资源简介

人教版一年级造型美术基于核心素养的单元教学设计
基本信息
单元课题 第四单元 家的故事 课时数 5
教材版本 人教版
授课教师 学校
授课对象 -
单元要点 听过去的故事，可以让我们更珍惜现在的时光。
基本问题 我们为什么要了解过去的事情？
问题串（小 问题） 第一课 第二课 第三课
1．你家里有哪些老物 件？它们背后有哪些故 事？ 2．如何用图片或文字记 录老物件的故事？ 3．如何用剪贴的方式制 作一个展示老物件故事 的相册？ 1．你知道爸爸妈妈小 时候玩过哪些玩具 吗？ 2．如何用简单材料制 作一个会转动的陀 螺？ 3．你能设计并制作一 个不同于传统陀螺的 创意玩具吗？ 1．我们的家乡近年来发生了 哪些变化？ 2．如何用剪、拼、贴、画等 形式表现家乡的美丽风景？ 3．在小组合作中，如何分工 合作完成一幅家乡风景画？
单元情境 时代在发展，我们告别了过去，迈向新生活。可是，爸爸妈妈却总有难以忘 怀的往事，你听他们讲过吗？让我们一起去听爸爸妈妈讲过去的故事。
关键词 时光、情感、质朴、变迁
单元目标与 评估依据 1．了解家里老物件背后的故事，感受真诚质朴的情感。 2．学习用剪、拼、贴等方法表现自己的家乡。 3．理解“听过去的故事，可以让我们更珍惜现在的时光”的含义。
单元自评要 点 1．能主动向爸爸、妈妈了解家里老物件背后的故事。 2．能拍摄老物件；制作玩具；用剪、拼、贴等方法表现自己的家乡。 3．理解“听过去的故事，可以让我们更珍惜现在的时光”的含义。
单元概述 本单元依据艺术课程标准美术学科课程内容，针对第一学段（1-2年级）学习任 务中关于“表达自己的想法”的要求而设计。课程标准强调，低年级学生应通 过观察、感知、体验等方式，学会用美术语言表达自己的情感和想法，同时培 养对生活中美的感受和欣赏能力。本单元通过引导学生了解家庭历史，感受家 庭情感，进而用美术手段表现家乡的变化和美好，既符合课程标准的要求，也 贴近学生的生活实际。
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