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海南省文昌中学2025届高考适应性试题
历史
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题II两部分。
单项选择题I：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。
1．粟黍和水稻分别起源于万年前的华北、华南地区，并在史前时期形成了南北两大农业经济文化区和两种农业体系。且经考古发现，距今约9000-7500年的黄淮流域部分遗址，既有相当发达的稻作遗址，又有粟作农业。这（）
A.体现了采集农业发展推动作物传播 B.有助于增强中华文明发展的稳定性
C.说明原始自然环境促进了技术交流 D.彰显了中华优秀传统文化的多样性
2．《孝经》在先秦时强调养亲”之孝，到汉代在强调“养亲”之孝的同时，开始将移孝作忠”作为孝的最高境界。这一变化折射出（）
A.家国同构理念初显 B.宗法观念的淡化
C.社会主流思想演变 D.政治体制的变革
3．贞观八年，吐蕃赞普弃宗弄赞遣使入贡，贵金属、玉器和畜牧产品是吐蕃进贡唐朝的主要贡品。唐朝往往会回赠吐蕃大量的绫罗绸缎，以彰显中原王朝的天威。贞观十五年，吐蕃以高原畜牧业为主，进贡马匹等物资，而唐朝回赠了农具、蚕种和工匠。据此可知，唐蕃民族交融的主要原因是（）
A.政治上的联姻 B.吐蕃的朝贡
C.经济上的互补 D.唐朝的强盛
4．北宋苏轼曾被贬到海南儋州为官，制墨名家潘衡追随他到此，并夸言尝为子瞻（苏轼）造墨海上，得其秘法，结果人争趋之”；当地一位做环饼的老妇人请苏轼作诗，苏轼写下“纤手措来玉色润，碧油煎出嫩黄金的诗句后，环饼生意随之兴旺。这反映了北宋（）
A.崇尚风雅的社会风气 B.政府抑商政策逐渐松弛
C.贴近市民的文学创作 D.社会成员身份趋于平等
5．如表所示是北京故宫所藏的清代前中期部分绘画作品。这些作品可用来说明清代前中期（）
时期 名称 所记录事件
康熙时期 北征督运图册 清军平定噶尔丹叛乱时，西路大军向前线运送军粮
雍正时期 丕翁先生巡视台阳图卷 雍正十三年（1735年）巡台御史巡视台湾的情景
乾隆时期 潞河督运图卷 清代乾隆年间潞河及通州的漕运实况
A.边疆治理能力得到提升 B.统一多民族国家日益巩固
C.漕运成为主要运输方式 D.绘画艺术形式出现了创新
6．《海南岛史》记载1863年，海口方面的重要输入品是鸦片、上海棉布、麻、洋布、烟草、人参、药品等。从876年开始，其他商品如棉丝、洋油等的输入量不断增加，使进口值不断上升。1891年，来自越南北部等地区的大米也第一次进入海南岛。这反映出（）
A.海南地区半殖民地化程度加深 B.当地农产品的市场化程度提升
C.海南岛与内地经济联系的削弱 D.当地缺乏创办近代企业的条件
7.1936年7月，在延安窑洞里，毛泽东与美国记者埃德加斯诺进行了一场谈话。这体现了中国共产党（）
A.强调民族团结和联合世界反法西斯的力量
B.积极应对日本军部法西斯的公然扩张挑战
C.以民族大义为重促成西安事变的和平解决
D.为争取长征的胜利保存中国革命核心力量
8．新中国成立初期，政府组织众多公营剧团在各地进行展演。1953年，文化部为其拟定了一份剧目列表。下图为该剧目列表的摘选。选取这些剧目展演的深意是（）
A.丰富政策宣传方式 B.发扬优秀传统文化
C.赋能人民幸福追求 D.娱乐百姓日常生活
9．《人民日报》对海南的报道有四次年度峰值，围绕的主题分别为988年海南建省创办经济特区、1992年建立洋浦经济开发区、2010年国际旅游岛建设上升为国家战略、2018年在海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港。这些报道反映出我国（）
A.坚持“引进来”和“走出去”相结合 B.不断提升对外开放发展水平
C.为全球治理持续贡献中国智慧和力量 D.社会主义市场经济体制建立
10．世界文明古国大致分布于南北回归线附近的低纬度地区，各个文明都有关于洪水灾难的故事，如苏美尔人有吉乌苏德拉一家在水神基恩的指引下，造大船躲避洪水的故事。希伯来人有诺亚方舟的传说。印度有摩奴得到一条鱼的启示，建造大船躲避洪水的神话。而中国古代则有女娲补天和大禹治水的传说。对此最合理的推测是）
A.传说蕴含着不同的精神风貌 B.文明间可能存在早期联系
C.农业是迈向文明的重要前提 D.世界文明多元一体的特点
11．与中世纪魔幻式的叙事方式不同，麦哲伦航海船队中的记录者将观察到的自然现象如实呈现出来，打破了中世纪的叙事传统；文艺复兴时期，拉伯雷的《巨人传》引导读者回归古希腊的亲身体验”理念，即强调第一手资料的重要性。这些变化（）
A.反映了人文化倾向 B.引发了科学革命
C.开启了大航海时代 D.传播了宗教思想
12．下列为非洲南端不同时期（1650年、1750年、1800年、1900年）形势图。能够正确反映1800年特征的是（）
13.2009年12月生效的《里斯本条约》重新定义了高级代表一职，规定高级代表兼任欧盟委员会副主席与外交事务理事会主席，负责欧盟共同外交与安全政策，同时建立对外行动署负责协调成员国外交政策。2015年伊朗核协议谈判中欧盟协调中俄立场，迫使美国接受多边框架。这说明（）
A.全球政治经济主导力量的嬗变 B.多边主义已成为国际共识
C.区域集团的国际协调能力提升 D.欧盟成员国间的分歧消失
单项选择题II：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误选项0分。选出最佳项，多选不得分。
14．汉字作为中华文明的重要载体，其地位随时代变迁而起伏。古代先民以汉字为傲，创造了灿烂文化；近代在西方冲击下，部分知识分子质疑汉字繁难；而当代人工智能（如DeepSeel通过汉字的高效信息处理能力，重新彰显其优越性。中华文明借助汉字，在新时代潜移默化地影响着世界。这一历程体现了（）
A.文化自信受综合国力强弱的影响 B.中华文明的韧性与创新转化能力
C.汉字始终是文化传承的重要工具 D.文字优越性由外来文明标准评判
15．如果在1930-2000年出版的国际图书中，分别检索联合国”和“危机”，可得到两词出现频率的统计示意图。对下图反映的相关国际政治内容，理解最全面的是（）
A.原有国际机制失去作用 B.冷战结束后国际秩序存在混乱
C.全球治理体系有待完善 D.世界局势的不确定性逐渐增加
二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题16分，第18题13分，第19题12分。
16．对县乡的管理，是中国古代国家权力深入基层社会的重要途径。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（4分）
材料一
游徼掌巡察缉捕之事。《汉书》称其“乡有”，《续汉书》称其乡置”，以往研究者据此认为其每乡皆置。出土汉简史料《东海郡吏员簿》的记载显示，其各县游徼数目与县下所辖乡数，没有--对应的关系。（注：汉代东海郡位于今山东省与江苏省交界地带）
-摘编自严耕望《中国地方行政制度史-秦汉地方行政制度》等
材料二
中国历史上的县制规模（部分时期）
皇帝纪年 县级行政单位个数 县均户数
隋大业二年 1255 7147
唐开元二十八年 1573 5348
宋宣和四年 1234 16922
-据《隋书》《旧唐书》《宋史》统计
材料三
明中期以后，赣南山区掀起开发高潮，里甲制败坏使大量流民进入山区。流民聚集引起严重的盗贼问题。南赣巡抚王阳明一边用军事手段镇压盗贼，一边安抚一些盗贼，使其转化为可利用的地方势力。不过，王阳明最关心的是如何消除心中贼”，他设计的集“弭盗”和“教化”为一体的乡约和十家牌法，为后来历任南赣巡抚仿效，成为里甲制败坏后官府对基层社会控制的重要手段。
-摘编自黄志繁《“贼“民”之间：12-18世纪赣南地域社会》
（1）有学者据材料一中的汉简史料，推翻了材料一中的以往研究者”的结论。请指出该学者史料运用的局限，并综合材料一的信息，对汉代游徼的设置情况给出合理的推论。（4分）
（2）指出材料二中宋代基层治理能力相对于隋唐的变化，并分析变化的原因。6（分）
（3）综合上述材料，简述中国古代基层治理的作用。4（分）
17．阅读材料，完成下列要求。16分）
材料一
1919年，第一次世界大战结束后，作为协约国的中国成了战胜国，中国不少人又开始对“公理战胜”和“公约”抱有了幻想。可是，巴黎和会上中国的失利，很快就让更多的人如梦方醒。五四运动正是在这种绝望的情绪中爆发的，并阻止了北京民国政府的对外妥协。此后，国内仍有人对国际法、国联存有一丝希望。比如931年“九一八”事变后，日本侵占中国东北，国内就有人主张向国联申诉，李顿调查团在932年3至6月间来华调查，但他们的调查结果并未阻止日本扩大侵略。1933年3月日本又退出国联，这才使这些人放弃了依靠国联、依据《非战公约》反抗日本侵略的幻想。
-摘编自孙宏年《国际法东渐及其对近代中国疆界的影响刍议》
材料二
中国共产党积极促成和参加的全民族抗战大大消耗了日本法西斯的力量，压制住了它的嚣张气焰，对世界人民抗击法西斯的正义战争提供了巨大的支持。中国人民抗日战争更支持了社会主义国家苏联的反法西斯战争，陷入中国战场泥沼的日本军队无法聚集力量实施其蓄谋已久的北上进攻苏联的战略，德、日法西斯联合夹击社会主义苏联的图谋因此破产。由此，苏联也可以从容地从远东地区调集兵力集中到西线作战，击败德国法西斯。到1945年，在西部战线结束后，苏联于8月9日出兵中国东北，对日本关东军发动进攻。同日，中国共产党领袖毛泽东发布全面反攻命令，八路军和新四军在华北、华中和华南各地展开了大规模的反攻行动，围歼负隅顽抗的日伪军。8月14日，日本宣布无条件投降，当时在中国投降的日军达200万之众，这一点也反映了中国战场在抗击日本法西斯战争中的重要地位。
-摘编自郭春生《论反法西斯战争与世界社会主义运动的互动发展》
（1）根据材料一、二，概括两次世界大战时期中国国际地位的变化，并结合所学知识分析中国国际地位变化的原因。10分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，说明两次世界大战时期中国国际地位变化的历史意义。6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（3分）
材料一
马尼拉大帆船贸易采用的是一条相对固定的跨太平洋往返航线。马尼拉大帆船贸易确立了太平洋西岸地区与拉丁美洲跨洋贸易的东部航线，并将之与马尼拉中国贸易航路以及葡萄牙人开辟的太平洋西部跨洋贸易航线-里斯本至澳门、澳门至长崎 联结起来。马尼拉大帆船贸易编织出以西班牙为主角的近代太平洋贸易网“一个常规性而持久的跨洋联系才在亚欧、非、美三个大陆之间真正建立起来，大帆船贸易的开始是世界全球化的真正起点。
-摘编自王华《海洋贸易与北太平洋的早期全球化》
材料二
18世纪六七十年代，欧洲航海探险家詹姆斯·库克就曾预言海獭等皮毛将是无价之宝。当库克船队抵达广州后，有的海员竟将6先令买的毛皮，卖到100美元，由此出现了北太平洋毛皮贸易热，美、英、俄等国纷纷卷入。以美国为例，东海岸商人和波士顿船主积极参与这项贸易。1793-1818年，有100多艘美国商船驶入西北太平洋海域。
-摘编自何芳川《太平洋贸易网与中国》
材料三
到20世纪八十年代，太平洋时代的讨论日益活跃。1980年在堪培拉成立了太平洋经济合作理事会，即现在的太平洋经济合作委员会。最初的参与者有澳大利亚、日本、美国、加拿大、新西兰、韩国、东盟诸国、巴布亚新几内亚、斐济和汤加。后来中国以及拉丁美洲国家（如墨西哥、秘鲁、智利）纷纷加入。这一组织包括了大量的国家（地区），把太平洋沿岸大小国家（地区）拉到了一起。
-摘编自【芬兰】贝卡科尔霍宁《世界史上的太平洋时代》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明近代太平洋贸易对世界市场发展的影响。（6分）
（2）根据材料三并结合所学知识，分析20世纪八十年代“太平洋时代的讨论”日益活跃的原因。（7分）
19．阅读材料，完成下列要求。12分）
材料
下图是摘自某一本书的目录的一部分。
1 中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
2 20世纪的科学伟人爱因斯坦
3 新中国的缔造者毛泽东
4 近代科学之父牛顿
5 古希腊文化的集大成者亚里士多德
6 第一个社会主义国家的缔造者列宁
7 中国铁路之父詹天佑
8 西方哲学的代表柏拉图
9 中国民主革命的先行者孙中山
10 儒家文化创始人孔子
11 科学社会主义的奠基人马克思
12 杰出的中医药学家李时珍
历史人物在推动历史前进过程中起了重要作用，也是时代的象征。请从上表中选三位杰出人物，自行拟定一个论题，并对所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，中外关联，言之有理。）
海南省文昌中学2025届高考适应性试题答案
历史
一、选择题：本题共 15小题，每题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题II两部分。
单项选择题I：1～13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。
题号 1 2 3 4 5 -6 > 8 9 10 11 12 13
答案 B D 1C A B A A C B C A B C
单项选择题II：14～15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有两个选项各为1分，错误选项0分。选出最佳项，多选不得分。
题号 14 A B C D 15 A B C D
答案 1分 3分 1分 0分 0分 1分 3分 1分
二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题16分，第18题13分，第19题12分。
16．（14分）
（1）局限：汉简《东海郡吏员簿》只能反映局部情况。（或：仅凭单一史料就全盘否定了已有研究结论；违背了“孤证不立”的原则；过分夸大了实物史料的价值）2分，其他答案，言之成理可酌情给分）
推论：汉代（可能）并非所有的乡都设置了游徼。（或：汉代游徼的设置情况比较复杂；汉代游徼的设置可能存在地域差别）2（分）
（2）变化：宋代基层组织的自治能力比隋唐更强。（分）（考生对治理表现进行具体描述也可同等给分，如：县级行政单位个数减少，但管理的县均户数显著增加了，但要体现出县少户多即县均户数多，如果单写县少或者户数多不给分）。
原因：政治：吸取唐末以来地方割据，中央衰弱的教训，强干弱枝，加强中央集权；科举制度完善（崇文抑武），地方官员素质提升，治理能力提高；经济：小农经济发展（商品经济发展；社会经济发展；农业水平高），增强了基层治理基础；
文化：理学兴起，儒学向基层渗透；乡约制度形成，提升了基层治理水平；宋代适当放松了对社会的控制，乡村民间力量如宗族等发展，为基层治理提供力量。（每点分，任答5点得5分，总分不超过5分）
（3）作用：政治：①有利于加强中央集权，巩固统治；②有利于降低治理成本，提高效率；③有利于维护统一多民族国家的发展。
经济：①促进小农经济的发展；②有利于保障赋役征发及财政收入。
思想：①传承传统文化，强化儒学地位；②有利于增强国家认同；③推动社会教化，提高民众道德水平。
社会：①有利于维护社会稳定；②塑造良好的社会风气。（多角度作答，每个角度1分，共4分）
17．（16分）
（1）变化：由一战时期虽是战胜国却仍受列强宰割到二战时成为世界反法西斯战争的东方主战场，国际地位空前提高。4分）原因：中国共产党的正确领导；全民族抗战局面的形成；苏联等世界反法西斯盟国的支援等。6（分，每点2分）
（2）历史意义：为国家的独立和民族的解放奠定了基础；鼓舞了中国人民，增强了民族自信心；进一步促进了中华民族的觉醒；为中华民族复兴提供了一定条件。（6分，每点2分，答出其中三点即可）
18．（13分）
（1）影响：促成早期全球化贸易网络的形成；拓展了世界市场的范围；推动了世界贸易格局的变化；推动商品与资本（货币）在全球的流通；提升区域间经济联系。6分，答出三点即可）
（2）原因：经济全球化的加速；太平洋沿岸地区经济发展迅速；冷战格局变化；太平洋地区相对稳定；自然地理条件的优势；多边合作机制（区域集团化）的形成。（每点2分，答出4点地7分）
19．（12分）
可供参考论题主题：
马克思主义理论与实践（马克思、列宁、毛泽东、邓小平）。
马克思主义中国化（马克思、毛泽东、邓小平）。
科技的推动作用（牛顿、爱因斯坦、詹天佑、李时珍）。
中西方人文主义发展（孔子、柏拉图、亚里士多德）。
社会主义模式探索（列宁、毛泽东、邓小平）。
近代中国的救亡图存（詹天佑、孙中山、毛泽东）。

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