资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台浙教版科学九上1.3常见的酸一、选择题1.小明想在鸡蛋壳(主要成分CaCO3)上腐蚀出一个“福”字(如图),送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是( )A.食盐水 B.白酒 C.蔗糖水 D.白醋2.在①氧化铁、②金属锌、③氢氧化铜、④氯化钡溶液四种物质中,跟稀硫酸、稀盐酸都能发生反应且反应中表现了“酸的通性”的组合是( )A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④3.白色衣服上沾有的铁锈,用水很难洗净。在家庭中去除锈渍可选用( )A.白醋 B.碘酒 C.食盐水 D.纯碱溶液4.将稀硫酸分别滴入到下列物质中,其中能观察到如图现象的是( )A.氧化铁粉末 B.锌粒C.氯化钡溶液 D.氢氧化钠溶液5.稀盐酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有氢离子,所以它们具有相似的化学性质,这就是酸的通性。为了验证酸的通性小芝进行了以下实验,下列说法正确的是( )A.试管①无明显现象B.试管②能验证酸的通性C.试管③不能验证酸的通性D.试管④中的溶液变红6.下列现象描述以及对现象的解释不正确的是( )A.浓盐酸敞口放置质量会变小,因为浓盐酸易挥发B.浓硫酸敞口放置质量会变大,因为浓硫酸具有吸水性C.浓盐酸敞口放置,长时间后溶质质量分数会变大D.盐酸可用来除铁锈,因为盐酸会与铁锈反应7.表面布满铁锈(铁锈的主要成分是Fe2O3)的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中,用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析不正确的是( )A.ab段的化学反应:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2OB.bc段的化学反应:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑C.影响bc段和cd段压强变化的主要因素都是温度D.b点时溶液中的溶质为Fe2(SO4)3、H2SO48.向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断滴入碳酸钠溶液,烧杯中有关量的变化如图,其中正确的是( )A. B.C. D.9.柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以电离出H+,从而呈酸性,主要用于制造香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是( )A.Zn B.CuO C.CO2 D.CaCO310.某中学进行消防安全“应急演练”,从入口处安全疏散到出口处。若把稀盐酸比作九年级学生,请你帮他选择疏散路线(沿途不发生化学反应)( )A.A B.B C.C D.D二、填空题11.小明用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质。分析下图并回答问题:(1)他向稀盐酸中滴入紫色石蕊试液,发现紫色石蕊试液由紫色变成 色。(2)在完成盐酸除铁锈的实验中,会看到铁钉表面有气泡生成,试用化学方程式解释此现象: 。(3)为验证性质③,该同学可选择的物质是 (填字母序号)。A.Mg B.Na2SO4 C.Na2CO3 D.Mg(OH)2(4)小明把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后,发现无明显现象,再向溶液中滴入无色酚酞试液,观察到无色溶液变成红色,则此时混合溶液的溶质是 (填化学式,不考虑酚酞)。12.学了酸的化学性质后,同学们以稀盐酸为主题,绘制了“多彩酸世界”思维导图,请回答:(1)若要实现①,需要加入的指示剂是: 。(2)反应②常用于盐酸除铁锈,反应后会得到 色溶液。(3)稀盐酸和稀硫酸具有相似化学性质,这是因为两者都含有相同的 (填离子符号)。13.硫酸是一种常见的酸。下表为浓硫酸试剂瓶上的部分信息。硫酸(500mL)化学式:H2SO4相对分子质量:98密度:1.84g/cm3质量分数:98%(1)浓硫酸具有吸水性,可用来干燥以下 气体(填字母)。A.氧气 B.氨气 C.氢气 D.二氧化碳(2)实验室常用的稀硫酸由浓硫酸稀释而来。为确保实验操作的安全性,稀释过程中需要将浓硫酸慢慢加入到水中并不断搅拌,其理由是 。(3)在稀硫酸溶液中插入两根碳棒,外接定值电阻和电流表,如图所示。接着往该稀硫酸溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液直至过量,可观察到电流表示数变化为 。14.氯化氢(HCl)是极易溶于水的无色气体,其水溶液称为盐酸。(1)在充满HCl气体的试管中放入用石蕊染成紫色的干燥纸条,无明显现象;再滴入水,现象是 。(2)向盛有NaOH溶液的试管中通入HCl气体,直至溶液的pH=7,反应前后溶液中离子的种类如图所示,则其中能使酚酞这变红的是 (选填“①”“②”或“③”)15.盐酸、硫酸在实验室和工业上有较多的使用,也呈现出不同的性质。(1)打开浓盐酸的瓶盖时,瓶口出现白雾,说明浓盐酸具有 性;(2)用毛笔蘸取稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片画。在烘干的过程中稀硫酸变为浓硫酸,在制作竹片画的过程中利用了浓硫酸的 性;(3)将一定质量的浓硫酸盛于烧杯中,敞口放置在实验室安全之处,请推测浓硫酸质量与放置天数的关系曲线(如图)合理的是 (选填“甲”或“乙”)。16.酸和盐酸都是常见的酸,它们在生活、生产中都有广泛的用途。(1)用毛笔蘸取稀硫酸在竹片上画花,烘干稀硫酸再用水冲洗,在竹片上可以得到精美的呈黑色或褐色的竹片画。在烘干过程中,稀硫酸中的水蒸发变成浓硫酸。制作竹片画利用了浓硫酸的 性。(2)直接用浓硫酸在竹片上画画有危险性,必须将浓硫酸进行稀释,如图稀释浓硫酸操作正确的是 。A.B.C.D.(3)稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质。主要原因是溶液中都含有 。(离子符号)17.某化学活动小组以“酸的化学性质”为主题进行探究性实验学习,请根据下图实验回答下列问题:(1)实验中观察到产生气泡是试管 ;(填“①”“②”、“③”或“④”);(2)试管③中反应的化学方程式是 。(3)实验中观察到试管⑤中物质变蓝色溶液,X可能是 。三、实验探究题(共3小题)18.对比有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的性质,同学们进行了如下对比实验。实验内容实验现象 两试管中均产生气泡 C试管中产生②(实验现象),D试管中无明显现象 对E、F试管微热反应后,E试管溶液显蓝色,F试管溶液显绿色实验分析 不同的酸具有相似的性质,这是因为酸的溶液中都含有①(填离子符号)。 不同的酸根离子会导致酸的“个性差异”。因此,可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 试管F中的CuCl2溶液显绿色可能原因是③。(1)请补充完整表格中的内容① ,② ,③ 。(2)清洗试管时,小德同学将A、D两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸,废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请写出产生气泡的化学方程式 。19.盐酸是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂,初中化学中许多实验都用到了盐酸。(1)下列实验一定不会用到盐酸的是 (填序号)。A.除去熟石灰中的石灰石 B.鉴别氯化钠和碳酸钠C.实验室制取二氧化碳 D.除去铁钉上的锈迹(2)用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验。向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是 。以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是 (填序号)。A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变D.加入金属Cu片,产生气泡20.小明为探究酸、碱、盐的化学性质,做了如图实验:(1)实验后液体颜色变红的试管是 ;(2)反应后试管C溶液中一定存在的大量阳离子是 ;(3)小明把D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中,观察到只有白色沉淀生成,过滤后得到白色沉淀和无色滤液,小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述,正确的是 。A.试管D中氢氧化钙溶液一定过量B.试管D中稀盐酸可能过量C.试管E中碳酸钠一定过量D.试管E中稀盐酸一定过量四、解答题21.物质的结构决定性质,性质决定用途,现象反映本质。如图是山山构建的硫酸部分知识网络,其中“—”表示相连物质能发生化学反应。(1)石蕊试液在硫酸溶液中显 色。(2)实验室中常用浓硫酸做干燥剂,这是利用它的 性。(3)与稀硫酸反应的碱可以是 。(举一例)22.为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验,请分析并回答相关问题:(1)没有明显现象的试管是 。(2)要全面验证酸的化学通性,D 试管中能与酸反应的固体单质是 (写一种即可)。(3)实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得 pH=2,则废液中所含溶质最多有 种(溶质不计指示剂与气体)。参考答案一.选择题(共10小题)1.D; 2.B; 3.A; 4.C; 5.A; 6.C; 7.C; 8.D; 9.C; 10.B;二.填空题(共7小题)11.红 ; Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ; C ; NaCl、NaOH ; 12.紫色石蕊试液 ; 黄 ; H+ ; 13.ACD ; 浓硫酸的密度比水大,浓硫酸溶于水放出大量的热 ; 电流表示数逐渐减小,至完全反应,减小至0,后又逐渐增大 ; 14.用石蕊染成紫色的干燥纸条变红 ; ② ; 15.挥发 ; 脱水 ; 甲 ; 16.脱水 ; D ; H+ ; 17.②④ ; 2HCl+CuO=CuCl2+H2O ; 氢氧化铜[Cu(OH)2] ;三.实验探究题(共3小题)18.H+ ; 白色沉淀 ; Cl对Cu2+显色有影响 ; Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ; 19.A ; 溶液由红色变无色 ; B ; 20.A ; Fe3+ ; C ;四.解答题(共2小题)21.红 ; 吸水 ; 氢氧化钠(或氢氧化钙等) ; 22.A ; 铁 ; 4 ;21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览