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期末素养导向评价(一)
研学之旅 学校决定开启一段以“文”会友的文化研学之旅,邀请你来参与。
第一站 汉字馆
一、按要求完成练习。(23 分)
1.根据情境完成练习。(11分)
中华文化历史悠久,①chéng zài( )着灿烂的文明,蕴藏着熠(yì yè)熠生辉的瑰宝。这里的汉字故事令人②zàn xǔ( ),这里的唐诗宋词独领风(搔 骚)。徜徉在经典名著的海洋里,你会对德才③jiān( )备的历史人物④sù rán qǐ jìng( );行走在遍布文化古迹的风光旖(yǐ qǐ)旎的古城,你会⑤qíng bù zì jīn( )地(住 驻)足……让我们⑥bèn fù( )一场精(采 彩)的文化之旅吧!
(1)根据拼音写出相应的词语。(6分)
(2)用“\”画去加点字的错误读音。(2分)
(3)在括号里选择正确的汉字打“√”。(3 分)
2.下面是同学们为汉字馆写的宣传语,加点成语使用不恰当的一项是( )。(4分)
A.汉字走过数千年历史仍光彩夺目,真是不可思议的奇迹。
B.书法是镌刻在时光里的艺术,一针见血地写出每个时代的精神风貌。
C.汉字,是一首诗,更是一幅画,具有无与伦比的美。
D.说普通话,写规范字,是我们每个中国人义不容辞的责任。
3.汉字是中华文化沉淀的印记,请你按要求完成下面有关汉字的题目。(8分)
(1)下面三幅书法作品,第一幅字体是_ ，第二幅字体是_ ,第三幅字体是__ 。这三种字体出现的先后顺序是: 。(填序号)(4分)
(2)有人说,现在是信息时代,人们已经习惯使用键盘打字,我们不再浪费时间手写汉字。你同意这种说法吗 为什么 (4分)
第二站 诗文馆
二、积累填空。(12 分)
1.经典之道：《左传》中“ ,_ ”警示人们坏事做多了,一定会自取灭亡;幽默的语言迸发机智的火花:杨氏之子“ ”(用原文语句回答)的回答尽显机智。
2.爱国之情：同样的爱国情怀,表达方式却不尽相同。有的慷慨激昂,是将士们誓死保家卫国的决心——黄沙百战穿金甲， ;有的低沉哀痛,是关心百姓生活疾苦,企盼朝廷收复失地的呐喊——遗民泪尽胡尘里，____ ;有的欣喜若狂，是听到官军收复失地消息的喜悦--剑外忽传收蓟北，
第三站 名著馆
三、中国的四大名著是全世界的宝贵文化遗产,快来完成名著阅读任务。(10分)
1.为了把《红楼春趣》演成课本剧,同学们对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论,下列说法不恰当的一项是( )。(4分)
A.小文:宝玉这个角色很重要,我们可以通过动作、神态、台词等,把他率真的一面表现出来。
B.泉泉:宝玉架子十足,差丫头去取风筝时的语气要着急、强硬一些。
C.佑佑:宝玉认得那是嫣红的风筝要给她送过去,这里要说得轻一点儿,体现他的心地善良。
D.跳跳:宝玉放不起风筝,便把风筝摔在地上,说要跺个稀烂,要演得又气又恼。
2.根据关键词写出人物名或情节名。(6分)
关键词:花和尚 垂杨柳 该人物是:
关键词:智多星 生辰纲 该人物是:
关键词:史湘云 芍药花 该经典情节是:
第四站 阅读馆
四、阅读感悟。(25分)
(一)非连续性文本阅读。(8分)
材料一
材料二 小海是学校篮球队的一员,他酷爱打篮球,身手敏捷,能凭借瘦小的体形灵活地在对手之间穿梭。可是他最近遇到了烦恼:和篮球队的其他队员相比,自己又瘦又矮，就像是一只丑小鸭,因此他认为自己是不会成为一名合格的篮球队员的,所以想退出学校篮球队。为此,教练很担心,想找机会跟小海谈一谈。
1.材料一中的漫画带给我们的启示是( )。(4分)
A.转变思维,从不同角度看问题,结果就会不一样。
B.每个人的思维方式是不同的,我们要尊重不同的思维方式。
C.我们要允许身边出现不同的声音。
D.悲观者的思维方式是不可取的,我们要换一种思维方式。
2.假如你是教练,请运用从材料一中得到的启示,劝说一下小海吧。(4分)
(二)阅读下面的文章,完成练习。(17分)
威尼斯的小艇(节选)
商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(二)草原即景(节选)
塔木钦草原给我的第一印象是:它多么像海啊!只有 在海上,天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整,没有隙缝;只有海才这么寂静,广袤得望不到边际,永远像一幅没有框子的画。
风呼啸起来,像千军万马奔腾而至。于是,穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪,草梗闪出银白色的光亮。偶尔,天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西,走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子,它是用来套马的。看到马背上牧民的雄姿,我心里油然生起敬慕之感。
塔木钦草原过去被称作“旱海”--几亿年以前,它也许就是地道的海。过去,这里没有水,也没有人烟,牧人、旅客都视之为畏途。在这一望无际的草原上,除了公路旁边偶尔出现的一座土丘,再也找不到任何其他可以做路标的东西了。
1.根据选文(一),完成下图。(4分)
从这感受到威尼斯人与小艇之间④___ 。
2.下列关于塔木钦草原过去被称作“旱海”原因的说法错误的是( )。(3分)
A.几亿年以前,它也许就是地道的海。
B.塔木钦草原一望无际,多么像海。
C.这里没有水,也没有人烟。
D.这里只有一堆堆巨石,没有任何生命。
3.有同学针对两篇选文展开讨论,请将他们的对话补充完整。(6分)
选文(一)中画“ ”的句子运用了①(动态 静态)描写，让我感受到了威尼斯②
。
选文(二)中有不同的写法，例如画“ ”的句子，从中我体会到了塔木钦草原③
。
4.两篇选文多处运用了静态描写和动态描写,写出了景物的特点。那么,“午间的校园”是怎样的呢 请照样子写一写。(4分)
我会运用(静态 动态)描写,写一写“午间的校园”:_
第五站 习作馆
五、习作。(30分)
题目:( ),令我____
选取生活中给你印象特别深的一个人或一件事填在括号里,并在横线上写出自己的感受。综合运用学过的方法,表达自己的真情实感,400 字左右。
期末素养导向评价(一)
一、1.(1)①承载 ②赞许 ③兼 ④肃然起敬⑤情不自禁⑥奔赴
(2)yè qī
(3)骚 驻 彩
2.B
3.(1)示例:小篆 楷书 隶书 ①③②
(2)示例:不同意。汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文化的重要载体,书写汉字可以陶冶情操。修养身心,我们决不能忽视汉字书写训练。
二、1.多行不义 必自毙 未闻孔雀是夫子家禽
2.不破楼兰终不还 南望王师又一年 初闻涕泪满衣裳
三、1.B
2.鲁智深 吴用 湘云 醉卧芍药丛
四、(一)1.A
2.示例:你喜爱打篮球,且身手敏捷,能在对手中自由穿梭,只要利用好这一优势,你一定会为篮球队多多赢分,成为一名优秀的篮球队员的。
(二)1.①沿河做生意②青年妇女 ③去郊外呼吸新鲜的空气④关系密切
2.D
3.①静态 ②夜晚的静寂
③被风吹过时的动态美
4.示例:动态午间的校园是一个热闹、欢腾的世界。操场上,同学们有的在跑步,有的在踢球,有的在跳绳。花坛边,同学们三三两两地聚集在一起、欢快地闲聊。风吹过高大的梧桐树,发出“唰唰"的响声。枝头栖息的鸟儿们也应和着,是那么欢快。
五、写作略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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