资源简介

2025年河北省初中学业水平模拟考试
历史试卷（状元卷一）
考证号
注意事项：1.本试卷共4页，总分60分，考试时间60分钟
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，
姓
名
请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题
时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
装
5.历史开卷考试，考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。
考场号
6.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、
选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一
项最符合题目要求)
1.新石器时代，我国早期文化遗址分布十分广泛，它
考
点
们相距遥远几乎没有交流。右图中的彩陶盆体现了
甘肃泰专出土的彩肉
中华文明的(
A.封闭保守
B.以民为本
C.重视自然
D:多元一体
重底山出土的形彩陶
江苏耶州出土的制恂盆
(市)
2.小文历史兴趣小组准备在公众号上推送一篇文章，下面三幅图片源于文章的插图。据此推
断，他们推送文章的主题是(
A.原始手工业连续发展
B.中国古代商业的繁荣
C.农业生产工具的革新
D.先秦海外贸易的兴盛
河姆渡居民的骨招
春秋战国时期的铁农具
汉代楼车
3.科举制度由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵
族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各方面
各类型与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容，一切以程文（文章）择优定去留。材
料无法说明科举制(
A.以才学优劣公平选拔
B.促进了民主思想的发展
C.报考时不论出身贵贱
D.考试内容题材十分广泛
4.
《清高宗实录》中记载：自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大
臣，亦未有能荣辱人、能生死人者。这反映了清朝()
A.君主权力得到强化
B.重视对官僚的整顿
线
C.统一多民族国家巩固
D.权力被亲信大臣控制
5.辛亥革命后，各种“主义”开始在社会上广泛流传，各阶级、各阶层的代表人物纷纷登台
亮相，各种名目的政纲、政论、宜言、理论遍布报刊…材料反映了辛亥革命（
A.建立了中华民国B.培养了大量人才
C.推动了思想解放
D.群众基础很广泛
6.对右表内容解读最恰当的是(
●半殖民地的中国，应孩以国民革命运动为中心工作，以解除
A.革命形势推动国共合作进行国民革命
内外压迫。
●依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动
B.中国共产党开辟了井冈山道路
之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个国民革命的
C.清政府是列强瓜分中国的统治工具
工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产
D.国民党是无产阶级性质的政党
一个大群众的党，以应目前革命之需要。
7.二战后，一大批亚非国家取得了独立加人了联合国。没有这批国家的加人，中国恢复在联合
WB历史试卷（状元卷一）第1页#4领)
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历史试卷（状元卷一）参考答案
评分建议：本试卷体现新课程理念，具有开放性，评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特
,点，鼓励创新。考生答案若与本参考答案不一致，只要符合题意与课标，言之有理，均可的情给分。
1-5 DCBAC 6-10 ABDCB 11-12 DA
1.D【解析】根据材料可看出各种彩陶出土地域虽然分布分散，但是都有相似的文化体征，结合所学
知识可知，这体现了中华文明具有多元一体的特征，故D选项符合题意。ABC材料无法体现，排除。
故选D项。
2.C【解析】图片所示的河姆渡居民的骨耜、春秋战国时期的铁农具、汉代耧车都是农业生产工具，
且不断革新、改进，故C选项符合题意。ABD不符合题意，排除。故选C项。
3.B【解析】根据题干材料考生“自由报考原则”“不论贵族和贫民皆可参加公开考试”“与国计民生
相关的大事，皆可为考试的内容”“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各方面各类
型”说明了科举考试以才学优劣公平选拔；不论出身贵贱均可报考；考试内容题材十分广泛。故B
选项符合题意，ACD不符合题意，排除。故选B项。
4.A【解析】根据题干材料“一切用人听言大权从无旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、能生死
人者”可知，一切任用人才、听取意见的大权尽归于皇帝，即便是身边的亲信重臣也没有这么大权力，
这反映了清朝时期君主权力的强化，故A选项符合题意。BCD材料无法体现，排除。故选A项。
5.C【解析】根据题千材料，“辛亥革命后”“各种·主义’开始在社会上广泛流传”“政纲、政论、
宣言、理论遍布报刊”可知，辛亥革命促进了思想解放，故C选项符合题意。ABD材料无法体现，
排除。故选C项。
6.A【解析】表格展示的核心内容是中国共产党对当时苹命形势的判断及推动国民革命的原因，意在
国共合作进行国民革命，故A选项符合题意。BCD不符合题意，排除。故选A项。
7.B【解析】题干材料叙述的是亚非国家支持推动了中国重返联合国，中国重返联合国，进而推动了
中国外交舞台扩大到全世界，故B选项符合题意。A选项错在“唯一”，C、D选项材料未涉及，故
选B项。
8.D【解析】根据材料可知，20世纪80年代，上海电视台开设的电视讲座课程，主要涉及商品生产
和价值规律、货币流通等，这对改革开放初期我国由单一计划经济向公有制为主体，引入发展市场
经济元素的发展模式有积极的探索导向意义，D项正确；ABC不符合题意，排除。故选D项。
9.C【解析】题干材料叙述的是，日本学习唐代律令制度进行大化改新，并参的日本旧习不断完善和
修改，形成天皇制国家。故C选项特合题意。ABD材料无法体现，排除。故选C项。
10.B【解析】根据题千材料“打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车”“使英国棉织品泛滥于这个
棉织品的故乡”“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”可知英国
的侵略摧毁了印度的传统手工业，破坏了印度的传统发展模式，故B选项符合题意。ACD不符合题
意，排除。故选B项。
11.D【解析】根据图例，通过比较1918年苏维埃政权控制地区和1921年苏俄的国界，可以得出苏维
埃政权经过1918一1921年三年国内战争，领土扩大，说明苏维埃政权度过了危机时期，得到巩固，
故D选项符合题意。ABC不符合题意，排除。故选D项。
12.A【解析】据题干示意图“历史教训、现实衰落、美苏威胁”“文化认同、地理位置接近、法德和
解”和所学知识可知，“历史教训、现实衰落和美苏咸胁”反映战后欧洲的现实衰落和美苏的冷战威
胁，进一步催生了欧洲联合的需求；“文化认同、地理位置接近和法德和解”为欧洲一体化提供了坚
实的基础。因此，材料反映的是欧洲一体化，A项正确；BCD不符合题意，排除。故选A项。
13.(10分)
(1)唐朝饮食文化的贵族化色彩显著，宋代平民化色彩突出：宋代重农抑商政策松弛灵活，商品经
济发展到一个新高峰；宋代对外交流交往范围更大，以海路为主。（意思相近即可，4分）
(2)突破礼教束缚：大胆批判社会现实：否定功名利禄，追求隐逸生活。(4分)
(3)驴肉火烧一品尝“河北汉堡”，体验不一样的美味；打树花—燃放的不只是烟火，还是千年
的传承。（符合题意即可，2分）
历史试卷（状元卷一）参考答案第1页共2页
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