资源简介

(共25张PPT)
第四单元 生活在法治社会
第十一课 远离违法犯罪
2025年道德与法治七年级下册
自主学习
浏览课本P93-95页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：3分钟）
1
法律的作用（重要性）？
2
违法行为的含义及类型？
3
违法行为的后果是什么？该如何对待法律？
新课导入
思考：这个事件对你有什么启示？
在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。
本节课让我们一起学习——《法不可违》。
11.1
法不可违
活动探究一
思考：
1.《未成年人保护法》里父母和监护人“应当履行”和“不得实施”的行为要求中，你得出哪些启示？
2.说明法律具有什么样的作用？
《未成年人保护法》
第二章　家庭保护
第十六条　未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：
（一）为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障；
（二）关注未成年人的生理、心理状况和情感需求；
（三）教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯；
（四）对未成年人进行安全教育，提高未成年人的自我保护意识和能力；
（五）尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育；
（六）保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动；
（七）妥善管理和保护未成年人的财产；
（八）依法代理未成年人实施民事法律行为；
（九）预防和制止未成年人的不良行为和违法犯罪行为，并进行合理管教；
（十）其他应当履行的监护职责。
第十七条　未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：
（一）虐待、遗弃、非法送养未成年人或者对未成年人实施家庭暴力；
（二）放任、教唆或者利用未成年人实施违法犯罪行为；
法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。
总结归纳
1.法律的作用（重要性）？P94
①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
②不违法是人们行为的底线。
不属于
活动探究二
观看视频，思考问题：
1.该学生与车主是否违法？
2.该学生和车主属于同一类违法行为吗？
划伤车和车主乱停车都属于违法行为。
学生划伤车：涉及民事违法行为、刑事违法行为
车主乱停车：涉及行政违法行为
3.如何区分这三种类型的违法行为？
高某过马路时，突然被一只没拴绳的小狗咬伤小腿。随后，小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。
活动探究二
思考：此案例属于哪一类违法行为？依据是什么？
案例一
民事违法行为
依据：违反《民法典》承担赔偿费用的责任。
民法典第一千二百四十九条规定：“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。”
何某和蔡某一时兴起、拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门。并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获一人均被处以行政拘留和罚款三百元。
活动探究二
思考：此案例属于哪一类违法行为？依据是什么？
案例二
行政违法行为
依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十力条规定。“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的、处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。”
陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲(国家一级重点保护野生动物)。人民法院经审理认为 陈其构成危害珍贵、濒危野生动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。
活动探究二
思考：此案例属于哪一类违法行为？依据是什么？
案例三
刑事违法行为
依据：《中华人民共和刑法》第三百四十一条第一款规定：“非法猎捕、杀害国家重占保护的珍贵 濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金：情节严重的处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。”
知识拓展
类型 违反的法律 社会危害性 违法责任 实例
联系 民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
《民法典》
《治安管理处罚法》《道路交通安全法》
《刑法》
相对轻微
（一般违法）
相对轻微
（一般违法）
严重
（犯罪）
赔偿损失
赔礼道歉
警告、罚款、拘留
拘役、 罚金、有期徒刑
捡拾不还、欠钱不还、侵犯肖像权、合同纠纷等
扰乱社会治安、破坏公共设施、谎报险情、交通违法等
故意杀人、抢劫、致人重伤、醉驾、吸毒等
1.都是违法行为 2.都具有社会危害性 3.都要承担法律责任
三类违法行为的区别与联系
总结归纳
2.违法行为的含义及类型？P94
含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
类型：①民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
②行政违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。
③刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为，也就是我们常说的犯罪。
活动探究三
思考：1.上述行为属于哪一类违法行为，需要承担什么后果？
2. 对你有哪些启示？
违反法律必须承担法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
李某捡到钱包后占为己有，拒不归还。
行人闯红灯。
张某捕获野生动物拿到农贸市场去售卖。
民事违法行为
承担民事责任
刑事违法行为
承担警示责任
行政违法行为
承担行政责任
相关链接
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，需要承担民事责任或行政责任
总结归纳
3.违法行为的后果是什么？该如何对待法律？P95
①违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。
②我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
课堂总结
课堂总结
法不可违
①民事违法行为
②行政违法行为
③刑事违法行为
1.法律的作用（重要性）？
2.违法行为的含义及类型？
3.违法行为的后果是什么？该如何对待法律？
课堂练习
课堂练习
1．法律作为一种行为规范,表现在( )
①法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么，不应当做什么
②只要是违法行为,都要依法承担相应的法律责任
③法律明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的
④法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
课堂练习
2．学校的模拟法庭正在审理如下案件：甲同学在操场拾到价值约50元的手表一块，失主乙同学请求甲归还，但甲拒绝归还。如果你是“小法官”，对甲的行为分析正确的是（ ）
A．属于行政违法，应受到行政处罚
B．属于民事违法，应承担民事责任
C．属于一般违法，应受到刑罚处罚
D．属于刑事违法，应承担刑事责任
B
课堂练习
3．一切违法行为都要承担相应的法律责任。下列行为与违法种类、法律责任相匹配的是（ ）
A．林某拨打“110”谎报险情——民事违法行为——行政责任
B．李某因为赶时间闯红灯——行政违法行为——行政责任
C．王某殴打他人致人重伤——严重违法行为——民事责任
D．杨某观看足球赛时起哄——一般违法行为——民事责任
B
课堂练习
4．下列违法行为对应的法律责任正确的是( )
A.谎报险情——刑事责任
B.醉酒驾驶机动车——民事责任
C.非法拘禁他人——刑事责任
D.拾得遗失物拒绝归还——行政责任
C
课堂练习
5．违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。对违法行为理解不正确的是（ 　　）
①任何违法行为都要承担相应的法律责任
②违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为
③未成年人违法不必承担法律责任
④任何违法行为都必将受到刑罚处罚
A．①④ B．③④ C．①② D．②④
B
感谢观看
下节课见/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
七年级下册《道德与法治》教材的第四单元本单元分为“法律为我们护航”“走近民法典”和“远离违法犯罪”三课。第九课引导学生了解我国法治建设进程，从整体上对我国依法治国的法律体系有所了解，从生活入手简要介绍法律对社会发展的作用。第十课安排最常用的民法典的学习，选取青少年目前最容易受到侵犯的民事权利进行学习，培养法治意识，懂得依法维权。第十一课主要目的是预防青少年违法犯罪。教材明确了不违法的底线，介绍了违法行为的类别及其要承担的责任，明确违法必担责，且大篇幅提供违法犯罪的刑责年龄界定，提醒未成年人避免侥幸心理，防微杜渐，防患于未然。 本框为第十一课第一框，本节课主要阐述违法行为的类型，引导学生明确违反法律要受惩罚，树立法不可违的观念。
学情分析
七年级学生通过前面内容的学习，学生对法律的概念、特征和作用以及民法典的内容有初步认识，已经积累了一定的法律知识，为学习本节课莫定了基础。但学生还不清楚违法行为的分类，易混淆行政违法行为和刑事违法行为；不了解民事违法行为也应承担法律责任。另外，学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容比较感兴趣，希望通过学习区分违法行为，并能在生活中成为遵纪守法的好公民。
核心素养分析
1.政治认同：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威。 2.道德修养：加强自身修养，树立守法光荣，违法可耻的人生观念。 3.责任意识：增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 4.法治观念：理解法律的基本概念和作用，明确违法行为的后果，增强法治意识，自觉遵守法律。
教学重点
法律的作用；违法行为的类型和法律后果。
教学难点
能准确辨别出不同的违法行为和其法律后果。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 【视频导入】播放视频《邯郸初中生杀人埋尸案一审宣判》 提问：这个事件对你有什么启示？ 【导入语】在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。本节课让我们一起学习——《法不可违》。 认真观看视频，跟随教师引导进入本节课主题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 浏览课本P93-95页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.法律的作用（重要性）？ 2.违法行为的含义及类型？ 3.违法行为的后果是什么？该如何对待法律？ 活动探究一 阅读法律条文，思考问题： 1.《未成年人保护法》里父母和监护人“应当履行”和“不得实施”的行为要求中，你得出哪些启示？ 2.说明法律具有什么样的作用？ 提示：法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。 【总结归纳】 1.法律的作用（重要性）？P94 ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。 ②不违法是人们行为的底线。 活动探究二 播放视频《准大学生划伤路边违车辆》 观看视频，思考问题： 1.该学生与车主是否违法？ 提示：划伤车和车主乱停车都属于违法行为。 2.该学生和车主属于同一类违法行为吗？ 提示：不属于 学生划伤车：涉及民事违法行为、刑事违法行为 车主乱停车：涉及行政违法行为 3.如何区分这三种类型的违法行为？ （一）案例一 思考：此案例属于哪一类违法行为？依据是什么？ 提示：民事违法行为 依据：违反《民法典》承担赔偿费用的责任。 民法典第一千二百四十九条规定：“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。” 案例二 思考：此案例属于哪一类违法行为？依据是什么？ 提示：行政违法行为 依据：《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十力条规定。“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的、处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” （三）案例三 思考：此案例属于哪一类违法行为？依据是什么？ 提示：刑事违法行为 依据：《中华人民共和刑法》第三百四十一条第一款规定：“非法猎捕、杀害国家重占保护的珍贵 濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金：情节严重的处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 【总结归纳】 2.违法行为的含义及类型？P94 含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 类型：①民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。 ②行政违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为。 ③刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为，也就是我们常说的犯罪。 活动探究三 思考：1.上述行为属于哪一类违法行为，需要承担什么后果？ 2. 对你有哪些启示？ 提示：违反法律必须承担法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 补充相关链接的知识 【总结归纳】 3.违法行为的后果是什么？该如何对待法律？P95 ①违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 ②我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 分小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 分小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 分小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。 以小组合作探究发挥学生主观能动性，通过对《未成年保护法》的法律条文的分析，帮助学生更清晰地理解法律的作用。 通过多个的案例分析，帮助学生直观地理解和辨别出三类违法行为。 分析漫画内容，引导学生理解明白违法须担责。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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