资源简介

2025年初中学业水平考试仿真试题
化学
本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；
2.选择题部分请按题号用铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；
4.在草稿纸、试题卷上作答无效；
5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
可能要用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
阅读下列短文，完成下面小题。
同学们在“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动中，了解了我国古代传统火折子（如图）。火折子是我国古代便携引火工具，制作时将红薯藤或土纸、棉花、少量硫磺等易燃物捶打混合，卷紧晾干后做成燃芯，点燃吹灭，置于竹筒内，使火种不熄灭（仅剩火星）。使用时开盖吹气，即刻出现火苗，实现“一吹即燃”，充分体现了我国劳动人民的智慧与创造力。
1. 在火折子制作和使用过程中，涉及化学变化的是
A. 削制竹筒 B. 卷紧土纸
C. 晾干可燃物 D. 燃芯燃烧
2. 火折子涉及的物质中不含天然高分子化合物的是
A. 硫磺 B. 红薯藤 C. 棉花 D. 土纸
3. 火折子使用时开盖吹气，即刻出现火苗。吹气的目的是
A. 降低着火点 B. 提供足够的氧气
C. 升高温度 D. 增加可燃物
4. 在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动过程中，以下实验操作不规范的是
A. 溶解土壤样品 B. 取上层清液
C. 测土壤溶液的酸碱性 D. 测土壤溶液的
5. 北宋诗人王安石在《梅花》一诗中写到“遥知不是雪，为有暗香来”，诗人在远处就能闻到梅花的幽香，原因是
A. 分子体积很小 B. 分子的质量很小
C. 分子在不断运动 D. 分子之间有间隔
阅读下列材料，完成下面小题。
氯化氢（HCl）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液即盐酸。工业上可利用氢气在氯气中燃烧直接制得氯化氢：。
6. 从物质分类的角度分析，盐酸是一种
A. 化合物 B. 混合物
C. 纯净物 D. 有机物
7. 工业上制取氯化氢的反应属于
A. 化合反应 B. 分解反应
C. 复分解反应 D. 置换反应
8. 2025年4月4日，我国发布关于中重稀土资源实施出口管制的公告。钪（Sc）作为中重稀土元素之一，其氧化物在航空航天、燃料电池等领域有重要应用。该氧化物中钪元素（Sc）的化合价为
A. +2 B. +4 C. +3 D.
9. 党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法与此理念不相符的是
A. 开发和利用新能源 B. 种植绿植把沙漠变绿洲
C. 露天焚烧处理生活垃圾 D. 洞庭湖实施退田还湖工程
10. 2025央视春晚“宇树机器人”精彩一跳，让世人看到机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。下图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是
A. B. 镓的相对原子质量是69.72
C. 镓原子核内质子数为31 D. 镓在化学反应中易得到电子
11. 青蒿琥酯（）是我国自主研发治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法正确的是
A. 青蒿琥酯由C、H、O三个元素组成
B. 青蒿琥酯中氢元素的质量分数最大
C. 青蒿琥酯分子中氢元素与氧元素的质量比为
D. 青蒿琥酯分子由19个碳原子、28个氢原子、8个氧原子构成
12. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，错误的是
A. 物质发生化学反应时，不一定伴随着能量的变化
B. 物质由元素组成，二种物质可能由多种元素组成，一种元素可能组成多种物质
C. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
D. 加入适当催化剂可以控制化学反应的速率
13. 物质鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案不能实现实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
B 检验溶液在空气中是否变质 取样，滴入溶液，观察是否产生白色沉淀
C 除去NaCl中的泥沙 加水溶解，过滤，洗涤，干燥
D 分离铁粉和氧化铜粉末 用磁铁吸引
A. A B. B C. C D. D
14. 中国科学技术大学研究团队利用某高效催化剂实现了甲烷在温和条件下氧化制得甲醇。下图为甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法错误的是
A. 生成物的化学式为
B. 反应后原子数目不变，分子数目减少
C. 反应前后催化剂的化学性质不变
D. 反应前后氧元素的化合价不变
15. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。在氢氧化钠溶液中加入盐酸，其微观示意图和溶液的随盐酸加入的变化关系如下图所示，下列说法错误的是
A. 点溶液中的溶质只有
B. c点溶液能使紫色石蕊溶液变蓝
C. 和在该反应过程中没有被消耗.
D. 该反应的微观实质是和结合生成水分子
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分）
16. 生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。
（1）血红蛋白的重要成分，参与体内氧气的运输，缺乏会引起贫血的是_____（填元素符号）。
（2）合理的膳食结构才能保证营养均衡，我们吃蔬菜、水果主要是为了补充_____。
17. 我国青海盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指，“碱”是指。下图是和的溶解度曲线图，据图回答下列问题：
（1）时，的溶解度_____（填“大于”“小于”或“等于”）NaCl的溶解度。
（2）冬天捞“碱”后湖水中的溶液属于_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）人们根据季节的气候条件差异实现“盐”和“碱”的分离，这主要是利用“盐”和“碱”的_____不同这一性质。
18. 图1为古今净水工艺的对比，图2为自制简易净水器，请回答下列问题：
（1）图1中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”能使水中的悬浮杂质形成沉淀，此过程对应于现代净水工艺中的操作1的名称是_____。
（2）浙江永嘉出土的明末水处理池池底残存木炭，木炭在净水中的作用是_____，与图2中的_____作用相同。
（3）用图2的简易净水器处理河水的过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。
19. 阅读下列材料。
在湘楚大地的翠竹海洋中，湖南桃江以千年竹文化为根基，将竹子从传统材料升级为环保先锋，谱写着“以竹代塑”的环保新篇章。
竹子富含纤维素、木质素等天然高分子化合物，可降解、可再生。桃江创新研发竹基新材料，广泛应用于现代科技、建筑、餐饮等领域，如竹炭基负极材料、竹缠绕管道、竹餐具等。竹炭基负极材料是一种锂离子电池负极材料，具有高比表面积、高导电率、高循环稳定性等优点。这些竹制品替代塑料制品，在自然环境中可被微生物降解，避免“白色污染”。
从竹文化博览馆到“竹林十”生态模式，桃江以科技赋能传统产业，让竹子成为乡村振兴的绿色引擎。这不仅是文化的传承，更是化学智慧与生态理念的完美融合。
依据材料内容，回答下列问题：
（1）竹子中含有的天然高分子化合物有_____。
（2）竹炭基负极材料的优点有_____（至少写两点）。
（3）“以竹代塑”符合环保理念是因为_____。
20. 2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星河”。17时17分，我国成功发射神舟二十号载人飞船。
（1）发射该飞船的火箭使用的推进剂为偏二甲肼（燃料）和四氧化二氮（助燃剂），二者反应可表示为，的化学式为_____。此反应过程中_____（填“吸收”或“放出”）大量的热。
（2）飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。请写出吸收的化学方程式：_____
三、实验与探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）
21. 如图1是实验室常见的气体制备装置。
（1）写出标有字母a的仪器名称：_____。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是_____（填字母），发生反应的化学方程式为_____。
（3）用图2装置除去中混有的水蒸气以得到干燥的，则气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
22. 劳动实践课上，农民伯伯告诉同学们给水稻追肥时，可以将草木灰均匀撒在稻田中。同学们对此产生了兴趣，以“草木灰”为主题展开了项目式学习的探究。
任务一 调查草木灰的制备方法
【查阅资料】
I.草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，其中富含可溶性钾盐。
II.碳酸钾的化学性质与碳酸钠相似，如可与稀硫酸反应：
。
任务二 探究草木灰水溶液的酸碱性
【实验1】同学们取一定量的草木灰于烧杯中，加入足量水浸泡，过滤，得到滤液。
（1）取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变红，证明草木灰水溶液呈_____性。
任务三 探究草木灰成分
【猜想与假设】草木灰中可能含有碳酸钾、硫酸钾中的一种或两种。
【实验2】同学们另取实验1滤液根据下表方案进行实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加足量稀盐酸 有气泡产生 草木灰中含有碳酸钾和硫酸钾
②向步骤①反应后的溶液中滴加足量氯化钡溶液 _______
【分析讨论】
（2）步骤②中观察到的现象是_____。
（3）步骤①中不能用稀硫酸代替稀盐酸的理由是_____。
任务四 讨论使用草木灰的注意事项
（4）草木灰属于碱性肥料，过多地使用草木灰会影响作物的生长，还可能会让土壤碱化；也不适宜和铵态肥料混合施用，因为_____。
【拓展应用】
《周礼·考工记》中载有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰）和“蜃”（贝壳灰，主要成分为）混合加水所得的溶液来洗涤丝帛，这种溶液与丝表面的丝胶蛋白发生反应，生成物用水冲去，从而可把丝洗得干净亮丽。
（5）这种溶液能洗涤丝帛，主要是因为其中含有生成的_____（写化学式，除外）。
（6）下图表示不同pH溶液对茧层丝胶蛋白溶解性的影响，研究表明脱胶率越高，所得的丝帛越顺滑亮丽。根据如图数据分析，选用下列溶液洗涤效果更好的是_____（填字母）。
A. 的溶液
B. 的溶液
C. 的KOH溶液（pH=13.2）
四、计算题（本题共1小题，共5分）
23. 为测定实验室中标签被腐蚀的某瓶盐酸中溶质的质量分数，某化学兴趣小组同学利用此盐酸与足量大理石反应（杂质不参与反应，忽略的挥发性）进行实验探究，数据记录如下表所示。
反应前物质的质量/g 充分反应后剩余物的总质量/g
大理石 盐酸
200 100.0 115.6
（1）实验中生成的质量为_____。
（2）通过计算，确定该瓶盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）。2025年初中学业水平考试仿真试题
化学
本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；
2.选择题部分请按题号用铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；
3.非选择题部分请按题号用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；
4.在草稿纸、试题卷上作答无效；
5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
可能要用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
阅读下列短文，完成下面小题
同学们在“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动中，了解了我国古代传统火折子（如图）。火折子是我国古代便携引火工具，制作时将红薯藤或土纸、棉花、少量硫磺等易燃物捶打混合，卷紧晾干后做成燃芯，点燃吹灭，置于竹筒内，使火种不熄灭（仅剩火星）。使用时开盖吹气，即刻出现火苗，实现“一吹即燃”，充分体现了我国劳动人民的智慧与创造力。
1. 在火折子制作和使用过程中，涉及化学变化的是
A. 削制竹筒 B. 卷紧土纸
C. 晾干可燃物 D. 燃芯燃烧
2. 火折子涉及的物质中不含天然高分子化合物的是
A. 硫磺 B. 红薯藤 C. 棉花 D. 土纸
3. 火折子使用时开盖吹气，即刻出现火苗。吹气的目的是
A. 降低着火点 B. 提供足够的氧气
C. 升高温度 D. 增加可燃物
【答案】1. D 2. A 3. B
【解析】
【1题详解】
A、削制竹筒只是改变了竹子的形状，没有新物质生成，属于物理变化，A 错误；
B、卷紧土纸只是改变了土纸的形状，没有新物质生成，属于物理变化，B 错误；
C、晾干可燃物，是水分蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，C 错误；
D、燃芯燃烧过程中有新物质生成，比如可燃物与氧气反应生成二氧化碳等物质 ，属于化学变化，D 正确。
故选D。
【2题详解】
A、硫磺的主要成分是S，是一种单质，不属于天然高分子化合物，A 正确；
B、红薯藤主要成分是纤维素等，纤维素是天然高分子化合物，B 错误；
C、棉花的主要成分是纤维素，纤维素是天然高分子化合物，C 错误；
D、土纸一般由植物纤维制成，植物纤维的主要成分纤维素属于天然高分子化合物，D 错误。
故选A。
【3题详解】
A、着火点是物质的固有属性，一般不能降低，A 错误；
B、吹气能使空气流动，为燃芯燃烧提供足够的氧气，使燃烧更剧烈，从而立刻出现火苗，B 正确；
C、吹气主要目的不是升高温度，吹气时空气流动会带走部分热量，C 错误；
D、吹气没有增加可燃物，可燃物是燃芯本身，D 错误。
故选B。
4. 在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动过程中，以下实验操作不规范的是
A. 溶解土壤样品 B. 取上层清液
C. 测土壤溶液的酸碱性 D. 测土壤溶液的
【答案】D
【解析】
【详解】A、溶解时，用玻璃棒不断搅拌，能加速溶解，该选项操作正确；
B、取用液体时，试管倾斜，烧杯紧靠试管，该选项操作正确；
C、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确；
D、测定溶液pH时，不能将pH试纸直接浸入待测液中，该选项操作不正确。
故选D。
5. 北宋诗人王安石在《梅花》一诗中写到“遥知不是雪，为有暗香来”，诗人在远处就能闻到梅花的幽香，原因是
A. 分子的体积很小 B. 分子的质量很小
C. 分子在不断运动 D. 分子之间有间隔
【答案】C
【解析】
【详解】能闻到花香，是因为分子在不断运动，带有花香的分子运动到人的鼻子使人闻到气味，故选C。
阅读下列材料，完成下面小题。
氯化氢（HCl）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，极易溶于水，其水溶液即盐酸。工业上可利用氢气在氯气中燃烧直接制得氯化氢：。
6. 从物质分类的角度分析，盐酸是一种
A. 化合物 B. 混合物
C. 纯净物 D. 有机物
7. 工业上制取氯化氢的反应属于
A. 化合反应 B. 分解反应
C. 复分解反应 D. 置换反应
【答案】6. B 7. A
【解析】
【6题详解】
盐酸是氯化氢（HCl）溶于水形成的水溶液。溶液由溶质和溶剂组成，属于混合物，而非单一的化合物或纯净物。有机物一般指含碳的化合物（除CO、CO 等）。故选B。
【7题详解】
A、该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的定义，故正确。
B、分解反应一变多，故错误；
C、复分解反应是两种化合物交换成分生成两种新的化合物的反应，故错误；
D、置换反应是单质和化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，故错误。
故选A。
8. 2025年4月4日，我国发布关于中重稀土资源实施出口管制的公告。钪（Sc）作为中重稀土元素之一，其氧化物在航空航天、燃料电池等领域有重要应用。该氧化物中钪元素（Sc）的化合价为
A. +2 B. +4 C. +3 D.
【答案】C
【解析】
【详解】Sc2O3中氧元素显-2价，设钪元素的化合价为x。根据化合物中化合价的代数和为0,2x+(-2)×3=0，x=+3,故选C。
9. 党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法与此理念不相符的是
A. 开发和利用新能源 B. 种植绿植把沙漠变绿洲
C. 露天焚烧处理生活垃圾 D. 洞庭湖实施退田还湖工程
【答案】C
【解析】
【详解】A、开发和利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；
B、种植绿植把沙漠变绿洲，可以改善生态环境，防治土地荒漠化，符合生态保护理念，不符合题意；
C、露天焚烧处理生活垃圾，会产生大量的污染物，污染空气，应分类回收处理，符合题意；
D、退田还湖可恢复湿地生态功能，增强环境调节能力，符合人与自然和谐共生目标，不符合题意。
故选C。
10. 2025央视春晚“宇树机器人”精彩一跳，让世人看到机器人正在重塑人类生活，其中镓的作用不可替代。下图是镓原子的结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息。下列说法错误的是
A. B. 镓的相对原子质量是69.72
C. 镓原子核内质子数为31 D. 镓在化学反应中易得到电子
【答案】D
【解析】
【详解】A、原子中质子数=核外电子数，则31=2+x+18+3，得x=8，故选项说法正确；
B、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则镓的相对原子质量是69.72，故选项说法正确；
C、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则镓的原子序数为31，原子中原子序数=质子数，所以镓原子的质子数为31，故选项说法正确；
D、镓原子的最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去电子，故选项说法不正确。
故选D。
11. 青蒿琥酯（）是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法正确的是
A. 青蒿琥酯由C、H、O三个元素组成
B. 青蒿琥酯中氢元素的质量分数最大
C. 青蒿琥酯分子中氢元素与氧元素的质量比为
D. 青蒿琥酯分子由19个碳原子、28个氢原子、8个氧原子构成
【答案】C
【解析】
【详解】A、元素只讲种类，不讲个数，青蒿琥酯（）由C、H、O三种元素组成，不是 “三个元素” ，A 错误；
B、青蒿琥酯中C、H、O三种元素的质量比为，比较可知碳元素的质量分数最大，B 错误；
C、青蒿琥酯分子中氢元素与氧元素的质量比为，C 正确；
D、应该说一个青蒿琥酯分子由19个碳原子、28个氢原子、8个氧原子构成，D 错误。
故选C。
12. 化学观念是化学核心素养的重要组成部分。下列说法中，错误的是
A. 物质发生化学反应时，不一定伴随着能量的变化
B. 物质由元素组成，二种物质可能由多种元素组成，一种元素可能组成多种物质
C. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
D. 加入适当催化剂可以控制化学反应的速率
【答案】A
【解析】
【详解】A、物质发生化学反应时，一定伴随着能量的变化 ，A错误；
B、物质由元素组成，二种物质可能由多种元素组成，一种元素可能组成多种物质，如氧元素可组成氧气和臭氧，B正确；
C、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，C正确；
D、催化剂可以改变化学反应的速率，D正确。
故选A。
13. 物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案不能实现实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别空气、氧气、二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
B 检验溶液在空气中是否变质 取样，滴入溶液，观察是否产生白色沉淀
C 除去NaCl中的泥沙 加水溶解，过滤，洗涤，干燥
D 分离铁粉和氧化铜粉末 用磁铁吸引
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，则能鉴别，该方案能达到实验目的；
B、氢氧化钠变质是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，而碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，若有沉淀生成，则说明氢氧化钠溶液变质，该方案能达到实验目的；
C、氯化钠能溶于水，泥沙不溶于水，则溶解、过滤、蒸发可除去氯化钠中泥沙，而不是洗涤、干燥，该方案不能达到实验目的；
D、磁铁能吸引铁粉，则能分离，该方案能达到实验目的。
故选C。
14. 中国科学技术大学研究团队利用某高效催化剂实现了甲烷在温和条件下氧化制得甲醇。下图为甲烷制甲醇微观反应示意图，下列有关说法错误的是
A. 生成物的化学式为
B. 反应后原子数目不变，分子数目减少
C. 反应前后催化剂的化学性质不变
D. 反应前后氧元素的化合价不变
【答案】D
【解析】
【详解】A、生成物种含有1个C，4个H，1个O，故生成物的化学式为CH4O，A正确；
B、该反应的化学方程式为，故反应中原子的数目不变，分子数目减少，B正确；
C、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，C正确；
D、反应前后氧元素化合价为0，反应后氧元素的化合价为-2，故反应后氧元素的化合价改变，D错误。
故选D。
15. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。在氢氧化钠溶液中加入盐酸，其微观示意图和溶液的随盐酸加入的变化关系如下图所示，下列说法错误的是
A. 点溶液中的溶质只有
B. c点溶液能使紫色石蕊溶液变蓝
C. 和在该反应过程中没有被消耗.
D. 该反应的微观实质是和结合生成水分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、b点时溶液的pH=7，说明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，此时溶液中的溶质只有生成的NaCl，选项说法正确，不符合题意；
B、c点时溶液的pH<7，溶液呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，而不是变蓝，选项说法错误，符合题意；
C、由微观示意图可知，Na+和Cl 在反应前后没有发生变化，即在该反应过程中没有被消耗，选项说法正确，不符合题意；
D、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，从微观角度看，该反应的微观实质是H+和OH 结合生成水分子，选项说法正确，不符合题意。
故选B。
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共30分）
16. 生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。
（1）血红蛋白的重要成分，参与体内氧气的运输，缺乏会引起贫血的是_____（填元素符号）。
（2）合理的膳食结构才能保证营养均衡，我们吃蔬菜、水果主要是为了补充_____。
【答案】（1）Fe （2）维生素
【解析】
【小问1详解】
人体缺铁会引起缺铁性贫血，符号为Fe。
【小问2详解】
蔬菜、水果中富含维生素。
17. 我国青海盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指，“碱”是指。下图是和的溶解度曲线图，据图回答下列问题：
（1）时，的溶解度_____（填“大于”“小于”或“等于”）NaCl的溶解度。
（2）冬天捞“碱”后湖水中的溶液属于_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（3）人们根据季节的气候条件差异实现“盐”和“碱”的分离，这主要是利用“盐”和“碱”的_____不同这一性质。
【答案】（1）小于 （2）饱和
（3）溶解度受温度变化的影响
【解析】
【小问1详解】
由图可知，20℃时，碳酸钠的溶解度小于氯化钠的溶解度；
【小问2详解】
冬天捞“碱”后湖水中的碳酸钠溶液不能继续溶解碳酸钠，属于饱和溶液；
小问3详解】
人们根据季节的气候条件差异实现“盐”和“碱”的分离，这主要是盐（氯化钠）的溶解度受温度影响不大，而碳酸钠的溶解度受温度影响较大，故主要是利用“盐”和“碱”的溶解度受温度变化的影响不同这一性质。
18. 图1为古今净水工艺的对比，图2为自制简易净水器，请回答下列问题：
（1）图1中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”能使水中的悬浮杂质形成沉淀，此过程对应于现代净水工艺中的操作1的名称是_____。
（2）浙江永嘉出土的明末水处理池池底残存木炭，木炭在净水中的作用是_____，与图2中的_____作用相同。
（3）用图2的简易净水器处理河水的过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。
【答案】（1）沉淀（或沉降等）
（2） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. 活性炭
（3）物理
【解析】
【小问1详解】
图1中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”能使水中的悬浮杂质形成沉淀，此过程对应于现代净水工艺中的操作1的名称是沉淀，这两个过程均可吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降；
【小问2详解】
木炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，与图2中的活性炭的作用相同，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，也可以吸附水中的色素和异味；
【小问3详解】
用图2的简易净水器处理河水，可实现固液分离，除去水中的难溶性杂质，同时可利用活性炭的吸附性，吸附水中的色素和异味，均无新物质生成，属于物理变化。
19. 阅读下列材料。
在湘楚大地的翠竹海洋中，湖南桃江以千年竹文化为根基，将竹子从传统材料升级为环保先锋，谱写着“以竹代塑”的环保新篇章。
竹子富含纤维素、木质素等天然高分子化合物，可降解、可再生。桃江创新研发竹基新材料，广泛应用于现代科技、建筑、餐饮等领域，如竹炭基负极材料、竹缠绕管道、竹餐具等。竹炭基负极材料是一种锂离子电池负极材料，具有高比表面积、高导电率、高循环稳定性等优点。这些竹制品替代塑料制品，在自然环境中可被微生物降解，避免“白色污染”。
从竹文化博览馆到“竹林十”生态模式，桃江以科技赋能传统产业，让竹子成为乡村振兴的绿色引擎。这不仅是文化的传承，更是化学智慧与生态理念的完美融合。
依据材料内容，回答下列问题：
（1）竹子中含有的天然高分子化合物有_____。
（2）竹炭基负极材料的优点有_____（至少写两点）。
（3）“以竹代塑”符合环保理念是因为_____。
【答案】（1）纤维素、木质素等
（2）高比表面积、高导电率、高循环稳定性
（3）这些竹制品在自然环境中可被微生物降解，避免“白色污染”
【解析】
【小问1详解】
由题干信息可知，竹子富含纤维素、木质素等天然高分子化合物；
【小问2详解】
由题干信息可知，竹炭基负极材料是一种锂离子电池负极材料，具有高比表面积、高导电率、高循环稳定性等优点；
【小问3详解】
“以竹代塑”符合环保理念是因为：这些竹制品在自然环境中可被微生物降解，避免“白色污染”。
20. 2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星河”。17时17分，我国成功发射神舟二十号载人飞船。
（1）发射该飞船的火箭使用的推进剂为偏二甲肼（燃料）和四氧化二氮（助燃剂），二者反应可表示为，的化学式为_____。此反应过程中_____（填“吸收”或“放出”）大量的热。
（2）飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。请写出吸收的化学方程式：_____
【答案】（1） ①. N2 ②. 放出
（2）
【解析】
【小问1详解】
根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中有2个C，8个H，6个N，8个O，生成物中含有2个C，8个H，8个O，3个X，故X中含有2个N，故X为N2；此反应是燃烧反应，反应过程中放出大量的热；
【小问2详解】
Na2O2与CO2反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为。
三、实验与探究题（本题共2小题，每空2分，共20分）
21. 如图1是实验室常见的气体制备装置。
（1）写出标有字母a的仪器名称：_____。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是_____（填字母），发生反应的化学方程式为_____。
（3）用图2装置除去中混有的水蒸气以得到干燥的，则气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
【答案】（1）集气瓶 （2） ①. B ②.
（3）b
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器a的名称是：集气瓶；
【小问2详解】
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
用图2装置除去氧气中混有的水蒸气以得到干燥的氧气，则气体应从b端通入，这样可使浓硫酸与气体充分接触，干燥的比较充分。
22. 劳动实践课上，农民伯伯告诉同学们给水稻追肥时，可以将草木灰均匀撒在稻田中。同学们对此产生了兴趣，以“草木灰”为主题展开了项目式学习的探究。
任务一 调查草木灰的制备方法
【查阅资料】
I.草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，其中富含可溶性钾盐。
II.碳酸钾的化学性质与碳酸钠相似，如可与稀硫酸反应：
。
任务二 探究草木灰水溶液的酸碱性
【实验1】同学们取一定量的草木灰于烧杯中，加入足量水浸泡，过滤，得到滤液。
（1）取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变红，证明草木灰水溶液呈_____性。
任务三 探究草木灰的成分
【猜想与假设】草木灰中可能含有碳酸钾、硫酸钾中的一种或两种。
【实验2】同学们另取实验1滤液根据下表方案进行实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加足量稀盐酸 有气泡产生 草木灰中含有碳酸钾和硫酸钾
②向步骤①反应后的溶液中滴加足量氯化钡溶液 _______
【分析讨论】
（2）步骤②中观察到的现象是_____。
（3）步骤①中不能用稀硫酸代替稀盐酸的理由是_____。
任务四 讨论使用草木灰的注意事项
（4）草木灰属于碱性肥料，过多地使用草木灰会影响作物的生长，还可能会让土壤碱化；也不适宜和铵态肥料混合施用，因为_____。
【拓展应用】
《周礼·考工记》中载有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰）和“蜃”（贝壳灰，主要成分为）混合加水所得的溶液来洗涤丝帛，这种溶液与丝表面的丝胶蛋白发生反应，生成物用水冲去，从而可把丝洗得干净亮丽。
（5）这种溶液能洗涤丝帛，主要是因为其中含有生成的_____（写化学式，除外）。
（6）下图表示不同pH溶液对茧层丝胶蛋白溶解性的影响，研究表明脱胶率越高，所得的丝帛越顺滑亮丽。根据如图数据分析，选用下列溶液洗涤效果更好的是_____（填字母）。
A. 的溶液
B. 的溶液
C. 的KOH溶液（pH=13.2）
【答案】（1）碱 （2）有白色沉淀产生
（3）稀硫酸也能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，加入稀硫酸会干扰硫酸钾的检验
（4）碳酸钾溶液显碱性，铵态肥料与碳酸钾混合施用会产生氨气，降低肥效
（5）KOH （6）C
【解析】
【小问1详解】
碱性溶液能使酚酞溶液变红，故滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变红，证明草木灰水溶液呈碱性；
【小问2详解】
氯化钡能与硫酸钾反应生成白色沉淀硫酸钡，故观察到有白色沉淀产生证明溶液中含有硫酸钾；
【小问3详解】
稀硫酸也能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，加入稀硫酸会干扰硫酸钾的检验，故步骤①中不能用稀硫酸代替稀盐酸；
【小问4详解】
碳酸钾溶液显碱性，铵态肥料与碳酸钾混合施用会产生氨气，降低肥效，故草木灰不适宜和铵态肥料混合施用；
【小问5详解】
氧化钙与水该反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，故这种溶液能洗涤丝帛，主要是因为其中含有生成的KOH；
【小问6详解】
根据图示可知，pH小于2或大于12脱胶率高，故选的KOH溶液，C符合题意。
四、计算题（本题共1小题，共5分）
23. 为测定实验室中标签被腐蚀的某瓶盐酸中溶质的质量分数，某化学兴趣小组同学利用此盐酸与足量大理石反应（杂质不参与反应，忽略的挥发性）进行实验探究，数据记录如下表所示。
反应前物质的质量/g 充分反应后剩余物的总质量/g
大理石 盐酸
20.0 100.0 115.6
（1）实验中生成的质量为_____。
（2）通过计算，确定该瓶盐酸中溶质质量分数（请写出计算过程）。
【答案】（1）4.4 （2）解：设该瓶盐酸中溶质的质量分数为x
x=7.3%
答：该瓶盐酸中溶质的质量分数为7.3%。
【解析】
【小问1详解】
大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为。根据质量守恒定律，反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量，反应前后的质量差就是生成二氧化碳的质量。反应前大理石质量20.0g与盐酸质量100.0g之和为，反应后剩余物总质量为115.6g，所以生成的CO2质量为。
【小问2详解】
大理石足量，则稀盐酸完全反应，根据二氧化碳的质量计算，见答案。

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