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湖南省娄底市2025届部分高中学校高三模拟测试 历 史 试 题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题 卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题 时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间为75分钟，满分100分
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。
1.据考古发现，河南省宜阳县张坞乡苏羊村发现的苏羊遗址，存续时间从仰韶文化 中期至龙山文化晚期。该遗址出土了20余件可复原的长江流域屈家岭文化因 素的陶器，如横装宽扁足盆形鼎、罐形鼎、双腹豆、圈足杯、花边捉手器盖、彩陶纺 轮等。据此可知，苏羊遗址
A.是多元文化交流重要实证
B. 见证了中华文明的一脉相承
C. 再现了原始手工业的繁荣
D. 说明河南进入母系氏族社会
2. 汉代屯戍制度中，对戍卒的控制和管理有一套严密的制度。在编造“戍卒名籍” 时，还要编制“病卒名籍”,并要严格按律令要求，随时报告戍卒的疾病情况。这 一举措
A. 凸显出律令的儒家化 B. 体现出汉代法律的严酷
C. 是汉朝尚武精神体现 D. 有助于提高军队战斗力
3.魏晋时期世家大族家教的共同理想不外乎两大要目： 一则希望其能具孝友之内 行，二则希望其能有经籍文史学业之修养。此两种希望，并合成为当时共同之家 教。可见，此时期家教
A. 维护了士族门第的稳固 B. 重在塑造家族凝聚力
C. 突出维系家族传衍功用 D. 遵循儒家的孝悌之道 信息押题卷(二)历史试题第1页(共6页)
4.下图是宋代画家苏汉臣绘制的《长春百子图》(部分),通过春桃、夏荷、秋桂、冬 梅等植物搭配，描绘了四时百童嬉戏的情景，有荡秋千、骑木马、下棋、钓鱼、采 荷、扑蝶、斗蟋蟀、踢球等各种游戏。这幅画
A. 契合宋代传统的治国理念 B. 反映了当时商品经济的发展
C. 暗含了对国泰民安的期许 D. 有助于研究宋代儿童的阅读
5.清前期专设“总督漕运兼提督军务巡抚凤阳等处兼管河道”一职，简称漕运总督， 如康熙年间，漕运总督靳辅主持黄淮水利工程，协调江苏、安徽、河南等省疏浚河 道。漕运总督的设置体现出清朝
A. 注重管理运河沿岸商贸 B. 中央权力下移地方的趋势
C. 削弱了地方的财政权限 D. 对跨区域社会治理的探索
6.以下是鸦片战争前夕，英国报刊关于中英鸦片贸易的报道。
观点 引自的报刊
“对于任何头脑正常的人，只要读一读钦差大臣写给女王的 信，就会为邪恶的店小二(鸦片贩子)给英国犯下的罪行感到 耻辱。” 《北极星报》
“对于鸦片输入中国造成的危害，引发了政府的反感，林则徐 没收了20882箱鸦片，这是无可厚非的做法。” 《伦敦新文化报》
“现在还没开战，即使最后开战也不要以鸦片的名义开战。” 《泰晤士报》
如表可知，英国报刊
A. 对鸦片贸易评价缺少理性 B. 具有一定历史客观性
C. 发挥了媒体政治导向作用 D. 努力地维护政府形象
7.1915年，北洋政府对国产棉纱免征营业税，同时实行专利制度，1915—1916年授 予18家企业技术专利，如范旭东的久大精盐公司因技术革新获十年专卖权。这 些举措表明北洋政府
A. 鼓励民族工业自由竞争 B. 注重改善实业发展的环境
C. 大力发展官督商办工业 D.资助工厂管理制度的改革 信息押题卷(二)历史试题第2页(共6页)
8.抗日战争爆发以后， 一些从事漫画创作的宣传队在各地进行救亡宣传时，收集到 大量民间的“贵人禄马”(象征吉祥)等工艺制品。并借助这些工艺品创造出了 不少具有民族特色的漫画。这些漫画的创作
A. 推动新革命道路的探索 B. 有利于加速民族解放进程
C.满足了大众文化的需求 D. 凸显了根据地的民主建设
9.下图是创作于1954年的宣传画。这一作品反映了当时
《拖拉机到咱社来代耕了》
A. 农村生产关系的调整 B. 土改激发了农民积极性
C. 人民公社体制的建立 D. 农业发展服务于工业化
10.歌词能反映一个时代的内涵。下面是《年轻的朋友来相会》的歌词。
年轻的朋友们今天来相会，荡起小船儿暖风轻轻吹，啊，亲爱的朋友们，美妙 的春光属于谁 属于我，属于你，属于我们八十年代的新一辈! 再过二十年我们重相会，伟大的祖国该有多么美!天也新，地也新，春光更明 媚，城市乡村处处增光辉。但愿到那时我们再相会，举杯赞英雄，光荣属于 谁，为祖国，为“四化”,流过多少汗
这首歌词体现的时代内涵是
A. 艰苦奋斗，甘于奉献 B. 塑造先进，奋发图强
C. 吃苦耐劳，建设国家 D. 敢于担当，积极向上
11.古罗马广场是罗马共和国时期公民集会议事和产生政治决议或法案的重要地 点，在广场中有两个重要建筑，一个是演讲台，另一个是元老院议事堂。这两个 标志性建筑折射了该时期
A. 元老院是核心的权力机构 B.公民享有更多的活动空间和自由
C.民主政治与贵族统治并存 D. 平民与贵族之间的权利竞争激烈
12.14、15世纪，欧洲封建主们纷纷采取多种形式扩大其货币所有量。最初的做法
是改变原有的地租形式。即由货币地租取代实物和徭役地租。地租形式的
信息押题卷(二)历史试题第3页(共6页)
转变
A. 促进了传统社会的转型 B. 缘于近代欧洲城市的兴起
C. 成为探寻新航路的动因 D. 引发了封君封臣制度解体
13.工业革命期间，以中产阶级为主的科技社团组织社会调查，了解工人阶级劳动 环境，研究哮喘等职业疾病的治疗方法。民间科技社团的活动
A. 解决了生产中技术难题 B. 有利于社会矛盾的缓和
C. 培养了专业的科技人才 D. 助推科学与技术的结合
14.苏联在建国初期大量兴办合资企业和公司。明确规定：在合营企业和公司中， 苏联所占股份不少于51%,外国所占股份不得超过49%。经营范围上主要集中 在木材、交通运输、贸易建筑等行业。这些规定旨在
A. 契合社会主义经济制度 B. 遏制国内外敌对势力
C. 防止资本主义经济渗透 D. 巩固苏维埃国家政权
15.20世纪50年代初，纽约联邦法院在没有确凿证据的情况下，以涉嫌将原子弹研 制的秘密泄露给苏联为由，判决美籍犹太人朱利叶斯 ·罗森堡及其妻子死刑， 引发国内外社会各界的广泛关注。该判决表明
A.美国将告别民主自由 B. 美苏同盟出现了裂痕
C. 美国重视核武器机密 D. 司法判决受冷战影响
16.创建于1917年的新加坡南洋女子中学的校歌结尾句为”共同努力，振起精神， 巩固文明基础，锻炼身心”,而至创校八十周年时校歌结尾句却将原来中性的” 巩固文明基础”改为”献身国家社会”。这一变化
A. 改变了学校的教育理念 B. 凸显了道德教化的社会功能
C.有利于民族国家的构建 D. 表明意识形态影响校歌创作
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(22分)
材料一 南宋时期，浙东地区以陈亮为代表的永康学派，先后提出了一系列政 治、经济、军事等方面的改革主张。其中，在经济方面，提出“农商相籍”论断，强 调农业和商业并重发展；就农商之间关系为“商籍农而立，农赖商而行，求以相 补，而非求以相病。”为实现民富国强的目标，他认为必须树立“经商之人也是 才”的思想。其次，他认为，朝廷对社会商业活动进行管理并征收合理的赋税以 充国用，是无可非议的。与此同时，他所反对的是斥商为末的贱商观念，对于以 农为本的思想，则持完全赞同的态度。
——摘编自赵瑶丹、方如金《论陈亮“农商相籍”的重要思想及经商自救活动》
信息押题卷(二)历史试题第4页(共6页)
材料二 依据“农商社会”说，宋代以来，中国经济体中悄然出现了不同于汉唐 时代的新因素：商品性农业茁壮成长，市镇兴起和城市化进程加速，早期工业化 启动，国内外市场容量增大和经济开放度提高，以及纸币、商业信用和雇佣劳动 等新现象层出不穷。这些新经济因素首先在经济重心南移后的江南地区茁壮 成长，并在其后的历史时段中沿着水运通道和陆路干线向周边扩展，其后果是 显著改变了经济的基本构成和运行机制：虽然农业依然是基础性产业，但商业 (含手工业)的份额和属性变得与农业一样重要；市场机制在经济运行中发挥着 越来越大的作用。汉唐时期自给自足的自然经济逐步为宋元明清时期的农商 经济所取代，并为其后现代工商业文明的到来逐步准备条件。
——摘编自柳平生《“农商社会”说与“富民社会”说：解读、比较与启示》
(1)根据材料一，概括陈亮“农商相籍”思想的主要主张。(8分)
(2)根据材料一、二，围绕“农商社会”主题写一篇历史短文。(要求：题目自拟， 史论结合，逻辑严密，表述清晰。)(14分)
18.阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 10世纪，逐步出现的西欧城市经历了一个由弱到强的发展过程。中世 纪封建社会通行的一个原则是“没有无领主土地”,无论城市兴建在何地方，都 要受到封建领主的统治和管辖。11世纪的封建庄园中手工业生产技术提高要 求生产日益专业化和集中化。当生产有剩余时，商品交换也日益频繁，威尼斯 和热那亚等城市都是商业贸易发达地区。商业贸易的发展带动了奢侈品消费 的增加，吸引着封建主以住户和消费者的身份纷纷住进城市。资本主义早期的 大城市基本上都是消费型城市，这也无形中冲击了封建等级制度。
——摘编自胡杨《中世纪城市复兴对于封建社会的影响》
材料二 鸦片战争后，外人在华所开辟之租界， 一般都在旧城之外的郊野构筑 新城，租界开辟的直接后果，便是加速了空间城市化步伐。“中国之通商都市， 往往为各种工业发达之区。例如上海、天津和武汉等处，凡我国之所谓新工业
者，无不有相当之发达”。洋务运动时期，大量的乡村人口在工业化运动的吸引
下聚集到工矿企业和城市生产生活服务领域。进入20世纪二三十年代，不少
信息押题卷(二)历史试题第5页(共6页)
社会精英人士提出要加快工业化和城市化，促使中国尽快跟上欧美现代化的 步 伐 。
——摘编自涂文学《近代中国城市化的独辟路径》
(1)根据材料一，概括中世纪西欧城市兴起的特点，并结合所学，分析其影响。 (10分)
(2)根据材料二和所学知识，分析中国近代城市兴起的特点及其原因。(8分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 伴随着殖民统治的加深以及殖民地的抵制反抗，殖民统治者迫切需要一 种柔性的统治方式缓解二者之间的矛盾，构建与殖民地之间文化桥梁的任务变 得日益迫切。举办体育赛事是一个重要的途径，其主要目的有两条：首先，吸引 一定数量的当地统治者采取“英式生活”,以便与他们维持良好的关系。然而， 英文化圈的扩大也带来了隐患，那就是，对殖民地的控制也越来越困难，导致政 府的压力越来越大。在战略上，英国必须对抗殖民地周边的竞争对手。 一战过 后，德国殖民地又被移交给了英国，使得英国政府更加不堪重负，于是他们不得 不急切地与当地统治阶层联合， 一起参加体育运动无疑可以促进彼此的“友 谊”。在殖民者同化政策之下，殖民地人们切实感受到现代体育运动对于身体 强健和道德培养的积极效益。在促进殖民地对宗主国运动文化的接纳与崇拜， 维持宗主国与殖民地的联结，加深“帝国”统一感中，殖民者和被殖民者之间的 运动竞赛毫无疑问起到了至关重要的作用。而开展运动竞赛的前提则是促进 殖民地有组织性和建制化运动俱乐部的形成。
——摘编自徐浩铭《体育视角下的英帝国的殖民扩张》
(1)根据材料并结合所学，分析英国在印度举办体育运动的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学，评价英国在印度实施的体育运动。(6分)
信息押题卷(二)历史试题第6页(共6页)
2025届高三信息押题卷(二) 历史参考答案及评分意见
A
D
C
C
D
B
B
B
A
10.D
11.C
12.A
13.B
14.D
15.D
16.C
17.【参考答案】
(1)农商并重；农商相辅相成；商人是人才；国家应管理商业，合理征税；反对贱商观念，赞成农本思想。 (8分，任答4点)
(2)两宋是中国古代“农商社会”的形成期。(2分)
两宋时期，稻麦复种制提高了粮食产量，固定种植某种经济作物的农户增多，如内地植棉始于宋朝，带 动了棉纺织业的发展；南宋经济重心南移完成，长江下游和太湖流域一带，成为全国最重要的粮仓，商品性 农业的发展冲击了自然经济，推动了手工业技术的进步和商业的繁荣。商税成为两宋国库的重要财源，商 业已成为经济结构中不可或缺的组成部分。
宋代，海外贸易繁荣，瓷器、丝织品等手工业产品大量出口海外；面向大众的基层市场涌现，商品经济向 乡村渗透；区域贸易、区间贸易、榷场贸易和对外贸易扩展，市场容量增大，开放度提高；海上丝路贸易勃兴。 随着商品流通规模扩大，货币需求量剧增，使得纸币开始出现；典当、契约、商业信用和雇佣劳动等带有近代 色彩的新经济因素迅速成长。
从城市化进程看，城市的兴盛引人注目，东京、临安以繁华著称；城市坊市分区制度逐步瓦解；江南工商 市镇崛起，城市化进程以市镇为据点不断加速。
与前代相比，宋代门第观念淡化，社会成员身份趋于平等，国家对社会的控制相对松弛；雇佣劳动增多，
市民阶层壮大，休闲娱乐场所涌现，市民文化兴盛。
随着商业的发展， 一些思想敏锐的士大夫观察到当时社会经济结构与汉唐农业社会的差异，提出农商 并重的思想，商业地位得到提升。
综上，两宋是中国古代“农商社会”的初步成型阶段。此后的元明清时期，农商社会亦有不断的发展与 提升，这充分说明中国历史持续发展，从产业结构变迁的角度，呈现了中华文明的演进脉络，凸显了自身的 独特风范。(12分)
18.【参考答案】
(1)特点：由弱到强；受制于封建领主；兴起于商业发达地区；以消费型为主。(6分，任答3点)
影响：冲击封建等级制度；有利于经济发展；推动了市民阶层形成；有利于西欧民族国家的形成；促进中 世纪文化教育事业发展。(4分，任答2点)
(2)特点：带有殖民色彩；由被动到主动；由沿海到内地；分布不均衡；受国家政策与局势影响。(4分， 任 答 4 点 )
原因：外国列强的入侵；工业革命的影响；近代工业化发展；政府政策的支持；西方科学文化的传入；有 识之士的推动。(4分，任答4点)
19.【参考答案】
(1)工业革命的深入开展；印度民族民主独立意识的增强；英帝国对殖民地控制的衰落。(6分)
(2)英帝国在印度举办体育运动是一种文化侵略活动；这种活动不仅完成了构建与殖民地之间文化桥 梁的任务，也有利于巩固英国对印度的殖民统治；客观上提高了印度殖民地人们的身体、道德素养；促进了 印度体育活动的近代化。(6分，从正反两个方面辩证作答)
【解析】(1)依据材料“殖民地的抵制反抗”“英国政府更加不堪重负”并结合所学可得出工业革命的深 入开展；印度民族民主独立意识的增强；英帝国对殖民地控制的衰落。
(2)评价要从两个角度阐述，依据材料“构建与殖民地之间文化桥梁的任务变得日益迫切”可得出这种 活动是一种文化侵略，以及构建与殖民地之间文化桥梁的任务；依据材料“他们不得不急切地与当地统治 阶层联合，一起参加体育运动无疑可以促进彼此的‘友谊’”可得出巩固了英国对印度的殖民统治；根据“对 于身体强健和道德培养的积极效益”可得出提高了印度人民的身体和道德素养；根据“促进殖民地有组织 性和建制化运动俱乐部的形成”可得出促进了印度体育活动的近代化。

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