资源简介

试卷类型：A
2025年陕西省初中学业水平考试信息卷（B）
化学
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 下列各组物质中，元素种类全部相同的是
A. CO和NO B. 和HCl C. KCl和 D. 和
2. 中华文化博大精深，下列句子中只涉及物理变化的是
A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 冰冻三尺，非一日之寒 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3. 生活中处处有化学。下列说法正确的是
A. 食物变质是一种剧烈的氧化反应
B. 用炭黑墨汁书写的字经久不变色
C. 碳酸钙难溶于水，不能用作补钙剂
D. 铁钉在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈
4. 硫酸被称为“工业之母”，下列与硫酸有关的实验操作正确的是
A 稀释浓硫酸 B. 干燥氢气
C. 滴加石蕊溶液 D. 吸取稀硫酸
5. 2025年3月，国家卫健委正式启动“体重管理年”，赤藓糖醇以热量低、不参与糖代谢等优势进入大众视野。下列关于赤藓糖醇说法，错误的是
A. 赤藓糖醇属于有机物 B. 赤藓糖醇的相对分子质量为
C. 赤藓糖醇中碳、氧原子的个数比为 D. 赤藓糖醇中氧元素的质量分数最高
6. 科学家用为原料消耗航天员呼出的。该转化反应的微观示意图如下所示，下列说法正确的是
A. 该反应属于置换反应
B. 反应前后的氧化物共有3种
C. 和按个数比1：1进行该反应
D. 该反应中消耗的和生成的的质量比为1：2
7. 逻辑推理是一种重要的思维方法。下列推理正确的是
A. 化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质一定是化合物
B. 某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素
C. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
D. 中和反应一定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
8. 实验室中用下列装置进行的实验，不能达到实验目的的是
A. 证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
B. 证明分子在不断地运动
C. 测定空气中氧气的体积分数
D. 证明氢气的密度比空气的小
9. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 表示足量的红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
B. 表示向一定量的稀盐酸中不断滴加水
C. 表示向等质量不同金属粉末中分别加入足量等浓度的稀硫酸
D. 表示向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计24分）
10. 我国传统文化中包含很多化学知识。请根据所学知识回答下列问题：
（1）《天工开物》中写到“世间丝、麻、裘、褐皆具素质…”文中的“丝”主要成分属于天然纤维，请你列举一种合成纤维材料：________________。
（2）《十二月》中写到：“春城春宵无价，照星桥火树银花。”诗句中描述了春节放烟花时的热闹场景，烟花中常添加高氯酸钾（）作氧化剂，标出中元素的化合价：_______。
（3）古代“鍮石”（黄铜）为铜锌合金，其耐腐蚀性比纯铜的________（填“强”或“弱”）。
11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）利用氘和氚的氢原子核聚变产生能量，为人类创造福祉。结合图1分析，氘原子、氚原子都属于氢元素的原因是________________。
（2）中国宣布严控对美出口镓、锗、锑、超硬材料相关两用物项。图2为镓原子（Ga）的结构示意图，在化学反应中，镓原子容易________（填“得到”或“失去”）电子形成镓离子，镓离子的化学符号为________。
（3）长征火箭一般选用偏二甲肼（）和四氧化二氮（）作推进剂，反应的化学方程式为，其中的化学式是________。
12. 生命的孕育和维系需要水，人类的生活和工、农业生产离不开水。
（1）节约用水：下列适合张贴在学校水龙头旁的标识是____（填字母）。
A. B. C. D.
（2）研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图1），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为________________（填“过滤”或“吸附”）。
（3）研究水组成（如图2）：通电一段时间后，用燃着的木条检验收集到的气体，发现a管中气体能燃烧，火焰为淡蓝色，a管气体为________________（填化学式）。
（4）水的应用：灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。利用水灭火的原理是_____。
13. 如图，将金属X插入烧杯内的溶液中，观察到溶液由蓝色变为浅绿色后取出X，向烧杯内再加入一定量的铝粉，振荡后，溶液浅绿色消失。
（1）金属X________________。
（2）加入铝粉后，溶液浅绿色消失的原因是________________（用化学方程式表示）。
（3）实验结束后，烧杯内的溶液中一定含有的溶质是________________。
（4）由上述实验________（填“可以”或“不可以”）得出金属X、铜、铝的金属活动性顺序。
14. 煤化工废水中含有硝酸钠、硫酸钠、氯化钠，这三种盐（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，回答下列问题。
（1）在________℃时，硫酸钠和氯化钠的溶解度相等。
（2）时，将等质量的硫酸钠和氯化钠的饱和溶液升温至（不考虑溶剂蒸发），溶剂质量的大小关系是硫酸钠溶液________氯化钠溶液（填“<”“>”或“=”）。
（3）下表是硝酸钠在不同温度时的溶解度，某同学用硝酸钠溶液进行了如图所示的实验。
温度/℃ 20 40 60
溶解度/g 88 103 125
①烧杯C中的溶液为硝酸钠的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②烧杯B、C、D中溶液的溶质质量分数大小排序依次为________________（用字母表示）。
15. A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，分别属于酸、碱、盐和氧化物中的一种，其中A俗称纯碱。它们之间的相互转化关系如图所示（图中“—”表示相连的物质间能发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）物质B的类别为________。
（2）物质“A—D”反应的现象为________。
（3）写出“B—C”反应的化学方程式为________________________（任写一个）。
三、实验及探究题（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计13分）
16. 运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题：
（1）仪器名称：①________
（2）用高锰酸钾制取和收集氧气，可选用的装置组合是___________（填字母）。
（3）实验室可用装置或制取，装置相对于装置的优点之一是_______，发生反应的化学方程式为_____________。
（4）为验证二氧化碳的性质，实验小组同学将二氧化碳倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中（如图2），观察到的现象为__________。
17. 某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行了科学探究。
【探究一】证明反应的发生
（1）同学们做了如图1所示的实验。观察到________________，得出“稀盐酸与氢氧化钡能发生反应”的结论。
【探究二】探究实验后溶液中的溶质成分
（2）同学们做了如图2所示实验向【探究一】所得的溶液中滴加碳酸钠溶液，只观察到生成白色沉淀，溶液不变色。由此可知，原溶液M中除了含有酚酞外，还含有的溶质是________________（填化学式）。
【探究三】反应最终所得的溶液的溶质成分是什么（不考虑酚酞）？
【猜想与假设】
猜想一：NaCl
猜想二： NaCl、
猜想三： NaCl、
【分析与交流】
（3）同学们猜想溶液中含有的依据是________（用化学方程式表示）。
（4）有同学提出猜想三不成立，理由是________________。
【活动与探究】
（5）同学们取少量溶液N，向其中滴加________（填字母，下同）即可确定溶液N的溶质成分。
A. 溶液 B. 溶液 C. 稀盐酸 D. 溶液
【拓展迁移】
（6）同学们进行了如图3所示实验，为验证反应后所得溶液中稀盐酸有剩余，下列可选择的试剂是________。
A. 氧化铜 B. 氢氧化钠溶液 C. 氢氧化镁 D. 硝酸银溶液
四、计算与分析题（共1小题，计5分）
18. 实验室有一瓶失去标签的溶液，为测定其溶质质量分数，化学小组的同学取溶液于烧杯中，向其中逐滴加入一定溶质质量分数的溶液，至不再产生沉淀时，共用去溶液，过滤后得到滤液。
请分析并计算：
（1）反应生成沉淀的质量为________________g。
（2）计算该硫酸铜溶液的溶质质量分数。（写出具体计算过程）试卷类型：A
2025年陕西省初中学业水平考试信息卷（B）
化学
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 下列各组物质中，元素种类全部相同的是
A. CO和NO B. 和HCl C. KCl和 D. 和
【答案】D
【解析】
【详解】A、由化学式可知，CO由C、O元素组成，NO由N、O元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意；
B、由化学式可知，H2S由H、S元素组成，HCl由H、Cl元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意；
C、由化学式可知，KCl由K、Cl元素组成，KClO3由K、Cl、O元素组成，元素种类不完全相同，不符合题意；
D、由化学式可知，C2H6O和C2H4O均是由C、H、O三种元素组成，符合题意。
故选D。
2. 中华文化博大精深，下列句子中只涉及物理变化的是
A. 野火烧不尽，春风吹又生 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
C. 冰冻三尺，非一日之寒 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
【答案】C
【解析】
【详解】A、野火烧不尽，春风吹又生，该过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，该过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、冰冻三尺，非一日之寒，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选：C。
3. 生活中处处有化学。下列说法正确的是
A. 食物变质是一种剧烈的氧化反应
B. 用炭黑墨汁书写的字经久不变色
C. 碳酸钙难溶于水，不能用作补钙剂
D. 铁钉在干燥的空气中比在潮湿的空气中更易生锈
【答案】B
【解析】
【详解】A. 食物变质是食物与氧气发生的缓慢地不易察觉地的氧化反应，属于缓慢氧化，而非剧烈氧化反应（如燃烧）。选项错误；
B.炭黑化学性质稳定（常温下不易与其他物质反应），且不溶于水，因此用炭黑制成的墨汁书写或绘画可长期保存（如古代书画、档案等）。选项正确；
C. 碳酸钙虽难溶于水，但在胃酸（HCl）作用下会转化为可溶性钙离子（Ca2+）被人体吸收，因此是常见的补钙剂（如钙片的主要成分）。选项错误；
D.铁生锈需要同时接触水和氧气，潮湿空气中更易满足该条件，因此铁钉在潮湿空气中生锈更快。选项错误；
故选B。
4. 硫酸被称为“工业之母”，下列与硫酸有关的实验操作正确的是
A. 稀释浓硫酸 B. 干燥氢气
C. 滴加石蕊溶液 D. 吸取稀硫酸
【答案】C
【解析】
【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，因为水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，图中操作错误；
B、用浓硫酸干燥氢气时，氢气应从长导管通入，短导管排出，即 “长进短出”，这样氢气才能与浓硫酸充分接触，达到干燥的目的，图中进气方向错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作正确；
D、吸取稀硫酸时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶中吸取液体，图中操作会使得液体中混入空气，导致稀硫酸被污染，操作错误
故选C。
5. 2025年3月，国家卫健委正式启动“体重管理年”，赤藓糖醇以热量低、不参与糖代谢等优势进入大众视野。下列关于赤藓糖醇的说法，错误的是
A. 赤藓糖醇属于有机物 B. 赤藓糖醇的相对分子质量为
C. 赤藓糖醇中碳、氧原子的个数比为 D. 赤藓糖醇中氧元素的质量分数最高
【答案】B
【解析】
【详解】A、赤藓糖醇含碳元素，且不属于CO、CO2、H2CO3、碳酸盐中的任何一种，所以属于有机物，该说法正确；
B、相对分子质量单位是 “1”，不是 “g”，赤藓糖醇相对分子质量为，该说法错误；
C、由赤藓糖醇化学式可知，碳、氧原子个数比为，该说法正确；
D、赤藓糖醇中碳、氢、氧元素质量比为，氧元素质量占比最大，所以氧元素质量分数最高，该说法正确。
故选B。
6. 科学家用为原料消耗航天员呼出。该转化反应的微观示意图如下所示，下列说法正确的是
A. 该反应属于置换反应
B. 反应前后氧化物共有3种
C. 和按个数比1：1进行该反应
D. 该反应中消耗的和生成的的质量比为1：2
【答案】D
【解析】
【分析】该反应为氢气和二氧化碳的反应，则为二氧化碳，为氢气，则为水，为甲烷，反应的化学方程式为：。
【详解】A、置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，该反应的生成物均为化合物，则该反应不属于置换反应，该选项说法不正确；
B、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素，则该反应中的氧化物有二氧化碳和水，共两种，该选项说法不正确；
C、结合方程式可知，该反应中二氧化碳和氢气的分子个数比为1：4，该选项说法不正确；
D、结合方程式可知，该反应中氢气和甲烷的质量比为（1×4×2）：（12+1×4）=1：2，该选项说法正确。
故选D。
7. 逻辑推理是一种重要的思维方法。下列推理正确的是
A. 化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质一定是化合物
B. 某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素
C. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
D. 中和反应一定生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
【答案】B
【解析】
【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物。由多种元素组成的物质不一定是化合物，比如空气由多种元素组成，但它是混合物不是化合物，该选项错误；
B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳含碳元素，水含氢元素，氧气只含氧元素，所以该物质一定含有碳、氢元素，该选项正确；
C、溶液是均一、稳定的混合物。均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但水是纯净物，不是溶液，该选项错误；
D、中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应。生成盐和水的反应不一定是中和反应，比如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，该选项错误。
故选B。
8. 实验室中用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是
A. 证明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂
B. 证明分子在不断地运动
C. 测定空气中氧气的体积分数
D. 证明氢气的密度比空气的小
【答案】A
【解析】
【详解】A、该实验中，左边试管中未加二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，右边试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃，左边试管中产生的气泡较少，带火星的木条不复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是要想证明二氧化锰是过氧化氢的催化剂，还需验证化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质没有改变，故选项不能达到实验目的；
B、浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢分子不断运动，运动到滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，观察到滴有酚酞的氢氧化钠溶液由红色变为无色，可证明分子在不断地运动，故选项能达到实验目的；
C、木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，二氧化碳气体可以被氢氧化钠溶液吸收，则集气瓶内压强减小，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水会倒流入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积集气即为氧气的体积，可用于测定空气中氧气的体积分数，故选项能达到实验目的；
D、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故选项能达到实验目的；
故选A。
9. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 表示足量的红磷在体积不变的密闭容器中燃烧
B. 表示向一定量的稀盐酸中不断滴加水
C. 表示向等质量不同金属粉末中分别加入足量等浓度的稀硫酸
D. 表示向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，红磷燃烧放热，容器内温度升高，气体压强增大；燃烧结束后，温度逐渐恢复至室温，且红磷燃烧消耗氧气，氧气被消耗，容器内压强减小，最终压强小于反应前压强，图中最终压强大于反应前压强，该图像不能正确反映变化关系；
B、向一定量稀盐酸中不断滴加水，溶液酸性减弱，pH增大，但溶液始终呈酸性，pH不会大于或等于7，而该图像中pH最终大于7，不能正确反映变化关系；
C、向等质量的不同金属粉末中分别加入足量等浓度稀硫酸，金属活动性越强，反应速率越快，三种金属活动性Mg>Zn>Fe，则反应速率Mg>Zn>Fe；另外，根据、、，每24份质量的镁能反应生成2份质量的氢气，每65份质量的锌能反应生成2份质量的氢气，每56份质量的铁能反应生成2份质量的氢气，相同质量的金属完全反应后，产生氢气的质量大小关系为Mg＞Fe＞Zn，该图像能正确反映变化关系；
D、向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶剂质量减少，且反应放热，因此有氢氧化钙析出，溶质质量应减少；反应结束后，温度逐渐恢复室温，少量氢氧化钙溶解，溶质质量增大，但水较初始状态少，最终溶质质量小于初始值，而图像中溶质质量一直不变，不能正确反映变化关系。
故选C。
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计24分）
10. 我国传统文化中包含很多化学知识。请根据所学知识回答下列问题：
（1）《天工开物》中写到“世间丝、麻、裘、褐皆具素质…”文中的“丝”主要成分属于天然纤维，请你列举一种合成纤维材料：________________。
（2）《十二月》中写到：“春城春宵无价，照星桥火树银花。”诗句中描述了春节放烟花时的热闹场景，烟花中常添加高氯酸钾（）作氧化剂，标出中元素的化合价：_______。
（3）古代“鍮石”（黄铜）为铜锌合金，其耐腐蚀性比纯铜的________（填“强”或“弱”）。
【答案】（1）涤纶（或锦纶、腈纶等）
（2）
（3）强
【解析】
【小问1详解】
合成纤维是通过化学方法合成的纤维，常见的有涤纶、锦纶、腈纶等。
【小问2详解】
在KClO4中，钾元素显+1价，氧元素显 2价，设氯元素化合价为x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得，解得x=+7，化合价标在元素符号正上方，所以表示为。
【小问3详解】
合金的性能与组成它的纯金属不同，一般来说，合金的硬度、强度、耐腐蚀性等比纯金属好。黄铜是铜锌合金，其耐腐蚀性比纯铜强。
11. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）利用氘和氚的氢原子核聚变产生能量，为人类创造福祉。结合图1分析，氘原子、氚原子都属于氢元素的原因是________________。
（2）中国宣布严控对美出口镓、锗、锑、超硬材料相关两用物项。图2为镓原子（Ga）的结构示意图，在化学反应中，镓原子容易________（填“得到”或“失去”）电子形成镓离子，镓离子的化学符号为________。
（3）长征火箭一般选用偏二甲肼（）和四氧化二氮（）作推进剂，反应的化学方程式为，其中的化学式是________。
【答案】（1）质子数相同都是1
（2） ①. 失去 ②. Ga3+
（3）CO2
【解析】
【小问1详解】
元素是质子数相同的一类原子的总称，则由图1可知，氘原子、氚原子都属于氢元素的原因是氚原子和氚原子的质子数都为1；
【小问2详解】
由镓原子的结构示意图可知，镓原子最外层电子数为3，小于4，在化学反应中易失去3个电子形成带3个单位正电荷的镓离子，其离子符号为：Ga3+，故填：失去，Ga3+；
【小问3详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式可知，反应前有2个碳原子、8个氢原子、6个氮原子和8个氧原子，反应后有6个氮原子、8个氢原子、4个氧原子和2个X，则2个X中含有2个碳原子和4个氧原子，则1个X中含有1个碳原子和2个氧原子，故X化学式为CO2。
12. 生命的孕育和维系需要水，人类的生活和工、农业生产离不开水。
（1）节约用水：下列适合张贴在学校水龙头旁的标识是____（填字母）。
A. B. C. D.
（2）研究水的净化：实验小组利用制成的简易净水器（如图1），对河水进行初步净化，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂的作用为________________（填“过滤”或“吸附”）。
（3）研究水的组成（如图2）：通电一段时间后，用燃着的木条检验收集到的气体，发现a管中气体能燃烧，火焰为淡蓝色，a管气体为________________（填化学式）。
（4）水的应用：灭火无人机携带的灭火剂中，最常见的是水。利用水灭火的原理是_____。
【答案】（1）B （2）过滤
（3）H2 （4）降低温度至着火点以下
【解析】
【小问1详解】
在学校水龙头旁应张贴节约用水标志。
A、图为塑料可回收标志，故选项不符合题意；
B、图为国家节水标志，故选项符合题意；
C、 图为绿色食品标志，故选项不符合题意；
D、图为禁止带火种标志，故选项不符合题意。
故选B；
【小问2详解】
小卵石和石英砂可以是较大颗粒的不溶物被阻截下来和水分开，起到过滤的作用；
【小问3详解】
点解水正极产生氧气，负极产生氢气，故a管中的气体为氢气，氢气具有可燃性，燃烧火焰呈淡蓝色。故填：H2；
【小问4详解】
水灭火主要通过吸热降低燃烧物温度，使温度降低至可燃物的着火点以下。
13. 如图，将金属X插入烧杯内的溶液中，观察到溶液由蓝色变为浅绿色后取出X，向烧杯内再加入一定量的铝粉，振荡后，溶液浅绿色消失。
（1）金属X是________________。
（2）加入铝粉后，溶液浅绿色消失的原因是________________（用化学方程式表示）。
（3）实验结束后，烧杯内的溶液中一定含有的溶质是________________。
（4）由上述实验________（填“可以”或“不可以”）得出金属X、铜、铝的金属活动性顺序。
【答案】（1）铁 （2）2Al+3Fe(NO3)2 =3Fe+2Al(NO3)3
（3）硝酸铝 （4）可以
【解析】
【小问1详解】
铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁。将金属X插入烧杯内的硝酸铜溶液中，观察到溶液由蓝色变为浅绿色，说明金属X为铁；
【小问2详解】
铝和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸铝，反应的化学方程式为：2Al+3Fe(NO3)2 =3Fe+2Al(NO3)3；
【小问3详解】
铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，铝和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸铝，向烧杯内再加入一定量的铝粉，振荡后，溶液浅绿色消失，说明硝酸亚铁已反应完，所以实验结束后，烧杯内的溶液中一定含有的溶质是：硝酸铝；
【小问4详解】
由X插入硝酸铜溶液后蓝色变浅绿色（Fe2+），说明X能置换出Cu，故X比Cu活泼；再加入铝粉后，溶液中浅绿色（Fe2+）消失，说明Al能继续置换Fe，故Al比Fe（即X）活泼，由此可得出：可推知金属活动性顺序为Al > X > Cu。
14. 煤化工废水中含有硝酸钠、硫酸钠、氯化钠，这三种盐（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，回答下列问题。
（1）在________℃时，硫酸钠和氯化钠的溶解度相等。
（2）时，将等质量的硫酸钠和氯化钠的饱和溶液升温至（不考虑溶剂蒸发），溶剂质量的大小关系是硫酸钠溶液________氯化钠溶液（填“<”“>”或“=”）。
（3）下表是硝酸钠在不同温度时的溶解度，某同学用硝酸钠溶液进行了如图所示的实验。
温度/℃ 20 40 60
溶解度/g 88 103 125
①烧杯C中的溶液为硝酸钠的________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②烧杯B、C、D中溶液的溶质质量分数大小排序依次为________________（用字母表示）。
【答案】（1）t2 （2）＞
（3） ①. 不饱和 ②. B=C>D
【解析】
【小问1详解】
溶解度曲线的交点表示该温度下物质的溶解度相等，从图中可知，在t2 ℃时，硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线相交，即此时二者溶解度相等。
【小问2详解】
t1 ℃时，硫酸钠的溶解度小于氯化钠的溶解度，根据，可知等质量的硫酸钠和氯化钠饱和溶液中，硫酸钠溶液中溶质质量小，溶剂质量大；升温至t2 ℃（不考虑溶剂蒸发），溶剂质量不变，所以溶剂质量的大小关系是硫酸钠溶液>氯化钠溶液。
【小问3详解】
①60℃时硝酸钠的溶解度为125g，即100g水中最多溶解125g硝酸钠，那么25g水中最多溶解31.25g硝酸钠。烧杯C中是将B中溶液升温至60℃，B中是50g水和50g硝酸钠，则C中是25g水和25g硝酸钠，25g水中最多溶解31.25g硝酸钠，实际溶质为25g，所以溶液为不饱和溶液。
②B、D中温度分别为40℃和20℃，40℃时硝酸钠溶解度为103g，20℃时硝酸钠溶解度为88g，B中50g水溶解50g硝酸钠，不饱和，B分为两等份，D是其中一份，D中25g水在20℃时最多溶解22g硝酸钠，而溶质为25g，有溶质析出。B中溶质质量分数为，D中溶质质量分数为，C温度升高至60℃，25g水在60℃时最多溶解31.25g硝酸钠，C中溶质只有25g，全部溶解，溶质质量分数为，所以溶质质量分数大小排序为B=C>D。
15. A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，分别属于酸、碱、盐和氧化物中的一种，其中A俗称纯碱。它们之间的相互转化关系如图所示（图中“—”表示相连的物质间能发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）物质B的类别为________。
（2）物质“A—D”反应的现象为________。
（3）写出“B—C”反应的化学方程式为________________________（任写一个）。
【答案】（1）氧化物 （2）有气泡产生
（3）
【解析】
【分析】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，分别属于酸、碱、盐和氧化物中的一种，其中A俗称纯碱，则A是碳酸钠；A能与B相互转化，则B是二氧化碳；B（二氧化碳）能与C反应，且C能转化为A（碳酸钠），则C是氢氧化钠；D能与A（碳酸钠）或C（氢氧化钠）反应，则D属于酸。
【小问1详解】
根据分析，B是二氧化碳，属于氧化物。
【小问2详解】
A（碳酸钠）-D（一种酸）能反应生成二氧化碳气体，所以现象是有气泡产生。
【小问3详解】
B（二氧化碳）-C（氢氧化钠），反应生成碳酸钠、水，化学方程式为。
三、实验及探究题（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计13分）
16. 运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题：
（1）仪器名称：①________。
（2）用高锰酸钾制取和收集氧气，可选用的装置组合是___________（填字母）。
（3）实验室可用装置或制取，装置相对于装置的优点之一是_______，发生反应的化学方程式为_____________。
（4）为验证二氧化碳的性质，实验小组同学将二氧化碳倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中（如图2），观察到的现象为__________。
【答案】（1）铁架台 （2）AD
（3） ①. 可以随时控制反应的发生与停止 ②. （4）燃着的蜡烛熄灭
【解析】
【小问1详解】
①为铁架台；
【小问2详解】
用高锰酸钾制取和收集氧气，该反应为固体加热型，发生装置可选择A，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法或排水法收集，收集装置可选择D，故可选用的装置组合是AD；
【小问3详解】
实验室可用装置或制取，C装置中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入试管，使试管内液面上升到多孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在试管上半部分聚积，使试管内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到多孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，装置相对于装置的优点之一是可以随时控制反应的发生与停止；
实验室利用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；
【小问4详解】
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，所以将二氧化碳倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中（如图2），二氧化碳覆盖在蜡烛燃烧的火焰上方，观察到的现象为蜡烛熄灭。
17. 某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行了科学探究。
【探究一】证明反应的发生
（1）同学们做了如图1所示的实验。观察到________________，得出“稀盐酸与氢氧化钡能发生反应”的结论。
【探究二】探究实验后溶液中的溶质成分
（2）同学们做了如图2所示实验向【探究一】所得的溶液中滴加碳酸钠溶液，只观察到生成白色沉淀，溶液不变色。由此可知，原溶液M中除了含有酚酞外，还含有的溶质是________________（填化学式）。
【探究三】反应最终所得的溶液的溶质成分是什么（不考虑酚酞）？
【猜想与假设】
猜想一：NaCl
猜想二： NaCl、
猜想三： NaCl、
【分析与交流】
（3）同学们猜想溶液中含有的依据是________（用化学方程式表示）。
（4）有同学提出猜想三不成立，理由是________________。
【活动与探究】
（5）同学们取少量溶液N，向其中滴加________（填字母，下同）即可确定溶液N的溶质成分。
A. 溶液 B. 溶液 C. 稀盐酸 D. 溶液
【拓展迁移】
（6）同学们进行了如图3所示实验，为验证反应后所得溶液中稀盐酸有剩余，下列可选择的试剂是________。
A. 氧化铜 B. 氢氧化钠溶液 C. 氢氧化镁 D. 硝酸银溶液
【答案】（1）溶液由红色变为无色
（2）BaCl2 （3） （4）碳酸钠溶液为碱性 （5）AB （6）ABC
【解析】
【小问1详解】
氢氧化钡能使无色酚酞变红，盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，恰好反应完全反应或酸过量时，溶液变为中性或酸性可使无色酚酞变为无色，故观察到溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠消失，得出“稀盐酸与氢氧化钡能发生反应”的结论；
【小问2详解】
向上述实验所得的溶液M中滴加碳酸钠溶液，观察到只生成白色沉淀，溶液不变色。说明溶液M中没有盐酸，因为盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体；溶液M中没有氢氧化钡，因为氢氧化钡溶液呈碱性，酚酞变红，而上步实验需要溶液变为无色。所以溶液M中只有生成的氯化钡，化学式为BaCl2；
【小问3详解】
同学们猜想溶液N中含有NaC1的依据是碳酸钠会与溶液M中的氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠，反应的化学方程式为：
【小问4详解】
猜想三不成立，因为碳酸钠溶液为碱性，如有碳酸钠会使溶液中的酚酞变红；
【小问5详解】
猜想中均有氯化钠，则判断溶液是否含有氯化钡即可。
A.碳酸钠和氯化钠不反应，和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，可以判断；
B.硫酸钾和氯化钠不反应，和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，可以判断；
C.稀盐酸和氯化钠、氯化钡都不反应，虽然和碳酸钠反应但已确定猜想三错误无需验证，不可以判断；
D.氯化钙和氯化钠、氯化钡都不反应，虽然和碳酸钠反应但已确定猜想三错误无需验证，不可以判断；
故选AB；
【小问6详解】
为验证反应后所得溶液中稀盐酸有剩余
A、氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水，溶液由无色变蓝，可行；
B、溶液中有酚酞，加入1滴氢氧化钠溶液，如溶液变红则盐酸无剩余，如不变红盐酸有剩余，可选；
C、氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，可行；
D、由于氯化钠和盐酸都能和硝酸银反应生产白色沉淀，不可行。
故填ABC。
四、计算与分析题（共1小题，计5分）
18. 实验室有一瓶失去标签的溶液，为测定其溶质质量分数，化学小组的同学取溶液于烧杯中，向其中逐滴加入一定溶质质量分数的溶液，至不再产生沉淀时，共用去溶液，过滤后得到滤液。
请分析并计算：
（1）反应生成沉淀的质量为________________g。
（2）计算该硫酸铜溶液的溶质质量分数。（写出具体计算过程）
【答案】（1）19.6
（2）解：设该硫酸铜溶液的溶质质量分数为x
x=32%
答：该硫酸铜溶液的溶质质量分数为32%。
【解析】
【小问1详解】
CuSO4与NaOH发生的反应是，根据质量守恒定律，反应前溶液总质量为CuSO4 溶液质量与NaOH溶液质量之和，即，反应后滤液质量为180.4g，所以生成沉淀的质量为。
【小问2详解】
根据Cu(OH)2沉淀的质量计算，见答案。

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