和TGF-β抑制树突状细胞的抗原呈递功能，并减少辅助性T细胞分泌IL-2和IFN-γ；同时，TAM募集的髓源性抑制细胞（MDSC）通过消耗精氨酸、产生ROS等方式抑制细胞毒性T细胞功能。下列叙述错误的是（ ）A. 辅助性T细胞分泌的IFN-γ减少会抑制细胞毒性T细胞的活化B. MDSC通过提供精氨酸来维持细胞毒性T细胞的正常功能C. ROS在肿瘤微环境中的主要作用是激活T细胞的抗肿瘤活性D. TAM和MDSC通过相互拮抗的作用来调节肿瘤免疫应答15. 某研究团队对湖南某家族两种遗传病进行调查，系谱图如下。早发型糖尿病（D/d），晚发型神经退行性疾病（N/n），其中一种致病基因位于X染色体上。已知当地男性人群中d基因频率为。下列叙述正确的有（ ）A. 早发型糖尿病的遗传方式为常染色体隐性遗传，晚发型神经退行性疾病为伴X染色体显性遗传B. 个体II-2的基因型为DdXNY，其晚发型神经退行性疾病致病基因来自其母亲C. II-1与当地一正常男性婚配，生育患早发型糖尿病男孩的概率为1/202D. 若？表示女孩，其患晚发型神经退行性疾病的概率为1/216. 研究人员利用基因编辑技术（CRISPR-Cas9）对小鼠的β-珠蛋白基因进行定点敲除，构建地中海贫血模型，并尝试通过干细胞移植进行治疗。下列叙述错误的是（ ）A. CRISPR-Cas9系统中，向导RNA的碱基序列与靶基因的互补配对决定了Cas9蛋白的切割位点B. 若敲除β-珠蛋白基因时意外破坏了相邻的δ-珠蛋白基因，可能导致基因编辑脱靶，该变异属于染色体结构变异C. 移植的造血干细胞需与受体小鼠的MHC蛋白匹配，否则会引发免疫排斥反应D. 为检测基因编辑效果，可提取小鼠骨髓细胞的DNA进行PCR扩增，并通过电泳比较产物片段大小与野生型小鼠的差异三、非选择题：共5小题，共60分。17. 光合作用暗反应又称碳同化，科学家通过研究其中的碳转移途径进一步提高植物固碳能力。图1是水稻光合作用暗反应示意图，Rubisco（RuBP羧化酶）在卡尔文循环中发挥作用。图2是玉米光合作用暗反应示意图，PEP羧化酶对CO2的亲和力比Rubisco高很多倍，其催化CO2固定生成C4，C4转运到维管束鞘细胞后进行卡尔文循环。请回答下列问题：（1）根据图1回答。科学家用含14C标记二氧化碳，最先出现放射性的物质是_________。光合作用的光反应阶段给在暗反应阶段提供了NADPH和ATP，请问NADPH的作用是_________。（2）根据图1、图2分析：水稻和玉米同在低浓度的二氧化碳的情况下，科学家发现玉米的光合作用强度要高于水稻，请分析原因是_________。（3）2000年是我国建国以来干旱严重的年分之一，干旱覆盖了全国多个区域。导致工农业生产和居民生活用水告急。在这种恶劣的情况下，农民的种植的玉米产量也显著降低。发生该现象的原因是_________。（4）近年来由气候变化引起的干旱胁迫事件频发，因此，提高玉米在水分胁迫下的抗旱性成为目前生产中待解决的问题。干旱与高温协同胁迫下，玉米叶片中ROS（活性氧）积累激活MAPK信号通路，诱导气孔关闭基因SINAC1表达，同时抑制叶绿体PsbO蛋白合成。PsbO蛋白是光系统II的一个外周蛋白。预测PsbO蛋白减少对光系统II（PSII）修复的影响，并分析其对C4途径的间接效应。_________。（5）玉米叶肉细胞叶绿体膜蛋白PQR1参与CO2通道形成，其表达受长链非编码RNA（IncRNA-DR1）调控。研究者利用CRISPR-Cas9敲除玉米PQR1基因，测定不同CO2浓度下叶肉细胞叶绿体内pH值及苹果酸含量，结果如下：野生型：低CO2时pH显著下降，苹果酸积累；PQR1—突变体：低CO2时pH无变化，苹果酸含量极低。上述结果是否支持PQR1作为CO2通道？说明理由：_________。18. 水稻基因组测序揭示其染色体高度共线性，为基因定位提供基础。研究发现，抽穗期基因（如Hd1、Hd3a）与抗病基因（如Xa21）存在表观遗传互作，且Wx基因启动子区CT重复数差异导致直链淀粉含量变异。第三代杂交水稻利用CRISPR/Cas9编辑育性基因，结合分子标记辅助选择提升育种效率。（1）在生物学中有多生物可以作为遗传学的研究材料，水稻能作为遗传学研究材料的优点有________（答出两点）。（2）已知抗病（R/r）与抽穗期（H/h）性状的显隐性关系，设计实验探究两对基因是否独立遗传：实验步骤：①选择_________（表型）纯合亲本进行正反交；②统计F1表型，若_________，则初步判断为连锁遗传；③对F1进行_________，统计F2表型分离比。若抗病：不抗病=3:1且正常抽穗：延迟抽穗=3:1，但两性状组合比偏离_________，则证实存连锁。（3）光温敏雄性不育系易发生紊乱，导致产量下降。因而科研团队正在研发第三代杂交水稻：即基因工程雄性不育系。如有一个水稻品系，其雄性的育性由一对等位基因M、m控制，基因型为mm的个体表现为雄性不育，能产生正常的雌配子，M基因可使雄性不育个体恢复育性产生可育雄配子。通过转基因技术将M基因与雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D一起导入基因型为mm的个体中，并使其插入一条不含m基因的染色体上（D基因的表达产物可使种子呈现蓝色，无D基因的种子呈现白色）。如图3所示：转基因水稻（基因型M/m-A/D）自交后，F1雄配子类型及比例为_________。F1随机传粉所得种子中，蓝色：白色=_________，雄性不育种子占比为_________。（4）稻米胚乳中直链淀粉含量是影响稻米品质的重要因素，而直链淀粉含量与蜡质基因（Wx）的基因型有关。科学研究发现，Wx基因可以编码淀粉合成酶催化合成直链淀粉，该基因有Wxa、Wxb、wx多个等位基因的变异类型①Wx基因有Wxa、Wxb、wx多个等位基因的变异类型和区别，某同学认为通过琼脂糖凝胶电泳可以快速地将Wxa、Wxb基因筛选出来。①评价观点：琼脂糖电泳法_________（能/不能）区分Wxa与Wxb。②某科学家欲利用PCR-AccI分子标记技术，本技术可以精确判断Wxa、Wxb两种基因类型。如果下图是三株不同基因型水稻的电泳结果，已知Wxb基因序列长度为460bp且有一个AccI酶切位点。推断样本1的基因型为_________和样本3的基因型为_________。19. 2024年10月7日，重庆医科大学附属第二医院刘东方教授团队于Journal of Diabetes期刊发表了《1990-2021年中国糖尿病国家负担及危险因素分析：2021年全球疾病负担研究结果》。数据显示，1990年到2021年的约三十年间，我国总体糖尿病、1型糖尿病和2型糖尿病年龄标准化发病率、患病率和伤残调整生命年（DALYs）率均呈现总体增长趋势，糖尿病死亡率呈下降趋势。（1）胰岛素能降低机体的血糖，根据图1分析该激素的作用机制是：_________。（2）抗体1引发_________（细胞）介导的细胞凋亡，此类患者需终身依赖_________治疗；抗体2通过阻断_________与_________的结合导致胰岛素抵抗，临床检测发现此类患者血清中________（激素）水平显著升高。（3）肥胖型2型糖尿病易出现胰岛素抵抗，临床常采用二甲双胍，二甲双胍可降低血糖，改善胰岛素抵抗。实验研究证明二甲双胍和司美格鲁肽联合用药时优于二甲双胍单独使用。原因是司美格鲁肽（GLP-1受体激动剂）可促进β细胞增殖并抑制α细胞分泌胰高血糖素。与二甲双胍联用时，两者联用能下调_________并减少脂肪组织M1型巨噬细胞浸润，从而改善胰岛素抵抗。（4）有科学家提出当前对于糖尿病的治疗通常采用包括噻唑烷二酮类、磺酰脲类以及双胍类在内的十二类传统降糖药物来进行干预，但长期服用会产生一定的依赖性以及低血糖、胃肠道不良反应甚至毒副作用。植物乳杆菌已展现出多种益生特性，包括增进口腔健康、具备抗炎和抗氧化能力、抑制有害菌生长、对抗肿瘤、促进营养物质消化吸收、调节宿主免疫应答以及维持肠道微生物平衡等。由此科学家进行了“探究植物乳酸杆菌对糖尿病是否有作用。”的有关实验。请你完成相应的实验步骤和预期实验结果及结论。实验材料：1．若干生长状况相同的小鼠、四氧嘧啶（可以让小鼠血糖升高）、生理盐水、血糖检测仪实验步骤：_______实验结论：________。20. 海草床是浅海典型生态系统，其分布受潮汐、光照和沉积物等多因素影响。研究发现，不同潮带的海草通过表型可塑性（如根系结构、光合色素比例）适应环境异质性。全球气候变化导致海水酸化与富营养化加剧，威胁海草床稳定性。下表为某海域海草分布数据：海草种类 分布潮带中潮带 低潮带 潮下带上部 潮下带下部海神草齿叶海神草羽叶二药藻二药藻海菖蒲注：“”表示存在，“”表示无（1）海草场是海洋重要生态系统之一。它同红树林、珊瑚礁及沼泽地等众多湿地类型一样对保障生物生产率、生态平衡、维护生物多样性具有非常重要的作用。生态平衡的本质是生态系统通过_________维持的_________（稳态/非稳态）过程。当海草床遭受富营养化冲击时，可能因_________（答两点）导致系统崩溃。（2）据图分析，生态位最宽的海草是羽叶二药藻和二药藻，依据是_________。（3）中国海域辽阔，拥有良好的天然海域生态环境。浩瀚的海洋生机盎然，蕴藏着丰富的资源，是人类的蓝色粮仓。海草床具有重要的生态功能。请从能量流动和物质循环的角度解释海草床的生态功能。_________。（答两个点）（4）海草床的年碳埋藏量可达830gC/m2，约为热带雨林的3倍。试从有机质分解速率和氧气扩散限制角度分析存在这种差异的原因。_________。（5）海草床不仅具有提供生物栖息地和气候调节的生态服务功能。还被国际公认为“蓝碳”生态系统之一。但是人们对其认识不足重视不够，缺乏保护海草及其生态系统的意识更缺乏对其实施有效的保护和管理严重影响海草场可持续利用并且常常受到人为因素的干扰，请你给出保护海草床的建议：_________（答出两点）。21. 某真菌W基因编码的纤维素酶含有一段疏水信号肽，可在内质网加工后分泌至胞外。已知W基因转录产物序列如下（部分）：5'-UGAAC-GCUA…（中间序列）…GUCGACUCG-3'。现需将其转入大肠杆菌表达，所用质粒如图1。限制酶 BamHI EcoRI MfeI KpnI HindIII识别序列和切割位点 G↓GATCC G↓AATTC C↓AATTG GGTAC↓C A↓AGCTT图3（1）若需在细菌中表达可分泌的成熟酶，应选择_________和_________进行双酶切（从上述酶中选择），其科学依据是________；（2）若直接将含信号肽W基因转入大肠杆菌，预测表达产物无法分泌的原因：_________。（3）Ca2+处理可使大肠杆菌细胞膜形成短暂通透性孔道，此时细胞处于_________态。若改用Mg2+处理，转化效率显著下降，其分子机制是________。（4）扩增W基因编码链时，与其模板链结合区序列为_________（从转录产物推导至少4碱基）。湘西州2025年高考模拟考试生物试卷时量：75分钟 满分：100分一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】B【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】D二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有一或多项是符合题目要求的。【13题答案】【答案】AB【14题答案】【答案】BCD【15题答案】【答案】AC【16题答案】【答案】B三、非选择题：共5小题，共60分。【17题答案】【答案】（1） ①. C3化合物（3-磷酸甘油酸/PGA） ②. 作为还原剂提供氢和能量，将C3化合物（PGA）还原为三碳糖（G3P），同时为卡尔文循环提供能量（2）玉米的PEP羧化酶对CO2的亲和力远高于水稻的Rubisco，在低CO2浓度下仍能高效固定CO2生成C4化合物。C4化合物转运至维管束鞘细胞分解，释放高浓度CO2，抑制Rubisco的加氧酶活性，减少光呼吸，从而提高光合效率（3）干旱导致玉米气孔关闭以减少水分蒸发，CO2吸收受阻，暗反应速率下降；光反应产生的ATP和NADPH积累引发光抑制（光系统损伤），同时C4途径的CO2泵效率降低，光合产物合成减少（4）PsbO蛋白是PSII放氧复合体的关键成分，其减少会导致PSII结构不稳定，电子传递链受阻，光反应生成的ATP和NADPH减少。C4途径依赖光反应提供能量（ATP），能量不足导致维管束鞘细胞中CO2浓度下降，Rubisco羧化效率降低（5）支持，突变体低CO2时pH无变化且苹果酸缺乏，表明CO2无法通过PQR1进入叶绿体，C4途径启动失败【18题答案】【答案】（1）基因组小且高度注释完整（便于基因定位）；繁殖周期短，易于杂交（或存在丰富的突变体库）（2） ①. 抗病正常抽穗（RRHH）与不抗病延迟抽穗（rrhh） ②. 显性性状（抗病正常抽穗） ③. 对F1进行自交 ④. 若F2表型分离比偏离9:3:3:1（如接近3:1或2:1:1）（3） ①. M（可育）∶m（不育）=1∶1（携带A基因的雄配子致死） ②. 蓝色（D基因）∶白色=1∶3 ③. 3/4（基因型为mm的个体）（4） ①. 不能 ②. Wxa/Wxa ③. Wxa/Wxb【19题答案】【答案】（1）胰岛素作用机制促进组织细胞摄取葡萄糖；加速葡萄糖在细胞内氧化分解或转化糖原/脂肪；抑制肝糖原分解和糖异生（2） ①. 细胞毒性T细胞 ②. 外源胰岛素治疗 ③. 胰岛素 ④. 胰岛素受体结合 ⑤. 胰高血糖素（3）炎症因子 （4） ①. 实验步骤：①将小鼠随机分为三组，每组数量相同。分别编号1、2、3。②给1、2小鼠注射四氧嘧啶，建立高血糖模型。另外3组注射等量的生理盐水。③1、灌胃植物乳杆菌悬液，2、3组灌胃等量生理盐水，每日一次，持续数周。④定期测量两组小鼠的血糖水平，记录数据。⑤统计分析两组血糖差异 ②. 预期结果：1组血糖显著低于2、3组；结论：植物乳杆菌通过调节肠道菌群改善胰岛素抵抗【20题答案】【答案】（1） ①. 负反馈调节 ②. 稳态 ③. ①海草光合补偿点升高②沉积物毒性抑制幼苗定植（2）羽叶二药藻和二药藻分布于全部四个潮带，生态位宽度最大（3）高净初级生产力为底栖动物提供能量；通过根系固碳，抑制沉积物磷释放，缓解富营养化（4）①海水缺氧环境抑制分解者活动，有机质分解速率低；②海草分泌酚类物质延缓木质素降解（5）①建立海草保护区，限制捕捞和底拖网作业；②人工移植耐酸品种修复退化海草床。【21题答案】【答案】（1） ①. BamHI ②. HindIII ③. 双酶切确保定向插入，避免反向连接（2）大肠杆菌缺乏内质网和高尔基体，无法加工真核生物的信号肽，导致表达的蛋白质前体滞留在细胞内，无法分泌（3） ①. 感受 ②. Ca2+通过中和细胞膜表面负电荷，促进DNA吸附并形成孔道，而Mg2+无法有效中和电荷，导致DNA吸附和进入效率降低（4）5'-GTCGAC-3'2025 年高考模拟 生物（2） 6.人们常用“你脑袋进水啦！”比喻某些人脑子愚笨或者反应出错，而现实中，我们的脑袋里正因为充满了“水”，才能很好的运转。其实人脑中的“水”叫做“脑脊液”，是一种无色透明的液体，注意事项：人的大脑悬浮浸泡在脑脊液中。下列说法错误的是（ ）1.大题前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。A.体液包括了细胞内液和细胞外液，细胞外液是细胞生活的液体环境，占据体液的 2/3 以上，其2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 中脑脊液也是细胞外液的重要组成部分。3.本试卷共 5页，21 小题，满分 100 分，考试用时 75 分钟。 B.脑脊液的作用可能是帮助神经细胞运输营养物质和代谢废物。C.脑脊液可以来自血浆的渗出，但不可能来自淋巴液的渗出。一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 D.脑血管破裂可引起脑脊液的增加，导致脑水肿。合题目要求的） 7.生物学中存在着不同层面的“促进”和“抑制”现象，它们在生命系统的各个层面中稳态的维持中都发挥着举足轻重的作用，下列相关描述正确的是1.醋是我国古代劳动人民通过微生物发酵制作而成的一种食品，醋酸菌常用于食用醋的发酵，下列A.在神经元之间信号的“传递使者”，有兴奋性神经递质和抑制性神经递质之分，其中抑制性神经叙述错误的是（ ）递质，可引起突触后膜对某些离子的通透性改变，引起突触后膜静息电位绝对值增大。A.醋酸菌没有以核膜包被的细胞核B.在甲状腺激素的分级和反馈调节中，“抑制”和“促进”可以相互转化，甲状腺激素含量偏高时，B.食用醋的生产需要在密闭条件下进行会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少；甲状腺激素含量偏低时，则C.醋酸菌中含有乙醇氧化成乙酸的酶会促进下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌增多。D.葡萄糖的氧化分解发生在醋酸菌的细胞质中C.生长素的作用特点具有两重性，既低浓度促进，高浓度抑制。“顶端优势”、“茎的背地性”、“根2.细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构与功能，下列叙述错误的是（ ）的向地性”等现象均能体现生长素作用两重性。A. 细胞骨架由蛋白质和纤维素组成，与细胞运动、分裂和分化、能量转化等生命活动密切相关D.人工诱导多倍体时，低温或秋水仙素的处理，能抑制纺锤体的形成，导致着丝粒不能分裂，最B. 核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流终导致染色体加倍。C. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，基质含有环状的 DNA 分子8.细胞免疫疗法通过向癌症患者输入具有抗癌作用的免疫细胞，直接杀伤癌细胞或激发机体抗癌免D. 核糖体中不含有磷脂分子，是蛋白质的合成场所疫反应，达到治疗癌症的目的，流程如图所示。下列说法错误的是（ ）3.下列关于细胞呼吸原理的应用叙述，正确的是（ ）A.低温干燥下储存水果蔬菜，以减少有机物的消耗B.酿酒过程的早期需要不断通入 O2的原因是促进酵母菌有氧呼吸产生酒精C.水稻田定期排水为抑制无氧呼吸产生酒精，防止烂根死亡D.包扎伤口时，选用透气的消毒纱布是为了让细胞进行有氧呼吸。从而有利于伤口愈合4.人体细胞会经历增殖、分化、衰老和死亡等生命历程，下列有关叙述错误的是（ ）A. 树突状细胞会摄取共同培养的癌细胞，并将抗原处理后呈递到细胞表面A.神经细胞通过有丝分裂进行增殖B. 树突状细胞将抗原传递给一起培养的 T细胞，只会引起辅助性 T细胞分裂分化B.细胞分化贯穿人体发育的各个时期，且遗传物质不发生改变C. 专一功能 T细胞回输到病人体内后会识别并接触癌细胞，使癌细胞裂解死亡C.细胞代谢产生的自由基攻击 DNA 和蛋白质，导致了细胞衰老D. 由于输入的是患者的细胞，细胞免疫疗法不会产生免疫排斥反应D.细胞自噬通常发生在处于营养物质缺乏的细胞，通过细胞自噬可以获得生存所必须的物质和能9.根据生活史不同，生物学家将生物分为 r对策生物和 K对策生物。量，有些激烈的细胞自噬会导致细胞凋亡r对策生物通常是个体小、寿命短、生殖力强但存活率低的生物，5.在研究肿瘤细胞耐药机制时，发现非编码 RNA（ncRNA）通过复杂网络调控基因表达。某新型抗癌亲代对后代缺乏保护。K对策生物通常是个体大、寿命长、生殖药物作用于癌细胞后，检测到细胞核内一类特殊的环状 RNA（circRNA）含量显著上升，且该 circRNA力弱但存活率高的生物，亲代对后代有很好的保护。据下图为能与 P蛋白结合形成复合物，竞争性结合 miRNA-12。已知 miRNA-12 可靶向结合基因 X的 mRNA。K 对策与 r对策生物相关曲线（虚线代表 Nt+1=Nt），据图分析下据此推测，下列说法错误的是（ ）列叙述错误的是A.该 circRNA 通过碱基互补配对与 miRNA-12 结合，解除后者对 X基因表达的抑制A.蝗虫、老鼠等生物通常为 r对策生物，由于没有 a点的存在，很难被人们彻底消灭。B.P 蛋白可能作为支架增强 circRNA 与 miRNA-12 的结合效率，促进 X基因转录B.某 k 对策生物种群数量位于 ab 之间，则最终很可能随机趋向 a或 b点所对应的种群数量。C.药物引起的 circRNA 含量上升可能是通过影响其前体 RNA 的剪切或降解过程实现的C.大型哺乳动物，通常为 K对策生物，若其种群数量长期位于 a点之下，容易灭绝。D. 基因 X可能是抑癌基因的一种D.据图分析 b、c点为稳定平衡点，对应的种群数量分别为两种类型生物的环境容纳量1{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}10.下图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图，请据图分析， 13.先天性肾上腺皮质增生症（CAH）主要是由于肾上腺皮质激素合成过程中所需的酶存在缺陷，导下列相关叙述正确的是（ ） 致皮质激素合成障碍，使促肾上腺皮质激素（ACTH）分泌增加，进而引起肾上腺皮质增生。部分类型的 CAH 是由 CYP21A2 基因缺失或突变引起。某家族的遗传系谱图如下（图中个体基因除了CYP21A2 外其他相关基因均正常，且Ⅰ-2 不携带致病基因），下列说法错误的是（ ）A. CYP21A2 基因位于 X染色体上B. Ⅱ-3 与Ⅱ-4 生下患病男孩的概率为 1/8A.在该河流的 AB 段上，溶解氧大量减少的主要原因是污水大量排入，藻类利用污水中的营养物质， C. Ⅱ-1 与患 CAH 的男性婚配，子代患病的概率为 1/4消耗了大量的氧气。 D. 可用基因检测、羊水检查等方法判断Ⅲ-1 是否患病B.在该河流的 BC 段上，藻类大量繁殖的主要原因是细菌数量的减少和溶解氧的增多。 14.科学家不同情况的光照处理莴苣种子，然后置于暗处，一段时间后这些莴苣种子的发芽情况部分C．水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是藻类光合作用释放氧气以及需氧型细菌数量下降，对氧 结果如下表所示。以下相关说法正确的有气的消耗减少。D．河流生态系统受到轻度污染后的净化作用，体现了生态系统可通过正反馈调节维持其稳定性。11.2017年3月，巴西圣保罗大学的佩雷斯教授和同事首次提出“从头驯化”策略，即利用CRISPR/Cas9等基因编辑技术，将一些控制产量、营养品质、抗性等特性的基因引入到野生种中，使其产量等A.以上已经显示的实验结果说明莴苣种子的萌发需要光照，莴苣种子存在能感受并吸收光能的物主要经济性状快速达到目前的商业品种水平，又能保留现有品种在长期驯化过程中业已丢失的野质，调控莴苣种子的萌发，该物质能吸收红光和红外光，是一类小分子化合物。生特性。从而培育出更优良的作物新品种。2021 年 3 月 4 日，李家洋院士与高彩霞研究员等人的B.第一、二、三组的对比说明红光能促进莴苣种子的萌发，红外光能抑制莴苣种子的萌发。研究团队首次提出了野生异源四倍体水稻的从头驯化路线图，并进行了实验验证。以下说法错误C.若结果①为“不发芽”则说明莴苣种子对红光的反应比红外光更敏感。的是：D.“置于暗处，观察发芽情况”目的是为了排除自然光照中所包含的红光与红外光对实验的干扰。15.生态位重叠是指两个或两个以上生态位相似的物种生活在同一空间时分享或竞争共同资源的现象。为了研究不同鸟类在群落中的地位和作用，科研工作者在森林生态系统中对三个鸟类种群 B1、B2、B3 的生态位重叠指数进行调查，结果如下表所示（生态位重叠指数越大，表明不同物种或分类间的生态位重叠程度越高），下列分析正确的是。A.相比常规育种手段，从头驯化更能够利用生物的遗传多样性，发挥其潜在与直接价值B.对野生稻基因编辑的前提是相关基因的部分序列已知C.不同基因编辑材料需要通过植物组织培养获得D.不同基因编辑材料可以通过单倍体育种获得纯合子再进行杂交育种，可以将优良性状汇总 A.调查三种鸟类的生态位时，通常需要研究相关的食物、天敌、种群密度等。12.2024 年 3 月，西京医院成功将经过 6 基因编辑的猪肝脏移植至一名脑死亡受试者体内，并实现 B.三种鸟类经过长期的种间竞争，通常会使它们之间的生态位重叠程度增大。功能性存活 10 天，标志着异种器官移植技术向临床转化迈出关键一步。研究采用的供体猪由我国 C.种内竞争加剧往往会导致该物种与其竞争物种生态位重叠指数增大。生物企业基于 Bama 微型猪品系自主研发，通过 CRISPR-Cas9 技术完成 6处基因改造：敲除 3个引 D.若用曲线图来表示三种鸟类对资源的利用状况，据表中数据分析，曲线①、②、③分别对应 B1、发超急性排斥的糖分子基因（GGTA1、B4GALNT2、CMAH）；转入 3个人源保护基因（补体调节蛋白 B3、B2。CD46/CD55、血栓调节蛋白 THBD），以抑制免疫攻击和凝血异常。以下说法正确的是（ ） 16. 谷氨酸钠是味精、鸡精鲜味的来源，谷氨酸生产主要通过谷氨酸棒状杆 菌发酵，其培养液成A.异种器官移植面临的免疫排斥问题主要与体液免疫有关 分有豆饼水解液、玉米浆、尿素、磷酸二氢钾、硫酸镁、生物素等，生B.基因编辑猪肝脏的获得需要将目的基因转入肝脏细胞并诱导其表达 物素是不饱和脂肪酸合成过程中所需的辅酶，缺乏生物素不利于磷脂形C.代孕母猪不会对转基因猪胚胎造成免疫排斥，不需要免疫抑制剂 成。右图为发酵时谷氨酸合成代谢过程。以下说法正确的是：D.为获得多只适配患者的转基因猪，可对原肠胚进行胚胎分割 A. 谷氨酸发酵需要有氧、PH 酸性、适宜温度B. 谷氨酸合成过程存在负反馈调节二、选择题：本小题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多 C. 谷氨酸棒状杆菌在适宜条件下通过有丝分裂增殖加快发酵进程谷氨酸项符合题目要求。全部选对的得 4分，选对但不全的得 2分，有选错的得 0分。 D. 生产中可利用生物素合成缺陷的菌株提高产量 透过细胞膜2{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}三、非选择题：本题共 5 小题，共 60 分 能使红色中间产物进一步转化为紫色色素。当个体同时含有 A和 B基因时表现为紫眼，只有 A基17.（12 分）硅肥可提高作物产量和品质，研究探讨黄瓜种植的适宜硅肥用量，可为黄瓜科学施用 因时为红眼，其它则为白眼。已知基因 A、a位于常染色体上，基因 B、b位于 X染色体上。科研硅肥提供参考依据。以蔬研白绿黄瓜为供试作物，分析比较了不同硅肥用量对黄瓜光合作用、产 人员进行了如下杂交实验：纯合紫眼雌蝇与纯合白眼雄蝇杂交，得到 F1 ，F1 雌雄个体间相互交量及养分利用率的影响。试验共设 5 个处理，4 次重复，随机区组排列。处理分别为：CK（不施 配获得 F2，F2 果蝇的眼色表现型及比例为紫眼 : 红眼 : 白眼 = 9:3:4。请回答下列问题。2肥）；T（常规施肥，氮、磷、钾 肥施用量分别为 450、300、450 kg/hm ）；Si1（常规施肥 + 硅 (1)亲本的基因型是__________和__________。2 2 2肥 15 kg/hm ）；Si3（ 常规施肥 + 硅肥 45 kg/hm ）；Si5（常规施肥+硅肥 75 kg/hm ）结果如下。 (2)F2中紫眼雌蝇与红眼雄蝇随机交配，子代中白眼雄蝇所占比例为__________。（1）黄瓜叶片中的叶绿素能够吸收太阳光中的___________光，这些光能被转化成化学能储存在 (3)若在 F2中发现一只白眼雌蝇，研究人员怀疑其是由基因突变或染色体变异引起的。请你设计一____________中，随后这些能量分子用于暗反应阶段。 个简单的实验方案来探究其原因（简要写出实验思路、预期结果及结论）（2）在黄瓜初花期和盛果期，自上而下选取 5 片真叶作为黄瓜叶片 SPAD 值的测定对象结果如图 实验思路： ________________ ；1 所示，（注：SPAD 值是用于快速评估植物叶片叶绿素相对含量的指标）由此请写出相关实验结论： 预期结果及结论：_______________________________________________________（答两点） ①若 ，则为基因突变；由图可知，施用硅肥对黄瓜不同时期 SPAD 值的影响效果不同；初花期，各处理的 SPAD 值差 ②若 ，则为染色体变异。异不显著；盛果期黄瓜叶片 SPAD 值随硅肥施用量的增加先上升后下降。 (4)单体和三体分别指二倍体生物中体细胞的某对同源染色体只有一条或有三条的个体。已知果蝇Ⅳ号染色体三体能存活并能繁殖，其性母细胞中三条同源染体体中任意两条正常联会，多出的一条随机分配。现在为了判断控制眼色遗传的 A和 a基因是否位于Ⅳ号染色体上，科研人员用Ⅳ号染B色体为三体的纯合紫眼雌果蝇与正常的基因型为 aaX Y 的雄果蝇杂交得 F1，用 F1中三体雌果蝇与亲本回交得 F2，观察统计 F2果蝇的表型及比例，若 ，则 A和 a基因位于Ⅳ号染色体上；若 ，则 A和 a基因不位于Ⅳ号染色体上。19 题.（11 分）《中国心理健康蓝皮书》指出，我国超过 30%的人口存在不同程度的心理健康问题，其中青少年的心理压力和焦虑水平尤为突出，调查结果显示，初中生抑郁检出率为 30%，高中生则高达 40%。青少年抑郁主要表现出心境低落，沉迷网络、自杀、自残等异常行为，对家庭社会造成严重负担。抑郁症发病机制复杂，涉及到大脑结构功能改变、神经内分泌调节失衡、表观遗传修饰等多方面因素。在神经内分泌方面抑郁症的发生与多种因子的异常变化有关，主要相关的神经递质有 5—羟色胺（5-HT）、去甲肾上腺素（NE）等。（1）图 1 为 5-HT 的合成、释放与受体结合传递信号的过程图，健康个体的突触前神经元能正常的合成并释放一定量的 5-HT，5-HT 作用于突触后神经元的___________，引起_____离子内流，突触后神经元兴奋。研究表明突触间隙 5-HT 含量降低是导致抑郁症发生的直接因素，据图分析导致突表 1 各处理氮、磷、钾肥农学利用率 kg/kg触间隙 5-HT 含量降低的可能原因是_________________________（3 分）。（3）由表可知，适量施用硅肥可提高黄瓜氮、磷、钾肥农学利用率，与 T 处理相比，Si1~Si5 处理的磷肥农学利用率与 T 处理差异__________（“显著”或“不显著”）（4）依据以上实验结果，请提出一项增加黄瓜产量的具体措施：_________________________。18.（11 分）在果蝇中，眼色由两对独立遗传的基因（A、a 和 B、b）共同决定，其色素形成途径如下：基因 A 控制合成酶 A，可将白色前体物质转化为红色中间产物；基因 B 控制合成酶 B，3{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}（2）图 2为糖皮质激素分泌调节示意图，下丘脑-垂体-肾上腺皮 (4)请你分别从生态系统的物质和能量角度分析，人工生物浮床能有效治理该流域水体污染的原因：质轴（HPA）是维持内环境稳态重要的内分泌轴，其多种肽类激素 ①物质角度： ；与抑郁症发病密切相关。健康个体 HPA 轴存在_____________调节 ②能量角度： 。机制，从而保证各种相关激素能维持在一定范围内。与情绪密切相关的海马参与了 HPA 轴的调节机制，海马通过____________ 21.(12 分)狂犬病毒是一种嗜神经病毒（RNA 病毒），可造成严重的脑脊髓炎导致感染者死亡。（填“神经”、“体液”、“神经-体液”）调节对下丘脑起抑制 (1)若被猫狗咬伤，须及时接种狂犬疫苗。狂犬疫苗通作用。研究表明，抑郁症患者的 HPA 轴功能亢进，抑郁症患者表现 常是将减毒的狂犬病毒接种到Vero细胞系进行培养，在______________________等激素含量高于正常值。 使病毒大量增殖。细胞的培养需要由___________（3）结合题中信息，提出抗抑郁药物研发思路。 _______构成的气体环境。____________________________________________________ （2）现欲通过酵母双杂交技术（原理如右图）探究狂_________________________________（3 分）。 犬病致病机理，进行如下实验：①获取目的基因：20．（14 分）水华现象严重威胁淡水生态系统的稳定及城市饮水安全，相关部门对被污染的清江流 通过RT-PCR扩增狂犬病毒的磷蛋白P基因,需要用域进行治理，治理后水质明显提高，物种多样性明显增加，实现了“清水绿岸、鱼翔浅底”的景 到的酶有 。针对 P 基因的编码象。科研人员采集水样，分别放入不同生物并检测水体中多项指标，结果如下表。请回答问题： 区分别设计上、下游引物。序列如下：注：LacZ 编码的半乳糖苷酶可分解乳糖，也可使白色的 X-Gal 分解产生蓝色底物②构建猎物载体、诱饵载体：将 GAL4-AD 连接一个文库的人脑 cDNA 分子，构建人脑 cDNA 猎物载体。将 P 基因与 GAL4-BD 基因连接，构建诱饵蛋白表达载体。载体质粒上部分结构如下：(1)表中红假单胞光合菌在生态系统的组成成分中属于 ，其治理该水体污染效 5’—————···CTCGAG···————————————-3’果最好的理由是 。 启动子-SpeⅠ- GAL4-BD 基因- EcoRⅠ-XhoⅠ-BglⅡ-终止子(2)某段时间，该流域部分能量流动关系如下图，图中的数值表示能量的相对值，Ⅰ、Ⅱ两个营养级 应分别选择____________和____________限制酶分别间的能量传递效率约为 （小数点后保留 1位数字）。据图分析，一个营养级的能量不能 处理 P基因和载体才能正确连接并构建诱饵载体。百分之百流入下一个营养级的原因包括 （至少写出两点）。 ③酵母转化：将诱饵载体转化到乳糖酶合成缺陷型酵母菌株细胞中。再将猎物载体分别转化到已经含有诱饵质粒的酵母细胞中。④筛选、验证相互作用：在选择性培养基上培养酵母,该选择培养基的要求为：以 为唯一碳源添加 的固体培养基，目的菌落呈现 （白色/蓝色）。⑤序列分析：对筛选出的相互作用蛋白进行测序分析，确定其身份并进一步分析其功能。最终利用双杂交技术在人脑cDNA 文库中钓得可与 2种狂犬病毒的磷蛋白 P强烈反应的胞浆动力（3）科研人员利用人工生物浮床技术对水体污染进行治理，生态浮床的应用使水体中群落的空间结蛋白轻链 LC8，通过双杂交方法还进一步了解到 LC8 是 nNOS（神经元型 NO 合酶）抑制剂，以上结果构更加复杂，发生变化的空间结构是 ，这种变化的意义是说明狂犬病毒磷蛋白 P的致病机理为： ， 导致 NO。利用生态浮床治理水体污染，既能净化水质，防治水华，又能美化环境，这体现了增加，损伤神经细胞、破坏血脑屏障、引发炎症风暴、诱发神经元凋亡。生物多样性的 价值。4{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}试题双向细目表一、选择题题号 题型 核心考点 分值 能力立意 主要素养立意 试题来 预估难源 度系数酶的本质与水解产知识理解能物；光合作用与细力；辨析能生命观念、科学思1 选择 胞呼吸的辅酶；激 2 原创 0.7力；逻辑判 维、社会责任素与酶的作用机断能力制；糖类的功能知识理解能癌细胞的特征；癌力；逻辑辨生们观念、科学思2 选择 变机制；细胞培养 2 原创 0.75析能力；实 维、社会责任技术验技术理解实验设计与生态学实验；植物分析能力；激素实验；分子生 生命观念、科学探3 选择 2 技术细节理 原创 0.7物学技术；细胞呼 究、社会责任解；现象记吸实验忆与辨析实验变量分析；植 实验设计能物耐盐机制；生态 力；图表解生命观念、科学思4 选择 2 原创 0.65工程原理；图表分 读能力；概 维、社会责任析能力 念辨析能力杂交瘤技术流程；技术流程理HAT 培养基的作用；解；实验细科学思维、科学探5 选择 抗体检测方法；单 2 原创 0.7节辨析；应 究、社会责任克隆抗体的应用与用分析能力改造概念辨析能种群调节因素；生力；逻辑判态位分化与自然选 生命观念、科学思6 选择 2 断能力；生 原创 0.7择；物种形成条件； 维、社会责任态学综合分环境对群落的影响析V-ATPase 的功能； 机制分析能物质转运与代谢； 力；逻辑推生命观念、科学思7 选择 2 原创 0.6细胞能量代谢；pH 理能力；跨 维、社会责任对转运蛋白的影响 模块综合诱变育种；遗传规 遗传分析能生命观念、科学思8 选择 律；单倍体育种； 2 力；育种技 原创 0.7维、社会责任抗病性筛选 术理解；实{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}验设计能力信息提取能分子调节机制；HPV力；逻辑推生命观念、科学思9 选择 病毒的致病机制； 2 原创 0.6理能力；分 维、社会责任降解与修饰的关系子机制理解比例分析能孟德尔遗传定律；力；遗传规生命观念、科学思10 选择 连锁与互换；测交 2 原创 0.6律应用；实 维、社会责任的应用验设计思维知识记忆能乳酸菌的生物学特力；实践应生命观念、科学思11 选择 性；食品工业应用； 2 原创 0.7用能力；逻 维、社会责任微生物培养技术辑辨析能力机制理解能植物向地性机制；力；实验分生命观念、科学探12 选择 实验逻辑分析；科 2 原创 0.6析能力；批 究、社会责任学推理的严谨性判性思维物质循环；能量流理解能力；动与分解者作用； 生命观念、科学思13 选择 4 分析能力； 原创 0.6信息传递类型；反 维、社会责任应用能力馈调节信息提取能肿瘤免疫逃逸机力；逻辑推生命观念、科学思14 选择 制；细胞因子与免 4 原创 0.55理能力；概 维、社会责任疫调节；T 细胞念辨析能力系谱分析能遗传方式的判断；力；逻辑推生命观念、科学思15 选择 基因型推导；概率 4 原创 0.5理能力；计 维、社会责任计算；伴性遗传算能力基因编辑技术；基理解辨析能因突变与染色体变力；应用能生命观念、科学思16 选择 异；干细胞移植与 4 原创 0.55力；实验分 维、社会责任免疫排斥；基因编析能力辑效果的检测{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}二、填空题17 题题目 能力要 难 分考查内容 核心考点 学科素养编号 求 度 值1. 卡尔文循环的步骤（C3暗反应中 CO 生命观念途径）； 识记、 3（1） 的固定与 （物质与 低2. NADPH的作用（还原 理解 分NADPH功能 能量观）剂、供能）。1. PEP羧化酶与 RubiscoC3与 C4植物 科学思维的酶特性； 分析、 3（2） 的光合效率差 （比较与 中2. C4途径的“CO 泵”机制 应用 分异 推理）及光呼吸的抑制。1. 气孔关闭对光合作用的应用、 生命观念干旱对玉米产 影响； 2（3） 综合分 （稳态与 中量的影响 2. 光抑制与 C4途径效率 分析 平衡观）的关联。1. PSII结构与功能；PsbO蛋白对 科学思维2. 光反应与暗反应的协同 分析、 较 2（4） 光系统 II及 C4 （因果推机制（ATP/NADPH对 C4 推理 高 分途径的影响 理）途径的驱动）。1. 实验数据分析（pH与苹 科学探究基因敲除实验 综合应果酸含量变化）； （实验设 2（5） 验证 CO 通道 用、科 高2. 科学探究逻辑（变量控 计与分 分功能 学探究制与结论推导）。 析）{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}18 题题目 能力要 难 分考查内容 核心考点 学科素养编号 求 度 值遗传学研 1. 水稻作为遗传材料的优 生命观念识记、理 2（1） 究材料的 势（繁殖周期短、基因组小 （结构与功 低解 分选择依据 且注释完整等）。 能观）基因连锁 1. 孟德尔遗传定律的应用； 科学思维分析、综 4（2） 与独立遗 2. 连锁遗传的判断方法（正 （逻辑推 中合 分传的验证 反交、F 表型分离比）。 理）转基因雄 1. 基因工程与遗传规律结综合应 科学探究性不育系 合； 3（3） 用、数学 （实验设计 高的遗传规 2. 配子致死效应与表型比 分建模 与分析）律 例计算。1. 限制性片段长度多态性分子标记 科学思维（RFLP）； 分析、评 较 3（4） 技术与基 （批判性思2. 琼脂糖电泳与 PCR技术 价 高 分因分型 维）的应用原理。19 题题 分 难核心考点 能力要求 学科素养号 值 度概念理解、图文分 生命观念、科学思1 胰岛素的作用机制 3 中析 维逻辑推理、知识应 生命观念、科学探2 糖尿病分型与免疫机制 3 中用 究药物作用与炎症因子调 因果分析、综合应 科学思维、社会责3 3 难控 用 任实验设计、数据分 科学探究、创新思4 实验设计与科学探究 3 难析 维{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}20 题题 分 难核心考点 能力要求 学科素养号 值 度生态平衡机制、富营养 概念理解、综合分1 生命观念、生态责任 3 中化 析数据解读、逻辑推2 生态位与分布范围 科学探究 3 中理生产者功能（能量与物 原理应用、系统分 生命观念、生态整体3 3 难质） 析 观比较分析、因果推 科学思维、生态学应4 分解作用与碳埋藏差异 3 难理 用21 题题 分 难核心考点 考查内容 能力立意 主要素养号 值 度限制酶选择与基 酶切位点选择 应用分析、综 科学思维、技1 3 中因工程应用 与定向克隆 合判断 术应用原核与真核分泌 信号肽加工机 知识应用、原2 生命观念 3 中系统差异 制 因分析细菌转化与感受 转化机制与离 机制理解、比3 科学探究 3 难态制备 子作用 较分析互补链序列推 信息转化、逻4 PCR引物设计 科学思维 3 难导 辑推理总分 100 预计整卷难度系数 0.6{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}2025 年高考模拟 生物（2）多维细目表科学思维 关键能力 预估难度题型 题号 分值 必备知识生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 信息获取能力识图分析能力实验分析能力综合分析能力 易 中 难1 2 走近细胞 √ √ √ √细胞的结构和功2 2 √ √ √ √能细胞呼吸的影响3 2 √ √ √ √ √因素细胞的分化衰老4 2 √ √ √ √ √和死亡5 2 基因表达的调控 √ √ √ √ √ √6 2 内环境 √ √ √ √单项选择题7 2 稳态 √ √ √ √8 2 免疫调节 √ √ √ √ √ √9 2 种群数量变化 √ √ √ √ √10 2 生态系统 √ √ √ √ √ √育种及植物组织11 2 √ √ √ √培养器官移植、基因12 2 √ √ √ √ √工程、胚胎工程{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}2025 年高考模拟 生物（2）多维细目表科学思维 关键能力 预估难度题型 题号 分值 必备知识生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 信息获取能力识图分析能力实验分析能力综合分析能力 易 中 难13 4 遗传 √ √ √ √ √ √植物生命活动调14 4 √ √ √ √ √ √ √不定项选 节择题15 4 群落的结构 √ √ √ √ √ √16 4 发酵工程 √ √ √ √ √17 12 光合作用的原理 √ √ √ √ √ √ √ √ √18 11 遗传 √ √ √ √ √ √ √非选择题 19 11 神经、体液调节 √ √ √ √ √ √ √生态系统结构和20 14 √ √ √ √ √ √ √功能21 12 基因工程 √ √ √ √ √ √ √ √{#{QQABDYqgwggQkhQACB4qEUV4CUsQsICSJcoOBQCeOAZDAIFIBIA=}#}2025 年高考模拟（2）2025 年高考模拟（2）①___________________________________________________ _________________________________________________________________________________； ___________________________________________；②__________________________________________________ _________________________（1 分）；_____________________________； （4）（4）________________________________________________； ①________________________________________________________________________________________________； _____________________________；19.（11 分，除注明外，每空 1分） ②________________________________________________（1）____________；___________； ______________________________；__________________________________________________ 21.（12 分，除注明外，每空 2分）__________________________________________________ （1）________________________________（1 分）；17.（12 分，除注明外，每空 2 分） ___________________________________________（3 分）； （2）①________________________________________；（1）____________________；____________________； （2）____________________；____________________； ②______________________；______________________；（2）__________________________________________________ ___________________________________； ④（每空 1 分）__________________________________________________ （3）_________________________________________________ _______________；_______________；_______________；_________________________________________（4 分）； _______________________________________________（3 分）； ⑤________________________________________________（3）____________________； 20.（14 分，除注明外每空 2 分） ________________________________________________；（4）________________________________________________； （1）__________________________（1 分）；18.（11 分，除注明外，每空 2分） ____________________________________________________；（1）_________（1 分）；_________（1 分）；（2）_____（1 分）； （2）_________________（1 分）；（3）实验思路：______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________；___________________________________________________； （3）______________________________（1 分）；{#{QQABBYoEggCgAgAAARhCEQEoCEAQkBCCCYoOABAUIAIBgRFABAA=}#}湘西州 2025 年高考模拟考试 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请请在在各各题题目目的的答答题题区区域域内内作作答答，，超超出出黑黑色色矩矩形形边边框框限限定定区区域域的的答答案案无无效效生物 答题卡 18.（共 12 分，除标注外，每空 1 分） 20.（共 12 分，除标注外，每空 2 分）姓 名 （1）________________________________________________________(2 分) （1）__________________________ (1 分) ____________________ (1 分)（2）①____________ ②____________ ③___________ ___________贴 条 形 码 区 ___________________________________________________________准考证号 （正面朝上，切勿贴出虚线方框）（3）_______________ ______________ ________________（2）__________________________________________________________（4）①_________ ②_____________ ______________（3）__________________________________________________________□ 此方框为缺考考生标记，由监考员用 2B 铅笔填涂。 正确填涂示例$ ___________________________________________________________19.（共 12 分，除标注外，每空 1 分） （4）__________________________________________________________一、单项选择题：本题共 12 小题，每小题 2分，共 24 分。（1）___________________________________________________________ ___________________________________________________________1ABCD 4ABCD 7ABCD 10ABCD2ABCD 5ABCD 8ABCD 11ABCD _______________________________________________________(2 分) （5）__________________________________________________________3ABCD 6ABCD 9ABCD 12ABCD（2）_____________ _____________ _____________二、不定项选择题：本题共 4 小题，每小题 4分，选对但不全得 2分，共 16 分。 ___________________________________________________________13ABCD 14ABCD 15ABCD 16ABCD ____________ _____________三、非选择题（共 60 分）（3）__________________17.（共 12 分，除标注外，每空 2 分）（4）实验步骤：（2 分） 21.（共 12 分，除标注外，每空 2 分）（1）_______________________(1 分)___________________________________________________________（1）_____________________ (1 分) ______________________ (1 分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）_______________预期结果：（4）____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验结论： ___________________________________________________________（5）___________________(1 分)____________________________________________________________ （4）___________________________________________________________________________________________________________________________________________请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效{#{QQABBYoEggCgAgAAARhCEQEoCEAQkBCCCYoOABAUIAIBgRFABAA=}#}物被分解后形成大量 NH +4 等无机盐离子，有利于藻类大量繁殖。B错误； 水中溶解氧含量逐渐恢复的主要原因是2025 年高考模拟 生物（2）参考答案藻类光合作用释放氧气，还有有机物减少，需氧型细菌数量下降，对氧气的消耗减少。C 正确；河流生态系统受到一、单项选择 轻度污染后的净化作用，体现了生态系统可通过负反馈调节维持其稳定性。D 错误；1.答案：B 11.答案 D解析：醋酸菌是原核生物，没有核膜包被的细胞核,A 正确；醋酸菌是好氧菌，需通入空气，B 错误；当缺少糖源 解析：本题以从头驯化为背景材料，重点考察学生对多倍体、单倍体的认知，同时涉及生物多样性价值、基因编时，醋酸菌可直接将乙醇转化为乙醛，再将乙醛变成乙酸，C 正确；醋酸菌没有线粒体，葡萄糖的氧化发生在细胞 辑技术、植物组培技术，对学生综合分析问题、解决问题的能力提出要求。CRISPR/Cas9 基因编辑技术之所以能够质中,D 正确 靶向编辑基因，在于 sgRNA 能够识别目的片段，因此必须知晓相关基因的部分序列以便设计 sgRNA，所以 B正确；2.答案：A 对植物细胞进行基因编辑，需要通过组织培养获得植株，所以 C 正确；四倍体生物通过单倍体育种不一定能够获解析：细胞骨架由蛋白质纤维组成，不含纤维素，A 正确；核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流,B 正 得纯合子，D 错误。确；有氧呼吸的主要场所在线粒体，其基质中含有环状的 DNA 分子，C 正确；核糖体不具有膜结构，不含有磷脂分 12.答案：C子，是蛋白质合成的场所，D 正确 本题主要考察胚胎工程的理论基础及胚胎工程的应用，略微涉及基因工程。3.答案：C A:免疫排斥主要与细胞免疫有关解析：水果蔬菜的储存需要适宜的湿度保持新鲜，A 错误；酿酒早期不断通入 O2是促进酵母菌的大量繁殖，B错误； B:基因工程目的基因导入动物细胞主要是导入受精卵水稻田定期排水，为了防止其根无氧呼吸产生酒精，C 正确；包扎伤口，选用透气的纱布是为了抑制厌氧菌的繁殖， C:子宫是免疫豁免的部位，母体对胎儿不会发生免疫排斥，不需要免疫抑制剂D 错误 D:胚胎分割操作对象通常是桑葚胚或囊胚，不能对原肠胚进行分割4.答案：A 二、不定项选择解析：神经细胞高度分化，不具备分裂能力，A 错误；细胞分化贯穿人体发育的各个时期，基因发生选择性表达， 13.答案 CD遗传物质不变，B正确；自由基学说认为，细胞代谢产生的自由基攻击 DNA 和蛋白质，导致了细胞衰老，C 正确； 解析：由系谱图可以判断该病为隐性遗传病，若为常染色体遗传则双亲均为杂合子，而题干所讲Ⅰ-2 不携带致病细胞自噬通常发生在处于营养物质缺乏的细胞，通过细胞自噬可以获得生存所必须的物质和能量，有些激烈的细 基因，则排除常染色体隐性遗传，综合该病属于伴 X 染色体隐性遗传。CYP21A2 基因位于 X 染色体上，A 项正确。胞自噬会导致细胞凋亡，D正确 由该病属于伴 X 染色体隐性遗传，可判断Ⅰ-1 为 XBXb，Ⅰ-2 为 XBY；Ⅱ-3 为 1/2XBXB、1/2XBXb,Ⅱ-4 为 XBY，要生出5.答案：B 患病男孩 XbY，Ⅱ-3 只能是 1/2XBXb，则概率为 1/2×1/2×1/2=1/8。B 选项正确。该患病男性可能不是由 CYP21A2解析：circRNA 与 miRNA-12 通过碱基互补配对结合，减少 miRNA-12 对 X 基因的 mRNA 的结合，从而促进 X 表达， 基因缺失或突变引起，故子代的患病率无法计算，C 选项错误。CYP21A2 基因导致的 CAH 是由 CYP21A2 基因缺失或A 正确；AGO2 蛋白与 circRNA 结合形成复合物，竞争性结合 miRNA-12，影响的是翻译水平（减少 miRNA-12 对 BCL2 突变引起，羊水检查的方法不能检测出来，D 选项错误。mRNA 的抑制），而非促进 X 的转录，B 错误；circRNA 含量上升可能源于前体 RNA 剪切形成 circRNA 的效率提高， 14.答案：BD或 circRNA 自身降解过程受阻，C 正确；抗癌药物通过增加 circRNA 量，增强其对 miRNA-12 的竞争性结合，减弱 解析：能感受并吸收红光和红外光，应该是指光敏色素，该物质属于蛋白质，是大分子，所以 A错误；自然光中miRNA-12 对 X 基因的抑制，X 基因表达增强达到抗癌的效果，故推测基因 X 可能是抑癌基因的一种，D 正确。 有红光和红外光，若自然光处理，不发芽，综合 B 选项的结论，红光促进莴苣种子萌发，红外光抑制萌发，则能6.答案：A 说明莴苣种子对红外光的反应更敏感，所以 C 错误。解析：细胞外液占据体液的 1/3 左右，细胞内液占据体液的 2/3 左右，所以 A错误 15.答案：CD7.答案：A 解析：研究动物的生态位时，通常需要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等；研究植物的生态解析：无论甲状腺激素的含量是高还是低，其对下丘脑和垂体的反馈作用都是“抑制”，只不过抑制作用有“强”、 位时，通常需要研究它在研究区域内出现的频率、种群密度、植株高度等特征，以及与其他物种的关系等。A错误。“弱”之分，所以 B 错误；“茎的背地性”没有体现生长素作用的两重性，所以 C错误；纺锤体的作用是牵引染色 三种鸟类经过长期的种间竞争，通常会使它们之间的生态位重叠程度减小，以增大三种鸟类生存的机会。B错误。体的移动，与着丝粒是否分裂无关，着丝粒的分裂是在相关酶的作用下分裂的，所以 D错误。 种内竞争过于激烈时，物种会向外拓展搜集所需资源，与其他物种生态位接近，即种内竞争加剧往往导致两物种8.答案：B 生态位接近，生态位重叠指数增大。C正确。综合分析图表信息，以生态位重叠指数为参考，可推测曲线①、②、解析：树突状细胞属于抗原呈递细胞，会摄取共同培养的癌细胞，并将抗原处理后呈递到细胞表面，A 正确；树突 ③分别对应 B1、B3、B2。D 正确。状细胞会将抗原呈递给一起培养的 T细胞，由于是细胞免疫疗法，所以还会引起细胞毒性 T细胞分裂、分化，B 16.答案：BD错误；专一功能 T细胞回输到病人体内后，新产生的细胞毒性 T细胞会识别并接触癌细胞，使癌细胞裂解死亡，C 本题以谷氨酸发酵工程为背景，综合考察学生对发酵条件控制、细胞分裂方式的记忆，以及对题干与图片信息的正确；由于输入的是患者的细胞，细胞免疫不会产生免疫排斥反应，D 正确。 综合分析能力。9.答案：B A 谷氨酸棒状杆菌生长 PH 应当为中性或弱碱性才能积累谷氨酸，酸性条件下产生谷氨酰胺，错误解析：蝗虫、老鼠等生物符合题干所说的 r 对策生物特点，a 为死亡平衡点，低于该点，种群负增长，所以说 r B 如图，过多谷氨酸会抑制脱氢酶活性从而导致合成减少，是负反馈机制，正确对策生物，由于没有 a 点的存在，很难被人们彻底消灭。A 正确。某 k对策生物种群数量位于 ab 之间，由于此时 C细菌增殖方式为二分裂，错误种群表现为增长（Nt+1>Nt）则最终应该趋向 b 点所对应的种群数量。B错误。 D根据图片信息，过多谷氨酸会抑制脱氢酶活性从而导致减产，若谷氨酸透过细胞膜排出，则抑制减弱。而生物素大型哺乳动物动物，符合题干所说的 K 对策生物特点，a为死亡平衡点，低于该点，种群负增长，其种群数量长期 缺乏不利于磷脂形成，谷氨酸更容易排出，从而提高产量。D正确位于 a 点之下，容易灭绝。C 正确。b、c点对应的种群数量分别为两种类型生物的环境容纳量。D 正确10.答案：C解析：在该河流的 AB 段上，溶解氧大量减少的主要原因是污水大量排入，藻类数量减少，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。A 错误；在该河流的 BC 段上，藻类大量繁殖的主要原因是污水中的有机1{#{QQABBYoEggCgAgAAARhCEQEoCEAQkBCCCYoOABAUIAIBgRFABAA=}#}三、非选择题 20（14 分，除注明外每空 2分）17.（12 分，除注明外，每空 2分）（1） 生产者和分解者（1 分） 不产生毒素且对铵盐和有机物的去除率高（1）蓝紫光和红光 ATP 和 DANPH（答全）（2）施用硅肥对黄瓜不同时期 SPAD 值的影响效果不同；初花期，各处理的 SPAD 值差异不显著；盛果期黄瓜叶 （2） 6.7% （1 分） 每个营养级的能量都会有一部分通过呼吸作用以热能形式散失、流入分解者和产品输出片 SPAD 值随硅肥施用量的增加先上升后下降。(答两点，每点 2 分，共 4 分) （3）垂直结构和水平结构（1 分） 提高群落对环境资源的利用能力，增加物种丰富度，提高生态系统的稳定性；（3）不显著 （4）适当的施用硅肥，可以提高黄瓜产量；硅肥用量为 45 kg/hm2 ，黄瓜的光合作用、产量和养 直接和间接（1 分）分利用率均为最优。（4）浮床水生植物可吸收含氨、磷等元素的无机盐，净化水质 ；浮床水生植物能够有效阻挡阳光（或与藻类竞解析：（1）叶绿素吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素吸收蓝紫光，光反应是将光能转化成 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能， 争阳光），抑制藻类的光合作用暗反应将 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能转化成有机物中稳定的化学能。 【详解】（1）红假单胞光合菌能进行光合作用，属于自养生物，无光条件下可分解有机物异养生长，因此其在生（2）由图可知，施用硅肥对黄瓜不同时期 SPAD 值的影响效果不同；初花期，各处理的 SPAD 值差异不显著；盛态系统中既属于生产者又属于分解者；红假单胞光合菌不产生毒素且对铵盐和有机物的去除率高，故红假单胞光果期黄瓜叶片 SPAD 值随硅肥施用量的增加先上升后下降。（3）与 T 处理相比，Si1～Si5 处理的磷肥 农 学 利 用率 分 别 增加 0.05、1.51、1.06 kg/kg，但与 T 处 合菌治理该水体污染效果最好。理差异不显著，其中以 Si3 处理效果最佳。 （2）能量流动的传递效率指的是相邻营养级之间高营养级的同化量与低营养级同化量的比值，图中Ⅰ的同化量为1100+42=1142，Ⅱ的同化量为 4.8+2.5+43.2+26.5=77，则能量在Ⅰ、Ⅱ两个营养级间的传递效率约为 77÷1142×18.（11 分，除注明外，每空 2分）B B 100%=6.7%；每个营养级的能量都会有一部分通过呼吸作用以热能形式散失、流入分解者和产品输出，因此，一个(1) AAX X （1 分）；aaXbY（1 分） (2) 1/18（1 分）（3）实验思路：取该白眼雌蝇的卵巢组织制作临时装片，进行染色体数目和形态观察，同时与正常白眼雌蝇（已 营养级的能量不能百分之百流入下一个营养级。知基因型）的染色体进行对比； （3）生态浮床上的植物可供鸟类筑巢，下部根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境，表现为垂直分层现象，属于群落预期结果及结论：的垂直结构，这提高了群落对阳光等环境资源的利用能力，同时水平结构也发生了变化，这种改变可以增加物种①染色体数目和形态与正常白眼雌蝇相同，则为基因突变；丰富度，提高生态系统的稳定性 。浮床既能净化水质，防治水华，体现了其生态功能，这属于生物多样性的间接②若染色体数目或形态与正常白眼雌蝇不同，如出现缺失、易位等异常情况，则为染色体变异。(4)子代表型及比例为紫眼 : 白眼 = 5 : 1 价值。生态浮床的美化环境的价值属于生物多样性的直接价值。子代表型及比例为紫眼 : 白眼 = 1 : 1 （4）从物质角度，浮床水生植物可吸收含氨、磷等元素的无机盐，净化水质；从能量角度，浮床水生植物能够有解析：（1）根据 F 眼色表现型及比例为紫眼 : 红眼 : 白眼 = 9 : 3 : 4，可判断该遗传遵循基因自由组合定效阻挡阳光（或与藻类竞争阳光），抑制藻类的光合作用，故人工生物浮床能有效治理该流域水体污染。律，F 基因型为 AaXBXb、AaXBY，由此推知亲本纯合紫眼雌蝇基因型为 AAXBXB，纯合白眼雄蝇基因型为 aaXbY。（2）F 紫眼雌蝇（1/8 AAXBXB、1/8 AAXBXb、2/8 AaXBXB、2/8 AaXBXb），红眼雄蝇（1/3 AAXbY、2/3 AaXbY），通21（12 分，除注明外，每空 2 分）过分情况计算雌雄配子比例，再利用棋盘法算出子代白眼雄蝇（aaXbY）所占比例为 1/18。（1）5%的 CO 和 95%的空气(1 分)(3) 若 A 和 a基因位于Ⅳ号染色体上，则亲本为 AAAXBXB与 aaXBY，F1中三体雌果蝇为 AAaXBXB，其与 aaXBY 回交后代 2（2）逆转录酶、耐高温的 DNA 聚合酶；EcoRⅠ、BamHⅠ；EcoRⅠ、BglⅡ；为 2AaXBXB、2AaXBY、2AaaXBXB、2AaaXBY、AAaXBXB、AAaXBY、aaXBXB、aaXBY，其表型比为 紫眼 : 白眼=5 : 1；乳糖（1 分） ； X-Gal（1 分）；蓝色（1分） ；若 A 和 a 基因不位于Ⅳ号染色体上，则亲本为 AAXBXB与 aaXBY，F1中三体雌果蝇为 AaXBXB，其与 aaXBY 回交后代为磷蛋白 P 与 LC8 结合，减弱 LC8 对 nNOS 活性的抑制，NO 合成酶活性增加。AaXBXB、AaXBY、aaXBXB、aaXBY，其表型比为 紫眼 : 白眼=1 : 1；【解析】本题以酵母菌双杂交技术和狂犬病作为背景材料，设计了一个基因工程相关题型。主要考查学生对基因工程基本知识的认识以及读图、读题能力还有逻辑分析能力。19（11 分，除注明外，每空 1 分）第 1 题，动物细胞培养需要二氧化碳培养箱（1）5-HT3受体；钙；一方面 5-HT1A受体激活导致 5-HT 合成释放受阻，另一方面 5-HT 转运体增多导致 5-HT 被大第 2 题第 1 小题：狂犬病毒是 RNA 病毒，因此必须先进行逆转录再 PCR 才能获得目的基因。量回收，最终导致突触间隙的 5-HT 含量降低（3 分）第 2 小题，结合图示，应将 P基因连在 BD 下游，同时 P基因两侧都应完成连接，结合 P 基因扩增的引物序列完成（2）负反馈；神经；GC、ACTH、CRH选择。（3）增加突触间隙的 5-HT 含量；降低 HPA 轴的亢进，降低 GC 等激素的水平；（3分）（合理即可）第 4 小题，图下注释表明：报告基因 lacZ 编码的半乳糖苷酶可分解乳糖，也可使白色的 X-Gal 分解产生蓝色底物，【解析】本题以社会热点抑郁症的发病机理为背景材料，主要考查学生对神经调节基本知识的认识以及读图、读依据这个原理设计选择和鉴别培养基。想要观察到菌落则必须为固体培养基。题能力还有逻辑分析能力。（1）根据神经递质与受体特异性结合，结合图中信息可知答案为 5-HT3受体；由图中信第 5 小题，实验结果表明磷蛋白 P 与 LC8 相互作用，而 LC8 是 nNOS（神经元型 NO 合酶）抑制剂，狂犬病毒感染后，息神经递质与受体结合后，引发钙离子通道的开放，所以答案是钙离子，而不是我们一般讲的钠离子；分析图中脑内神经元将会出现 NO 合成酶合成和活性增加。说明磷蛋白 P 与 LC8 结合，减弱 LC8 对 nNOS 活性的抑制， NO信息，可推知突触间隙 5-HT 受到释放和回收两方面的影响，从而得出答案：一方面 5-HT1A受体激活导致 5-HT 合合成酶活性增加导致 NO 增加。成释放受阻，另一方面 5-HT 转运体增多导致 5-HT 被大量回收，最终导致突触间隙的 5-HT 含量降低。（2）由题干信息“从而保证各种相关激素能维持在一定范围内”推知答案为负反馈调节；由主题干信息可知 NE 是一种神经递质，可知答案为神经调节；由“抑郁症患者的 HPA 轴功能亢进”可知 GC、ACTH、GRH 三种激素含量超标。（3）落实社会责任，让学生根据题干考查的有关抑郁症发病部分机理，做出抗抑郁药物研发的猜想。2{#{QQABBYoEggCgAgAAARhCEQEoCEAQkBCCCYoOABAUIAIBgRFABAA=}#} 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025届湖南省湘西州高三模拟预测生物试题.docx 湘西州2025年高考模拟考试生物细目表.pdf 生物答题卡.pdf 多维细目表.pdf 答题卡.pdf 评分细则.pdf 试题卷.pdf
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