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2024-2025学年度七年级下期第二次自主练习
七年级 语文
（考试时间：120分钟全卷满分：150分）
语文基础知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成1~4题。
“孝”是中华民族的传统美德。父母养育了子女，不求回报，作为子女的我们，则要充满感激之心，孝敬父母。如果更进一步“老吾老以及人之老”，将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈姓名则是一种更为可贵的品德。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。用最平凡的生活延续孝道。
2021年11月5日，第八届全国道德模范座谈会和颁奖仪式在北京举行，【甲】来自重庆涪陵的徐玲玲获评《全国孝老爱亲模范》荣誉称号。
23年时光，8400多个日日夜夜，养父中风瘫痪在床，【乙】养母先后经历双目失明、腰椎粉碎性骨折、脑供血不足等病症。徐玲玲没有抱怨，轻声细语地抚慰老人的烦zào （ ），妥帖地安排老人的生活起居，以拳拳之心报养育之恩。
【丙】“很多人都问我。”徐玲玲说“是什么力量使我坚持下来？父母哺育我以爱，我有样学样，报之以爱，就是这么简单。”
用行动传承孝道，用教诲影响子女。徐玲玲以身作则，为她的儿子、儿媳树立了好bǎng（ ）样，她的儿子儿媳也经常主动照顾外公外婆。让两位耄耋老人晚年生活舒心愉快，是他们一家人的共同愿望。
【丁】陪伴是最长情的告白，守护是最深情的牵绊。徐玲玲用最平凡的生活延续着最纯cuì（ ）的孝道；她善良勤劳，以淳朴的真情、恒久的守护，诠释着传统美德；她对困难不以为然，豁达通透，传播着社会能量，奏响了爱老敬老华美的乐章。
1.文段中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A.妥帖（tiē） B.哺（pǔ）育 C.淳（chún）朴 D.诠（quán）释
2.根据文段中的拼音写汉字。（3分）
烦 zào bǎng样 纯cuì
3.文段中画横线的词语运用有误的一项是（ ）（3分）
A.轻声细语 B.以身作则 C.不以为然 D.豁达
4.文段中画波浪线的甲、乙、丙、丁四句，标点有误的一项是（ ）（3分）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
5.请你从下面的关键词中任选两个，参照前文，拟写倡议书的结束语。（4分）
倡议书结束语：我们期待，在校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮，________________ ,________________________________。
备选词语：饮料瓶，塑料瓶，剩饭剩菜，水龙头
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6.名著阅读（6分）
（1）对名著《骆驼祥子》的阅读理解有误的一项是（ ）（3分）
A.小说《骆驼祥子》以祥子的三起三落为线索展开故事，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。
B.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱又被孙侦探给洗劫了。
C.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及正直进步的大学教授曹先生等，展示了一幅具有老北京风情的
世态图。
D.祥子是鲁迅长篇小说代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的纯朴健壮的祥子,到上海谋生创业,并终于堕落到生活谷底的故事。
（2）“人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”该段名言出自小说《____________》，作者_________,小说主人公________ (3分)
7.综合性学习（8分）
“孝”是中华民族的传统美德。学校将开展“孝亲敬老，从我做起”的系列主题活动，请你完成下列任务。
（1）围绕本次活动主题，请你参照示例，再设计两种活动形式。（4分）
活动一：举办“寸草春晖”主题班会
活动二：____________________________________ ___________________
活动三：____________________________________ ___________________
（2）在周—“寸草春晖”主题班会上，七年级（1）班班主任李老师想请一位同学现场电话连线自
己的父亲或母亲，说说自己的心里话。小张同学想到周日自己因长时间沉迷手机游戏被母亲劝导了几句之后，和母亲恶声恶气地大吵一架摔门而去的情景，心生愧意，主动提出电话连线想表达意。如果你是小张同学，你将怎样说？（4分）
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二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
8.根据积累，填写句子。
（1）请将下表中的诗句补充完整。（6分）
类别 诗句 出处
__ ，阴阳割昏晓。 杜甫《望岳》
山川美景 马上相逢无纸笔， 岑参《逢入京使》
文人风骨 落红不是无情物， __ __ 龚自珍《已亥杂（五）》
，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》
借景抒情 深林人不知， _ 。 王维《竹里馆》
杨花榆荚无才思， 。 韩愈《晚春》
(2)陆游《游山西村》中表现诗人对闲适的的田园生活和迷人的乡村景色留恋不舍的句子“ ， ”王安石在《登飞来峰》中揭示人不怕眼前困难，应该放眼长远的哲理诗句“ ， ”（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成9~12题。（15分）
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9.解释下列加下划线的字。（4分）
（1）有龙则灵（ ）
（2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）可以调素琴（ ）
（4）无案牍之劳形（ ）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
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（2）孔子云：何陋之有？
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下列对文章理解与分析有误的一项是（3分）（ ）
A.本文是中国古典散文的精品，描写、叙述、议论、抒情等多种表达方式的综合运用，使得文章生动形象、观点鲜明、感情真挚。
B.本文中作者以古代名贤自比，表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
C.本文短小精悍，表现了作者身居陋室怡然自得的心情和对仙人生活的羡慕和追求。
D.“何陋之有？”是个反问句，表明了作者的志趣与圣人之道相和，与开头的“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应。
12.阅读链接材料，说说庄子与本文作者在思想上有什么异同。（4分)
【链接材料】惠子相梁①，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟,其名为鹓鶵②”，子知之乎？夫发于鹓鶵南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴④泉不饮。于是鸱⑤得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓⑥”今子欲以子之梁国而吓②我邪？”（选自庄子《惠子相梁》）
注释：①梁：战国时期魏国都城大梁。②鹓鶵（yuān chú）：古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。③练实:竹子所结的子。④醴（lǐ）：甜美的泉水。⑤鸱（chī）：猫头鹰。⑥吓（he)：模仿鸱发怒的声音。⑦吓（hè）：恐吓。
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三、现代文阅读（40分）
(1)阅读下面的文学类文本，完成13~17题。（22分）
父亲的鞋子
李汉荣
①那年，记得是深秋，父亲搭车进城看我们，带了田里新收的大米和自己做的一袋面条。“没上农药化肥，专门留了二分地给自己种的，只用农家肥，无污染，保证绿色环保有机，让孙女吃些，好长身体。”父亲放下粮袋，笑着说。我掂量了一下，大米有五十多斤，面条有三十多斤。鼓鼓囊囊两大麻袋，不知他老人家一路怎么颠簸过来的。老家到这个城市有近一百里路，父亲也是快八十岁的老人了。看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么，眼泪却不争气地流了出来。
②父亲看着我们刚刚入住的新房，墙壁雪白，地板光洁，说，这辈子当你的爹，我不及格，没有为你们垫个家底，你们家里，连一块砖我都没有为你们添过，也没有操一点心，也没帮过一分钱，我真的不好意思。只要你们安然、安分，我就心宽了。我不住地宽慰道：“爹您老人家还说这话，我们长这么大就是你的恩情，您好好活着就是我们的福分，别的，您就别多想了。”
③父亲忽然记起了什么，说：“嘿，你看，人老了忘性大，鞋子里有东西老是硌脚。昨天黄昏在后山坡地里掰苞谷，又到林子里为你受凉的老娘扯了一把柴胡和麦冬；还有树叶啦，沙土啦，鞋子都快给灌满了，当时没抖干净，衣服上、头发上粘了些野絮草籽，也没来得及理个发，换身像样的衣服，就这么急慌慌来了。走，孙女儿，带我下楼抖抖鞋子，帮我拍拍衣服上的尘土。”我说：“就在屋里抖一下，怕啥，何必下楼。”父亲执意下楼，说新屋子要爱惜，不要弄脏了。
④楼下靠墙的地方，有一小片长方形空地，还没有被水泥封死。父亲就在空地边，坐在我从楼上拿下的小凳子上，脱了鞋子仔细抖，又低下身子让孙女儿拍了衣服，清理了头发。上楼，我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一的一次为他梳头。我看清了这满头的白发，触目惊心，但我又怎能看清，白发后面积压了多少岁月的风霜？
⑤第二年春天，楼下那片空地上，长出了院子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、蓑草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫……在楼房转角的西侧，还长出一苗野百合。
⑥大家都感到惊奇，有个上学的孩子开玩笑说，这不就是一个百草园吗？大家都说，新鲜，真新鲜。也有人说这个院子向阳,有空地就不愁不长苗苗草草。议论一阵也就不再管这事了。只有我明白这些花草的来历。它们来自父亲，来自父亲的头发、衣服和鞋子，来自父亲的山野。
⑦是的，父亲也许没有带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣。清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的命运，也是他的美德。但是，比起他的没有留下什么，父亲更没有带走什么，连一片草叶、一片云絮都没有带走。
⑧他没有带走的一切，就是他留下的。
⑨连我对他的感念和心疼，他也没有带走，都留在了我的心里。这么说，我的所谓的感念和心疼，说到底还是我从父亲那里收获的一份感情，直到他不在了，我仍然在他那里持续收获着这种感情。而他依然一无所有地在另一个世界孤独远行。
⑩是的，他没有带走的一切，就是他留下的。我看着大地上的一切，是一代代清贫的父亲们留给我们的啊。
何况，我的父亲，曾经，他把他的山野、他的草木、他的气息都留给我们。他清贫的生命，是那般丰盛和富有，超过一切帝王和富翁。在他的衣服上拍一下，鞋子里抖一下，就抖出一片春天。父亲越去越远，越去越远，他留下的草木，永世芳香。
（有删政）
13.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）
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14.结合文章内容，说说第 段中加点词“清贫”和“丰盛和富有”矛盾吗？为什么？（4分）
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15.结合文章内容，分析“父亲”的人物形象。（4分）
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16.第①段结尾处写到“眼泪却不争气地流了出来”，请结合文章内容，分析作者此时的心理。
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17.小艾同学特别喜欢最后一段的“抖出一片春天”，她建议将标题换成“抖出一片春天”，你同意她的意见吗？（4分）
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(2) 阅读下面的文学类文本，完成题18~22。（20分）
孤独的老乡
夏阳
我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝、人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，需道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑦“我………我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
“相邻那个县也是老乡啊。”
他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯，我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说；“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道；“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离
开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。我问他：“你找到老乡了？”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
我欣慰地笑了，说：“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说:“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
18.根据文意，用简洁的语言填写下列表格。(4分)
情节 主要事件
开端 小吴找老乡被盘问
发展 （1）________________________________________________________
高潮 （2）________________________________________________________
结局 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
19.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分）
怀疑→( )→( )→认同
20.结合语境，品析下列句子中加横线词语的表达效果。（4分）
（1）他眼里汪着泪，点点头。（2分）
__________________________________________________________________
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。（2分）
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21.第 段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？（4分）
小吴的身体晃了一下。
___________________________________________________________________
22.联系全文，说说文章结尾有哪些妙处。（4分）
___________________________________________________________________
四、写作（55分）
23.以下两题，选做一题。（55分）
要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用AB、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。
（1）航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”，遨游太空并胜利返回地球，是超越；著名学者钱锺书潜心治学将名利拒之门外，是超越；东京奥运会上，中国射击运动员杨倩获得此届奥运会首金，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达……
请以“超越”为题，写一篇文章。
（2）时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人、温馨时刻、误会遗憾……都会使我们念念不忘；日月如梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、社会人生……也会让我们心生向往。如果，给你一个机会，可以给任何一个你想要对话的人写信，你想写给谁？写些什么？
请你以“______________”，我想对你说”为题，将题目补充完整后写一封信。
七年级下期第二次月考语文答案
1、B
2、躁，榜，粹
3、C
4、A
5、示例一:同学们手中少一些饮料瓶，餐盘里不再有剩饭剩菜
示例二:教室里少一些塑料瓶，水龙头的水不再长流淌
6、(1)D (2)《钢铁是怎样炼成的》，奥斯特洛夫斯基，保尔柯察金
7、(1) 举行“恩深似海”绘画比赛。
开展“以声传情”朗诵活动
（意对即可）
(2)
示例:妈妈,我想跟您说一句对不起。昨天我不该跟您吵架,还态度恶劣,伤害了您。初一学习任务重,我还一直沉迷于游戏，不思进取，耽误学习，浪费大好的青春时光，是我错了，我今后一定努力改正。妈妈,谢谢您这么多年的养育和呵护，您辛苦了，我爱您！ (言之有理即可)
8、(1)造化钟神秀
凭君传语报平安
化作春泥更护花，
山重水复疑无路
明月来相照
惟解漫天作飞雪
(2)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
9、
(1)神异(2)大(3)调弄(4)形体，躯体
10、(1)这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)
(2)
孔子说:“有什么简陋的呢？”
11、C
12、相同点:他们均有不慕名利的思想(2分）。不同点:庄子表达了自己高远的志向(1分)；刘禹锡则流露出了安贫乐道的生活情趣(1分)
【参考译文】惠子做了魏国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想
取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹂鸽，你知道吗？鹩鸽从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时，猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹂鸽鸟从它面前飞过猫头鹰仰头看着鹤鸽，发出‘吓”的怒斥声。现在你也想用你的魏国来恐吓我吗？”
13.①父亲带着大米和面条进城来看我们；②父亲怕弄脏新房，到楼下空地抖鞋子，来年春天，空地上长出个“百草园”；③父亲走了，却给“我”留下宝贵的精神财富。
14.不矛盾。“清贫”指父亲辛勤劳碌一辈子，却没有留下什么钱财：“丰盛和富有”是指父亲留下的精神财富，如“我”对他的感念和心疼，他也没有带走，倒是他留给“我”的，“我”依然在他那里持续收获的一种情感。
15.①勤劳耐苦，年近八十，还劳作不辍；②深爱孩子，不管路途遥远和自己年迈,进城给儿子送大米和面条；③朴实善良，为没给儿子买房出过力而感到内疚，他怕弄脏新房，连拍身上的尘土也
要特意跑到楼下去；④责任感强，把为儿孙建家立业当成自己的义务，为自己没能为儿子的新居做贡献而不安自责；⑤质朴纯厚且坚守清贫。
16.看到父亲一头的白发和驼下去的脊背及父亲为“我”所做的，“我”觉得无比愧疚，所以“眼泪却
不争气地流了出来”。
17.不同意。理由：①“父亲的鞋子”既是文章的重要物象，又是行文的线索，串起了文章的叙事、议论和抒情；②以小见大，寻常的物象背后寄寓了深刻的人生意蕴；③“父亲的鞋子”抒发了“我”对父亲勤劳一生的感激与赞美。如果把标题换成“抖出一片春天”，就没有这种效果了。
18、(1)小吴找到了邻县人，但不认为是老乡
(2)小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂
19、理解，关心或挂念、关爱
20.
（1）他眼里汪着泪，点点头。
“汪”写出了小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地表现出小吴因“我”的理解而深受感
动的情态。
（2）我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。“黯然”写出了小吴情绪低落的神情，表现出他没找到老乡时的极度失望。
21.“小吴的身体晃了一下”。运用了细节描写（或动作描写），表现了小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。
22.①收到出人意料、回味无穷的艺术效果；②深化了主题,即以小吴为代表的孤独者们,面对孤独而不甘孤独的积极的人生态度。

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