资源简介

(共27张PPT)
反恐防暴安全教育
EDUCATION
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目录
01
反恐防暴基础知识普及
02
暴恐特征识别与应对
03
校园安全防护体系
04
实战应急演练规范
05
反恐法律法规教育
06
家校共建安全网络
01
反恐防暴基础知识普及
恐怖主义基本概念解析
定义与特征
法律界定
国际与国内形势
恐怖主义是指通过暴力、威胁等手段制造社会恐慌，以实现政治、宗教或意识形态目的的行为。其核心特征包括非对称性、极端性和不可预测性，常以平民为目标，破坏社会秩序。
当前全球恐怖主义呈现网络化、碎片化趋势，本土极端主义与境外势力勾结风险增加。我国面临“东突”等分裂势力的威胁，需加强边境管控和情报共享。
根据《中华人民共和国反恐怖主义法》，恐怖活动包括策划、煽动、实施暴力事件，以及为恐怖组织提供资金、培训等支持的行为，均属刑事犯罪。
常见暴恐手段类型分析
爆炸袭击
恐怖分子常使用自制炸弹、汽车炸弹等，目标多为人员密集场所（如地铁、商场）。特点是杀伤范围大、隐蔽性强，需警惕可疑包裹或无人认领物品。
01
持械袭击
包括刀斧砍杀、枪击等，作案工具易获取且行动迅速。公共场所应配备防暴器材，师生需掌握“跑、躲、报”三原则。
02
生化威胁
通过散布有毒气体或病原体制造恐慌，如沙林毒气、炭疽病毒。发现异常气味或粉末应立即撤离并报警，避免直接接触。
03
网络恐怖主义
利用网络煽动极端思想、招募成员或攻击关键基础设施。需加强网络信息甄别，不传播未经证实的涉恐言论。
04
安全教育的现实意义
提升应急能力
强化风险意识
维护校园稳定
社会责任延伸
通过演练使师生熟悉疏散路线、防暴器械使用，缩短反应时间。例如，定期开展“一分钟避险”训练，模拟突发袭击场景。
教育学生识别可疑人员（如携带危险品、长时间徘徊），举报异常行为。结合案例讲解，如昆明火车站事件的教训。
将反恐教育纳入日常课程，培养师生“底线思维”，减少谣言传播，避免恐慌情绪蔓延，构建家校联防机制。
学生作为社会成员，需了解《反恐法》规定的公民义务（如配合安检），形成全民反恐的社会氛围。
02
暴恐特征识别与应对
可疑人员与物品识别要点
异常行为特征
注意观察长时间徘徊、反复进出敏感区域、刻意躲避监控探头的人员，其肢体语言可能表现出紧张或过度警觉等反常状态。
可疑物品特征
重点关注无人认领的包裹、行李箱等物品，特别注意有外露电线、异常声响（如计时器滴答声）或散发化学气味的物体，这类物品可能隐藏爆炸装置。
着装与环境矛盾
警惕穿着与季节不符（如夏季穿厚重外套）、携带明显凸起物或频繁调整腰间物品的人员，此类异常可能暗示隐藏武器。
信息收集行为
对反复拍摄安防设施、记录安保人员巡逻路线或试图打探应急预案的"访客"保持高度警觉，这类情报搜集行为是暴恐策划的前兆。
突发袭击正确应对原则
"跑-躲-报"黄金法则
优先选择快速逃离现场（跑），若无法撤离则寻找坚固掩体隐蔽（躲），在确保安全后立即拨打110并提供袭击方位、人数、武器类型等关键信息（报）。
战术性撤离技巧
沿Z字形路线逃跑降低被击中概率，利用建筑物立柱、墙体转角作为临时掩体，避免使用电梯或选择人质易集中的开阔地带。
对抗作为最后手段
当无法逃脱且面临生命威胁时，可组织多人使用灭火器、桌椅等物品制造障碍，瞄准袭击者眼部、喉部等脆弱部位进行反击。
事后处置规范
撤离后应配合警方设置隔离带，防止二次袭击，未经排爆确认前严禁触碰可疑物品或返回现场取个人物品。
紧急避险自我保护技巧
密闭空间防护
在教室等封闭区域遭遇袭击时，迅速用课桌抵门形成斜角支撑，用浸水衣物密封门缝防毒烟，关闭空调系统避免有害气体扩散。
01
心理危机干预
训练"箱式呼吸法"（4秒吸气-4秒屏息-4秒呼气）控制恐慌情绪，通过默背应急预案步骤维持理性思维，避免群体性歇斯底里。
创伤应急处理
学习使用腰带、数据线等制作止血带，掌握"加压包扎-抬高伤肢-冷敷"的止血流程，对穿透性异物保持原位不动等待专业救治。
02
掌握摩尔斯码SOS（三短三长三短）的闪光或敲击应用，隐蔽时关闭手机铃声改用振动模式，利用社交媒体发送精准定位坐标求救。
04
01
创伤应急处理
03
校园安全防护体系
安防设施配置标准
校园内所有公共区域（如校门、走廊、操场、食堂等）必须安装1080P及以上高清摄像头，并确保24小时不间断录像存储至少30天，以便事后追溯和取证。
高清监控全覆盖
防暴器材配备
智能门禁系统
每栋教学楼应配置防暴盾牌、防暴钢叉、橡胶警棍等基础防暴装备，保安室需配备一键报警装置并与当地公安机关联网，确保3分钟内快速响应。
校门及重点区域安装人脸识别或刷卡门禁，实现人员身份核验与进出记录自动化管理，外来人员需通过访客系统登记并领取临时电子通行证。
人员进出管理制度
师生实名制管理
所有教职工和学生需佩戴带有芯片的校园卡，进出校门时需刷卡验证，系统自动记录考勤信息并与家长端APP同步推送。
访客分级管控
特殊时段封闭管理
外来人员需提前在线上平台预约，经安保人员核验身份证件、登记事由后，由对接教师全程陪同方可进入教学区域，临时访客不得超过2小时停留。
上课期间实行全封闭管理，放学后30分钟内清校，确需留校的师生需向安保处报备，保安每2小时巡查滞留人员情况。
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突发事件应急预案
暴恐袭击处置流程
心理危机干预方案
疏散路线标准化
明确"发现-报告-封锁-疏散-处置"五步机制，教师需掌握"跑、躲、报"三原则，保安队按预案组成最小作战单元控制现场，同时启动与公安、医院的联动机制。
每间教室张贴彩色疏散平面图，标明最近安全出口和备用路线，每月开展不同场景（如课间、集会、就餐）的疏散演练，确保90秒内全员到达指定集结点。
事件后72小时内启动三级心理评估体系，由专职心理教师对直接受影响师生进行一对一疏导，班级开展团体心理辅导课程，预防创伤后应激障碍发生。
04
实战应急演练规范
一键报警操作
现场演示一键式报警装置的正确使用方法，包括触发报警后的信号传输路径、报警信息自动推送至辖区派出所的响应机制，以及报警后需同步进行的校内广播预警流程。
报警与响应流程示范
多级联动响应
详细说明"保安-校应急小组-辖区民警"三级响应体系，强调保安人员需在30秒内完成器械装备穿戴并抵达事发点，应急小组需在2分钟内启动预案并封锁教学楼通道。
警情信息传递
规范报警时的关键信息要素（时间、地点、人数、歹徒特征），要求使用标准话术如"柳河三中南门发生持械闯入，嫌疑人着黑色外套，请求警力支援"。
疏散路线与集合点设置
分级疏散方案
主教学楼设置3条不同方向逃生路线（东侧楼梯至操场、西侧连廊至体育馆、地下通道至艺术楼），各楼层粘贴荧光指示标识，要求师生熟记本班级的优先撤离路径。
集合点安全标准
操场集合区划分年级网格（每班5×5米方阵），与事发点保持150米以上距离，周边配置2名安保人员持械警戒，医务组在主席台设临时救护站。
特殊情形处置
针对行动不便学生，指定教师使用轮椅通过无障碍通道撤离，演练时需实际测试从4楼到集合点的时间不超过4分钟。
模拟情景分组训练
分组练习防暴钢叉与盾牌的配合使用（三角站位法），重点训练压制歹徒时的器械卡位技巧，如钢叉锁脚踝、盾牌顶肩等实战动作。
器械对抗训练
心理应激测试
多角色轮换演练
设置突发巨响、烟雾弹等干扰项，观察师生在压力下的反应能力，事后由心理教师分析常见的过度紧张、肢体僵硬等应激表现及缓解方法。
每组成员需分别扮演歹徒、保安、疏散引导员等角色，通过视角转换理解各环节协作要点，特别是制服歹徒时的法律边界把握（不超过必要限度）。
05
反恐法律法规教育
《反恐怖主义法》核心条款
反恐基本原则
重点目标防护
情报信息共享
明确反恐工作坚持预防为主、惩防结合的原则，强调国家统一领导、部门分工负责、社会协同参与的综合治理模式，确保反恐行动合法性和有效性。
规定公安机关、国家安全机关等部门应建立反恐情报信息共享机制，任何单位和个人发现恐怖活动嫌疑时，需立即向公安机关报告，不得隐瞒或谎报。
要求对机场、车站、学校等重点场所实施分级分类保护措施，明确管理单位需制定应急预案并定期演练，确保在紧急情况下快速响应。
公民责任与义务说明
线索举报义务
公民发现宣扬极端主义、非法持有涉恐物品等行为时，有义务向公安机关举报，法律保护举报人信息及安全，对有效线索提供者给予奖励。
配合安全检查
禁止传播涉恐信息
在公共场所遇到安检要求时，公民应主动配合身份核验、行李检查等措施，不得以任何理由拒绝或阻碍反恐执法工作。
严禁通过网络或其他渠道制作、传播暴力恐怖音视频，公民需自觉抵制极端思想渗透，维护网络空间清朗环境。
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违法行为法律后果
对组织、策划、实施恐怖活动者，依法追究刑事责任，最高可判处无期徒刑或死刑，并没收个人全部财产。
参与恐怖活动
明知他人从事恐怖活动而提供资金、场所等帮助的，以共同犯罪论处，视情节轻重处5年以上有期徒刑或无期徒刑。
包庇纵容行为
散布虚假恐怖信息引发社会恐慌的，可依据《治安管理处罚法》拘留10-15日，造成严重后果的按《刑法》处5年以上有期徒刑。
编造虚假信息
06
家校共建安全网络
建议家庭安装智能门锁、监控摄像头、门窗报警器等设备，并定期检查设备运行状态。同时需教育孩子正确使用紧急呼叫按钮和报警系统，确保突发情况下能快速响应。
家庭安防知识延伸
居家安防设备配置
家长需通过情景模拟训练孩子识别可疑人员（如尾随、伪装工作人员等），强调"不透露家庭信息、不随意开门、不接受陌生人物品"三原则，并定期进行演练强化记忆。
陌生人防范教育
每个家庭应制定包含火灾、暴力入侵等场景的逃生路线图，明确安全屋位置（如加固后的卫生间），储备应急包（含防身哨、强光手电等），每季度开展1次家庭安全演练。
紧急避险预案制定
信息沟通预警机制
家校信息互通平台
可疑信息报告规范
分级预警响应流程
建立班级加密通讯群组，实行"双人验证"入群制度，家长需每日上报学生异常动态（如情绪波动、可疑接触等），学校安全专员负责汇总分析潜在风险信号。
设置"蓝黄橙红"四级预警标准（如蓝色为周边治安事件通报，红色为直接威胁），明确各级别对应的家长联络方式、接送制度变更及应急庇护所启用程序。
制定标准化报告模板，要求家长发现异常（如网络威胁言论、可疑徘徊人员）时提供"时间-地点-人物-行为"四要素，学校联动辖区派出所建立2小时响应承诺机制。
社区联防联控建议
网格化巡逻体系
推动建立由社区民警、物业保安、家长志愿者组成的"三位一体"巡逻队，重点时段（上下学）对校园周边200米范围实施交叉巡逻，配置便携式防暴叉和应急通讯设备。
安全盲区改造计划
联合市政部门排查整改监控死角、照明不足区域，在围墙加装防攀爬刺网，校门口设置防冲撞石墩，周边商铺安装一键报警装置并纳入社区联防系统。
联防技能培训课程
每学期组织家长参加"基础防暴术""可疑物品识别""创伤急救"等专业培训，联合消防部门开展模拟暴恐袭击的综合演练，考核合格者颁发社区安全员证书。
感谢观看
THANK YOU.

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