资源简介

(共19张PPT)
3.1光与影
2025年“湘道杯”大赛
道县第六小学 何逸晨
湘科版（2017）小学科学四年级上册
光 源
遮挡物
屏
（发出光）
（挡住光）
（呈现影子）
想一想，这三种材料它分别可以模拟什么？它们对影子的产生起了什么作用？
活动一：产生影子
不玩手电筒，不把手电筒对准眼睛照射。
小组合作，制造影子（1分钟）
注意事项
活动一：产生影子
实验小结
活动一：产生影子
影子的产生条件：光源、遮挡物、屏
光源发出光，光照射到屏上，遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。
活动二：让影子发生变化
想办法让我们模拟实验中的影子产生变化。
活动二：让影子发生变化
活动二：让影子发生变化
活动二：让影子发生变化
活动三：手影游戏
影子的变化在生活中应用很多，我们还可以利用影子的变化，玩很多游戏。请你跟着一起做吧！
活动三：手影游戏
活动三：手影游戏
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪个小组做出的手影变化最多！时间到了马上坐回位置。
手影游戏规则：在2分钟时间里，小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
(1)改变手影大小。
(2)改变手影形状。
(3)改变手影的方向。
……
想一想，太阳的位置与影子的变化有什么关系？
研讨交流
影子的方向总是和太阳的方向相反；太阳位置最高时，影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
课外拓展
科学家用影子的原理发明了无影灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
课外拓展
人们用影子的原理发明了电影，艺术家用影子的原理发明了皮影戏。
课堂小结
你知道影子的秘密是什么吗？把你知道的说给绿咕力听吧！
课后作业
1.完成老师布置的作业单；
2.请同学们课后创作一副“影子画”并拍照记录下来，这幅“影子画”可以是生活中任意一件物品的影子；
学科学·爱科学

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