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第3课《走进新学校》教学设计
课题 走进新学校 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 一年级
学习目标 1.能够准确说出学校校名、班级所在位置，认识校园内主要场所（如校门、教学楼、图书馆、心理辅导室、教师办公室、操场等），了解小学与幼儿园的明显区别。 2.培养观察力，能通过对比找出小学和幼儿园场景的不同；提升表达能力，敢于分享自己对校园场所的认识和喜爱；增强实践能力，通过绘画新学校，锻炼动手创作和空间感知能力。 3.激发对新学校的喜爱之情，增强归属感和自豪感；引导积极适应小学生活，培养团结友爱的班级氛围。
重点 1.熟悉校园环境，记住学校基本信息和校园主要场所的名称与位置。 2.引导发现小学与幼儿园的差异，促进对小学生活的认知和适应。
难点 1.深入理解小学与幼儿园在学习生活、环境氛围等方面的本质区别，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。 2.调动每个学生积极参与课堂活动，克服部分学生因对新环境陌生而产生的害羞、胆怯心理，使其充分表达自己的感受和想法 。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，来到新学校已经有一段时间啦！老师想问问大家，你们在学校里有没有发现什么有趣的地方？有没有遇到过找不到地方的情况呀？比如想去上厕所却不知道在哪里，或者想找老师办公室却迷路了？今天，我们就一起来好好认识我们的新学校，这样以后我们就能轻松找到想去的地方，还能发现更多好玩的角落，好不好？ 一起学习《走进新学校》 出示课题。 设疑、思考 。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、快乐测试请你想一想。我们的校名是什么 我们学校一共有几栋楼 它们分别叫什么 我们班在哪栋楼上 我们学校是杭州西湖实验小学。一共有6栋楼，分别是教学楼、实验楼、图书馆、科技馆、体育馆和综合性活动室。我们的班级在教学楼的第1层。二、快乐暖身你听过自己学校的校歌吗 你会唱吗 请你充满自豪感并响亮地唱一唱校歌吧!播放杭州市文海实验学校校歌。三、快乐舞台（一）找不同下图中哪些是幼儿园的场景 哪些是小学的呢 请你找找小学和幼儿园哪里不一样。①小学和幼儿园还有哪些不一样呢 ① 上课时间不一样：幼儿园的课一节很短，可能只有十几二十分钟，还经常做游戏；小学一节课有 40 分钟左右，要更认真听老师讲课，学的知识也变多啦。 ②休息时间不一样：幼儿园里想上厕所、喝水随时都能去；小学要在课间休息的时候去，要是上课举手说想上厕所，会有点不好意思呢。 学习内容不一样：幼儿园大多是唱歌、跳舞、玩玩具；小学要学语文、数学、英语这些课程，每天还要写作业。 ④老师不一样：幼儿园一般只有一位老师带着做很多事情；小学会有不同的老师，语文老师教语文，数学老师教数学，而且老师对我们的要求也会更严格。 ⑤放学安排不一样：幼儿园放学早，接回家后就可以开心玩；小学放学晚一些，有时候还会在学校参加社团活动，回家后要先写完作业才能玩。 （二）这是什么地方跟我来，我知道……校门 教学楼 图书馆 心理辅导室 教师办公室操场我知道这些是什么地方。我还知道……①厕所：门上会画着 “男生”“女生” 的标志哦！②医务室（校医室）③ 实验室（科学教室）④美术教室⑤ 音乐教室（合唱室）⑥体育馆（室内操场）⑦大礼堂⑧植物园 / 小花园⑨ 大队部（少先队活动室）⑩食堂（餐厅）（三）我最爱去的地方校园里有好多有趣的地方，我最爱去……教室 体育馆 图书馆 操场我最爱去图书馆看书，你最爱去哪里 去干什么呢 我最爱去操场，每次去都会和小伙伴一起跑步、跳绳，或者在单杠上练习 “倒挂金钩”！风一吹过，感觉整个人都像飞起来一样开心～有时候还能看到高年级的哥哥姐姐踢足球，他们追着球跑的样子特别酷！四、快乐收获我的学校我们的校名是双宝小学我们的班级是1（2）我们班在教学楼的第1层。我新认识了校园里的图书馆、体育馆、卫生室等。在美丽的新学校里学习，真快乐! 五、快乐阅读 我爱我的新学校 我爱学校小花园，草儿青青花儿艳。 我爱我的新班级，团结友爱真温暖。 我爱学校图书角，一起看书没烦恼。 我爱学校大操场，跑步跳绳做早操。我爱我的新学校，欢声笑语真热闹。阅读后，我们知道了什么？①学校里有很多可爱的地方小花园：草儿青青、花儿鲜艳，很美很舒服。图书角：可以和同学们一起看书，很安静、很快乐。大操场：能跑步、跳绳、做早操，是活动和锻炼的好地方。②班级里很温暖班级里的同学 “团结友爱”，大家一起学习、玩耍，像家人一样亲切。③学校里充满快乐到处都是 “欢声笑语”，大家在学校里生活得很开心，能感受到对新学校的喜爱。④我很爱自己的新学校每一句 “我爱……” 都在表达对学校的喜欢，最后一句更直接说出 “我爱我的新学校”，满满的自豪感！六、快乐实践画画新学校你喜欢新学校吗 课间到校园中走一走，把你最喜欢的或者以前从未发现的校园一角画下来，和大家分享一下吧!学生画一画。七、拓展延伸 1.如果你在校园里迷路了，应该怎么办？ 可以找身边的老师、高年级的哥哥姐姐帮忙；也可以去门卫室找保安叔叔问路；还能记住学校里明显的标志（比如大操场、图书馆），顺着方向找到想去的地方。 2.和幼儿园相比，小学的教室有哪些不一样？（至少说出 2 点） 小学教室有固定的课桌和椅子，要自己整理书包和书本；墙上贴着课程表、班级公约；还会有专门放作业的柜子，每天要按时交作业。 3.学校的心理辅导室可以帮助我们解决什么问题？ 当感到不开心、害怕、同学闹矛盾，或者心里有烦恼时，都能去心理辅导室，和老师说说心里话，老师会教我们变得快乐、勇敢。 4.在校园里玩耍时，要注意哪些安全事项？ 不可以在走廊上奔跑、推挤；玩单杠、滑梯等设施时要排队；不能去没有老师允许的地方，比如施工区域；离开教室前要告诉老师去了哪里。 测一测唱一唱议一议 记一记读一读画一画。知识拓展 通过提问引导学生关注并了解学校基本信息，强化对新学校的认知与归属感，培养观察和记忆能力。 通过引导学生关注校歌、学唱校歌，增强学生对学校的认同感、自豪感和归属感，激发热爱学校的情感。通过对比观察，引导学生直观发现小学与幼儿园的环境差异，深化对小学生活特点的认知。这是什么地方：帮助学生识别校园主要场所，熟悉其名称与功能，增强对校园空间的认知和归属感。我最爱去的地方：鼓励学生表达对校园场所的喜好，激发对校园生活的热爱，培养观察能力和语言表达能力。 引导学生梳理并记录学校基本信息、班级位置及新认识的校园场所，强化对学校的认知，深化归属感与幸福感，培养观察与总结能力。通过儿歌诵读与情感表达，激发学生对校园环境、班级生活的喜爱之情，强化对新学校的认同感与归属感，培养积极向上的校园情感。通过实践绘画活动，引导学生主动观察校园、发现校园之美，深化对校园环境的认知与情感联结，培养观察力、创造力及对新学校的热爱之情，同时通过分享促进交流与表达。通过知识的拓展，引导学生掌握校园生存技能（如问路、安全规则），对比小学与幼儿园差异以适应新环境，了解校园功能场所的作用，激发对校园的喜爱与表达，全面提升学生的认知能力、适应能力和安全意识。
课堂练习 一、选择题（每题有一个正确答案）1.小兔贝贝找不到山羊老师的办公室，她应该怎么做？A. 坐在地上哭B. 问同学或老师C. 自己随便找2.小学的一节课时长大约是？A. 10 分钟B. 40 分钟C. 60 分钟3.校园里可以踢足球、跑步的地方是？A. 图书馆B. 操场C. 心理辅导室二、填空题1.我们的校名是__________。2.我们班在______楼的第_______层。3.幼儿园和小学不一样，小学有固定的______和______，需要自己整理书包。4.《我爱我的新学校》儿歌中提到的校园场所包括小花园、图书角和__________。三、判断正误题（对的打√，错的打 ×）1.在走廊上可以随便奔跑、推挤同学。（ ）2.心理辅导室是用来画画的地方。（ ）3.小学的图书角可以和同学一起安静看书。（ ）4.三年级的教室一定在教学楼的顶层。（ ） 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识了校园里的校门、教学楼、图书馆等场所，还发现了小学与幼儿园在学习、生活等方面的不同，感受到了新学校的温暖和乐趣，学会了如何更好地适应小学生活。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 走进新学校快乐测试快乐暖身找不同这是什么地方我最爱去的地方我的学校 阅读：我爱我的新学校 知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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